ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Шифр дисциплины по РУП | Б.1.В.18 | ||||||
Дисциплина | Теоретические аспекты проблемы коррекции нарушений развития у детей с ОВЗ | ||||||
Курс | 4 | семестр | 7 | ||||
Кафедра | Специальной педагогики и специальной психологии | ||||||
Ф. И.О. преподавателя, звание, должность | , канд. психол. наук, доцент | ||||||
Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ | 72/2 | Кол-во семестров | 1 | Форма контроля | зачет | ||
ЛКобщ./реал.* | 2/2 | ПРобщ./ реал. | 4/4 | ЛБобщ./ реал. | -/- | СРСобщ./ реал. | 60 |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
(код, наименование):
-способностью осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учетом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся (ОПК-3);
-способность. к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ограниченными возможностями здоровья (ПК-1);
-способностью к проведению психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития (ПК-5);
-способностью осуществлять мониторинг достижения планируемых результатов образовательно-коррекционной работы (ПК-6).
Код формируемой компетенции | Содержание задания (краткая характеристика) | Количество мероприятий | Максимальное количество | Срок предоставления (график контроля) |
Основной блок | ||||
ОПК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6 | Мультимедийная презентация | 2 | 20 | По согласованию с преподавателем |
ОПК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6 | Работа на практических занятиях | 2 | 2 | Согласно расписания |
ОПК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6 | Библиография | 1 | 5 | По согласованию с преподавателем |
ОПК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6 | Реферат | 1 | 20 | По согласованию с преподавателем |
ОПК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6 | Разработка диагностического комплекта | 1 | 6 | По согласованию с преподавателем |
ОПК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6 | Разработка методических материалов | 1 | 6 | По согласованию с преподавателем |
Всего: | 60 | |||
Зачет | Вопрос 1 | 40 | В сроки сессии | |
Всего: | 40 | |||
Итого: | 100 | |||
Дополнительный блок | ||||
ОПК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6 | Подготовка проекта (тема согласуется с преподавателем) | 25 | По согласованию с преподавателем | |
ОПК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-6 | Подготовка мультимедийной презентации (тема согласуется с преподавателем) | 10 | ||
Всего баллов по дополнительному блоку: | 35 |
Шкала оценивая в рамках балльно-рейтинговой системы МАГУ: «незачтено» - 60 баллов и менее, «зачтено» - 61 балл и выше.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Шифр дисциплины по РУП | Б1.В.19 | ||||||
Дисциплина | Реабилитация и социальная адаптация лиц с ОВЗ | ||||||
Курс | 4 | семестр | 7 | ||||
Кафедра | Специальной педагогики и специальной психологии | ||||||
Ф. И.О. преподавателя, звание, должность | , канд. психол. н., доцент, зав. кафедрой СПиСП | ||||||
Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ | 72/2 | Кол-во семестров | 2 | Форма контроля | зачет | ||
ЛКобщ./реал.* | 4/4 | ПРобщ./ реал. | 8/8 | ЛБобщ./ реал. | -/- | СРСобщ./ реал. | 56/56 |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
(код, наименование):
-готовностью к осуществлению психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, социализации и профессионального самоопределения обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОПК-4);
-готовностью к организации коррекционно-развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты (ПК-2);
-готовностью к психолого-педагогическому сопровождению семей лиц с ограниченными возможностями здоровья и взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением (ПК-7);
-способностью проводить работу по духовно-нравственному, эстетическому развитию лиц с ограниченными возможностями здоровья, приобщению их к историческим ценностям и достижениям отечественной и мировой культуры (ПК-10).
Код формируемой компетенции | Содержание задания (краткая характеристика) | Количество мероприятий | Максимальное количество | Срок предоставления (график контроля) |
Основной блок | ||||
ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Подготовка аннотации | 1 | 3 | По согласованию с преподавателем |
ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Разработка методических материалов | 1 | 7 | По согласованию с преподавателем |
ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Составление диагностического комплекта | 2 | 12 | По согласованию с преподавателем |
ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Подготовка реферата | 1 | 10 | По согласованию с преподавателем |
ОПК-4, ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Подготовка эссе | 1 | 6 | По согласованию с преподавателем |
ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Решение кейс-задания | 1 | 5 | По согласованию с преподавателем |
ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Работа на практических занятиях | 4 | 4 | На практических занятиях |
ОПК-4, ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Мультимедийная презентация | 2 | 12 | По согласованию с преподавателем |
Всего: | 60 | |||
зачет | Вопрос 1 | 40 | В сроки сессии | |
Всего: | 40 | |||
Итого: | 100 | |||
Дополнительный блок | ||||
ОПК-4, ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Подготовка мультимедийной презентации (тема по согласованию с преподавателем) | 10 | по согласованию с преподавателем | |
ОПК-4, ПК-2, ПК-7, ПК-10 | Подготовка проекта(тема по согласованию с преподавателем) | 25 | по согласованию с преподавателем | |
Всего | 25 |
Шкала оценивая в рамках балльно-рейтинговой системы МАГУ: «зачтено» - 61 балл и более, «незачтено» - 61 балл и более.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Шифр дисциплины по РУП | Б1.В.21. | ||||||
Дисциплина | Методика преподавания русского языка (специальная) | ||||||
Курс | 4 | семестр | 7 | ||||
Кафедра | Специальной педагогики и специальной психологии | ||||||
Ф. И.О. преподавателя, звание, должность | , кандидат педагогических наук, доцент | ||||||
Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ | 72/2 | Кол-во семестров | 1 | Форма контроля | зачет | ||
ЛКобщ./реал.* | 4/4 | ПРобщ./ реал. | 6/6 | ЛБобщ./ реал. | -/- | СРСобщ./ реал. | 58/58 |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-2 - способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
ПК-4: способность к организации, совершенствованию и анализу собственной образовательно-коррекционной деятельности.
Код формируемой компетенции | Содержание задания | Количество мероприятий | Максимальное количество баллов | Срок предоставления |
Основной блок | ||||
ОК-2, ПК-4 | Аннотирование научных статей | 2 | 10 | По расписанию |
ОК-2, ПК-4 | Подготовка презентации | 1 | 10 | По расписанию |
ОК-2, ПК-4 | Кейс-задание | 2 | 20 | По расписанию |
ОК-2, ПК-4 | Итоговая контрольная работа (тесты) | 1 | 20 | По расписанию |
Итого: | 60 | |||
Зачет | ||||
Итого: | 40 | |||
Дополнительный блок | ||||
ОК-2, ПК-4 | Реферат | 20 | По согласованию с преподавателем |
Преддипломная практика, кафедра специальной педагогики и специальной психологии,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
