Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетенің технологиялық картасы.
Өткізілген күні дата:15 декабря
Тобы 2 младшая группа Воспитатель:
Білім беру саласы образовательные области «Творчество»
Бөлімдері подоблости «Рисование»
Тақырыбы Тема «Украшения для елочки.»
Цель: Научить украшать елку разными приемами, рисовать кисточкой, вотной палочкой, пальчиками, развивать эстетический вкус, воспитывать интерес к новогоднему празднику.
Билингвальный компонент:шырша-елка
Есептері /задачи | Тәсілдері әдістері Способы методы приемы | Дидактикалык материалы Дидактические материалы | Балалардың іс әрекетті Действия детей | |
Мотивационно побудительный | Воспитывающие И развивающие воспитывать интерес к новогоднему празднику. | В гости приходит белочка, она не знает что такое Новый год! Воспитатель с помощью детей рассказывает что такое празднике нового года, о Деде Морозе и Снегурочке. Говорит что принято наражать елку, И предлагает белочке посмотреть как нужно её украшать. | Игрушка белочки | Здороваются с белочкой, рассказывают о новогоднем празднике, о том как дед мороз дарит подарки, о том как они украшали елочку. |
Организационно поисковый | Обучающие Научить украшать елку разными приемами, рисовать кисточкой, вотной палочкой, пальчиками | Способ рисования: Показываю образец. Спрашиваю какого цвета игрушки. Показываю как правельно прользоваться кисточкой. Предлагаю использовать пальчики и ватные палочки. Ещё раз напоминаю правила работы с кистью и красками, провожу индивидуальную работу. Наблюдаю за действиями детей, помогаю. | Рассматривают образец, отвечают на вопросы. Внимательно следят за действиями педагога. Выполняют работу. После работы вытирают руки салфеткой. | |
Рефлекторно коррегирующий | Воспитывающие Учить радоваться собственному успеху и успеху друзей. воспитывать интерес к новогоднему празднику. | Белочка хвалит детей, благодарит что рассказали её про праздник Новый год. Спрашивает какие песенки и стихи ребята подготовили на праздник. | Радуются что помогли белочке. Рассказывают стихи которые подготовили для праздника. |
Болжамды нәтиже предпологаемый результ Қабылдайды воспроизводят:приемы рисования кистью Тұсінеді понимают:Что такое Новый год. Қолданады применяют: Знания из жизни о праздике, для раасказа белочке.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетенің технологиялық картасы.
Өткізілген күні дата:29 декабря
Тобы 2 младшая группа Воспитатель:
Білім беру саласы образовательные области «Творчество»
Бөлімдері подоблости «Рисование»
Тақырыбы Тема «Украшаем полотенце.»
Цель: Продолжать знакомить детей с орнаментами, научить рисовать орнаменты из геометрических фигур, развивать умение рисовать прямые черточки, бахраму по краям, воспитывать эстетический вкус.
Билингвальный компонент:орамал - полотенце.
Есептері /задачи | Тәсілдері әдістері Способы методы приемы | Дидактикалык материалы Дидактические материалы | Балалардың іс әрекетті Действия детей | |
Мотивационно побудительный | Воспитывающие И развивающие воспитывать интерес к рисованию. | Загадываю загадку: Ворс – как пушинка, Все в цветочках, Мягкое как вата, Вытираешься им с удовольствием, Оно – друг чистоты И это-............(полотенце) Показываю что у меня есть полотенце но оно не цветное и предлагаю его украсить. | Образец, Загатовленные белые листочки. | Слушают загадку. С заинтересованностью соглашаються. |
Организационно поисковый | Обучающие научить рисовать орнаменты из геометрических фигур | Спрашиваю для чего нужно полотенце, как его используют. Способ рисования: Показываю образец. Показываю как правельно прользоваться кисточкой. Обьясняю что можно украсить орнаментом четырехугольником и трехугольником. Физ. минутка. «Рисовали» Ещё раз напоминаю правила работы с кистью и красками, провожу индивидуальную работу. Наблюдаю за действиями детей, помогаю. | Рассматривают образец, отвечают на вопросы. Внимательно следят за действиями педагога. Выполняют физминутку. Выполняют работу. После работы вытирают руки салфеткой. | |
Рефлекторно коррегирующий | Воспитывающие Учить радоваться собственному успеху и успеху друзей. воспитывать эстетический вкус. | Хвалю детей за красивые полотенца. Предлагаю вывесить их на просмотр родителям. | Рассматривают работы друг друга. Соглашаються. |
Болжамды нәтиже предпологаемый результ Қабылдайды воспроизводят:украшение декоративным орнаментом. Тұсінеді понимают: что орнамент прямоугольной формы. Қолданады применяют: навыки ползовани кисточкой и красками.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетенің технологиялық картасы.
