Духовно–нравственное воспитание детей дошкольного возраста
в традициях православия
в МБДОУ ЦРР – детском саду № 000 «Алиса»
Актуальность
- В наше время материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у современной молодёжи искажены представления п доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Отмечается высокий уровень преступности, который вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Молодежь отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость.
Коллектив детского сада давно озабочен этой проблемой и в течение многих лет ведёт работу по духовно-нравственному воспитанию детей.
Наша работа по духовно-нравственному воспитанию детей, основывается на «Основной образовательной программе дошкольной организации» образовательная область: социально-коммуникативное развитие и авторской программе по духовно-нравственному и православному образованию дошкольников «Добрый мир», автор Разработана данная программа в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании» и прошла апробацию во многих областях РФ.
Работа по духовно-нравственному и православному образованию в ДОУ № 000 строится в трёх направлениях:
- работа с детьми;
- работа с педагогами;
- работа с родителями.
РАБОТА С ДЕТЬМИ.
Строя свою работу с детьми, воспитатели интегрируют духовно-нравственное содержание воспитания в различные виды детской деятельности:
- игровую: проведение пальчиковых, сюжетно-ролевых, дидактических, конструктивных, словесных, подвижных игр, игр-забав, народных и хороводных игр. В организации сюжетно-ролевых игр педагоги учитывают нравственную сторону ролевого взаимодействия: врач не только лечит больных, он сопереживает, проявляет милосердие и сострадание, учитель терпелив и доброжелателен, продавец честен и совестлив; в подвижных играх формируются дружеские взаимоотношения, взаимопомощь, умение взаимодействовать в команде.
- изобразительную деятельность: изготовление подарков для родных и именинников, поделок к православным праздникам, рисунки по мотивам художественных произведений; тематические выставки детского творчества.
- музыкальную и театрализованную деятельность: слушание классических произведений, церковной и народной музыки; разучивание песен к православным праздникам, постановки сценок на нравственные темы (о прощении, о трудолюбии, об уважении старших).
- коммуникативную деятельность:
* чтение народных и авторских сказок, литературных произведений из серии «Детям о вере», «Зёрнышки;
* знакомство детей с жизнью православных святых и защитниках земли русской, как пример высокой духовности, нравственности и патриотизма в виде рассказа с использованием видеофильмов, детской литературы.
Дети узнают о былинном Илье Муромце не только как историческом лице, но и как о святом русской православной церкви. А также о других защитниках: Дмитрии Донском, Александре Невском, Фёдоре Ушакове, которые совершали не только воинский, но и духовный подвиг.
* обогащение словарного запаса детей понятиями духовно-нравственной культуры (добро, зло, грех, благочестивый, послушание, стыд, совесть, милосердие, трудолюбие, честь, святость, христиане, храм); побуждение детей к размышлению по проблемно-нравственным темам; сочинение сказок, рассказов на нравственные темы; формирование речевого этикета в соответствии с нормами христианского благочестия;
- познавательно-исследовательскую деятельность: расширение представлений детей о мире природы как творении Божьем; знакомство детей с многообразием родного края (с растениями, животными, птицами, обитателями рек);
- культурно-досуговую деятельность:
* подготовка и проведение православных и народных праздников (Рождество, Пасха, Троица, Праздник русской Берёзки, День семьи, любви и верности);
* участие в конкурсах.
В старших группах оформлены православные уголки.
В оформлении православных уголков используются элементы православной культуры: колокола, иконы, подсвечники. Содержание уголков представлено православной литературой для детей, раскрасками, педагогами подобраны детские православные журналы, православные календари для детей, изготовлены дидактические игры по ознакомлению дошкольников с православной культурой, оформлены альбомы различной тематики: «Храмы Ульяновска», «Святые места России», «Православные святые».
