2015-2016 год.
№ | Задачи. | Прогнозирование результата. |
1 | Совершенствовать здоровьесберегающую среду в ДОУ: -через практическое применение оздоровительных технологий; -обеспечение оптимальной жизнедеятельности детей раннего возраста в период адаптации и пребывания в ДОУ; -оптимальную организацию режима для детей, включая организованные формы обучения и совместную деятельность взрослых с детьми в соответствии с требованиями ФГОСДО, СанПиНа и потребностями детей и родителей; -оптимизацию двигательного рнжима детей в ДОУ в соответствии с требованиями СанПиНа и физическими возможностями детей; -создание психологически комфортной развивающей среды. | Дети. 1.Снижение заболеваемости и повышение коэффициента здоровья детей. 2.приобщение детей к здоровому образу жизни на основе современных методик. Родители. Повышение уровня компетентности родителей как полноправных участников оздоровительного процесса в семье и в ДОУ. Педагоги. Совершенствование всех форм работы по укреплению психического и физического здоровья детей |
2 | Систематизировать образовательную работу, обеспечивающую речевое развитие дошкольников. Развить у детей дошкольного возраста лексико-грамматический строй речи | Совершенствование грамматической стороны речи детей - как основной фактор готовности к обучению в школе. Снижение количества детей с задержкой речевого развития и с дефектами речи. |
3 | Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов в целях обеспечения нового качества образования, внедрять информационно-коммуникативные технологии в воспитательно-образовательном пространстве ДОУ, в соответствии с современными требованиями и условиями реализации ФГОС ДО | 1.Продолжать совершенствование всех форм педагогической деятельности, обеспечение высокого качества воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС. 2.Повышение педагогической культуры, профессиональных умений, творческого мастерства педагогов. 3.Разработка и освоение методического обеспечения учебно-воспитательного процесса с использованием ИКТ. 4.Реализация современных образовательных идей в контексте интеграции интересов, ценностей, культурных, национальных традиций образовательного пространства ДОУ. |
Методическая работа с кадрами.
Педагогические советы.
№ | Тема. Повестка дня. | Сроки проведения. | Ответственные. |
1. | Установочный. 1) Подведение итогов летне-оздоровительной работы. 2) Анализ готовности ДОУ к новому учебно-воспитательному году. 3) Организация и планирование воспитательно - образовательного процесса на 2015-2016г. Годовой план работы ДОУ. Утверждение. 4)Утверждение планов и графиков работы педагогов по дополнительным услугам. 5 )Выболы состава совета педагогов. 6) Выборы членов творческой группы, 7) Разное. | Сентябрь. | Зав. М.ДОУ . Старш. восп. . |
2. | Тематический. Тема: « Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста». 1).Итоги тематического контроля по организации театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста. 2).Деловая игра: «Театрализованные игры –средство речевого развития ребенка-дошкольника». 3) Театрализованные игры –средство речевого, интеллектуального, художественно-эстетического и социального развития дошкольника. 4)Разное. | Ноябрь. | Зав. М.ДОУ . Старш. восп. . Муз. рук. . . Восп. . . Уч. логопед . |
3. | Педсовет с участием родителей Тема: «Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи в свете ФГОС» Информация «Актуальность вопросов взаимодействия педагогов с семьями воспитанников».2) Информация «Основные направления взаимодействия с семьёй » 3)Деловая игра.(игровые упражнения, решение педагогических ситуаций). 4)Рубрика «Мысли в слух» О нас - наши родители.(пожелания, рекомендации, мнение) 5) Проект решения педагогического собрания. | Январь.. | Зав. ДОУ Старший воспит. . Члены родит. комитета.. Участники пед. совета. |
4. | Педсовет - круглый стол. Тема: «Предметно-пространственная развивающая среда в группе в соответствии с ФГОС». 1).Итоги сравнительного контроля организации предметно-пространственной развивающей среды в группах. 2).Информация из опыта работы: «Основные составляющие при проектировании предметно-пространственной развивающей среды в группах» 3).Анализ видео-архива ППРС ДОУ. Рубрика –«Поговорим о том, что необходимо для улучшения условий ППРС в ДОУ». 4).Решение. пед. совета. | Март. | Зав. ДОУ Старш. воспит. . Воспитатели; . . . Пед. коллектив. Зав. ДОУ . |
