Программа дополнительного образования по изобразительному искусству «Волшебный карандаш» (стр. 3 )

2 год обучения. Тематический план. 72 часа в год.

Наименование тем и их краткое содержание	Цели и задачи темы	Кол-во часов
Живопись, основы цветоведения  (36 часов)
1.	Техника безопасности. Этюды букетов осенних цветов. Акварель. А4-А3	Выявление характера букетов, передача цветовой отношений. Закрепление полученных навыков работы акварельными красками.	2
1а	Повторение цветового круга	Рисование цветового круга, радуги. А4	1
2.	Короткие этюды из групп овощей и фруктов. Акварель. А4-А3	Лепка формы цветом с передачей теплохолодности	1
3.	Натюрморт с драпировками сближенными по цвету. Акварель, гуашь. А3	Развитие колористического видения, умения видеть богатство цветовых оттенков. Выставка работ	2
4.	Натюрморт с темной керамикой и ветками на нейтральном фоне.	Этюд в технике алла прима, с приёмом работы по сырому. Суметь в светлое окружение вписать темные предметы. А4	2
5.	Несложный гипсовый орнамент. Гризайль Гуашь, акварель, А 3	Передача формы одним цветом (монохром). Возможный цвет – сиена, умбра, ультрамарин. Светлые предметы на темном фоне.	2
6.	Осенний пейзаж	Повторение законов перспективы. А4-А3 Выставка работ	2
7.	Несложный контрастный натюрморт. Выполнить в мозаичной манере. Гуашь, акварель, А 3	Разбить все формы на плоскости их покрывающие. Проанализировать изменение цвета плоскостей в зависимости от поворота, удалённости от источника света и цвета окружающей среды.	2
8.	Повторение: характеристики цвета (теплые, холодные цвета)	Натюрморт в теплой гамме, в холодной гамме. А4	1
9.	Натюрморт с посудой и овощами, включая не пестрые драпировки. Гуашь, акварель, А 3	Цветовая характеристика предметов и их связь с окружающей средой. Поиск композиции, работа над рисунком под живопись. Поиск больших цветовых отношений. Уточнение деталей. Обобщения. Подведение итогов. Обсуждение. Выставка работ	1
10.	Рисование чучела птицы с натуры	Передача объема, цветового решения, умение работы с красками. Бумага А3, гуашь	2
11.	Свободное рисование (выбор темы самостоятельно)	Использование полученных знаний. Бумага А3, гуашь или акварель. Выставка работ	2
12	Творческая работа: «На далекой планете», «Фантастический город», «Ледяная пустыня»	Цель: применить полученные знания. А3	2
13.	Тональный и цветовой контраст.	Цветовой контраст. Тональный контраст. Родственно - контрастные цвета. Уменьшение силы контрастности.  Одновременные контрасты. А4-А3	2
14.	Творческая работа «В волшебном лесу»	Самостоятельное решение исполнения (декоративное изображение). А4 Выставка работ	2
15.	Ахроматические цвета	Ахроматический черный и серый цвет. Световая школа. А4	2
16.	Творческая работа «Мой город» (село)	Изображение пейзажа родных мест. А4	2
17	Цветовая гармония	Гармонический ряд теплых цветов. Гармонический ряд холодных цветов. Родственная цветовая гармония.	2
18.	Творческая работа	«Времена года». А4 Выставка работ	2
19	Зачетная работа	Тема на выбор (составить эскиз). Бумага А3, гуашь, акварель. Итоговая выставка работ	2
Рисунок, основы композиции (36 часов)
20.	Техника безопасности. Рисунок на построение 2-х равновеликих коробок, стоящих друг на друге.	Повторение материала 1-го года обучения. А4	3
21.	Упражнения на технику штриха.	Изображение чучела птицы,  животного с натуры (или по представлению).А4	3
22.	Графика	Рисунок гипсовой розетки несложной симметричной формы  А4	3
23.	Основы перспективы	Зарисовка небольшой части интерьера классной комнаты. А4-А3	3
24.	Рисование деревьев разных пород	Уголь, пр. карандаш, цветные карандаши. А4	3
25.	Рисование городского и сельского пейзажа.	Изучение и закрепление знаний о законах перспективы. А4	3
26.	Рисование натюрморта из простых 2-3 предметов.	Карандаш, уголь. Построение, перспектива, композиция. А4-А3 Выставка работ	4
27.	Рисование натюрморта с овощами	Знакомство с сангиной, контроль расположения предметов на листе. А3	7
28.	Зачетная работаНатюрморт по выбору.	Применение полученных знаний (композиция, перспектива, законы свето-тени). А3 Итоговая выставка работ	7

По итогам 2 года обучения обучающиеся должны знать: правила смешения цветов, характеристики цвета, законы света и тени, законы перспективы, правильно располагать предметы на листе.

Обучающиеся должны уметь работать с разными живописными материалами (гуашь, акварель, пастель, карандаш, уголь, сангина), правильно передавать объем предметов, цветовую гамму. Навыки: уверенно работать карандашом (штриховка), кистью (детализация).

