3 класс – 198 часов
№ п/п | Название разделов и тем | Кол-во часов |
Нумерация. Повторение –5 часов | ||
1 | Нумерация. Повторение нумерации в пределах 20. | 1 |
2 | Прибавление и вычитание единицы из числа. | 1 |
3 | Разряды чисел. | 1 |
4-5 | Решение примеров, простых задач. Число «0» . | 2 |
Сложение и вычитание без перехода через десяток. Повторение – 14 часов | ||
6 | Сложение и вычитание без перехода через десяток. | 1 |
7 | Решение примеров на сложение и вычитание без перехода через десяток. | 1 |
8 | Компоненты при сложении и вычитании. | 1 |
9 | Решение задач на сложение и вычитание без перехода через десяток. | 1 |
10 | Решение сложных примеров. | 1 |
11 | Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток, выраженных единицами времени. | 1 |
12 | Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток, выраженных единицами стоимости. | 1 |
13 | Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток, выраженных единицами длины. | 1 |
14 | Измерение и вычерчивание отрезок. | 1 |
15 | Построение угла. Определение вида угла. | 1 |
16 | Решение примеров в два. | 1 |
17 | Решение примеров и задач в два действия. | 1 |
18 | Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд». | 1 |
19 | Работа над ошибками. | 1 |
Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток - 31 час | ||
20 | Состав однозначных чисел. | 1 |
21-23 | Сложение однозначных чисел с переходом через разряд. | 3 |
24-25 | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. | 2 |
26 -27 | Решение задач на сложение однозначных чисел с переходом через десяток. | 2 |
28 | Емкость. Единица емкости: 1 л | 1 |
29 | Масса. Единицы массы. | 1 |
30 | Вычитание из двузначного числа отдельных единиц. | 1 |
31 | Вычитание из двузначного числа отдельных единиц. | 1 |
32 | Решение задач в два действия на вычитание с переходом через разряд. | 1 |
33-34 | Вычитание в пределах 20 с переходом через разряд чисел 9, 8. | 2 |
35-36 | Вычитание в пределах 20 с переходом через разряд чисел 7, 6. | 2 |
37 | Вычитание в пределах 20 с переходом через разряд чисел 5, 4. | 1 |
38 | Вычитание в пределах 20 с переходом через разряд чисел 3, 2. | 1 |
39-40 | Вычитание в пределах 20 с переходом через десяток. Решение примеров и задач. | 2 |
41 | Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток» | 1 |
42 | Работа над ошибками. | 1 |
43 | Счет равными числовыми группами по 3. | 1 |
44 | Счет равными числовыми группами по 4. | 1 |
45 | Деление групп предметов на 3, 4, 5 равных частей | 1 |
46 | Числа четные и нечетные. | 1 |
47 | Многоугольник. | 1 |
48 | Вершины, стороны, углы многоугольника. Вычерчивание многоугольников | 1 |
49-50 | Повторение. Решение примеров и задач на «+» и «-» с переходом через десяток в пределах 20. | 2 |
Повторение - 2 часа | ||
51-52 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20. | 2 |
Умножение и деление – 27 часов | ||
53 | Понятие «умножение». | 1 |
54 | Замена сложения одинаковых слагаемых умножением. | 1 |
55-56 | Таблица умножения числа 2. | 2 |
57 | Решение примеров и задач с использованием умножения. | 1 |
58 | Понятие «деление». | 1 |
59 | Деление групп предметов на 2 равные части. | 1 |
60-61 | Таблица деления на 2. | 2 |
62 | Название компонентов умножения и деления | 1 |
63-64 | Таблица умножения числа 3. | 2 |
65-66 | Таблица деления на 3. | 2 |
67-68 | Таблица умножения числа 4. | 2 |
69-70 | Таблица деления на 4. | 2 |
71-72 | Таблица умножения чисел 5, 6. | 2 |
73-74 | Таблица деления на 5, 6. | 2 |
75-77 | Умножение и деление чисел 2, 3, 4, 5, 6. | 3 |
78 | Контрольная работа по теме: «Умножение и деление чисел 2, 3, 4, 5, 6» | 1 |
79 | Работа над ошибками. | 1 |
Сотня. Нумерация –27 часов | ||
80-82 | Название и запись чисел до 100(круглых десятков). | 3 |
83 | Сравнение чисел до 100. | 1 |
84-86 | Присчитывание и отсчитывание по 2, 3 (до 20, 30); по 4 (до 40); по 5 (до 50). | 3 |
87-89 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание круглых десятков в пределах 100. | 3 |
90 | Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитаниекруглых десятков в пределах 100». | 1 |
91 | Работа над ошибками. | 1 |
92-96 | Решение задач в 2 действия. | 5 |
97 | Название и запись чисел в пределах 100. | 1 |
98 | Разряды: десятки, единицы. | 1 |
99 | Решение примеров на сложение в пределах 100. | 1 |
100 | Решение примеров на вычитание в пределах 100. | 1 |
101-102 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 100. | 2 |
103 | Решение примеров в два действия. | 1 |
104 | Сравнение чисел в пределах 100. | 1 |
105 | Четные и нечетные числа. | 1 |
106 | Счет по 5, по 10 до 100. | 1 |
Меры длины, меры времени –3 часа | ||
107 | Меры длины. Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении. | 1 |
