Без имени (стр. 7 )

- контроль  качества  образования.

По решению педсовета в 2015 – 2016 учебном году в 5, 7, 8, 10-х классах на промежуточную аттестацию были выбраны следующие предметы:

5 КЛАССЫ	Русский язык (диктант с грамматическим заданием)
7 КЛАССЫ	География (устно)
8 КЛАССЫ	Физика
10 КЛАСС	Русский язык («Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту») Математика - база

Выбор предметов обусловлен различными причинами:

1. Это предметы, по которым учащиеся испытывают наибольшие трудности.

2. Это предметы, изучение которых началось в указанной параллели и объем знаний, приобретенных навыков является базовым для последующего обучения.

Предмет (форма проведения)	Класс	Учитель	Кол-во сдававших	Сдали на	качество	Обучен-ность
«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык (диктант с гр. заданием)	5а		21	1/5	12/14	8/7	-	62/71	100
5б		15	-/1	7/8	8/6	-	46/60	100
5в		26	5/6	10/8	11/12	-	58/54	100
География	7а		20	2	6	12	-	40	100
7б		25	4	17	4	-	84	100
7в		24	6	12	6	-	75	100
Физика	8а		24	4	9	11	-	54	100
8б		15	3	7	5	-	67	100
8в		23	10	8	5	-	78	100
Русский язык («Сочинение-рассуждение по прочитанному тексту» )	10а		33	11	16	6	-	82	100
Математика - база (СтатГрад)	10а		31	7	19	5	-	84	100

Выводы.

Промежуточная аттестация проведена в соответствии с утвержденным графиком. План подготовки к промежуточной аттестации выполнен по всем разделам. Нарушений дисциплины не отмечено. Все учащиеся Гимназии переведены в следующие классы. Промежуточная аттестация в целом показала стабильные результаты в обучении учащихся 5, 7, 8,10-х классов. Для проведения промежуточной аттестации была использована в основном форма – тестирование. В 8 классе – экзамен по физике проходил в форме ОГЭ, в 10 классе – в форме ЕГЭ.

4.  Проведенная экспертиза экзаменационного материала позволила произвести отбор измерителей, которые бы отвечали следующим требованиям:

- возможность оценить уровень обученности по учебной дисциплине в полном объеме;

- в содержание измерителей заложены критерии выполнения работы на «2»,«3», «4», «5»;

- возможность проверки конкретных знаний, подготовить учащихся к работе с КИМами в формате ОГЭ и ЕГЭ.

В целом промежуточная аттестация прошла успешно и позволила выделить как успехи, так и недостатки в работе учителей.

Снижение показателей качества знаний свидетельствует о недостаточной работе по реализации системы работы со слабоуспевающими учащимися, о недостаточной работе с родителями, об уменьшении интереса учащихся к изучению некоторых предметов, что вызвано чрезмерной перегрузкой детей и усложнением учебного материала по многим предметам.

Результаты государственной итоговой аттестации.

Показатели качества выпускников 9-х классов гимназии:

Допущено к государственной итоговой аттестации 71 обучающийся  (100%) 9-х классов:
сдали экзамены  в формате ОГЭ по русскому языку и  по математике – 100% обучающихся; выпускники 9-а класса Волкова Евгения, Морозова Александра, Пирогова Юлия, Стрельникова Дарья, Чукалова Мария, 9-б класса Широков Денис и 9-в класса Заблоцкая Валерия и Огурцова Екатерина получили аттестат об окончании основной школы с отличием (особого образца); получили похвальную грамоту «За особые успехи в изучении отдельных предметов» Базарова Анна – английский язык, Ефремов Илья – химия, Зыбина Софья – русский язык и литература, Кабанова София – обществознание, Немова Александра – информатика, Соколова Анна – литература, Суровцева Дарья – литература, английский язык. отсутствуют выпускники 9-х классов, оставленные на повторный курс обучения по результатам итоговой аттестации.

Анализ итоговой аттестации выпускников  за курс основного общего образования

Кла сс	кол-во уч-ся	учитель	сдавали	% от общего кол-ва	Подтвер дили год. отметку	Повы сили год. отметку	«5»	«4»	«3»	«2»	Каче ство	Кол-во сдававших повторную аттестацию/ кол-во сдавших
Русский язык  (ОГЭ)
9а	25		25	100	16	9	14	7	4	-	84	-
9б	25	Лихоба-бенко Н. Н.	25	100	20	5	15	8	2	-	92	-
9в	21		21	100	21	-	11	9	1	-	95	-
Математика (ОГЭ)
9а	25		25	100	23	2	5	16	4	-	84	1/1
9б	25		25	100	24	-	1	15	9	-	64	-
9в	21		21	100	19	2	6	13	2	-	90	-
Обществознание (ОГЭ)
9а	25		20	80	9	0	2	8	8	2	50	-
9б	25		19	76	8	0	0	8	9	2	42	-
9в	21		14	67	10	2	3	10	1	-	93	-
Литература (ОГЭ)
9а	25		3	12	1	-	1	1	1	-	67	-
9б	25	Лихоба-бенко Н. Н.	11	44	7	1	4	3	3	1	64	-
9в	21		2	10	-	-	-	1	1	-	50	-
Информатика и ИКТ (ОГЭ)
9а	25		1	4	-	-	-	1	-	-	100	-
9б	25		2	8	2	-	2	-	-	-	100	-
9в	21		1	5	1	-	1	-	-	-	100	-
История (ОГЭ)
9а	25		1	4	-	-	-	-	1	-	-	-
9в	21		1	5	-	-	-	-	1	-	-	-
Английский язык (ОГЭ)
9а	25		3	12	1	-	1	2	-	-	100	-
9б	14		3	21	2	-	1	2	-	-	100	-
9б	11		3	27	1	-	1	1	1	-	67
9в	21		10	48	5	-	4	4	2	0	80	-
Немецкий язык (ОГЭ)
9в	12		2	17	2	-	1	1	-	-	100	-
География (ОГЭ)
9а	25		1	4	1	-	-	-	1	-	-	-
9б	25		2	8	1	-	-	-	2	-	-	-
Физика (ОГЭ)
9а	25		9	36	6	-	1	0	7	1	11	-
9б	25		3	12	2	-	1	1	1	-	67	-
9в	21		6	29	2	-	1	3	1	1	67	-
Химия (ОГЭ)
9а	25		5	20	5	-	4	-	1	-	80	-
9б	25		3	12	3	-	1	2	-	-	100	-
9в	21		3	14	3	-	3	-	-	-	100	-
Биология (ОГЭ)
9а	25		8	32	5	3	2	4	2	-	75	-
9б	25		3	12	1	1	0	2	0	1	67	-
9в	21		3	14	2	-	1	2	-	-	100	-

Ранжирование предметов по выбору (анализ за три года):