5. | Итоговый. ). Анализ выполнения годового плана ДОУ за 2015 – 2016 учебный год. 2). Анализ заболеваемости детей в ДОУ (в течение учебного года по группам). 3). Анализ физкультурно- оздоровительной работы в ДОУ. 4). Анализ работы учителя логопеда. 5). Анализ работы учителя – дефектолога 6). Анализ психолого-педагогической и коррекционной работы в группах ДОУ. 7). Отчет воспитателей о проделанной работе за год (мониторинг) 8).Обсуждение проекта годового плана на 2016-2017 учебный год. 9)..Результаты анкетирования родителей по теме: «Удовлетворенность родителей воспитательно-образовательной работой ДОУ за 2015-2016уч. год». 10).Обсуждение кандидатур на награждение по итогам учебного года. 11).Обсуждение и утверждение летне-оздоровительного плана работы ДОУ. 12)Итог пед. совета. 13).Разное. | Май. | Зав. ДОУ Старш. воспит. . Инстр. по ф. к. Педагог-психолог . Старш. м.с. . Пед. коллектив. Пед. коллектив. |
Семинары, практикумы, конкурсы, деловые игры.
№ | Мероприятие | Форма проведения | Сроки | Ответственный |
1 | ООПДО- анализ планирования и организации учебно-воспитательной деятельности согласно ФГОС. | Семинар. | Октябрь. | Старш. воспит. . Рабочая группа. |
2 | Конкурс педагогической проектной деятельности: «Новогодние хлопоты». | Конкурс | Декабрь-январь | ЗавДОУ- Старш. воспит. . |
3 | «Применение Эффективных форм и методов в работе с дошкольниками по обучению грамоте». | Деловая игра. | Февраль. | : учитель логопед. : учитель-дефектолог. |
4 | Организация речевой среды в группе. | Тематический смотр-конкурс. | Апрель | Старш. воспит. . Воспитатели старш., подгот. групп. |
5. | Смотр-конкурс уголков « Я и школа» по формированию у детей положительной мотивации». | Конкурс. | Май. | Старш. воспит. . Воспитатели гр.№10,4. |
Консультации специалистов.
№ | Тема | Слушатели-участники | Сроки | ФИО специалиста |
1 | Заведующая МБДОУ. 1. Профессиональная компетентность педагога ДОУ в условиях ФГОС. 2. Совместная деятельность ДОУ и семьи в формировании готовности ребенка к школе. 3. Что должны знать родители о ФГОС? | Педагоги ДОУ. Педагоги ДОУ. Педагоги ДОУ. | Сентябрь. Ноябрь. Октябрь. | . |
2 | Старший воспитатель. МБДОУ. 1.Организация предметно-пространственной развивающей среды в группе в соответствие с ФГОС 2..Интересная прогулка. 3.Здоровьесберегающие технологии ДОУ в рамках реализации ФГОС. | Педагоги ДОУ. Педагоги ДОУ. Педагоги ДОУ. | Сентябрь. Ноябрь. Декабрь. | . |
3. | Учитель-логопед. 1.Сущность пересказа и его значение для развития мышления и речи у детей. 2. Речевая среда в группе. 3. Использование различных форм взаимодействия с семьёй по развитию речи дошкольников, имеющих общее нарушение речи. | Педагоги ДОУ. Педагоги ДОУ. Педагоги логоп. гр. деф. гр. | Октябрь. Декабрь. Ноябрь | . |
4. | Учитель-дефектолог. 1.Развитие логического мышления и математических представлений через универсальный математический материал. 2.Развитие логики речи у детей дошкольного возраста. | Педагоги ДОУ. | Ноябрь. Февраль. | . |
5. | Музыкальный руководитель. 1 Роль воспитателя в процессе музыкального воспитания детей раннего, младшего возраста. 2 Влияние музыки на здоровье детей.. 3.Классическая музыка для детей. 1.Коррекционная ритмика как средство гармонизации личности ребенка с ЗПР. 2.Роль воспитателя в музыкальном воспитании детей среднего, старшего, подготовительного возраста. 3.Роль ведущего на празднике. | Воспитатели младших групп. Педагоги ДОУ. Педагоги ДОУ. Педагоги ДОУ. Воспитатели дефект. и логопедич. группы Педагоги ДОУ. | Октябрь. . Декабрь. Март. Декабрь. Апрель. Октябрь. | . . В. Бельмехова. |
6. | Инструктор по физ. культуре. 1 Физичское развитие дошкольников в контексте ФГОС. 2.Роль воспитателя на физкультурных занятиях. Взаимодействие педагогов по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей. | Педагоги ДОУ. Педагоги ДОУ. | Октябрь Декабрь. | . |
Работа с молодыми специалистами ДОУ.
