Составной частью учебной деятельности учителя являются такие формы организации, как учебные проекты и исследовательская работа. Активное участие в эксперименте по предпрофильной подготовке и профильному обучению позволили учителю овладеть технологиями этих видов деятельности, привлечь обучающихся и добиться определенных успехов. Можно отметить увеличение количества творческих работ обучающихся (проекты, презентации), подготовленных под руководством учителя.
(Приложение )
Учебные годы | Учебные проекты | Ф. И. О. автора | Исследовательская работа | Ф. И.О. автора |
2008-2009 | Природа Горного Алтая, в том числе Кош-Агачского района в жизни каждого из нас | Бегенова Айсулу | Рынок труда и занятость населения Кош-Агачского района Газопровод через Укок, плюсы и минусы, все за и против | Бегенова Айсулу Сабина Алтынай, Болтокова Ай-Сана |
2009-2010 | Жемчужина Сибири-Байкал | Баенкенова Айдария, Карыбаев Аманбол | Моя малая Родина-Кош-Агачский район | Таксанова Айганым |
2012-2013 | Горный Алтай | Абдразаков Адилет | Видеоролик «Редкие виды животных Кош-Агачского района» | Абдразаков Адилет |
2013-2014 | - | - | Родословная родного края | Кыдырбаева Аягоз |
1.5. Общественное признание учебных результатов (наличие грамот от органов власти за высокие достижения в подготовке обучающихся).
Динара Куандиновна награждена следующими наградами:
Благодарственное письмо ГОУ ДОД РА «Республиканский центр дополнительного образования детей» от 01.01.2001г. Приказ № 000 о/д за подготовку лауреатов Республиканской научно-практической конференции, посвященной творческой деятельности , . Выдан сертификат ИПКРО РА от 01.01.2001г. за программу элективного курса «Экология с. Кош-Агач» в рамках профильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных учреждениях Республики Алтай. Почетная грамота МОУ «Кош-Агачская средняя общеобразовательная школа им. » высокие показатели при сдаче выпускниками ЕГЭ за 2010-2011 учебный год. Благодарственное письмо от Главы администрации МО «Село Кош-Агач» за безупречную организацию экологического отряда и плодотворный труд во благо села Кош-Агач. Выдан сертификат и грамота БУ РА ПК «Зона покоя Укок» от 18-19.05.2013г. за подготовку лауреата научно-практической конференции, посвященный фестивалю «Земля снежного барса» Грамота от 01.01.2001г. МБОУ «Кош-Агачская средняя общеобразовательная школа им. » за высокий профессионализм и добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. Почетная грамота районного Совета депутатов и администрации МО «Кош-Агачский район» от 01.01.2001 за многолетний и плодотворный труд в системе образования, успехи, достигнутые в обучении и воспитании подрастающего поколения. (Приложение )
Раздел II. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.
2.1. Динамика количества обучающихся, занимающихся в кружках, секциях, клубах, факультативах и т. д., руководство которых осуществляет аттестующийся педагог.
Учитель не ведёт кружки из-за нехватки часов в школе.
Динара Куандиновна уделяет большое внимание внеклассной работе по предмету, формы и методы которой расширяются с каждым годом. Проводятся различные внеклассные мероприятия с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей. В ее педагогическом арсенале в системе используются такие формы внеклассной работы, как в форме интеллектуального марафона, рыцарских турниров, КВН, викторины, выпуск стенгазет, проводятся неделя географии, географические олимпиады и т. д. В своей деятельности Динара Куандиновна руководствуется демократическим стилем общения. Старается работать с детьми под девизом: «Доверяй и сотрудничай». Применяет различные методы в индивидуальной работе с обучающимися: метод личного примера, внушения, стимулирования, требования, поручения.
2.2. Наличие обучающихся, посещающих внеурочные мероприятия аттестующегося педагога, победителей этапов Всероссийской олимпиады школьников.
Учебные годы | Муниципальный уровень | Региональный уровень | Всероссийский уровень | |||||
1 место | 2 место | 3 место | 1 место | 2 место | 3 место | 1 место | 2 место | 3 место |
2008-2009 | 1 | |||||||
2009-2010 | 1 | |||||||
2013-2014 | 1 | 1 | Байгалиева Мергуль |
2.3. Наличие обучающихся, посещающих внеурочные мероприятия педагога, занявших призовые места на конкурсах, конференциях, соревнованиях разного уровня, успешно выполнивших проекты по предмету (направлению деятельности).
