Перспективное планирование в младшей группе МБДОУ ЦРР Д/С № 25 «Колосок» (стр. 3 )

  УТВЕРЖДЕНО ЗАВЕДУЮЩИМ

МБДОУ ЦРР Д/С №25 «КОЛОСОК»

  КУДРЯ М. Ю ___________________

  ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ МБДОУ ЦРР Д/С № 25 «КОЛОСОК» ПО ПДД

НА 2014-2015 ГОД.

Сентябрь  1неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Тема недели: «Тетушка  Светофория приглашает в гости» Задачи: в игровой форме привлечь детей к изучению правил дорожного движения, закреплять навыки организованного поведения на улице: вести себя спокойно, не кричать, не мешать окружающим. Беседы с рассматриванием иллюстраций (мало объектов, их изображение четкое и крупное), книг, плакатов с улицей. Расс матривание куклы «Светофория»  Набл юдения, просмотр слайдов. Дидактичес кие игры «Форма и цвет» ,«Чего не хва тает?» Ситуация общения «Где мне нравиться гулять» Предложить детям назвать, какие предметы расположены от них справа, слева, спереди, сзади. Строительные игры «Построим разные дома». Подвижная игра «Воробушки и кот» Нацелить родителей к  активной, совместной и педагогически правильной работе по пдд	Тема недели: «Знакомство с улицей». Задачи: уточнять представления детей об улице (широкая, узкая);  дома (высокие и низкие),  о дороге ( по ней едут  машины), о тротуаре (ходят люди), о грузовых и легковых автомобилях, которые ездят по дорогам; уточнить какие машины называются грузовыми? Прогулка по близлежащей  к детскому саду улице. Беседа «Что мы видели на улице». Рассматривание иллюстраций. Д\и «Найди и назови», «Что лишнее», Чтение отрывков  из Серяков И. «Улица полна неожиданностей» Ситуация  общения «Что ты знаешь об улице». с\р игра «Прогулка по улице»; Строительство гаражей для бо льших и маленьких машин Подвижная игра «Бегите ко мне». Анкетирование родителей «Какая по мощь нужна родителям в воспитании у детей правил поведения на дороге	Тема недели: «На улице города».  Задачи:  расширять  представления о правилах дорожного движения для машин и людей на улице;  продолжать развивать у детей навык ориентировки в окружаю щем и умение наблюдать за движением машин на дороге; Наблюдение за работой светофора(макет). Рассматривание иллюстраций с действиями пешеходов при различных сигналах светофора. Дидактические игры: «Светофор», «Найди свой цвет», «Зажги фонарик» Внести в книжный уголок книги, фото с изображением светофора на улице. Загадки о светофоре. С\р игра «Светофор» Упражнения на макете «Улица»  и фланелеграфе. Строительные игры «Улица города». Подвижная  игра  «Красный, жёлтый, зелёный»	каких геометрических фигур можно его собрать), закрепить понятия: «светофор», «сигнал светофора», «красный», «зеленый». Наблюдение за работой светофора. Рассматривание модели «Светофор» (с движущимися сигналами). Беседа, вопросы, игровые приемы. Рассматривание иллюстраций со светофором. Дидактическая игра «Собери светофор Внести в книжный уголок книги, альбомы, рисунки с изображением светофора. Чтение худ. произведений о светофоре. Предложить детям нарисовать цветные кружки на светофоре. Упражнения на фланелеграфе «Собери светофор из геометрических фигур», Подвижная игра «Красный и зеленый»»

октябрь

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Тема недели: «Зеленый  сигнал светофора». Задачи: закреплять  узнавание и называние зеленого цвета; умение  детей  правильно  называть цвет; усвоения функциональной нагрузки цвета, как соответствующего цвета светофора (сигнал говорит: иди! и пеше ходы могут переходить дорогу); развивать умение находить цвет по образцу и названию. Беседа, рассматривание иллюстраций Дидактические игры  «Составьте башен ки из одинаковых по цвету кубиков» (зе леного цвета); «Назови, что еще зеленого цвета бывает» А. Северный «Три чудесных цвета» Ситуации общения «О чем говорит зеленый  глаз светофора» С\р игра «Как куклы дорогу переходили» Игры на ориентировку в пространстве: «Найди, что спрятано» «Найди свое место» П/и «На зеленый свет-иди!»	Тема недели: «Красный сигнал светофора». Задачи: закреплять  узнавание и называние красного  цвета; умение  детей  правильно  называть цвет; усвоения функциональной нагрузки цвета, как соответствующего цвета светофора. Беседа, рассматривание иллюстраций Дидактические игры: «Найдите предметы такого же цвета, как моя ленточка», «На красный поднос, положите предметы такого же цвет А. Северный  «Советы светофора»;	Тема недели: «Желтый  сигнал светофора». Задачи:  познакомить детей с желтым цветом; развивать умение  узнавать и называть цвет; усвоения функциональной нагрузки цвета, как соответствующего цвета светофора. Беседа, рассматривание иллюстраций Дидактические игры: «Помоги Незнайке», «Найди  все желтое», «Какого цвета горит огонек?», «Кто скорее соберет из цветных палочек светофорчик» Г. Георгиев «Светофор» Закрашивание кружочка  желтой краской. Придумывание с детьми рассказов на тему «Что было бы, если Игра «Сигналы светофора» на транспортной площадке. П\и «Найди свой цвет	Тема недели: «Светофор на улице города».  Задачи:  закрепляют умение различать  красный, жёлтый, зелёный цвета; расширять  представления о сигналах  светофора для машин и людей, что светофор помогает им не мешать друг другу; Наблюдение за работой светофора. Рассматривание иллюстраций с действиями пешеходов при различных сигналах светофора. Дидактические игры: «Светофор», «Найди свой цвет» Внести в книжный уголок книги, фото с изображением светофора на улице. Загадки о светофоре. Аппликация «Светофор» (наклеивание  кружочков) Ситуация общения «О чем говорит крас ный (зеленый, желтый) глаз светофора».