« Штаб молодого специалиста»
Молодой специалист | Наставник. | ||||
ФИО | Пед. стаж | Образование. | ФИО | Пед. стаж | Образование. |
1. Кушу Марина Чесебиевна | 4 | .Высш. педагогич.,педаг. и методик. нач..шк | Воспитатель | 31 | Среднее спец Воспитатель |
2. | 9 | АГУ. Высш. педагогич.,педаг. и методик. нач..шк. | Воспитатель | 31 | Среднее спец Воспитатель |
3. | 5 | Учится в АГУ. | Воспитатель | 32 | Среднее спец. Воспитатель |
4. | 0,5 | АГУ. Высш. педагогич.,педаг. и методик. нач..шк | Воспитатель | 24 | Высшее педагогич. Уч. информ. |
5. | 1 год | АГУ. Высш. педагогич. учитель русск. яз. и адыг. | Воспитатель | 24 | Высшее педагогич. Уч. информ |
6. | 8 | АГУ. Высш. педагогич.,педаг. и методик. нач..шк | Воспитатель | 35 | Высшее, учитель нач. кл. |
7. Бешкок Симма Дзагаштовна. | 3 | Высш. педагогич. учитель русск. яз. | Воспитатель | 35 | Высшее, учитель нач. кл. |
8. . | 5 | Высш. педагогич.,педаг. и методик. нач..шк | Воспитатель | 32 | Среднее спец. Воспитатель |
Формы работы с молодыми специалистами.
№ | Мероприятие. | Форма проведения. | Сроки. | Ответственный. |
1. | Взаимопосещения: молодой специалист - наставник, наставник - молодой специалист. (ООД, режимные моменты и т. д.) | Взаимопосещ. (фиксирование в тетради даты, вида деятельности посещенных мероприятий, подпись наставника. | 2 раза в неделю. | Старш. восп. . Наставник. Мол. воспит. |
2 | Метод. информация: «Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» Анализ ООПДО, рабочей программы. | Пед. час. | Декабрь | Старш. восп. . |
3 | Консультация «Новые подходы к речевому развитию детей дошкольного возраста в свете ФГОС" | Пед. час. | Ноябрь | Воспитатель |
4 | Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи. | Практикум. | Декабрь | Учитель-логопед |
5 | « Эстафеты педагогического мастерства. Поиск интересного опыта работы наставников ». | Конкурс среди педагогов –наставников. | Апрель. | Старш. восп. ., наставники молодых специалистов. |
6 | Анализ - информация наставников о результатах работы : «Школы молодого специалиста. | Пед. час. | Май. | Наставники. |
Коллективные открытые просмотры.
