2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Тема недели: «Транспорт едет по дороге». Задачи: дать детям представление о дороге, учить различать элементы дорог: проезжая часть, тротуар; Рассматривание иллюстраций с дорогой. Дидактическая игра «Путешествие по комнате» «Собери машину» (из 4-х частей). Чтение художественных произведений о дороге. Рисование «Украсим машину пятнашками» Ситуации общения «Что видно из окна транспортного средства» с\р игра «Транспорт на дороге» Моделирование проблемных ситуаций на коврике «Город» П/ и «Бегите ко мне». | Тема недели: «Узкая дорожка, широкая дорожка» Задачи: формировать у детей представление о ширине дорог, по которым ездят машины; (узкие, где транспорт движется только в одну сторону, широкие, где транспорт может ехать в несколько рядов навстречу друг другу). Рассматривание иллюстраций с дорога - ми разной ширины. Дидактическая игра «Кто проедет дальше всех?», «Поставь машину в гараж» Дидактическая музыкальная игра «С какой стороны звук?» Ситуация общения «Какие машинки мо гут проехать по твоей дорожке?» Выкладывание дорожек разной длины и ширины из различных строительных деталей. П/ и «Поезд». Оформление рисунков сделанных в сов местной деятельности детей и родителей дома. | Тема недели: «Мишка и зайка едут из гаража на машине по дороге» Задачи: развивать умение определять раз личные направления пространства в процессе передвижения; учить обозначать эти направления в речи соответствующими пространственными терминами; развитие умений определять их пространственные признаки, оценивать пространственные отношения между ними. Дидактическая игра «Что изменилось», «Найди игрушку», «Определи в какую сторону едет транспорт» Чтение художественных произведений о поведении в машине. Дидактическая музыкальная игра «Расскажи, что слышишь вокруг себя; назови с какой стороны» Ситуация общения «Что можно и чего нельзя делать, когда едешь в автомобиле?» Моделирование проблемных ситуаций на коврике «Город» |
Февраль.
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Тема недели: «Путешествие в мир транспорта. Виды». Задачи: продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения ( виды транспорта – наземный, воздушный, водный), их назначением; Беседы с рассматриванием иллюстраций. Наблюдение за транспортом. Модели автомобилей с магнитными элементами, светофор игра «Со бери такой же автомобиль» Д\и «По земле, по небу, по воде» “Кораблик”., в обр. С. Маршака, А. Бартто “Самолет построим сами”, “Кораблик”. Конструирование «Мой любимый транспорт» С/р игра «Отправляемся в полет». П/и «Стой, иди, подожди» Информационнуая папк на тему: «Играем дома в пдд!» | Тема недели: «Дорожные истории» Задачи: развивать умение детей выстраивать в игровой форме улицу города: строить: домики, заборчики, дорожки; Рассматривание иллюстраций на тему «Транспорт» Дидактическая игра «Да леко и низко, высоко и близко», «Пока жи и назови». Д\и «Покажем мишке, как нужно осторожно катать кукол в машине» Рисование «Обведи и раскрась». Разучивание музыкально-двигательных упражнений «Поезд» Ситуация общения «Какой бывает транспорт». С\р игра «Автобус» | Тема недели: «Легковой и грузовой транспорт». Задачи: закреплять представление о транспорте; определять функции и назначение транспортных средств; закреплять умение называть, показывать грузовой транспорт (различные грузовики, товарный поезд, грузовая баржа), пассажирский транспорт (легковой автомобиль, автобус, троллей бус, трамвай, поезд, самолет. Рассматривание иллюстраций грузового и легкового транспорта. Дидактические игры «Исправь ошибку художника», «Собери грузовик”, “Куда скажу туда и едем”, Отгадывание загадок о наземном транспорте; Рисование «На какой машине повезем груз» Разучивание музыкально-двигательных упражнений «Автобус» Строительная игра «Грузовая и легковая машина» п\и «Большие и маленькие машины» | Тема недели: «Быстро - медленно». Задачи: на конкретных примерах необходимо раскрывать понятие быстро-медлен но (сравнить две движущиеся машины, которые обгоняют друг друга; человек, идёт медленно, а машина едет быстро, черепаха и гусеница и т. д.); у всех своя скорость передвижения; Наблюдение, за тем как люди идут по тротуару, как по дороге ездят машины, как в небе летят самолеты .Дидактическая игра «На чем едут пассажиры», «Найди такую же картинку», «Подбери пару» Ситуация общения «Кто быстро, а кто медленно передвигается по улице?» Игры - перевоплощения «Самолет», «Черепаха», «Машинка» и др. Моделирование проблемных ситуаций. |
Март.