Кыдырбаева Аягоз заняла II место в муниципальном и III место в региональном конкурсе «Мое отечество Алтай», 28.11.2013 год с исследовательской работой «Родословная родного края» (МБОУ ДОД «Кош-Агачский Центр дополнительного образования детей»)
Динара Куандиновна активно принимает участие в эксперименте по предпрофильному и профильному обучению, внедряя в учебный процесс элективные курсы-авторская программа элективного курса «Экология села Кош-Агач» и факультативы, которые пользуются спросом, востребованы обучающимися. Программы данных курсов защищены на заседании МО и методическом совете школы и используются коллегами, работающими в профильных классах.
Участие в профильном обучении и предпрофильной подготовке.
№ | Название | количество часов | Пояснительная записка |
1 | Элективный курс «Экология села Кош-Агач»(Авторская программа) | 17 | Курс ориентирован на формирование экологической культуры, воспитание чувства единства с природой, ответственности за её судьбу, любовь ко всему живому, через непосредственный контакт с природой, причем этот контакт должен быть регулярным. |
2 | Элективный курс «Медицинская география» | 34 | Курс формирует общее представление о медицинской географии, как о науке, раскрывает отношение географии к проблемам здоровья человека, зависимости его состояния от качества окружающей среды, создание условий для формирования у школьников индивидуального опыта творческой деятельности. |
3 | Элективный курс «Государство на карте мира» | 34 | Курс ориентирован на учащихся 10-11 классов, дает возможность получить углубленные знания по экономической и социальной географии мира. Курс знакомит основами теории и практики путешествии и туризма, изучение современных информационных технологий, в том числе пользование компьютером и Интернет ресурсами. |
Раздел III. Создание учителем условий для приобретения
обучающимися позитивного социального опыта.
Динара Куандиновна способствует воспитанию у обучающихся активной жизненной позиции, интересы её учеников не ограничиваются только успехами в классе, школе. Они социально адаптированы, неравнодушны, целеустремлённы. Её обучающиеся активно участвуют в общественной жизни района, села. Например, Бегенова Айсулу, Анасова Аида, Маргиева Замира, Абельгазинова Раушан - неоднократные участники и организаторы акций «Молодёжь против СПИДа», «Здоровая молодёжь – здоровый Алтай». Они активно работали в районной организации «Союз молодёжных сил», клубе КВН – члены команды «Кипишоны»,были участниками всевозможных акций «Милосердие», «Соберем детей в школу», «Мы против бедности» проводимых Управлением социальной поддержки населения Кош – Агачского района, комитетом молодёжи Кош-Агачского района, администрацией села Кош-Агач. Среди её обучающихся – стипендиаты имени – Таксанов Руслан, Кутбаев Асхат,11 «А»; имени. Казанцева – Абдразаков Азамат «Б» - 2009 год и Бегенова Жулдыз – 11 «В» - 2010 год.
3.1.Взаимопомощь в ученическом коллективе в рамках класса (группы), школы (ОУ).
Классный коллектив для обучающихся весьма значим, сформирована официальная структура, находящаяся в балансе с неофициальной. В отношениях с классным руководителем наблюдается, с одной стороны, стремление к независимости, а с другой – эмоциональная привязанность. В коллективе в совместной деятельности осуществляются обмен информацией, согласование общих целей, взаимный контроль, развита у обучающихся способность понимать состояние и мотивы поступков других и соответственно на них реагировать.
Динара Куандиновна все эти (2008 – 2010 ) годы проработала классным руководителем. Она, моделируя воспитательную систему класса и работая по творческой теме «Самоуправление в классе на основе принципа гуманизма через реализацию программы «Основы культуры», учитывает психолого-педагогические особенности личности и коллектива в целом, воспитание детей грамотными, культурными в разговоре, в общении, во время умственного и физического труда, отдыха. Классный руководитель задаёт культурную атмосферу взаимного влияния детей в коллективе и обеспечивает условия, в котором каждый ребёнок раскрывается со стороны своих лучших качеств, способностей и тем самым оказывают благоприятное влияние на остальных.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
