1.1. Объяснять место и роль человека в природе. Выделять существенные признаки организма, особенности его биологической природы. Раскрывать значение знаний о человеке в современной жизни. Выявлять методы изучения организма человека.
Базовый уровень
1. Задание: Соответствие между методом исследования человека и наукой:
компьютерная томография | анатомия |
кардиограмма | физиология |
клинический | гигиена |
тестирование | психология |
2. Задание: Дополните
Наука о создании благоприятных условий для сохранения здоровья - …
Правильный ответ: гигиена
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Видовое название человека:
разумный
умнейший
умелый
чистоплотный
Повышенный уровень
1. Задание: Дополните
Практическая основа гигиены называется …
Правильный ответ: санитария (санитарией)
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Метод создания математических моделей работы отдельных органов:
моделирование
томография
наблюдение
исследование
1.2. Объяснять связь развития биологических наук и техники с успехами в медицине.
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Наука о здоровье, его сохранении и укреплении:
валеология
эпидемиология
гигиена
гистология
2. Задание: Дополните
Физиологический эксперимент работы на живых животных называется…
Правильный ответ: хронический (хроническим)
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Метод исследования деятельности сердца:
электрокардиография
томография
функциональная проба
биохимический
Повышенный уровень
1. Задание: Дополните
Метод послойного исследования органов в рентгеновских лучах называется …
Правильный ответ: томография (томографией)
2. Задание: Дополните
Отверстие, выходящее на поверхность тела в опытах , для изучения пищеварения называется:
Правильный ответ: фистула (фистулой)
2.1. Объяснять место человека в системе органического мира. Приводить доказательства (аргументировать) родства человека с млекопитающими животными. Определять черты сходства и различия человека и животных.
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Признак, характерный только для человека:
преобладание мозгового отдела
выкармливание детенышей молоком
пятипалые конечности
дышат легкими
2. Задание: Отметьте правильны ответ
Признак отличия человека от животных:
позвоночник человека имеет 4 изгиба
вскармливание младенца молоком
наличие сальных и потовых желез
пятипалая конечность
3. Задание: Дополните
Признак, возникающий у человека, свойственный его дальним предкам …
Правильный ответ: атавизм
Повышенный уровень
1.Задание:
Соответствие между рудиментом и атавизмом:
форма ушной раковины | рудимент |
сильно развитые клыки | атавизм |
аппендикс | рудимент |
хвост | атавизм |
2. Задание: Дополните
Наиболее близкий родственник человека, кроме шимпанзе и гориллы - …
Правильный ответ: орангутанг
2.2. Объяснять современные концепции происхождения человека. Выделять основные этапы эволюции человека.
Базовый уровень
1. Задание: Дополните
Процесс выделения человека из мира животных называется…
Правильный ответ: антропогенез (антропогенезом)
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Предок человекообразных обезьян:
дриопитек
кроманьонец
питекантроп
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Предок человека, живший родовой общиной:
кроманьонец
австралопитек
питекантроп
дриопитек
Повышенный уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Причина эволюции гоминид:
труд
климат
изоляция
общение
2. Задание: Дополните
Эволюция приматов началась…
60 млн. лет назад
4,5 – 1 млн. лет назад
2,5 – 1,5 млн. лет назад
1,9 – 100 тыс. лет назад
2.3. Объяснять возникновение рас. Обосновывать несостоятельность расистских взглядов.
Базовый уровень
1.Задание: Дополните
Исторически сложившаяся группа людей, которая различается по внешним признакам, называется…
Правильный ответ: раса (расой)
2. Задание:
Соответствие между расой и ее характерным признаком:
европеоидная | светлая кожа |
монголоидная | узкая глазная щель и складка на веках |
негроидная | темная кожа |
австрало - негроидная | курчавые волосы |
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Результат географической изоляции:
появление расы
появление нации
появление малой расы
появление племени
Повышенный уровень
1. Задание: Дополните
Биологическая особенность, появившаяся у людей в связи с жизнью в разных природных условиях …
Правильный ответ: расовое отличие (расовые отличия)
2.Задание: Отметьте правильный ответ
Причина различий уровня культуры рас:
общественно-экономическая
биологическая
географическая
общественная
3. Задание: Дополните
Раздел антропологии, изучающий человеческие расы …
Правильный ответ: расоведение
3.1. Выделять уровни организации человека. Выявлять существенные признаки организма человека. Сравнивать строение тела человека со строением тела других млекопитающих. Объяснять сущность анатомических таблиц, схем.
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный уровень
Количество уровней, на которые делится живая природа:
8
6
10
5
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Уровень организации живой природы, который затрагивает все биохимические процессы внутри живого организма:
молекулярный
клеточный
тканевый
организменный
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Уровень организации живой природы, на котором идет деление на царства:
организменный
тканевый
клеточный
органный
Повышенный уровень
1. Задание: Дополните
Уровень организации живой природы, который изучают экология, эволюция, генетика называется…
Правильный ответ: популяционно – видовой (популяционно - видовым)
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Высший уровень организации живой природы:
биосферный
популяционно – видовой
организменный
молекулярный
3.2. Устанавливать различия между растительной и животной клеткой. Приводить доказательства единства органического мира, проявляющегося в клеточном строении всех живых организмов. Выделять существенные признаки строения и функций клеточных органоидов.
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Элемент, отсутствующий в клетке растений:
клеточный центр
аппарат Гольджи
митохондрии
пластиды
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Количество хромосом в клетке человека:
46
48
23
64
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Органоид растительной клетки:
пластид
ядрышко
рибосома
лизосома
Повышенный уровень
1. Задание: Дополните
Свойство организма поддерживать на определенном уровне биологические и физиологические показатели называется …
Правильный ответ: саморегуляция (саморегуляцией)
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Целенаправленная деятельность организма, его систем, органов, тканей и клеток:
функция
гомеостаз
система
саморегуляция
3.3. Выделять существенные признаки организма человека, особенности его биологической природы: клеток, тканей, органов и систем органов. Сравнивать клетки, ткани организма человека и делать выводы на основе сравнения. Наблюдать и описывать клетки и ткани на готовых микропрепаратах и изображениях.
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Название ткани, изображенной на рисунке:
нервная
соединительная
эпителиальная
мышечная
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Часть тела определенного строения, формы и места положения:
орган
ткань
клетка
система органов
3. Задание:
Соответствие между типом ткани и ее видом:
соединительная | кровь |
мышечная | гладкая |
эпителиальная | железистая |
нервная | нейроны |
Повышенный уровень
1. Задание. Дополните
Совокупность наследственных признаков и свойств, заложенная предковыми формами называется…
Правильный ответ: генотип (генотипом)
2. Задание:
Соответствие между видом эпителиальной ткани и ее местом расположения в организме:
однослойный плоский эпителий | альвеолы легких |
однослойный цилиндрический эпителий | протоки желез |
мерцательный эпителий | воздухоносные пути |
железистый | железы |
3.4. Выделять существенные признаки рефлекторной регуляции жизнедеятельности организма человека. Объяснять необходимость согласованности всех процессов жизнедеятельности в организме человека. Раскрывать особенности рефлекторной регуляции процессов жизнедеятельности организма человека.
Базовый уровень
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Сигнал нервной регуляции организма:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