108 | Меры длины. Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении. | 1 |
109 | Меры времени: 1 час, 1 сутки, 1 год (комбинированный урок) | 1 |
Окружность, круг –2 часа | ||
110-111 | Окружность, круг. | 2 |
Углы –2 часа | ||
112 | Углы. | 1 |
113 | Самостоятельная работа по темам: «Меры длины, времени. Окружность, круг. Углы». | 1 |
Сложение и вычитание в пределах сотни –41 час | ||
114 | Сложение и вычитание круглых десятков. | 1 |
115 | Порядок выполнения действий в примерах со скобками. | 1 |
116 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание круглых десятков. | 1 |
117 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание круглых десятков. | 1 |
118 | Нахождение неизвестного слагаемого. | 1 |
119 | Нахождение неизвестного уменьшаемого. | 1 |
120 | Нахождение неизвестного вычитаемого. | 1 |
121 | Монеты: 5к., 10к., 50к., 1р., 2р., 5р., 10р. | 1 |
122 | Решение примеров и задач. | 1 |
123 | Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел. | 1 |
124 | Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел. | 1 |
125 | Сложение двузначных и однозначных чисел. | 1 |
126-127 | Вычитание однозначных чисел из двузначных. | 2 |
128 | Сложение круглых десятков и двузначных чисел. | 1 |
129 | Сложение круглых десятков и двузначных чисел. | 1 |
130 | Вычитание круглых десятков из двузначных чисел. | 1 |
131-133 | Вычитание круглых десятков из двузначных чисел. | 3 |
134 | Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток». | 1 |
135 | Работа над ошибками. | 1 |
136-137 | Сложение двузначных чисел. | 2 |
138 | Сложение двузначных чисел. | 1 |
139 | Вычитание двузначных чисел. | 1 |
140 | Вычитание двузначных чисел. | 1 |
141 | Вычитание двузначных чисел. | 1 |
142 | Вычитание двузначных чисел. | 1 |
143-144 | Сложение и вычитание двузначных чисел. | 2 |
145 | Получение круглых десятков и сотни путём сложения двузначного числа с однозначным. | 1 |
146-147 | Получение круглых десятков и сотни путём сложения двузначного числа с однозначным. | 2 |
148 | Получение круглых десятков и сотни путём сложения двузначных чисел. | 1 |
149-150 | Получение круглых десятков и сотни сложением двух двузначных чисел. | 2 |
151 | Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток». | 1 |
152 | Работа над ошибками. | 1 |
153 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток. | 1 |
154 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток. | 1 |
Вычитание однозначных и двузначных чисел из круглых десятков и сотни – 8 часов | ||
155 | Вычитание единиц из круглых десятков. | 1 |
156 | Вычитание двузначных чисел из круглых десятков. | 1 |
157-158 | Вычитание однозначных и двузначных чисел из сотни. | 2 |
159-161 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание чисел в пределах 100». | 3 |
162 | Самостоятельная работапо теме: «Решение примеров и задач на сложение и вычитание чисел в пределах 100». | 1 |
Числа, полученные при счете и при измерении –9 часов | ||
163-164 | Меры стоимости. Числа, полученные при измерении стоимости. | 2 |
165-166 | Меры длины. Числа, полученные при измерении длины. | 2 |
167 | Числа, полученные при счете. | 1 |
168-169 | Меры времени. Числа, полученные при измерении времени. | 2 |
170 | Контрольная работа по теме: «Числа, полученные при счете и при измерении». | 1 |
171 | Работа над ошибками. | 1 |
Деление на равные части. Деление по содержанию –9 часов | ||
172 | Деление на равные части. | 1 |
173 | Деление по содержанию. | 1 |
174 | Деление на 2 равные части. Деление по 2. | 1 |
175 | Деление на 3 равные части. Деление по 3. | 1 |
176 | Деление на 4 равные части. Деление по 4. | 1 |
177 | Деление на 5 равные части. Деление по 5. | 1 |
178-179 | Решение задач на деление. | 2 |
180 | Самостоятельная работа по теме: «Деление на равные части. Деление по содержанию». | 1 |
Взаимное положение линий на плоскости – 2 часа | ||
181-182 | Взаимное положение линий на плоскости. | 2 |
Порядок арифметических действий – 7 часов | ||
183 | Порядок арифметических действий. | 1 |
184 | Порядок выполнения действий в примерах. | 1 |
185-187 | Решение примеров и задач на все действия в пределах 100. | 3 |
188 | Итоговая контрольная работа по теме:«Решение примеров и задач на все действия в пределах 100». | 1 |
189 | Работа над ошибками. | 1 |
Повторение – 9 часов | ||
190 | Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. | 1 |
191 | Решение примеров и задач | 1 |
192 | Названия компонентов сложения и вычитания. | 1 |
193 | Решение задач на деление. | 1 |
194-195 | Порядок выполнения действий в примерах со скобками и без скобок. | 2 |
196-197 | Числа, полученные при измерении. | 2 |
198 | Геометрический материал. | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


