Анализ результатов ЕГЭ 2015 года по гимназии №11 (стр. 1 )

АНАЛИЗ

результатов ЕГЭ 2015 года

по гимназии №11

1. Количество участников ЕГЭ по общеобразовательным учреждениям

№	Общеобразовательное учреждение	Кол-во выпускников	Сдавали ЕГЭ
Всего	1 предмет	2 предмета	3 предмета	4 предмета	5 предметов	6 предметов	7 предметов и более
1.	гимназия №11	16	16	-	-	13	3	-	-	-

Всего выпускников по гимназии 16 человек, из них сдали ЕГЭ – 16 чел., что составляет 100%. 13 ученика сдали по 3 предмета, что составляет  - 81,2 %, 3 учеников сдали по 4 предмета, что составляет – 18,8%.

2. Результаты по предметам

Предметы	2013-14/2014-15 уч. годы
Школа	район	РТ
Русский язык	63,2 / 65,5	68,6 / 72	65,8 / 69,4
Математика	49,2 / 43,3	52,3 / 46,8	48,4 /48,6
Физика	51,8 / 45	49,6 / 55,3	47,7 /55
Химия	- / 67	62,9 /64,2	62,8 /64,1
Биология	62 /44,7	60,3 /58,6	58,8 /58,9
История	47,8 /42,3	54,5 / 53,6	50,1 /53,4
Обществознание	52,4 / 52,6	58 /54,4	55,9 /55,9

Анализ ЕГЭ показывает, что по предмету химия результаты выше муниципальных и республиканских показателей. По русскому языку,  математике, физике, биологии, истории, обществознанию показатели ниже муниципальных и республиканских.

3. Успеваемость по предметам (%)

русский язык	математика	физика	химия	биология	обществознание	история
2015	100	100	100	100	100	100	100

Русский язык.

Средний балл по гимназии №11 составляет 65,5 баллов.

Учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов – Гайнутдинова Алина-82 баллов.

Учащиеся, набравшие минимальное количество баллов – Халикова Э. – 48 б.

  Часть А выполнена на 68%, что показывает достаточные знания учащихся по данному разделу.

Наименьшее количество баллов было набрано в следующих заданиях:

А5- лексические нормы языка -10(Сулейманов А, Садриев Р, Салахутдинова Д, Хафизова Д, Халикова Э, Харитонова А, Габидуллин И, Бадгутдинова А, Емельянова Т, Минахметова А ) - недостаточно времени данные ученики уделяли внимание для заучивания наизусть паронимов - слабый контроль со стороны родителей, частые пропуски занятий;

А7-классификация грамматических типов ошибок-Хафизова Д, Харитонова А, Габидуллин И - недостаточно времени данные ученики уделяли для заучивания наизусть грамматическим типам ошибок-слабый контроль со стороны родителей, частые пропуски занятий;

А23- средства связи предложений-10 (Сулейманов А, Салахутдинова Д, Хафизова Д, Шарипова А, Халикова Э, Харитонова А, Бадгутдинова А, Ногуманова И, ЕмельяноваТ, Минахметова А)- недостаточно времени данные ученики уделяли внимание для заучивания наизусть классификации частей речи-слабый контроль со стороны родителей, частые пропуски занятий;

  В части С было допущено большое количество ошибок в заданиях:

на умение аргументировать проблему в тексте -8чел;

по композиционной и речевой стройности текста -11 чел.

  В 2015 году  результаты ЕГЭ по русскому языку по гимназии № 11  повысились на 2,3 балла по сравнению с 2014 годом, но остались ниже муниципальных и республиканских показателей.

В течение года учителем  проводились и подробно анализировались все  работы, отмечались наиболее серьезные пробелы в знаниях.

Выводы и  рекомендации:

Успеваемость ЕГЭ_по русскому языку считать удовлетворительным, так как успеваемость составляет-100%. Качественные показатели ЕГЭ по русскому языку (средний балл по гимназии №11 составляет 65,5 баллов ) считать недостаточными, так как по сравнению с итоговыми  показателями по ЛМР - 72б (ниже на 6,5 баллов), по РТ - 69б ( ниже на 3,5 балла). Объясняется это тем, что класс сборный (оборонно-спортивного профиля). Самые низкие показатели у следующих учеников: Халикова Э-48б, Габидуллин И-53б, Хафизова Д-54б. С данными уч-ся в течение всего учебного года  непрерывно проводились (помимо дополнительных занятий со всем классом-2 раза в неделю)  дополнительные индивидуальные занятия по устранению пробелов в знаниях. Причина низкой успеваемости выпускников - частые пропуски занятий по болезни, слабый контроль со стороны родителей. Обсудить аналитические материалы по результатам ЕГЭ на заседании ШМО; Изучить рекомендации Федерального института педагогических измерений по совершенствованию процесса преподавания русского языка. Учителям русского языка регулярно проводить тестовый контроль для того, чтобы учащиеся могли овладеть техникой работы с тестами и могли работать в формате ЕГЭ (начиная с 5-го класса).

Математика

Результаты базового уровня ЕГЭ, проходившего 1 июня 2015 г.:

Средний балл – 3,8

Качество – 78 %

Успеваемость – 100 %

Всего / писали	«2»	«3»	«4»	«5»	% успев	% кач-ва
16 /9	-	2	6	1
100% / 56 %	-	22%	67%	11%	100 %	78%

Результаты базового уровня ЕГЭ, проходившего 4 июня 2015 г.:

Средний балл – 43,1

Качество – 38 %

Успеваемость – 94 %

Самые высокие баллы показали – Абуляизова Ильмира – 72 балла,

  Садриев Рамис – 68 баллов.

Самые низкие результаты показали Габидуллин Ильдар – 27 баллов,

  Сулейманов Альберт – 18 баллов.

Всего / писали	«2»	«3»	«4»	«5»	% успев	% кач-ва
16 /16	1	9	4	2
100% / 56 %	6	56%	25%	13%	94 %	38%

11 класс
№ Задания	Выполнили верно	Выполнили неверно	Не приступали
Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
1	16	100	-	-	-	-
2	16	100	-	-	-	-
3	16	100	-	-	-	-
4	16	100	-	-	-	-
5	12	75	4	25	-	-
6	14	87,5	2	12,5	-	-
7	10	62,5	6	37,5	-	-
8	3	19	10	62	3	19
9	-	-	6	37,5	10	62,5
10	9	56,3	5	31,2	2	12,5
11	6	37,5	6	37,5	4	25
12	-	-	7	44	9	56,3
13	4	25	8	50	4	25
14	6	37,5	9	56,3	1	6,2
15	7	44	-	-	9	56,3
16	-	-	2	12,5	14	87,5
17	1	6,2	2	12,5	13	81,3
18	-	-	-	-	16	100
19	1	6,2	-	-	15	94
20	-	-	-	-	16	100
21	1	6,2	-	-	15	94

  Преодолели минимальный порог –15 человек.