№ | Содержание, вид деятельности. | Объект, ответств. | Сроки. |
1 | Реализация образовательной области: 3»Художественно-эстетическое развитие»-Лепка. «Познавательное развитие » ФЭМП. | гр.№1 | Октябрь. |
2 | Реализация образовательной области: «Познавательное развитие » - Сенсорика. «Физическое развитие»-Физическая культура на воздухе. | гр.№2 | Ноябрь. |
3 | Реализация образовательной области: «Познавательное развитие » - Конструирование | гр. №3 | Декабрь |
4 | Реализация образовательной области: « Социально-коммуникативное развитие». | гр. №4 | Январь |
5 | Реализация образовательной области: «Познавательное развитие » Ознак. с окруж. «Физическое развитие»-Физическая культура на воздухе. | гр. №5 | Февраль. |
6 | Реализация образовательной области: «Речевое развитие»-Развитие речи. «Познавательное развитие »- ФЭМП. . | гр. №6 | Ноябрь. Март |
7 | Реализация образовательной области: «Художественно-эстетическое развитие».-Аппликация. «Физическое развитие»-Физическая культура на воздухе. | гр. №7 | Апрель. |
8 | Реализация образовательной области: «Художественно-эстетическое развитие».-Рисование. Социально-коммуникативное развитие»- Игровая деятельность | гр. №8 | Январь. Апрель. |
9 | Реализация образовательной области: «Речевое развитие».-Развитие речи. Ознак. с худ. литер. | гр. №9 | Февраль. |
10 | Реализация образовательной области: Социально-коммуникативное развитие»- Игровая деятельность. «Физическое развитие»-Физическая культура на воздухе. | гр. №10 | Май. |
11 | Реализация образовательной области ««Речевое развитие » - Обучение грамоте. «Познавательное развитие » - ФЭМП | гр. №11 | Октябрь. Апрель. |
12 | Реализация образовательной области: «Познавательное развитие » - ФЭМП | учит. деф.- | Март. |
13 | Реализация образовательной области: Речевое развитие».(групповое занятие) | учит. логоп | Февраль. |
14 | Реализация образовательной области : «Физическое развитие» .Спорт. развлечения. Тематические мероприятия. | инстр. по ф/к. . | Февраль. |
15 | Реализация образовательной области : «Художественно-эстетическое развитие». Утренники. Развлечения. Тематические мероприятия. | муз. рук. | Декабрь. Февраль. Март. Май. |
Работа в методическом кабинете.
№ п/п | Содержание | Сроки проведения | Ответственный |
1. | Составление плана работы Школы молодого воспитателя. Разработать положение. | Сентябрь | Ст. воспитатель |
2. | Оказание помощи педагогам в воспитательно-образовательном процессе. | В течение года | Заведующая Ст. воспитатель |
3. | Продолжить деятельность рабочей группы по внедрению ФГОС ДО. | В течение года | Заведующая Ст. воспитатель |
4. | Оказание помощи в планировании и организации воспитательно-образовательного процесса согласно ФГОС.. | В течение года | Ст. воспитатель |
5. | Помощь педагогам в подготовке к аттестации, своевременное обновление базы данных по повышению квалификации педагогами ДОУ. | В течение года | Ст. воспитатель |
6. | Обсуждение новинок методической литературы. | В течение года | Воспитатели |
7. | Подготовка к участию педагогов в городских семинарах, конкурсах, выставках. | В течение года | Заведующая Ст. воспитатель |
8. | Организация и проведение тематических вечеров-развлечений, досугов. | В течение года | Инструктор по физ. культуре Музыкальный руководитель |
9. | Проведение наблюдений и анализа усвоения детьми разделов ООПДО согласно целевым ориентирам.. | Начало и конец года | Ст. воспитатель Воспитатели, Специалисты |
10 | Помощь в составлении годовых отчетов. (Воспитатели, специалисты) | Апрель Май. | Ст. воспитатель Воспитатели Специалисты |
11 | Отражение всех видов контроля на компьютерном носителе (схемы анализов и т. д.) | В течение года | Ст. воспитатель |
12. | Подбор и внедрение материалов по теме « Использование ИКТ в ДОУ» | В течение года | Ст. воспитатель Воспитатели Специалисты |
13. | Обновить информационные стенды. | Регулярно | Ст. воспитатель Воспитатели Специалисты |
14. | Подготовка к городским. семинарам, консультациям, смотрам-конкурсам. | Согласно плану УО. | Ст. воспитатель Воспитатели Специалисты |
15. | Подборка и разработка карт для организации наблюдений освоения детьми ООПДО согласно целевым ориентира ФГОС.. | Сентябрь-ноябрь. | Ст. воспитатель Воспитатели Специалисты |
16. | Разработка положений на организацию смотров –конкурсов в ДОУ.(Положение о ППРС ДО) | Согласно годовому плану. | Ст. воспитатель |
17. | Разработать положение об аттестации на соответствие педагога ДОУ занимаемой должности. Выборы аттестационной комиссии. | Октябрь. | Ст. воспитатель |
План работы « Педагогического сундучка » .