ноябрь

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Тема недели: «Познакомьтесь, грузовик» Задачи: познакомить детей с основными частями грузовика (кабина, кузов, дверь, окна, колеса, руль); закрепить понятия «кабина» (место, где сидит шофер); «кузов» (место перевозки грузов); закреплять представление, полученное на целевой прогулке: грузовая машина перевозит грузы (продукты, кирпичи и т. п.) Рассматривание иллюстраций с различными грузовыми машинами Рассматривание игрушки; Наблюдение на улице; Дидактические игры: и «Чей грузовик дальше едет», «Какому грузу, какая машина», «Разноцветные грузовички» арто «Грузовик», Обведи по трафарету грузовичок и раскрась его. Заучивание  стихотворения А. Барто «Грузовик» Ситуация общения «Для чего нужен грузовик» Пальчиковый театр «Едет, едет, грузовик» п\и «Самый быстрый грузовик	Наблюдение за играми старших дошкольников. Наблюдение за работой грузового автомобиля, который привозит продукты в детский сад. Дидактическая игра «Собери из частей» Б. Заходер «Шофер» Раскрашивание раскрасок с транспортом. Инсценировка стихотворения А. Барто «Грузовик» Ситуация общения «Покажем мишке, как работает шофер» Катание игрушек на машинках. П/и «Воробушки и автомобиль» Фоторепортаж с физкультурного развлечения	Целевая прогулка к дороге. Рассматривание иллюстраций легкового транспорта. Дидактическая игра  «Какая машина лишняя?». Н. Павлова «На машине». Предложить детям занимательный материал «Дорисуй машину» Пение песен Ситуация общения «Кто и куда поедет  на  машине» «Собери машинку из частей» (на липучке) п\ и «Вперед - назад» Сигнальный лист «Детское автомобильное кресло»	Тема недели: «Сравнение грузовой и легковой машины». Задачи: дать представление об отличительных особенностях основных частей машин (цвет, форма, величина); упражнять в узнавании известные детям ( по рисункам) автомобили и их детали; овладевать  умением показывать и называть пространственные направления от себя: вперед-назад, направо - налево. (например, указать и сказать, куда пошла кукла; куда поехала машина и т. п). п\и «Бегите к своему флажку!» Фотогазета со стихами «Наш транспорт».

декабрь

1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Тема недели: «Познакомьтесь,  автобус». Задачи: познакомить детей с основными частями  автобуса  (салон, сиденья, дверь, окна, кабина, колеса, руль); закрепить понятия «салон» (место, где едут пассажиры); «сиденье» (место где сидят пассажиры); уточнять знания о работе водителя  (он управляет автобусом, перевозит  людей); закреплять представление, полученное на целевой прогулке: автобус едет по дороге. Автобус перевозит людей. Целевая прогулка к дороге. Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин «Автобус на  улице города». Дидактические игры  « Узнай по силуэту», «Собери из частей автобус» (из 4-х) С. Михалков «Песенка друзей» Рисование «Разноцветные  автобусы» Ситуация общения «Расскажем Карлсону, как работает водитель автобуса»Театрализованная игра « В автобусе ехали игрушки»П/и «Стой, иди»Папка - передвижка «Стихи про транспорт!»	Тема недели: «Автобус с рожками» Задачи: дать сведения, о том, что люди ездят в троллейбусе, его отличительные особенности; что троллейбус соединяется  «рожками» с проводами, он перевозит людей, управляет им  водитель; в троллейбусе светло, чисто, много удобных сидений, большие двери, окна, колеса.. Беседы с рассматриванием иллюстраций.. Дидактические игры  «Куда едет  троллейбус», «Узнай по силуэту», «Парные картинки» Чтение художественных  произведений С/р игра «Троллейбус» Обыгрывание игровых ситуаций «Зачем ему рожки?» П/ и  «Поехали» Поместить материал в папку - передвижку «Сто тысяч почему»	Тема недели: «Автобус и троллейбус перевозят пассажиров» Задачи: закреплять назначение маршрутных транспортных средств: перевозка людей; уточнять значение понятий «пеше ход», «пассажир» и правильно их употребляли; познакомить детей с основными правила ми поведения в общественном транспорте; Беседы с рассматриванием иллюстраций. Прогулка к остановке пассажирского транспорта. Дидактические игры  «Куда едет автобус». Складыва ние разрезных картинок. Чтение художественных  произведений о правилах поведения в общественном транспорте. С.  Маршак «Ежели вы вежливы» Обыгрывание игровых ситуаций «Правила поведения в транспорте»	Тема недели: «Сравнение грузовой, легковой  машины, троллейбуса  и автобуса». Задачи: закрепить название, узнавание и называние транспортных средств; продолжать развивать умение видеть сходство и отличия  основных дета лей  транспортных средств (цвет, форма, величина); упражнять в узнавании известного детям ( по рисункам) транспорта и их деталей. Целевая прогулка к дороге. Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин «Транспорт  на  улице города». Дидакт ческие игры  « Узнай по силуэту», «Найди по описанию». Заучивание р. н.п. «Еду - еду к бабе, к деду…» Раскрашивание наземного транспорта

январь