Четвёртый конкурс
«Путаница» (3 балла)
— Чебурашка и крокодил Гена любят читать сказки, но проказница Шапокляк перепутала всех сказочных героев в их любимой книжке.
— Ребята, помогите, расставьте всех на свои места.
— Коли есть печка, не нужен и диван,
Щукой командует в сказке Иван (не Иван, а Емеля).
— Дёрнуть за верёвочку
Такой для входа код.
Съел бабушку и внучку
Голодный, серый кот (не кот, а волк).
— Женат на лягушке уже он неделю,
Старшие братья жалеют Емелю (не Емелю, а Ивана).
— Найти жену помог клубок,
Был счастлив очень Колобок (не Колобок, а Иван-царевич).
— Волка не пускают,
Волка братья злят.
Крепкий дом построен
У троих козлят (не козлят, а поросят).
— А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Те орешки – щёлк да щёлк —
Разгрызает ловко волк (не волк, а белка).
— На лесной опушке
Ведьмы злой избушка,
Знает ту старушку всяк.
Её имя Шапокляк (не Шапокляк, а Баба Яга).
— Лягушка со стрелою —
Печальная картина.
Женой квакушка станет
Теперь для Буратино (не для Буратино, а для Ивана - царевича).
— На балу она блистала,
Лёгкий за нею тянулся шлейф.
Золушка туфельку потеряла
И на ней женился Эльф (не Эльф, принц).
Пятый конкурс
«Что перепутал художник?» (3 балла)
- Хорошо вы знаете сказки! Молодцы!
А вот один художник сказки читал невнимательно, и вот какие иллюстрации
он нарисовал.
— Назовите сказку. Найдите ошибки, объясните свой ответ.
Шестой конкурс
«Дом сказочных героев» (3 балла)
— В сказках очень много разных героев, вы в этом убедились.
У нас они встретились и даже живут в одном многоэтажном доме.
— Чтобы узнать, кто, где живёт, надо имена героев поделить на слоги.
Сколько слогов в имени, столько окошек в их квартире.
(На доске картина — дом, вокруг него изображение сказочных героев.
Дети по очереди выходят к доске и «расселяют» их в квартиры).
Седьмой конкурс
«Портрет Буратино»(3 балла)
(Команды выходят к мольбертам, Пока звучит песня «Буратино» каждый участник по одной детали дорисовывает портрет Буратино).
4 Физминутка «Буратино»
— Теперь можно отдохнуть, отдохнём и снова в путь!
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развёл —
Ключик видно не нашёл,
Чтобы нам его достать
Надо на носочки встать.
Жюри объявляет результат первой части игры.
Вторая часть
Игры и упражнения. (Применение знаний и умений по грамоте).
Первое задание
Ребус «Добро» (5 баллов)
— Сказки все очень разные, но все они учат одному, главному.
Чему учат нас сказки, мы сейчас узнаем, если отгадаем загадки.
Дети загадывают загадки.
(Картинки — отгадки выставляются на доску.)
1-ый ребёнок:
Д (дракон)
Обещаю не рычать,
И с огнём не баловать,
В прятки будем мы играть
И друг друга догонять.
2-ой ребёнок:
О (ослик) Приятно хвост свой получить
В подарок в день рождения.
Приятно другу удружить
И я того же мнения.
3-ий ребёнок:
Б (Бармалей) Буду, буду я добрей,
Напеку я для детей
Пирогов и кренделей.
Буду, буду я гулять
И детишек угощать.
4-ый ребёнок:
Р (рыбка) Не хожу и не летаю,
А попробуй, догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка, в сказку загляни.
5-ый ребёнок:
О (оловянный солдатик)
Он из олова отлит,
На одной ноге стоит,
От трудностей не убегает,
Никогда не унывает.
— Составьте слово по первым звукам отгадок.
Звучит песня «Дорогою добра».
(Команды составляют слово добро в «кассах», один ребёнок на доске).
Анализ слова добро (устно).
— Сколько слогов в слове добро?
— Сколько гласных?
— Назовите 1-ый слог, 2-ой.
— Назовите первую букву в слове.
— Назовите последнюю букву.
Второе задание
«Колобок» (3 балла)
—Покатился — нет и слуха.
У него румяный бок.
Обманул он бабу, деда.
Кто же это? ( Колобок)
— Найдите слова, которые принёс на колобок.
(Составление слов из букв, написанных на круге: колобок, бок, лоб, около, око, кол).
Третье задание
«Весёлый поезд» (3 балла).
— В сказках наших живёт
Замечательный народ:
Весёлый дружный, смелый,
Находчивый, умелый.
-Самоделкин приехал за предложениями. В его поезде три вагона,
Придумайте предложения из трёх слов по сказкам.
