Курсовая работа (стр. 1 )

____________________________ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ  ФАКУЛЬТЕТ______________________

(полное название института, название факультета)

_________________________________МИРОВОЙ И РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ______________________

(полное название кафедры)

КУРСОВАЯ работа

по: ___________________________________ЛИТЕРАТУРЕ_________________________________________

(название дисциплины)

на тему: ____ «ВЕЧНЫЕ ТЕМЫ В ПОЭЗИИ А. А.АХМАТОВОЙ РАЗНЫХ ПЕРИОДОВ ТВОРЧЕСТВА»___ 

  Студента(ки) ______________ курса,______ группы

Специальности_____русский язык и литература____

Форма____________заочная_____________________

___________________________________________

Руководитель:________________________________

____________________________________________

(должность, ученое звание, научная степень, фамилия и инициалы)

Национальная шкала _______________________

Количество баллов: ______  Оценка:  ECTS ____

Члены комиссии:

  ______________  ________________ 

(подпись)  (фамилия и инициалы)

______________  ____________________

(подпись)  (фамилия и инициалы)

_____________  ____________________

(подпись)  (фамилия и инициалы)

  2017год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………..….3

Глава 1.Творчество Анны Андреевны Ахматовой в истории русской литературы…………………………………………………………………………….…5

1.1.Жизненный путь Анны Ахматовой……………………………………….…5

1.2. Развитие традиционных тем русской поэзии в её лирике………………8

Глава 2. Эволюция проблематики в поэзии Ахматовой на разных этапах творческого  пути…………………… ……………….………………………14

2.1. Первый поэтический сборник Анна Ахматовой «Вечер»………………..14

2.2.Второй период творческого пути Анны Ахматовой  и сборник

«Белая стая»……………………………………………………………………...19

2.3. Третий период творческого пути, личная трагедия,

поэма «Реквием»…………………………………………………………………23

Заключение……………………………………………………………………….28

Список использованной литературы…………………………………………...30

ВВЕДЕНИЕ

На рубеже XIX и XX столетий, в эпоху потрясений двумя мировыми войнами, накануне революции,  в России сложилась «женская» поэзия  Анны Андреевны Ахматовой, ставшая значительная во всей мировой литературе нового времени. К представительницам поэзии серебряного века принадлежала Анна Андреевна Ахматова, которая внесла свое творческое наследие не только в русскую культуру, но и в мировую.

Поэт, переводчик, прозаик, одна из выдающихся женщин-стихотворцев XX столетия, Ахматова разрушила давний стереотип в представлении, что так называемая "женская поэзия" ограничена сферой любовно-семейной и пейзажной тематики, носит узкобиографический характер и отличается традиционностью организации стихотворного материала. Помимо глубоко разработанной темы женской любви, в ее творчество огранично входят темы философской и гражданской лирики, а сама поэзия получает дополнительные –культурологическое и мифопоэтическое – измерения, погружая духовный мир лирической героини Ахматовой в "большое время" мировой культуры и истории.

Актуальность темы курсовой работы заключается в том, под запретом долгое время было творчество поэтессы Ахматовой, так как в её произведениях были остро затронуты острые проблемы современного периода. Запрет не заставил Анну Андреевну перестать писать. Но её творчество в полном объёме доступным стало  лишь недавно. Теперь мы можем представить творческий путь Анны Андреевны, без цензур и запретов, по-настоящему ощутить драматизм, напряженность ее исканий в литературе.

Объектом исследования курсовой работы является поэзия Анны Андреевны Ахматовой.

Предметом исследования курсовой работы - особенности творчества воплощения «вечных тем» в её творчестве.

Цель исследования - рассмотреть и проанализировать особенности художественного воплощения  важных для поэзии Ахматовой тем. В связи с поставленной целью, можно выделить следующие задачи:

рассмотреть жизненный путь и влияние мировых событий на творчество Анны Ахматовой; проанализировать развитие традиционных тем русской поэзии в лирике Анны Ахматовой; выявить специфику отражения «вечных тем» в сборниках А. Ахматовой трёх периодов её творчества («Вечер», «Белая стая», «Реквием»).

Практическая значимость определяется тем, что материал курсовой работы может быть использован при изучении творческого пути Анны Андреевны Ахматовой в старших классах средней школы и в курсе «История русской литературы XX века в вузе.

Структура курсовой работы. Состоит из введения, 2-х глав и 5-ти параграфов, заключения и списка использованной литературы, включающей 26 позиций. Объём работы 31 страница.

ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ АННЫ АНДРЕЕВНЫ АХМАТОВОЙ

1.1.Жизненный путь Анны Ахматовой

На рубеже XIX и XX столетий, в эпоху потрясенную двумя мировыми войнами, накануне революции,  в России сложилась «женская» поэзия  Анны Андреевны Ахматовой, ставшая значительная во всей мировой литературе нового времени. К представительницам поэзии серебряного века принадлежала Анна Андреевна Ахматова, которая внесла принципиально важный вклад не только в русскую культуру, но и в мировую.

