Программа дополнительного образования по изобразительному искусству «Волшебный карандаш» (стр. 4 )

4 год обучения. Тематический план. Всего 72 часа в год.

Наименование тем, цель	Краткое содержание темы	Кол-во часов
Живопись, основы композиции (36 часов)
1.	Техника безопасности. Гармония по общему цветовому тону.  Развитие навыков и умений работы с акварелью.	Этюд блюда с яблоками на нейтральном фоне.  А3	5
2.	Контрастная гармония (на ненасыщенных цветах). Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет.	Этюд овощей  на контрастном фоне.  Лепка формы предметов с учетом цветовых и тональных отношений. А3	5
3.	Гармония по общему цветовому тону и насыщенности  (на насыщенных цветах).  Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет	Натюрморт из 2-3 предметов насыщенного цвета разной материальности на светлом фоне.  Развитие навыков по передаче цветовых отношений. Выражение характера формы силуэтом. Акварель (техника «по сырому»), бумага формата А3.	5
4.	Гармония по насыщенности.  Изучение понятий пространственной среды и силуэта.	Этюд чучела птицы на нейтральном фоне.  Передача характера формы птицы при помощи различных приемов работы  акварелью.  Акварель (многослойная живопись), бумага формата А4. Внеаудиторное задание: Этюды с натуры домашнего  животного. Выставка работ	5
5.	Контрастная гармония  Лепка формы цветом с учетом светотеневых отношений, совершенствование акварельных приемов.	Этюд с натуры одного предмета быта на  контрастном  фоне.  Работа кистью по форме, передача изменений локального цвета предметов на свету и в тени, взаимодействие цветов.  Акварель, бумага формата А/4.  Внеаудиторное задание: Этюд чайника на контрастном фоне.	3
6.	Световой контраст (ахроматический). Гризайль.  Определение тоновых различий в окраске предметов.	Задание: Несложный пейзаж «Зимний». Передача светотеневых отношений и тональная передача формы.  Передача конкретных различий тонов предметов. Передача пространства. Гризайль. Гуашь, бумага  формата А3. Внеаудиторное задание: Этюд комнатного  растения (гризайль).	6
7.	Гармония по светлоте и насыщенности	Зачетная  работа. Изучение влияния освещения на цвет предметов. Форма и объем предметов. Задание: Натюрморт из двух предметов (кофейник, кружка и т. п.), различных по форме и цвету при боковом освещении на светлом фоне без складок (с предварительным эскизом).  Задача. Передача светотеневых отношений, моделировка формы предметов. Передача локального цвета предметов в многообразии цветовых оттенков  с сохранением объема и связи с окружающей средой.  Акварель, бумага формата А3.  Внеаудиторное задание: Этюд комнатного растения.  Итоговая выставка работ	7
Рисунок, основы композиции  (36 часов)
Техника безопасности. Раздел 1. Творческий рисунок. Создание художественного образа графическими средствами.
1.	Натюрморт с комнатным растением на светлом фоне. А3	Обучение разным видам штриховки	4
2.	Наброски животных. Уголь, бумага А4	Знакомство с техниками в графике	2
3.	Раздел 2. Законы перспективы. Светотень	Зарисовки прямоугольника, квадрата, круга в перспективе. А3	4
4.	Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар). Карандаш, бумага А3	Развитие пространственного мышления, чувства объема и формы.	4
5.	Рисунок гипсового куба. Карандаш, бумага А3	Развитие чувства объема, тренировка руки в процессе штриховки	4
6.	Свободное рисование А3	Портрет, пейзаж, животных по выбору Выставка работ	4
7.	Зарисовки отдельных предметов комбинированной формы с натуры и по памяти. А4	Кувшин, кружка, стакан, блюдо, кастрюля, ваза	4
8.	Рисунок однотонной драпировки со складками. А3	Карандаш, бумага А3	5
9	Зачетная работа. Натюрморт А3	Натюрморт из предметов быта, один из которых имеет комбинированную форму, расположенных на уровне глаз учащихся. Итоговая выставка работ	5

Обучающиеся должны владеть (закреплять)  знания о законах перспективы, света и тени, композиции, работать по определенному алгоритму (построение натюрморта), выбирать гармоничную цветовую гамму, уметь сочетать контрастные цвета (гармония по контрасту), знать  характеристики цвета (работать в однотонной гамме: теплой или холодной). Обучающиеся должны уметь передавать объем, фактуру предметов (стекло, дерево и т. д.), уметь создавать свою собственную композицию на основе образца. Навыки: должны совершенствовать мелкую моторику, укреплять мышцы руки с помощью штриховки. Совершать построение без использования линейки (от руки).