Өткізілген күні дата:12 января
Тобы 2 младшая группа Воспитатель:
Білім беру саласы образовательные области «Творчество»
Бөлімдері подоблости «Рисование»
Тақырыбы Тема «Зимние елочки»
Цель: научить рисовать снег на елочках. Развивать умение и навыки детей рисовать ватными палочками. воспитывать любовь к природе, приучать беречь её.
Билингвальный компонент:шырша-елка.
Есептері /задачи | Тәсілдері әдістері Способы методы приемы | Дидактикалык материалы Дидактические материалы | Балалардың іс әрекетті Действия детей | |
Мотивационно побудительный | Воспитывающие И развивающие воспитывать любовь к природе, приучать беречь её. | Воспитатель говорит что на прогулке видели разные детевья покрытые снегом. Под тяжестью снега ветки опустились вниз, а у елочек совсем не видно зеленых иголочек, они оделись в белые платья. Снег, как теплая шуба для детевьев, что бы они не замерзли. | Ватные палочки, Белая гуаш. | Дети рассказывают об увиденном на прогулке. |
Организационно поисковый | Обучающие Развивать умение и навыки детей рисовать ватными палочками. | Предлагаю нарисовать снежный наряд елочке, так как она замерзает. Способ рисования: Показываю как с помошью ватной палочки можно покрыть снегом елочки. Физминутка: «Снежок» (Картотека) Напоминаю как правельно рисовать, Провожу индивидуальную работу, Наблюдаю за действиями детей помогаю. | Соглашаются. Следят за действиями воспитателя. Выполняют физминутку. Рисуют снег для елочки. | |
Рефлекторно коррегирующий | Воспитывающие Учить радоваться собственному успеху и успеху друзей. воспитывать эстетический вкус. | Прошу рассказать о впечатлениях, полученныхот картины зимнего леса, прочесть стихи, спеть песни о зиме. | Читают стихи поют песни о зиме. |
Болжамды нәтиже предпологаемый результ. Қабылдайды воспроизводят:рисуют снег, ватной палочкой. Тұсінеді понимают: об переменах в природе зимой. Қолданады применяют: навыки ползовани гуашью, ватной палочкой.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетенің технологиялық картасы.
Өткізілген күні дата:26 января
Тобы 2 младшая группа Воспитатель:
Білім беру саласы образовательные области «Творчество»
Бөлімдері подоблости «Рисование»
Тақырыбы Тема «Колючий ежик»
Цель:Расширать знания о колючем ежике, научить рисовать прямые черточки-иголки ежика, развивать мелкую моторику, воспитывать аккуратность и прилежание.
Билингвальный компонент:ежик-кірпі.
Есептері /задачи | Тәсілдері әдістері Способы методы приемы | Дидактикалык материалы Дидактические материалы | Балалардың іс әрекетті Действия детей | |
Мотивационно побудительный | Воспитывающие И развивающие воспитывать интерес и любознательность. | Рассказываю о необычном госте который пришел к нам в садик. Загадываю загадку: Это кто в траве шуршит? И забавно так фырчит? Весь в иголках не возмешь, Кто же это, дети..............? (еж) Сегодня на занятии мы научимся рисовать иголки ежа. | Демантсрационный материал. Альбомы, карандаши. | Дети отгадывают загадку. |
Организационно поисковый | Обучающие научить рисовать прямые черточки-иголки ежика | Показываю детям иллюстрации ежа. Рассказываю о его образе жизни, где он обитает, и чем питаеться. Физминутка: Показываю имитирующие движения и звуки ежика(идя на носочках, поворачиваясь то влево, то вправо фырча «Ф. Ф,Ф») Способ рисования: Показываю как рисовать карандашом иголочки-короткие палочки сверху-вниз. Предлагает нарисовать их в воздухе, а затем на рабочем листе. Во время работы напоминаю, как правильно рисовать карандашом. Провожу индивидуальную работу. Наблюдаю за действиями детей, помогаю. | Рассматривают иллюстрации. Повторяют за воспитателем движения. Дети водят карандашом в воздухе, повторяя за педагогом. Затем рисуют ежу иголки -короткие прямые палочки. | |
Рефлекторно коррегирующий | Воспитывающие Учить радоваться собственному успеху и успеху друзей. воспитывать эстетический вкус. | Просматриваем рисунки детей, комментирую каждую работу, спрашиваю у ребенка как он рисовал, на что похожи иголки ежа. | Отвечают на вопросы педагога, рассматривают работы других детей. Убирают рабочее место. |
Болжамды нәтиже предпологаемый результ. Қабылдайды воспроизводят:рисование прямых коротких, длинных линий. Тұсінеді понимают: о внешнем виде ежа. Қолданады применяют: навыки акуратности и прилежности в рабочем месте.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
