№ | Группа | Возраст детей | Количество детей по списку |
1 | ясельная группа №1 | с 1,5до 2лет | 18 |
2. | ясельная группа №4 | с 2 до 3 лет | 16 |
3 | младшая группа №10 | с 2 до 3 лет | 20 |
4 | младшая группа №2 | с 3 до 4 лет | 21 |
6 | средняя группа №8 | с 4 до 5 лет | 21 |
7 | средняя группа №5 | с 4 до 5 лет | 21 |
8 | старшая группа №3 | С 5 до 6 лет | 21 |
9 | старшая группа №9 | С 5 до 6 лет | 20 |
10 | подготовительная к школе группа№6 | С 6 до 7 лет | 20 |
10 | подготовительная к школе группа№7 | С 6 до 7 лет | 22 |
Итого за 2014-2015 г. г. | 198 | ||
Выпускники 2014-2015 г. г. | 36 |
ДОУ работает полный календарный год. Режим работы Учреждения:
а) пятидневная рабочая неделя;
б) выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные выходные дни;
в) длительность работы с пребыванием в нем детей –12 часов, с 7.00 до 19.00 часов.
1.2. Структура управления образовательным учреждением.
Административные обязанности МКДОУ ЗАТО Знаменск ЦРР «Золотой ключик» распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам.
Распределение административно-хозяйственных обязанностей | В аппарат управления дошкольного образовательного учреждения входят:
педагогический стаж работы – 14 лет, имеет первую квалификационную категорию. В должности заведующего – 2 года. Основная функция: осуществление оперативного руководства деятельностью Учреждения, управление жизнедеятельностью образовательного учреждения, координация действий всех участников образовательного процесса.
педагогический стаж – 5,5 лет, стаж работы в занимаемой должности 1 месяц. Основная функция: информационная, оценочно-аналитическая, планово-прогностическая, организационно-исполнительская, мотивационная, контрольно-регулировочная.
стаж работы – 38 лет, в данной должности – 10лет. Основная функция: качественное обеспечение материально-технической базы в полном соответствии с целями и задачами ОУ, обеспечение антитеррористической и пожарной безопасности образовательной организации. |
Основные формы координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения |
- общее собрание работников образовательной организации; - педагогический совет образовательной организации; - Управляющий совет ДОО. Избирается на основе положения, предоставляет интересы всех участников образовательного процесса (воспитанников, родителей (законных представителей), педагогов, иных сотрудников). |
Организационная структура системы управления, где показаны субъекты управления. |
|
Вывод: МКДОУ ЗАТО Знаменск ЦРР «Золотой ключик» функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Действующая организационно-управленческая структура определяет стабильное функционирование ОУ, позволяет оптимизировать управление, включить в пространство управленческой деятельности значительное число педагогов и родителей (законных представителей воспитанников), что говорит о демократизации системы управления.
Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным требованиям.
Особенности образовательного процесса.
2.1. В соответствии с Уставом, Программой развития МКДОУ основная образовательная программа дошкольного образования (ООПДО) обеспечивает реализацию следующих целей образовательной деятельности:
а) охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья обучающихся (воспитанников);
б) обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому и физическому направлениям;
в) приобщение детей к общечеловеческим ценностям.
Основными задачами Учреждения являются:
1) охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
2) обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
3) воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
4) взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
5) оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
6) воспитание у обучающихся (воспитанников) социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации;
7) формирование адекватной самооценки обучающихся (воспитанников);
8)профилактика эмоционального неблагополучия обучающихся (воспитанников);
9) создание психологически комфортной широкой образовательной среды через взаимодействие с другими социальными институтами и семьёй.
В 2014-2015 году педагогический коллектив выстраивал свою образовательную деятельность с учетом федерального государственного образовательного стандарта, который вступил в действие с 1 января 2014 года Приказом Минобрнауки РФ № 000 от 01.01.01 года.
С этой целью в ДОУ проведено ряд мероприятий, которые реализуются в соответствии со сроками, указанными в плане действий по обеспечению введения ФГОС ДО. На сегодняшний день:
- создана рабочая группа по введению ФГОС ДО;
- принято Положение о рабочей группе;
- внесены коррективы в образовательную программу детского сада с учетом внедрения Федерального Государственного Образовательного Стандарта ДО;
- локальные акты ДОУ приводятся в соответствие с требованиями ФГОС ДО;
- педагоги ДОУ проходят курсы повышения квалификации и переподготовки;
- созданы условия для участия воспитателей в учебно-методических мероприятиях, направленных на повышения уровня их квалификации и компетенций в вопросах обеспечения введения ФГОС ДО (вебинарах, семинарах, курсах, участие молодых педагогов в Круглом столе по обсуждению Федерального Государственного Образовательного Стандарта и др. )
Образовательный процесс в детском саду регламентируется программой развития, основной образовательной программой дошкольного образовательного учреждения центра развития «Золотой ключик», годовым планом работы, расписанием занятий, выстроенными в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Процесс реализации образовательной деятельности носит комплексный, плановый характер.
Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Весь образовательный процесс построен на основе баланса специально организованной образовательной, свободной самостоятельной деятельности детей и совместной деятельности взрослого с детьми.
Организация воспитательно-образовательного процесса в детском саду имеет следующие особенности:
- организованная образовательная деятельность носит развивающий характер и проводится фронтально (со всей группой детей), по подгруппам и индивидуально;
- в работе с детьми реализуются современные технологии: личностно - ориентированный подход, здоровьесберегающие технологии, социо-игровой метод, проектная деятельность.
Образовательный процесс в ДОУ подчинён принципам связанности, взаимопроникновения и взаимодействия образовательных областей:
- социально коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Мониторинг уровня овладения умениями и навыками по образовательным областям составляет на высоком уровне – 86 %, среднем уровне -14 %.
Анализ результативности воспитательно - образовательной работы по реализуемой в ДОУ ООПДО свидетельствует о достаточно стабильной и успешной работе педагогического коллектива.
Научно-методическое обеспечение образовательной организации.(информационное обеспечение образовательного процесса)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