5 год обучения. Тематический план. Всего 72 часа в год

Наименование тем, цель	Краткое содержание темы	Кол-во часов
Живопись, основы цветоведения  (36 часов)
1.	Техника безопасности. Контрастная гармония (на насыщенных цветах).А3	Натюрморт из живых цветов (или веток осенних листьев), фруктов и одного предмета бытовой утвари на контрастном фоне «Осенний». Цельность и декоративность колористического решения. Развитие навыков и умений работы с акварелью. Акварель, бумага формата А3. Внеаудиторное задание: Этюд натюрморта с фруктами и одним крупным предметом.	2
2.	Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах).	Натюрморт из атрибутов художника со сложной по фактуре и цвету драпировкой с введением гипсовой розетки (с предварительным эскизом). Грамотное сочетание цветовых отношений. Лепка формы предметов, передача световоздушной среды. Акварель, бумага формата А2. Внеаудиторное задание: Копирование репродукции с картины натюрморта известного художника.	5
3.	Гармония по общему цветовому тону и светлоте	Тематический натюрморт (старинный) с крупным предметом быта, овощами, грибами и старинным платком на табурете. Последовательное ведение длительной постановки. Ритмическое построение цветовых пятен. Сложное колористическое решение. Определение источника света. Гуашь, бумага формата А3 или А2 по выбору. Внеаудиторное задание: Этюд с натуры «Зимний пейзаж».	5
4.	Гармония по общему цветовому тону.	Этюд драпировки со складками. Применение на практике полученных знаний. Лепка формы цветом, передача материальности. Акварель, бумага формата А3 или А4» по выбору. Внеаудиторное задание: Этюд яблока на драпировке со складками.	5
5	«В мастерской художника» - знакомство с масляной краской, холстом, дополнительными материалами	Натюрморт из предметов быта.	5
6.	Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах ).	Эскизы натюрмортов в интерьере (стул, музыкальный инструмент, ткань со складками). Передача глубины пространства. Создание нескольких эскизов с разны мест. Акварель, бумага формата А4. Внеаудиторное задание: Этюд фигуры человека в интерьере. Выставка работ	5
7.	Фигура человека.	Этюд фигуры человека в спокойной позе («За рукоделием», «За чтением»). Развитие навыков и умений рисования фигуры человека с индивидуальными особенностями. Решение формы при помощи нюансов цвета. Акварель, гуашь, бумага формата А3. Внеаудиторное задание: Этюд фигуры человека у окна.	4
8.	Гармония по насыщенности и светлоте	Этюд металлического предмета на контрастном фоне.  Этюд металлического предмета на сером фоне. Гуашь, бумага формата А3 или А2 по выбору. Итоговая выставка работ	5
Рисунок, основы композиции  (36 часов)
9.	Техника безопасности. Тональный длительный рисунок	Натюрморт из трех – четырех гипсовых геометрических тел.  Куб, шар, конус, цилиндр на драпировке  А3	5
10.	Тональный длительный рисунок	Рисунок драпировки со сложной конфигурацией складок, лежащей на геометрическом предмете. Бумага А3, карандаш,	5
11.	Линейно – конструктивный рисунок.	Зарисовки части интерьера с архитектурной деталью. А3	2
12.	Линейно – конструктивный рисунок.	Зарисовка головы человека (обрубовка). А3	2
13.	Фактура и материальность в учебном рисунке	Натюрморт из предметов с различной фактурой и материальностью и четким композиционным центром. А3	5
14.	Фактура и материальность в учебном рисунке	Рисунок фигуры человека в интерьере. А3	5
15.	Создание художественного образа графическими средствами.	Тематический натюрморт «Мир старых вещей». А3 Выставка работ	5
16.	Тональный длительный рисунок	Натюрморт из предметов быта и драпировки со складками. А3	6
17.	Экзаменационная работа	Натюрморт с предметами быта (усложненный)  Итоговая выставка работ	5

По итогам пятого года обучения обучающиеся должны владеть следующими знаниями о законах света и тени, перспективе, композиции, построения неодушевленных предметов и человеческой фигуры, животных. Должны знать основные направления в живописи, мастеров.

Должны владеть материалами и техниками:

-  живопись: акварель (лессировка, алла прима, по сырому), батик, гуашь, пастель, акрил, масляная краска.

- рисунок: карандаш, уголь, сангина.

Должны уметь:

- совершать построение неодушевленных предметов (разных по сложности) без использования линейки (от руки);

- построение фигуры человека (от руки) в соответствии с пропорциями;

- находить верное композиционное решение (композиционный центр);

- передавать объем, фактуру изображаемых предметов, фигур;

- создавать собственные композиции, подбирать цветовую гамму;

- работать на больших форматах (А2, А1);

- работать с палитрой;

- творчески мыслить;

- анализировать живописные работы, находить и исправлять ошибки (свои и одноклассников), анализировать репродукции известных картин;

- формулировать собственное мнение при анализе работ, понимать эмоциональные переживания автора, отражающиеся в произведении искусства.