Физкультурно-оздоровительное направление реализуется на основе Региональной программы физического воспитания «Система» /авт. / Пермь, 2001; Системы физкультурно-оздоровительной и профилактической работы.
Учитель-логопед в своей работе использует программу по логопедии, авторы , .
Педагог-психолог работает по программам: «Коррекционно-развивающие занятия», авт. ; «Профилактика дезадаптации младших дошкольников к условиям детского сада», авт. ; «Подарки Фей», сказкотерапия, авт. , ; «Агрессивное поведение», авт. , ; «Дружная семейка», авт. ; «Игровая терапия с тревожными детьми», авт. ; «Тропинка к своему Я», авт. О. Хухлаева, О. Хухлаев, И. Первушина.
Образовательный процесс регламентируется учебным планом. Четкая регламентация учебной деятельности на занятиях и в кружках позволяет высвободить максимально возможное время для организации игры.
Количество занятий по обязательной и дополнительной программам
Возрастная группа | НОД по образовательной программе | Дополнительное образование | Всего по возрастной группе | ||
Виды НОД и кол-во в неделю | Общее количество в неделю | Вид и кол-во в неделю | Общее количество | ||
2-я младшая | Познавательно-речевое 3 Социально-личностное 1 Художественно-эстетическое 4 Физическое 2 | 10 занятий | «Краеведение» -1 | 1 | 11 |
Средняя | Познавательно-речевое 3,5 Социально-личностное 1,5 Художественно-эстетическое 5 Физическое 3 | 12 занятий | «Краеведение»-1 | 1 | 13 |
Старшая | Познавательно-речевое 4,5 Социально-личностное 1,5 Художественно-эстетическое 5 Физическое -3 | 14 занятий | «Краеведение»-1 «Театр»-1 (чередуются) | 1 | 15 |
Подготовительная | Познавательно-речевое 5 Социально-личностное 1 Художественно-эстетическое 5 Физическое 3 | 15 занятий | «Краеведение»-1 «Театр»-1 (чередуются) | 1 | 16 |
Учебный план (пятидневная нагрузка)
№ п\п | Образовательные области | II Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа |
Федеральный компонент | |||||
1 | Познание Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность Формирование элементарных математических представлений Формирование целостной картины мира | 1 1 | 2 1 | 2 1 1 | 2 2 1 |
2 | Коммуникация. Чтение художественной литературы | 1 | 1 | 2 | 1 1 |
3 | Художественное творчество Рисование Лепка Аппликация | 1 0,5 0,5 | 1 0,5 0,5 | 2 0,5 0,5 | 2 0,5 0,5 |
4 | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 |
4 | Музыка | 2 | 2 | 2 | 2 |
Региональный компонент | |||||
6 | Краеведение | 1 | 1 | 1 | 1 |
7 | Театр | 1 | 1 | 1 | 1 |
Итого в неделю | 10 | 11 | 14 | 15 |
Учебная нагрузка на детей в течение недели (занятия и кружки)
Возраст детей | Количество занятий в неделю | Количество кружков (максимально на одного ребенка) | Итого учебных занятий и кружков | Длительность одного занятия | Время учебной нагрузки в неделю |
II младшая группа (3-4 года) | 10 | 1 | 11 | 15 минут | 2 часа 45 минут |
Средняя группа(4-5 лет) | 11 | 1 | 12 | 20 минут | 4 часа |
Старшая группа (5-6 лет) | 14 | 1 | 15 | 25 минут | 6 часов 15 минут |
Подготовительная к школе группа (6-7 лет) | 15 | 1 | 17 | 30 минут | 8 часов 10 минут |
Учебные занятия, кружковая работа и диагностические мероприятия распределены в течение учебного года следующим образом:
Организованные занятия начинаются с 1 сентября, заканчиваются 30 мая.
С 1 сентября по 15 сентября адаптационный*, вводно-диагностический период.
С 15 сентября по 15 декабря – учебный период.
С 1 октября по 30 апреля – занятия кружков.
С 15 декабря по 30 декабря – промежуточный диагностический период.
С 1 января по 15 января – «творческие каникулы»**.
С 15 января по 15 мая – учебный период.
С 15 мая по 30 мая – итоговый мониторинг.
*Адаптационный период – время привыкания детей младшего дошкольного возраста к дошкольному учреждению
**Во время «творческих каникул» проводятся занятия художественно-эстетического цикла, проходят праздники, развлечения, соревнования.
Нагрузка занятий и кружков распределяется в соответствии с Санитарными правилами (СанПиН).
В неделю во II младшей группе 10 занятий, в средней группе 11 занятий, в старшей группе 14 занятий, в подготовительной группе 15 занятий.
Дети младшей, средней, старшей группы посещают занятия одного кружка в неделю, дети подготовительной группы – занятия в двух кружках по выбору.
Длительность занятия или кружка составляет:
- во II младшей группе 15 минут в средней группе 20 минут в старшей группе 25 минут в подготовительной группе 30 минут.
На занятиях и кружках, если они носят статичный характер, в середине занятия проводится физкультминутка.
Продолжительность перерыва между занятиями – 10 минут.
Для занятий в кружках дети распределены по подгруппам.
Сетка занятий составлена таким образом, что занятия подвижного характера (музыкальные и физкультурные) чередуются с занятиями статичного характера.
Приоритетными направлениями работы педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году были:
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей Обеспечение условий для повышения профессиональной компетентности педагогов. Создание предметно-развивающей среды в соответствии с ФГТ. Формирование у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира. Сотрудничество детского сада и семьи. Совершенствование системы управления ДОУ в условиях холдинга.I направление: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей
Цель:
Становление здоровьесберегающей системы, направленной на содействие и развитие ребенка, как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности и на укрепление физического и психического здоровья.
Задачи:
Создать безопасные и здоровьесберегающие условия пребывания детей в ДОУ, по повышению качества реализации программы физического воспитания «Система» и снижение заболеваемости воспитанников. Продолжать освоение здоровьесберегающей технологии в процессе воспитания и развития детей: организация рациональной двигательной активности; реализация системы эффективного закаливания, применение психогигиенических и психопрофилактических средств и методов; обеспечение полноценного питания и создание условий для оздоровительного режима детей. Обеспечить условия для эмоционального благополучия детей в период адаптации и в течение календарного года.Для решения этих задач были проведены следующие мероприятия:
- Реализовывался комплекс физкультурно-оздоровительных мероприятий, включающий в себя организацию и проведение физкультурных занятий в зале, на воздухе Организация оптимального двигательного режима детей в течение дня Проведение корригирующих гимнастик, закаливающих процедур, комплекса мер для восстановления зрения детей Организация и проведение «Недель Здоровья» Особое внимание уделялось созданию безопасной среды в ДОУ, обеспечению психического и физического комфорта воспитанников во всем образовательном пространстве детского сада: своевременному проведению ремонтных работ, устранению аварийных ситуаций, приобретению детской мебели в соответствии с требованиями СанПиН, обеспечению температурного режима, оформлению помещений и территории детского сада. К решению задач первого направления активно привлекались родители. Беседа за круглым столом с воспитателями младших дошкольных групп
«Создание оптимальных условий для эмоционального благополучия детей младшего дошкольного возраста, организация рациональной двигательной активности, оздоровительного режима»
- Разработан план по проведению адаптационных мероприятий в группе младшего дошкольного возраста Организован клуб для родителей адаптационных групп «Дружная семейка», под руководством педагога – психолога Шакировой Элеонорой Маратовной
В результате работы заболеваемость детей значительно снизилась, что видно из диаграммы:
Показатели заболеваемости детей за период с 2011 по 2013 год
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
