Практика психолого-педагогического сопровождения, индивидуализации образовательной деятельности для обучающихся, испытывающих трудности в освоении образовательной программы (стр. 4 )

3 класс ___Ф. И. ученика Илья

Требуемое: социально-педагогическое ожидание	Проявление интереса к изучению иностранного языка, умение самостоятельно выполнять несложные задания по английскому языку, развитие умения читать.
Направления коррекционной работы	Формирование основных знаний по английскому языку:
Английского алфавита (буквы и звуки)
Чтение простых английских текстов
Умение работы со словарем
Приемы работы	Сроки	Где и кем выполняется
Индивидуальная работа на уроках английского языка	Еженедельно	Учителем английского языка
Участие в предметной недели по английскому языку.	Февраль 2019
Дополнительные задания на дом	1-2 раза в месяц	В помощь привлекается мама_________
Дополнительные занятия в каникулярное время	Каждые каникулы	Учителем английского языка
Посещение консультаций по английскому языку	Еженедельно (среда)	Учителем английского языка

7 класс _____Ф. И. ученика Бахаев Андрей, Арбузов Богдан, Поляков Петр

Требуемое: социально-педагогическое ожидание	Повышение оценки по предмету.
Направления коррекционной работы	Формирование основных знаний по английскому языку:
Пополнение  лексики по изучаемым темам.
Ускорение темпа чтения английских текстов.
Контроль выполнения домашних заданий.
Приемы работы	Сроки	Где и кем выполняется
Индивидуальная работа на уроках английского языка	Еженедельно	Учитель английского языка
Участие в предметной недели по английскому языку.	Февраль 2019
Дополнительные задания на дом	2 раза в месяц	В помощь привлекается мама_________
Дополнительные занятия в каникулярное время	Каждые каникулы	Учитель английского языка

8 класс ___Ф. И. ученика Седых Николай

Требуемое: социально-педагогическое ожидание	Подъем мотивации к повышению оценки по английскому языку. Повышение оценки по предмету.
Направления коррекционной работы	Формирование основных знаний по английскому языку:
Пополнение  лексики по изучаемым темам.
Обучение диалогической речи.
Контроль выполнения домашних заданий.
Приемы работы	Сроки	Где и кем выполняется
Индивидуальная работа на уроках английского языка	Еженедельно	Учитель английского языка
Участие в предметной недели по английскому языку.	Февраль 2019
Дополнительные задания на дом	2 раза в месяц	В помощь привлекается мама_________
Пополнение лексики за счет использования учебника, дополнительной литературы.	При изучении раздела \ темы	Учитель английского языка

Приложение 2

Положение  о проведении ежемесячной акции  «Исправь неудовлетворительные оценки»

Общие положения. Настоящее положение определяет порядок проведения ежемесячной школьной  акции  совета самоуправления школы «Исправь неудовлетворительные оценки». Участниками акции являются учащиеся, получившие неудовлетворительные оценки в течение трех учебных недель, члены актива класса, совета актива школы, ученики - наставники, помогающие ликвидировать пробелы в знаниях,  классные руководители и учителя. Акция направлена  на формирование положительной учебной мотивации и адекватной самооценки учащихся, создание для каждого из них ситуации успеха, реализации дифференцированного и индивидуального подхода в обучении. Цель акции: предоставить возможность учащимся ликвидировать накопившиеся задолженности и повысить уровень обученности.

Задачи акции:

1. Установить причины неуспеваемости учащихся через встречи с родителями, беседы со школьными специалистами: классным руководителем, психологом и обязательно с самим ребенком.

2. Изменить формы и методы учебной работы, чтобы преодолеть пассивность обучающихся и превратить их в активный  субъект  деятельности.

3. Дать возможность учащимся ликвидировать пробелы в знаниях и исправить неудовлетворительные оценки.

3. Порядок проведения и условия участия в акции:

3.1. акция проводится на последней неделе каждого месяца.

3.2. учащиеся анализируют  личные листки «Моя Высота», где в 1 графе выписаны оценки, к которым стремится обучающийся в конце четверти, а во второй-  текущие оценки по всем предметам.

3.3.  ученик, имеющий неудовлетворительную оценку, в установленный по графику день исправляет ее путем собеседования с учителем.  или другой формы ответа акции участвуют учащиеся получившие неудовлетворительные оценки по предметам, ученики-наставники, помогающие ликвидировать проблемы в знаниях, учителя.

3.4. ученик-наставник помогает товарищу ликвидировать пробелы в знаниях.

3.5. для успешного исправления неудовлетворительной оценки разработать гибкий график индивидуальных консультаций и сроки сдачи задолженностей.

4. Подведение итогов:

Итоги подводятся 1 числа каждого месяца на совместном заседании  совета самоуправления и наставников. Лучшим «дуэтам» выносится устная благодарность.

Приложение 3

Отчёт учителя-предметника МБОУ СОШ №2 с. Кривополянья Чаплыгинского муниципального района Липецкой области  по  работе  с  Слабоуспевающими (неуспевающим)  учащимся

Учитель ______________________________________ Предмет _________________________

Фамилия,  имя  учащегося_________________________________________ Класс_________ 

Неуспеваемость

№ четверти	Текущие  оценки  и  оценки  за  к/р	Пропуски  занятий (по предмету)
по  болезни	необоснованные
3

Причины  неуспеваемости

№ четверти	Дисциплина	Прилежание	Выполнение  домашних заданий	Иное
3

  Мероприятия  по  преодолению  неуспеваемости в  четверти (инд. занятия в  четверти)

1.Посещение  дополнительных  занятий:

№ п/п	Дата проведения занятий	Отрабатываемые  темы:	Явка	Отметка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2. Беседы  учителя  с  классным  руководителем

Даты  бесед	Основной  вопрос  беседы:

3.Беседы  учителя  с  родителями

Даты  бесед	Основной  вопрос  беседы:

4. Вызов  учащегося  на  заседание совета пофилактики,  на  малый  педсовет

Даты  вызова	Причина  вызова

Результаты роста ученика:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Дата подачи отчета: « ___» ______________ 20__ г.  Подпись  учителя

Приложение 4

Анкета «Оценка уровня школьной мотивации»

Описание методики

Цель методики – определение школьной мотивации. Проверка уровня школьной мотивации учащихся проводится по анкете (1993), состоящей из 10 вопросов, наилучшим образом отражающих отношение детей к школе и учебному процессу, эмоциональное реагирование на школьную ситуацию. Автор предложенной методики отмечает, что наличие у ребёнка такого мотива, как хорошо выполнять все предъявляемые школой требования и показать себя с самой лучшей стороны, заставляет ученика проявлять активность в отборе и запоминании необходимой информации. При низком уровне учебной мотивации наблюдается снижение школьной успеваемости.

Процедура проведения