Начинается духовно-нравственное воспитание с христианской любви в родной семье, потом ко всем близким, а затем ко всем людям, поэтому нашу работу по духовно-нравственному воспитанию мы начинаем с воспитания любви к матери посредством:
- бесед с детьми по выявлению сформированности знаний детей о маме и отношения к ней, анализа вместе с детьми их ответов;
- чтения сказок, в которых наиболее ярко показана сила материнской любви, ее мудрость, жертвенность ради своего ребенка, которые учат детей пониманию значимости своей помощи маме, внимательному отношению к ней: «Кукушка» ненецкая сказка, «Айога» нанайская сказка, «Хлеб да соль» Алексея Логунова, «Материнская любовь» корейская сказка.
- бесед: «Нет милее дружка, чем родная матушка», «Расскажи о своей маме»
- занятий: «Образ любящей матери », «При солнышке тепло, при матери добро»;
- заучивания стихов о маме, изготовление подарков для мам, бабушек;
- творческие работы – портреты мам или всей семьи из разных материалов;
- совместные мероприятия детей и мам.
В ходе такой работы дети все отчетливее понимают связь своего поведения и настроения мамы и близких людей.
Так же одной из форм работы с детьми по познанию самого себя в мире людей являются «Уроки доброты».
Это беседы на нравственные темы: «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать», «Где добрые люди, там беды не будет», «Доброе дело делай смело», «Что мы Родиной зовем?», «Дом, в котором мы живем», включающие в себя чтение и обсуждение с детьми подобранного в соответствии с темой занятия небольшого литературного произведения, игры, ситуативные задачи, рассматривание дидактического материала. И почти каждое занятие предполагает использование в практической части различных видов художественной деятельности рисования, аппликации, лепки. Продуктивная деятельность развивает мелкую моторику рук, способствует формированию эстетического вкуса, расширяет представления детей об окружающем мире и его свойствах.
Одной из форм введения детей в духовную культуру является знакомство с православным храмом, его архитектурной особенностью, его назначением. Это знакомство проходит в форме экскурсий в Храм Покрова Пресвятой Богородицы.
Начиная знакомить детей с произведениями изобразительного искусства, вводящими детей в мир высоких духовно-нравственных образов, мы рассказываем о том, что первыми русскими художниками – живописцами были изобразители церковной живописи.
Слово «икона» значит «образ». Согласно древней традиции иконы пишут (рисуют красками) на доске. Иконой или образом называют изображения Иисуса Христа, Божьей Матери, ангелов и святых людей. Икона сопровождает человека во всех местах и делах. Иконы можно видеть в храмах, домах, где живут православные люди. Мы часто видим икону в автомашине. Многие люди носят икону на груди - это нагрудная икона. Икона чем-то похожа на священную книгу. Только в священной книге мы читаем святые слова, а на иконе видим святые лица, которых мы просим о помощи и защите.
КРУЖОК «ДОБРЫЙ МИР»
С 2014 года в группе № 3 под руководством воспитателей Гараниной Елены Михайловны и Першиной Ольги Владимировны, по согласию с родителями, еженедельно во второй половине дня проводятся занятия кружка духовно-нравственной и православной направленности «Добрый мир» по программе
Программа призвана помочь детям раскрыть высокие духовные и нравственные смыслы жизни человека путём приобщения к духовно-нравственным ценностям православного христианства и традициям русского народа
Задачи программы: (вы их видите на слайде)
Учитывая, что ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игровая деятельность, содержание программы организовано как тематическая игра-путешествие, которое начинается в старшей группе и заканчивается в подготовительной.
Тематические блоки программы «Добрый мир»:
1.Устроение мира (Божье мироздание).
2.Устроение отношений в мире (Нормы христианской этики).
3.Устроение отношений в нашей жизни (на основе норм христианской этики). Семья. Родина. Православный храм. Наши меньшие друзья.
4. Ценности жизни христиан (главные православные праздники. Чему мы радуемся?).
