История России
Тема: §15 «НИДЕРЛАНДСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И РОЖДЕНИЕ
СВОБОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОЛЛАНДИИ».
Цели:
- добиться усвоения учащимися основных понятий урока.
- выяснить причины, задачи, движущие силы и характер Нидерландской революции
- продолжить развитие умения сравнивать и делать выводы.
Задачи:
Обучающая. Продолжить формирование умений работать по тексту учебника, работать с дополнительными материалами, делать выводы. Ознакомить с основными понятиями
Развивающая. Развитие познавательного интереса через примеры, развитие навыков самостоятельной работы, развитие навыков работы с текстом, развитие ассоциативного мышления
Воспитывающая. Воспитание чувства прекрасного, коммуникативных способностей, чувства товарищества, умения слышать оппонента.
Форма урока: комбинированный.
Используемые методы и приемы: Беседа, рассказ учителя, опрос, объяснение, уточнение, самостоятельная работа с тестом, здоровьесберегающие технологии
Оборудование: Новая Истории 1500-1800 в 7 классе, под редакцией , Москва «Просвещение» 2001.
Оформление доски: тема урока, план урока, карточки, домашнее задание.
Основные понятия: революция, партизан, гезы, Утрехтская уния.
Ход урока:
Организационный момент. Актуализация знаний учащихся по теме: Что такое государство? Почему и при каких условиях оно возникло? Как повлияли Великие географические открытия на экономическое развитие (в частности Нидерландов)?Что такое мануфактура? Кто такие капиталисты-предприниматели? Что Такое парламент?Изучение нового материала.
1. Положение Нидерландов к началу Нидерландской революции. Причины Нидерландской революции. Нидерланды, объединенные в XV веке герцогами Бургундскими, представляли собой союз 17 провинций, крупнейшими из которых были Голландия на севере и Фландрия на юге. После отречения Карла V Нидерланды отошли под власть Испании, где королем в то время был фанатичный католик Филипп II, видевший свое призвание в утверждении и расширении католический веры. В Нидерландах он ввел чрезвычайно жестокие законы против еретиков, против кальвинистского большинства севера страны. Население Нидерландов было задавлено непосильными налогами. Политика испанских властей приносила вред всем слоям населения Нидерландов.
2. Начало Нидерландской революции, цели, задачи, движущие силы. В 1566 г. началась Нидерландская революция, во главе которой встали местные дворяне - принц Вильгельм Оранский, граф Эгмонт и адмирал Горн. Целью революции было достижение свободы вероисповедания и отделения от Испании, т. е. получение национальной независимости. С самого начала в революционное движение активно включились социальные низы. Филипп II ответил на это массовыми репрессиями: по приказу наместника короля Испании, безжалостного, фанатичного католика герцога Альбы, было казнено свыше 8 тысяч человек, в том числе граф Эгмонт и адмирал Горн. Однако репрессии имели обратный эффект, они вызвали массовое партизанское движение. Партизаны называли себя «Гезами», то есть оборванцами.
3. Испано-нидерландская война. С 1572 года между Испанией и Нидерландами начинается настоящая война. В борьбу с испанцами включается принц Вильгельм Оранский, сумевший навербовать в Германии наемную армию.
В 1579 году в стране произошел раскол: юг признал власть испанского короля, а северные провинции заключили так называемую Утрехтскую унию, что по сути означало создание нового независимого государства. В 1588 году была провозглашена республика соединенных провинций, иначе называемая Голландией - по самой крупной из них. Генеральные штаты объединенных провинций объявили о низложении Филиппа II. Статхаудером (с голландского - титул носителя верховной власти) был назначен Вильгельм Оранский. Война с Испанией продолжалась еще до 1609 г., когда Испания фактически признала Голландию.
4. Итоги и значение Нидерландской революции. Итак, в результате борьбы за свободу вероисповедания, за реформацию церкви и национальное освобождение на севере Нидерландов образовалось независимое государство с республиканской формой правления.