Ахматова в автобиографии «Коротко о себе» писала:

«Я родилась 11(23) июня 1889 года под Одессой (Большой Фонтан). Мой отец был в то время отставной инженер-механик флота. Годовалым ребенком я была перевезена на север — в Царское Село. Там я прожила до шестнадцати лет...

Каждое лето я проводила под Севастополем, на берегу Стрелецкой бухты и там подружилась с морем. Самое сильное впечатление этих лет — древний Херсонес, около которого мы жили...

Первое стихотворение я написала, когда мне было одиннадцать лет. Стихи начались для меня не с Пушкина и Лермонтова, а с Державина («На рождение порфирородного отрока») и Некрасова («Мороз Красный Нос»). Эти вещи знала наизусть моя мама.

Училась в Царскосельской женской гимназии...» [ 1, с. 30]

Царскосельскими были первые воспоминания Анны Андреевны Ахматовой: «…зеленое, сырое великолепие парков, выгон, куда меня водила няня, ипподром, где скакали маленькие пестрые лошадки, старый вокзал…»  [ 1, с. 30]

Ахматова вспоминала, что училась читать по азбуке Льва Толстого. В возрасте 5-ти лет маленькая Аня, слушая, как преподавали французский язык старшим детям, сама научилась говорить по-французски. Про учёбу в женской гимназии она писала: «Училась я сначала плохо, потом гораздо лучше, но всегда неохотно» [ 1, с. 30].

В 1907 году Ахматова окончила Фундуклеевскую гимназию в Киеве, потом поступила на юридический факультет Высших женских курсов. Начало же 10-ых годов было отмечено важными событиями в её судьбе: она вышла замуж за Николая Степановича Гумилева, обрела дружбу с художником Амадео Модильяни.

Творческий путь поэтессы охватывает более полувека. Первые публикации стихов были в 1910 году, последние незадолго до смерти, в 1966 году.

В 1912 году, весной,  выходит первый сборник стихов «Вечер», принесший мгновенную славу Ахматовой. Сразу же критики поставили её в ряд самых значимых русских поэтов.  Опубликованные книги становились  литературным событием. Чуковский писал, что «… Ахматову встретили необыкновенные, неожиданно шумные триумфы». Стихи её были не только услышаны,  их цитировали в разговорах, переписывали в альбомы, ими даже объяснялись влюбленные. Чуковский отмечал: «Вся Россия запомнила ту перчатку, о которой говорит у Ахматовой отвергнутая женщина, уходя от того, кто оттолкнул ее» [21, с. 31].

В творческий путь Анны Андреевны можно разделить на периоды:

Первый период — дооктябрьский (1910-1917 гг.); Второй период — творчество 1920-1940 гг.; Третий период—творчество середины 1940-1960  гг. [10, с. 30].

Богатейший материал для своей поэзии Анна Ахматова брала у самой жизни — это и широкая морская стихия Одессы и Севастополя, и античный Херсонес, питавший размышления о древней истории этого сказочного морского края, это и Царское Село, связанное с Пушкиным, с его учебой в лицее, с его божественной поэзией, которая буквально пленила душу юной поэтессы. Как поэт Ахматова не знала ученического периода. Поэтическая зрелось к ней пришла сразу.

Ранний этап творчества был связан с литературной программой и отношениями дружбы с поэтами-акмеистами. Но критики и читатели того периода отделяли творчество Ахматовой от акмеизма, признавая оригинальность, самобытность и неповторимое очарование ее любовной лирики, называя ее русской Сафо.

Новизна любовной лирики Анны Ахматовой бросилась в глаза современникам чуть ли не с первых ее стихов, опубликованных еще в «Аполлоне», но, к сожалению, тяжелое знамя акмеизма, под которое встала молодая поэтесса, долгое время как бы драпировало в глазах многих ее истинный, оригинальный облик и заставляло постоянно соотносить ее стихи  с акмеизмом [10, с.30].

Поистине многогранным был талант Ахматовой — она поэт-лирик, автор больших поэтических полотен, критик и переводчик. Все, что создала Ахматова, отличалось вдохновенным талантом, широтой кругозора, подлинной искренностью. Она опиралась в своем творчестве на традиции классиков мировой литературы. Стихи её переведены на многие языки мира.

Кроме художественного творчества, Ахматова известна своей трагической судьбой. В изгнание или заключение сама она  не попала, но репрессиям подверглись  близкие ей люди. В 1921 году расстреляли её мужа . Трижды был арестован спутник  жизни Николай Пунин, в 1953 году погибший в лагере. Более десяти лет (в период 1930-1940гг.) в заключении провел единственный сын Лев Гумилёв, и 1940-1950 гг. все эти события и стали предпосылками к созданию Анной Ахматовой произведения «Реквием», в котором она отразила свой горький опыт жены и матери «врагов народа».

Ахматова была признана классиком отечественной поэзии, хотя, начиная с 1920 года,  её произведения подвергались жёсткой цензуре, замалчиванию и травле. По этому поводу в 1946 было постановление Центрального Комитета Всероссийской Коммунистической Партии большевиков, не отменённое при жизни поэтессы. Многие произведения не были разрешены к  публикации, а были напечатаны спустя более двух десятилетий после смерти Ахматовой[23, с. 31 ].