( Посадил дед репку. Курочка снесла яичко. Золушка потеряла туфельку и т. д.)
5. Подведение итогов игры
Жюри подводит итоги игры и называет победителей в номинациях «Самые сообразительные», «Самые смышлёные», «Самые смекалистые».
6. Ребус «Школа»
На доске плакат-ребус.
— Ребята, куда идут эти сказочные герои? Мы узнаем, если правильно выложим слова из букв.
Дети составляют слова и читают ключевое слово—ШКОЛА.
МЫШКА КОТ СЛОН ЛИСА ЗАЯЦ
— Молодцы! Ребята! А вы хотите в школу?
Давайте Посмотрим интересную сценку.
7. Сценка «Хвастунишка»
Ведущий:
— Собрались в лесу на опушке зверята и стали рассказывать, кому что родители к школе купили.
Зайчонок: «Мне мама купила ранец».
Лисичка: « А мне краски разноцветные!»
Белочка: «А мне «Букварь» с яркими картинками».
Ёжик: « А мне альбом».
Ведущий:
— Все зверята в школу хотят.
Медвежонок: «Эка невидаль! А я и без школы всё знаю, всё умею!»
Зайчонок: «И рисовать умеешь?»
Лисичка: « И писать умеешь?»
Ёжик: «И буквы знаешь?»
Медвежонок: «Всё знаю, всё умею!»
Белочка: «Тогда прочитай, что здесь написано?»
Ведущий:
— Взял медвежонок «Букварь» и все засмеялись.
— А вы, ребята, поняли, почему смеялись зверята?
( Медвежонок взял « Букварь» вверх ногами).
8. Наш гость Карлсон
Карлсон:
— Спокойствие, только спокойствие! Прав медвежонок. Я вот тоже в школу не хожу, а всё знаю!
— Давайте, ребята, проверим Карлсона.
Игра «Объяснялки»
1-ый ребёнок: Они бывают гласные, бывают и согласные.
Карлсон: Родители Малыша.
Дети: Нет, это звуки!
2-ой ребёнок: Они бывают звонкие и глухие.
Карлсон: Это Фрекен Бок со своей Матильдой.
Дети: Нет! Это согласные звуки!
3-ий ребёнок: Они бывают мягкие и твёрдые.
Карлсон: Плюшки!
Дети: Нет! Это тоже согласные звуки!
4-ый ребёнок: Они бывают длинные и короткие.
Карлсон: Это конфеты!
Дети: Нет! Это слова и предложения.
5-ый ребёнок: Он бывает лёгкий, бывает тяжёлый. Его носят на спине.
Карлсон: Знаю! Это Малыш!
Дети: Это ранец!
6-ой ребёнок: Она бывает хорошая, бывает и плохая.
Карлсон: Это точно Матильда!
Дети: Это оценка!
Карлсон:
—Ну, я так не играю! Ладно, идите в школу, а я к вам буду прилетать, будем вместе шалить!
—Нет, дорогой Карлсон! В школе шалить нельзя! Там надо соблюдать правила. Давайте расскажем, как себя надо вести в школе.
«Правила учащихся»
(Дети рассказывают).
— Вставайте дружно всякий раз, когда учитель входит в класс!
— Парта — это не кровать, и на ней нельзя лежать.
— Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
— Ответить хочешь — не шуми, а только руку подними.
— Учитель спросит — надо встать! Когда он сесть позволит – сядь.
— Если будешь много знать, в школе ты получишь — пять!
Карлсон:
-Здорово! Но я так, наверное, не смогу.
Что же ждёт вас, ребята, в школе?
Стихотворение « Что нас ждёт в школе»
( Дети читают стихотворение)
1-й ребёнок — Парта ждёт меня, во - первых,
Ждут уроки, ждут друзья!
2-й ребёнок — И учитель ждёт, наверно,
Его слушать стану я.
3-й ребёнок — Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну!
4-й ребёнок — Ждёт природа, лес и поле —
Ведь в поход пойдём не раз.
5-й ребёнок — Ждут меня пятёрки в школе!
Все — Ждёт меня весь первый класс!
Карлсон : Мне очень понравилось! Я тоже пойду в школу!
А пока, до свидания! Мне пора лететь. Желаю вам успехов!
8. Итог занятия
Ребята! Вы сегодня очень хорошо играли, отвечали на все вопросы. Я вами очень довольна и всем ставлю самую высокую оценку – «солнышко».
(Каждый ребёнок получает весёлое солнышко)
— Пусть оно согревает вас и принесёт с собой хорошие отметки.
Вас в школу провожая,
Успехов вам желаю
И русскую пословицу я вам напоминаю:
«Ученье - свет, а неученее — тьма».
Запомните её, друзья!
(Звучит музыка « Чему учат в школе»).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