Значительную роль в новом государстве играла купеческая буржуазия, связанная прежде всего с морской торговлей. Освобожденные от необходимости платить налоги испанцам, голландцы получили достаточно мощные средства для развития собственной страны. Голландия быстро выдвигается в число мировых экономических лидеров. Начинает создаваться также голландская колониальная империя.
Характерной особенностью голландского капитализма была его торгово-ростовщическая направленность (в отличие, например, от английского, который имел преимущественно промышленную ориентацию).
Таким образом, Нидерландская буржуазная революция, сочетавшая в себе антифеодальную борьбу с национально-освободительной войной против Испании, завершилась образованием на территории современных Нидерландов буржуазной республики. Нидерландская революция первая нанесла удар по абсолютизму, открыла эпоху буржуазных революций в Европе.
III. Закрепление.
Революция (фр.) | коренное, качественное изменение, скачкообразный переход от одного состояния к другому, от старого к новому; переломный, поворотный период в жизни общества и государства; скачкообразный переход от старого общественно-политического строя к новому |
Партизан (фр.) | участник вооруженной борьбы в тылу вражеской армии, действующий в составе добровольческого отряда из местного населения. Массовое партизанское движение имеет большое значение как одна из форм всенародной борьбы против иноземных захватчиков, а также во время гражданских войн |
Гезы | (с фр. - нищие) - прозвище нидерландских дворян, боровшихся против тирании Филиппа II Испанского во время Нидерландской буржуазной революции; стало боевым именем всех участников этой революции |
Утрехтская уния - (в городе Утрехте) | договор о создании единого государства |
IV. Закрепление изученного на уроке. Каково положение Нидерландов к. началу Нидерландской революции (географическое, экономическое и политическое)?Каковы причины Нидерландской революции? Каковы итоги Нидерландской революции?
Вывод по уроку:
V. Подведение итогов. Насколько полезным был для вас этот урок? Что нового вы узнали? Как вы сможете применить полученные знания? Выставление оценок.
VI. Домашнее задание. Параграф §15, стр.128-139
Дополнительный материал: Нидерланды (королевство Нидерландов).
Эту страну часто называют Голландией (по названию одной из провинций).
Нидерланды в переводе на русский язык - «низкие земли». И, действительно, большая часть страны лежит ниже уровня моря. Территория Нидерландов уже много веков постепенно опускается примерно на 1 м за сто лет. Люди живут здесь давно и, спасая свои дома и поля от наступления моря и разливов рек, уже лет восемьсот (а за это время земля опустилась на 7-8 м) строят дамбы на побережье моря и вдоль рек. Поэтому реки здесь текут выше полей и даже домов.
В далекие времена Нидерланды были колонией Испании. В XVI веке в Нидерландах свершилась первая в истории буржуазная революция, и страна. стала независимой. Со времени Ивана Грозного (XVI век) установились постоянные связи между Россией и Нидерландами, которые сохраняются до сих пор.
Столица Королевства Нидерландов - Амстердам, но правительство находится в Гааге. Власть в стране принадлежит королеве (или королю) и парламенту, который имеет большие права.
В Нидерландах мало полезных ископаемых. Поэтому почти вся промышленность работает на привозном сырье. На заводах строят суда, станки, радиоаппаратуру, производят химическую продукцию.
Трудолюбивые голландцы умело используют каждый клочок земли. На пастбищах пасутся коровы, овцы. На полях, кроме пшеницы, растут сахарная свекла, лен, картофель, знаменитые на весь мир голландские тюльпаны, производятся сыр, голландское полотно и многое другое.
Нидерланды - морская страна. Она имеет огромный торговый флот. Главный морской порт - Роттердам - самый большой порт в мире. Его причалы протянулись на многие десятки километров.
Нидерланды дали миру много выдающихся людей. Среди них великий ученый-гуманист Эразм Роттердамский, художник Рембрандт, философ Спиноза и другие.