(Работа по темам самообразования ).
№ | Содержание работы | Сроки | Ответственный |
1. | Уточнение тем по самообразованию | Сентябрь | Ст. воспитатель |
2. | Составление списка литературы по темам | Октябрь | Педагоги. |
3. | Изучение литературы по темам | В течение года | Педагоги. |
4. | Накопление практического материала по теме самообразования, внедрение в практику работы передового педагогического опыта по выбранной теме, апробация собственных проектов | В течение года | Ст. воспитатель Педагоги. |
5. | Отчет по темам самообразования | Апрель - май . | Ст. воспитатель. Педагоги |
Темы самообразования.
Ф. И.О. | Занимаемая должность | Тема самообразования | Сроки реализации |
1. | муз. руководитель | «Восприятие природы через музыкальные образы» | 2013-16 |
2. | воспитатель | «Формирование ФЭМП на занятиях и вне с детьми с ЗПР» | 2013-15 |
3. | воспитатель | Обобщение словарного запаса детей на ООД по развитию речи. | 2013-16 |
4. | воспитатель | «Подвижная игра как средство гармоничного развития ребёнка». | |
5. | Учитель-логопед. | «Дизартрия: стёртые или минимальные формы её проявления». | 2014-2017. |
6. | воспитатель | «Развитие речи детей в младшей группе» | 2014-2017 |
7. | воспитатель | «Индивидуальный подход в развитии дошкольника» | 2013-2016 |
8. | воспитатель | «Воспитание детей в игре» | 2014-2016 |
9. | ст. воспитатель | Проектная деятельность в ДОУ. | 2015-2017 |
10. | заведующая | «Создание условий для обеспечения полноценного физического развития детей дошкольного возраста посредством здоровьесберегающих технологий» | 2011-2015 |
11. | физ. инструктор | «Организация физкультурно-массовых мероприятий в условиях ДОУ» | 2012-2015 |
12.1лехуч И. Ю. | воспитатель | «Дид. игры и упражнения, способствующие умственному развитию ребенка» | 2010-2015 |
13. | воспитатель | «Формирование элементарных экологических представлений» | 2011-2015 |
14. | учитель-дефектолог | «Предупреждение дисграфии детей дошкольного возраста». | 2014-2017 |
15. | психолог | «Взаимодействие ДОУ с семьёй.» | 2009-2014 |
16. | воспитатель | «Формирование разговорной речи у детей с ОНР». | 2014-2017. |
17. | воспитатель | «Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ». | 2014-2017 |
18. | воспитатель | «Нетрадиционные формы работы с семьёй». | 2014-2017 |
19. | воспитатель | «Нравственное воспитание дошкольников» | 2012-2015 |
20. | воспитатель | « Игра как фактор развития личности ребенка». | 2010-2014 |
21. | воспитатель | Художественная литература-средство всестороннего развития дошкольника. | 2015-2018 |
22.. | муз. руководитель. | Организация культурно-досуговой деятельности с детьми младшего дошкольного возраста. | 2014-2017 |
23. | воспитатель | Игра - как ведущий вид деятельности и важное средство умственного развития дошкольников. | 2014-2017 |
24. | воспитатель | Физическое развитие детей в игровой деятельности. | 2015-2018 |
Работа с детьми.
1.Физкультурные досуги -2 раза в месяц. В группах №1,4,6,7,9,10,11.
2.Физкультурные праздники-1 раз в квартал. В группах №1,4,6,7,9,10,11.
3.День Здоровья-1 раз в квартал. В группах №1,4,6,7,9,10,11.
4.Музыкальные праздники - по плану муз. руководителей.
5.Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма,
Азбуке Дорожного Движения.(согласно перспективным планам работы).
6..Коррекционная и компенсационная работа.
7.Психолого-педагогическая работа.
