Будь природе другом (стр. 5 )

Экологическая газета для детей и взрослых в детском саду

Тема: «Осенние новости»

Птичьи новости! Улетают, улетели. Скоро белые метели Снег подымут от земли. Улетают, улетели, Улетели журавли. Не слыхать кукушки в роще. И скворечник опустел. Аист крыльями полощет, Улетает, улетел. Лист качается узорный В синей луже на воде. Ходят грач с грачихой черные В огороде по гряде. Осыпаясь, пожелтели Солнца редкие лучи. Улетают, улетели, Улетели и грачи. Поговорите с ребенком о стихотворении. Задайте ему вопросы: о каком времени года идет речь? Какие птицы улетают на юг? Какие приметы осени называет автор стихотворения? Такие вопросы активизируют и развивают речь ребенка, учат его анализировать текст. Для закрепления знаний о перелетных птицах загадайте загадки: Не ворона, не синица, Как зовется эта птица? Примостилась на суку, Раздалось в лесу ку-ку. Он соло пел среди ветвей, Его назвали….

Загадки о лесных жителях. Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живет. В деревне кур крадет. (лиса) Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной. А когда придет весна, Просыпается от сна. (медведь) Мастер шубу себе сшил. Иглы вынуть позабыл. (еж) Водяные мастера строят дом без топора, Дом из хвороста и тины, Называется плотиной. (бобры) Думал, кошка, Крикнул: «Брысь!» Оказалось, это… (рысь) Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (белка) Длинное ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, грызет морковку. (заяц) На овчарку он похож: Что ни зуб - то острый нож. Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. (волк) На прогулке по лесу поговорите с детьми о том, как зимуют животные, что им помогает перезимовать зиму (теплый мех, запасы, сон, осторожность, умение запутывать следы…) Прочитайте вместе рассказы В. Бианки.

Лесные дары! Соберите в лесу природный материал (шишки, веточки, мох, листья, семена, травы), засушите их, и вот у вас готов материал для аппликаций и поделок, который поможет проявить вам и вашему ребенку творчество и фантазию. Составляя различные композиции из листьев у ребенка развивается художественный вкус. Посмотрите на эти работы и попробуйте сделать что-то свое. Ими можно украсить комнату, подарить друзьям и родственникам, которые обязательно оценят талант ребенка.

Тема: «Чародейка зима»

Ворон и тетерев. -Что, Ворон, холодно? -Холодно, Тетерев, холодно! Уж так холодно, что ночку на дереве просидишь – утром лапой не шевельнешь, крылом не махнешь… Вовсе закоченеешь. -А ты делай, как я, с дерева вниз головой в снег-бух! Под снегом – как под одеялом. И ветер не задувает, и мороз не припекает, и на глаза никому не попадешься. Правда ли тетерев в снегу прячется? Почитай те об этом в энциклопедии. Барсук и медведь. -Что, Медведь, спишь еще? -Сплю, Барсук, сплю. Так-то, брат, разогнался - пятый месяц без просыпу. Все бока отлежал! - А может, Медведь, нам вставать пора? -Не пора, спи еще. -А не проспим мы весну? -Не бойся, брат, разбудит. - А что она - постучит нам, песенку споет или, может, пятки нам пощекочет? Я, Миша, страх как на подъем тяжел! - Ого - го! Небось вскочишь! Она тебе, Боря, ведро воды как даст под бока, - небось не залежишься! Спи уж, пока сухой. Почему под бока медведю и барсуку вода потечет, что бывает весной?

Что такое снег? Снег падает мягкими, рыхлыми хлопьями, а состоят эти хлопья из мельчайших кристалликов льда. Все кристаллики имеют шестиугольную форму, но рисунок каждого неповторим. На земле пласты снега уплотняются, потому что снег своим весом вытесняет воздух из снежинок. Не скучайте со своим ребенком в морозы. Можно придумать массу интересных занятий!  Возьмите любые формочки, залейте туда воду и подкрасьте ее любым цветом краски, положите на край петельку из ниток и поставьте формочку за окно. Через некоторое время вода замерзнет и у вас получатся цветные ледяные игрушки на елку. Ими вы можете украсить дерево около дома.  В оттепель вы можете слепить из снега фигуры и раскрасить их красками, такое занятие очень понравится ребенку.  Опыты, которые можно провести дома очень простые.

Елка от друзей природы. Предлагаем всем желающим поучаствовать в акции: «Помощь пернатым друзьям». На территории детского сада будет наряжена праздничная елка для птиц. Мы повесим на нее гирлянды из рябины, калины, боярышника. Можно «украсить» всеми продуктами, что любят птицы – несоленое сало, сушеные грибы, шишки, семена и др. Вы можете принести угощение для птиц и вместе с ребятами украсить елку. Кого мы встретим у елки? Что такое? Посмотри! Выпал снег – на нем огни. - Это вовсе не огни, Это птицы… (снегири) Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика. (синица) В серой шубке перьевой И в морозы он герой, Скачет на снегу, резвится. Не орел, а все же птица. (воробей) Носит серенький жилет, Но у крыльев черный цвет. Видишь, кружат двадцать пар И кричат: кар-кар-кар-кар!» (вороны) Он долго дерево долбил И всех букашек истребил, Зря он времени не тратил, Длинноклювый пестрый… (дятел)

Экологический проект «Подснежник»