Работая по программе «Добрый мир» небольшой срок, уже хочется отметить положительные стороны программы:
- в ней собран интересный и разнообразный материал: поэзия и проза духовно-нравственного, православного и эстетического направления;
- подробная информация об окружающем мире с любовью к нему;
- много игр и музыки.
У программы хорошая, художественно-оформленная методическая база: методическое пособие, хрестоматия, рабочие тетради и аудиодиск. Кроме этого методическая база по данному направлению систематически пополняется педагогами нашего учреждения: имеется художественная литература для детей и методические пособия для педагогов.
В процессе работы по программе «Добрый мир» у детей будут формироваться представления о важных духовно-нравственных ценностях. Готовясь к самостоятельному выбору, дети смогут оценить тот или иной поступок, гармонично взаимодействовать с окружающим миром.
На каждом занятии педагог старается создать атмосферу доброжелательности, доверия, любви. Каждое занятие предполагает обращение к литературному и зрительному ряду, играм; слушанию музыкальных произведений, практической деятельности и обыгрыванию ситуаций.
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ:
Методическая работа в детском саду направлена на повышение уровня теоретических знаний педагогов о православной культуре, освоение разнообразных форм и методов духовно-нравственного развития детей в различных видах деятельности, а также определения основных направлений взаимодействия с семьями воспитанников. С этой целью в детском саду разработан план методической работы с кадрами. В ходе реализации плана проводятся различные формы работы с педагогами:
- обучение на курсах;
- консультации;
- посещение семинаров по православию;
- педагогические, православные чтения для педагогов;
- изучение литературы по теме;
- разработка перспективно-тематического планирования;
- заседания педагогических клубов.
В ноябре 2015 года в детском саду прошёл конкурс методических разработок педагогов. И воспитатели, ведущие работу по изучению основ православной культуры с детьми, заняли 1 место, представив в качестве методической разработки конспект занятия в кружке на тему «Прогулка по дням творения» и презентацию к нему.
Как и другие дошкольно-образовательные учреждения, начинающие работу в этом направлении, мы нуждаемся в компетентном окормлении со стороны священнослужителей. Ведь священнослужители могут сказать то слово, в котором нуждается душа не только ребенка, но и родителей и педагогов, создать в учреждении атмосферу благочестия, добрых нравов, христианской любви и т. д. Периодически мы приглашаем на педагогические часы и семинары своего духовного наставника – отца Владимира из Храма Покрова Пресвятой Богородицы. Он помогает педагогам найти ответы на многие вопросы. Мы считаем, что от того, насколько грамотен педагог и насколько он глубоко владеет вопросом, в значительной мере будет зависеть и результативность нашей работы.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
В деле духовно-нравственного воспитания ребенка большое значение имеет взаимодействие педагога с семьей. Но в большинстве современных семей уклад жизни в соответствии с православными традициями утрачен. Анкетирование родителей по вопросам актуальности духовно-нравственного воспитания показало, что большая часть родителей обеспокоены духовно-нравственным развитием своих детей и считают работу педагогического коллектива по данному направлению актуальной, нужной и полезной.
Взаимодействие сотрудников и родителей в деле духовного воспитания детей проходит через: занятия и праздники, совместные мероприятия, на которых обсуждаются насущные вопросы воспитания, встречи со священнослужителем.
Для родителей оформлены уголки, включающие информацию о православных праздниках и семейных традициях, предлагается литература для семейного чтения, консультативный материал по вопросам духовно-нравственного развития детей, периодически проходят конкурсы поделок и рисунков. Разработаны памятки и консультации по темам о правилах поведения в храме, о православных праздниках и другие.
В завершении хочется отметить, что благодаря работе по духовно-нравственному и православному воспитанию, в нашем детском саду дети живут в уютном мире тепла и доброты, в мире духовности. Мы считаем, что всё лучшее, что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет исключительное влияние на последующее развитие и духовно-нравственные достижения человека.