3 год обучения. Тематический план. 72 часа (в год)

Наименование тем	Краткое содержание, цели и задачи темы	Кол-во часов на тему
Живопись, основы цветоведения (36 часов)
1.	Техника безопасности. Повторение пройденного материала о цвете, материалах (гуашь, акварель)	Этюд  пейзажа акварелью. А4	1
2.	Повторение характеристик цвета	Теплые, холодные, ахроматические и т. д. Выполнение растяжки (теплой и холодной) А4	2
3.	Натюрморт с веткой рябины (грибами и т.д.). Акварель, гуашь. А4-А3	Выделение главного, режиссура процесса работы, мера обобщения и детализации в работе. А3	2
4.	Декоративный натюрморт (плоскостное решение). Работа гуашью, колерами в 4-5 цветов. А 3	Дать понятие о цветовом равновесии, о динамике в композиции. Работа над эскизом композиции. «Разбивка» всех форм на небольшие плоскости и трансформация формы в соответствии с замыслом. Создание эмоционального образа предметов. Организация цветового пространства. Выставка работ	2
5.	Абстрактная, формальная композиция, композиция на впечатление. «Осенний парк», «Осенний дождь», «Листопад» Акварель (гуашь), тушь. Формат А3	Особенности создания беспредметных композиций. Роль формы, цвета композиционного построения в подобных работах. Ассоциативность. Символизм и знаковость в композиции. Равновесие и целостность. Поиск композиционного и цветового решения; Передача впечатлений через цвет и форму, используя знания о закономерностях композиции, средствах выразительности; Развитие ассоциативного мышления, фантазии, чувства цвета, эмоционального восприятия;	2
6.	Новогодний этюд с веткой сосны (ели) Акварель. А3	Использование технических возможностей акварели. Сочетание техник: начало по сырому, детализация по сухому. Совершенствование навыков работы по - сырому.	3
7.	Несложный гипсовый орнамент. Гризайль Гуашь, акварель, А 3	Передача формы одним цветом (монохром). Возможный цвет – сиена, умбра, ультрамарин. Светлые предметы на темном фоне.	3
8.	Краткосрочные этюды с чучелом птиц в 2 – 3 ракурсах.	Передача выразительности характера и цвета птицы, на фоне разных по цвету драпировок, используя прием а-ля прима. А4 Выставка работ	2
9.	Постановка из нескольких различных по материалу предметов (дерево, металл, стекло, керамика) Акварель,  А3 – А2	Передача материальности, фактуры. Поиск композиции в эскизах. Рисунок под живопись. Начало лессировочных прокладок: тени собственные, тени падающие. Поиск больших цветовых отношений. Детализация.	2
10.	Натюрморт с введением чучел птиц, узорных драпировок со складками Акварель, А3 – А2	Передача эмоционального состояния постановки. Суммирование накопленных знаний и умений. Поиск цветовых отношений. Работа над деталями. Обобщение, завершение.	2
11.	Натюрморт из белых предметов при электрическом освещении. Акварель. А3	Поиск оттенков белого цвета, разных по тону, теплохолодности и насыщенности. Гармоничное решение композиции, богатство нюансировки. Завершение, детализация.	2
13.	Свободное рисование. Самостоятельный выбор темы из предложенных А4-А3	- Волшебный лес - Сказки в нашем селе - Моя фантазия Выставка работ	2
14.	Постановка из 3-4 предметов, разнообразных  по фактуре, с введением гипсового орнамента или маски на дальнем плане. Акварель, гуашь, пастель. Формат А3	Умение последовательно вести длительную постановку. Лепка формы цветом. Передача материальности предметов. Пространственное решение планов.	2
15.	Этюд головы человека. Акварель, пастель. А3	Индивидуальная цветовая характеристика. Рисунок головы под живопись. Моделирование лессировкой частей головы.	2
16.	Фрагмент интерьера (угол мастерской). Акв, гуашь, пастель. А3	Передача пространственных планов цветом, передача световоздушной среды. Поиск выразительной композиции. Выбор точки зрения. Прописка деталей лессировкой. Обобщение. Выставка работ	2
17.	Натюрморт из темных предметов в среде темных драпировок. Предметы с гладкойповерхностью, хорошо Принимающей рефлексы. Акварель, пастель. А3	Выявление качества полученных умений и навыков: умение последовательно вести работу над длительным заданием, выдерживать на протяжении всей работы цветовое единство этюда; Умение завершить работу, показав владение «режиссурой», то есть выделить главное в натюрморте и списывать неглавное, передавая световоздушную среду и пространство.	2
18.	Зачетная работа А3	Составление собственного живописного проекта Итоговая выставка работ	3
Рисунок, основы композиции (36 часов)
19.	Техника безопасности. Приемы стилизации и ограничения в цвете	Научить обобщать, видеть суть предметов. Стилизация предметов, создание эмблемы. А4	3
20.	Рисование книжной иллюстрации	Изучение элементов народного творчества,  русско-народных сказок. А4	2
21.	Батик. Понятие, технология. Творческая работа «волшебный сад»	Выполнение работы в технике батик. Акварель, А3	9
22.	Витраж	Выполнение декоративной композиции на стекле А4-А5	9
24.	«Волшебные цветы»	Декоративные панно из бумаги. А3 Выставка работ	4
25.	Творческая работа с применением техники набрызга и мятой бумаги А3	Творческая работа «Море волнуется раз»	3
26	Рисование мыльными пузырями А3	Фантастическое панно	3
27	Зачетная работа А3	Техника на выбор учащегося Итоговая выставка работ	3

По итогам 3-го года обучения обучающиеся должны знать законы света и тени, законы перспективы и методы построения  линейной перспективы. Должны знать дополнительные техники, их сочетание, передавать в рисунке форму и объем предметов, материальность (фактуру). Обучающиеся овладевают приемами стилизации, умением упрощать (видеть в предметах главное). По средствам различных творческих работ в нетрадиционных техниках обучающиеся развивают воображение, умение творчески мыслить. Закрепляют и развивают умения штриха (рисунок) и кисти (живопись). Навыки: уверенно работать кистью, прорисовывать мелкие детали, накладывать штрих  по форме предмета, создавая объем.