Цель проекта:
  Формировать у детей «экологическое чувство», чувство сопричастности ко всему живому, осознание планеты Земля «общим домом», прививать детям экологическую и моральную ответственность перед каждым живым существом.
Задачи проекта:
1. Расширить и углубить представления о животных и растениях, как представителях живого в мире природы (о многообразии внешнего строения, об основных жизненных функциях – питание, дыхание, движение, рост, развитие, размножение).
2. Систематизировать и обобщить представления детей о цикличности роста и развития, об условиях необходимых для роста и развития на каждой стадии.
3. Углубить знания взаимосвязи растений и животных в сообществах
4. Конкретизировать и расширять представления о составе сообществ (водоема, леса, луга).
5. Систематизировать и обобщить представления об условиях среды, к которым приспособились животные.
Первый этап (зима)

Необходимо завести альбом, куда будут заноситься результаты наблюдений. Альбом можно назвать «Первоцвет». На первой странице альбома написать название цветка и его имя, которые дети придумают сами. На следующей странице пусть деть нарисуют портрет своего растения. Здесь возможны варианты: цветок рисует каждый ребенок или создают один групповой рисунок с названием «Весенний букет». На третьей странице можно нарисовать то, что необходимо этому цветку для его роста и развития: дождик. Солнышко, земля и т. д Чтобы дети имели представление о цветке, проведите показ слайдов «Первые весенние цветы». Просмотр иллюстраций и картинок о подснежнике. Прослушивание грамзаписи «Подснежник». Для того чтобы дети осознали параметры цветка, помогите им хотя бы схематично нарисовать себя рядом с ним. Д/и «Полевые цветы», д/и «Сколько цветов», с/р «В гостях у почемучки. Театр картинок «Снегурочка». Заучивание стихотворения Т. Белозерова
Плакала Снегурочка.
Зиму провожала.
Шла за ней и плакала
Всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала,
Трогая березы,
Выросли подснежники –
Снегурочкины слезы.

Второй этап (весна)

Провести экскурсию в лес к местам, где растут подснежники. Во время наблюдения объяснить детям, что название цветка произошло от слов «гала» - молоко и «актус» - цветок (галактус). По легенде Богиня флора раздавала цветам костюмы для карнавала и подарила подснежнику белый-пребелый костюм. Снег тоже хотел принять участие в празднике и стал просить у растений поделиться своим с ними. Из всех цветов один подснежник укрыл его своим хитоном. Танцуя, они так понравились друг другу, что неразлучны по сей день.

Голубенький, чистый

Подснежник-цветок!

А подле сквозистый

Последний снежок.

  (Майков)

Заучить стихотворение Маршака «Апрель», «Мамин день» Г. Виеру. С/р игра «В гости к лесу». Д/и «Угадай цветок по описанию» Д/и «Кто где растет» Вышивание подснежника в подарок маме. Во время целевой прогулки провести беседу-рассуждение «Почему подснежники спешат?». Оказывается, что корешки, корневища и луковица помогают травяным растениям расцветать как можно раньше. Когда пригреет солнце, развернутся листья на березах, осинах, дубах, кустах и в лесу станет тенисто от густой зелени деревьев. А цветам без солнца жить нельзя. Расцветая в окружении снегов, подснежник сам похож на снежинку.

На поля дохнуло ветром весенним,

Ивы распустились за прудом.

У тропинки маленький подснежник,

Загорелся синим огоньком.

Закачался, слабенький и гибкий,

Удивленно, радуясь всему.

И в ответ, с приветливой улыбкой,

Солнце наклоняется к нему.

Предложить детям выкопать осторожно подснежник и рассмотреть луковицу. Это «поземельная кладовая», которая помогает растению всю весну и лето. Она-то и позволяет ему пробуждаться так рано. Посадить выкопанное растение в горшок и понаблюдать за ним в группе. Рассказ воспитателя о подснежнике. «Англичане называют подснежник снежной каплей или снежной сережкой. У французов и итальянцев он – снегосверлитель. У чехов – снежинка, у немцев – снежный колокольчик. А болгары за то, что растение бросает вызов зиме, называют его кокиче, т. е. задира. Однако не все подснежники белые, бываю они и фиолетового и бледно-желтого цвета. Эти растения так любят весну, что бывает, слабого дыхания ее достаточно, чтобы их лепестки раскрылись и засияли счастьем».

Расцвели подснежники

Да в леске. Да в леске.

Скоро всей земелюшке

Быть в цветах. Быть в венке.

  (Е. Серова)

Третий этап (лето)

Экскурсия в лес к месту, где растут подснежники. Сравнить и отметить отличия, произошедшие за это время. Д/и «Угадай по запах» Д/и «Кто первый заметит изменения». С/р «Экологическая тревога». Чтение сказки Маршака «12 месяцев». Провести опыт: накрыть цветок целлофановым пакетом – к утру под ним будет вода. Опыт: одно растение поливать, другое – нет. Оригами «Цветок» Рассказ воспитателя: «У нас в России подснежниками называют любые ране-весенние цветы. Они могут быть голубыми, желтыми, белыми. Трепетные медуница и вереница, мохнатые хохлатики, пролекси и перелеска… Все эти и еще многие другие растения в народе называют подснежниками. Иногда думается, что выросли они и зацвели ранней весной специально, чтобы иx украсить еще не очень приветливые леса и доставить радость людям. И тем обиднее, что люди не ценят этого».

Если я сорву цветок,