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Тема недели: «Пароход». Задачи: познакомить детей с основными частями пароход. Рассматривание иллюстраций, игрушки. Дидактические игры: «Сложи в целое из частей», «Сравни по цвету», «Из чего состоит пароход». Чтение и рассматривание иллюстраций “Катерок” ( по мотивам мультфильма) Рисование «Пароход»; «Дорисуй и раскрась кораблик». Музыкальная игра «Пароход» музыка Н. Метлова Ситуация общения: «На чем будем путешествовать по воде?» с\р игра «Пароход» Игровая ситуация «На море - океане» | Тема недели: «Поезд». Задачи: познакомить детей с основными частями поезда. Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин, игрушки. Дидактические игры: «Сложи в целое из частей», «Подбери колеса к вагончику», «Большие и маленькие вагончики». Чтение и рассматривание иллюстраций “Паровозик из Ромашкова” ( по мотивам мультфильма) Лепка «Железная дорога для паровозика» Пение «Поезд» муз Красева Ситуация общения: «Что такое железная дорога?» п\и «Поезд» | Тема недели: «Самолет». Задачи: познакомить детей с основными частями самолета (колеса, шасси, салон, сиденья, дверь, крылья, окна (иллюминаторы). Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин, игрушки. Дидактические игры: «Сложи части», «Сравни по цвету», «Узнай по силуэту», «Чей самолет выше летит», «Из чего состоит самолет». арто “Самолет” Музыкальная игра «Самолет» музыка Н. Метлова Ситуация общения: «Кто летает на самолете? Правила поведения в салоне самолет» с\р игра «Самолет» | Тема недели: «Отправляемся в путешествие». Задачи: в игровой форме закрепить представления детей о разных видах транспорта; воспитывать уважение к людям разных профессий и культуру поведения в общественных местах; развивать умение находить изображения машин по описа нию; обогащать игровой опыт и словарь детей. Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин. Дидактические игры: «По земле, по небу, по воде», «Угадай, что это», «Предметное лото», «Большие и маленькие». Отгадывание загадок о транспорте Ситуация общения: «На чем можно путешествовать по дороге, по морю, по небу» |
Апрель.
1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Целевая прогулка по улице, найти «опас ные места». Рассматривание машин разн ых габаритов. Рассматривание картин сюжетных, иллюстраций. Дидактическая игра «Лабиринты», «Найди такой же пре дмет», «Будь внимательным» (лото). Рисование «Машинка едет по дорожке» Слушание «Машина» (муз. Т. Попатен ко) Ситуация общения : «Как правильно пе реходить дорогу. Правило «стоп, доро га!» С\р игра «Водители и пешеходы на улице». п\и «Найди свое место» Попросить родителей сделать дома совместно с ребенком из спичечных коробков машинку и обклеить её белой бумагой. | Тема недели: «Друзья или враги?». Задачи: развивать умение детей самостоятельно рассказывать о том, что они видят вокруг себя, например обратить внимание на тот факт, что машина может ехать вперёд и назад, разворачиваться, и что в этот момент водитель может не заметить ребёнка. Понаблюдать, как водитель заводит машину. Рассматривание, обследование настоящего автомобиля. Дидактическая игра «Сравни и назови цвет», «Прокати машинку с горки», «Едем медленно - быстро», «Что это?» Раскрашивание машинок, сделанных дома Ситуация общения: «Автомобиль, нам друг или враг?» с\р игра «Улица» Игры на коврике «Город» (расставь объекты) | Тема недели: «Я по улице иду». Задачи: продолжать работу по умению детей различать «проезжую часть дороги», «тротуар»; познакомить с понятием «обочина»;; формировать навыки организованного поведения на улице: вести себя спокойно, не кричать, не мешать окружающим. Целевая прогулка к дороге. Рассматривание иллюстраций, картины «Улицы города». Наблюдение за работой светофора. Дидактические игры:«Найди и назови», «Найди пару», «Про леди за движением флажка». Чтение О. Тарутин «Переход». Ситуация общения «Где ты с родителями гулял в выходные дни (в парке, детском городке, на даче, сквере)». п\ и «По ровненькой дорожке» Сигнальный лист « Маленький пешеход (правила поведения на улице)» | Тема недели: «Построим улицу, где по дороге едут машины, а по тротуару ходят люди» Задачи: развивать у детей умение переносить в игры впечатления, знания умения: шофёры едут на машинах по дорогам, по пешеходным дорожкам, по тротуару идут люди. Наблюдения. Рассказ воспитателя по кар инкам. Рассматривание иллюстраций, сюжетной картины «Улицы города». Дидактические игры: «Ближе - дальше», «Обведи по контуру и назови», «Прокати машину в ворота» Рисование «Деревья на нашей улице» Ситуация общения «Почему пешеходы ходят по тротуару?» с\р игра «Построим улицу, где по дороге едут машины, а по тротуару ходят люди» Постройка улиц города из крупного строителя Организация выставки совместного творчества «Транспорт» |
Май.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
