Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 10 )

В детском саду организовано бесплатное дополнительное образование по следующим направлениям:

1.Коррекционно-развивающие занятия для детей, нуждающихся в коррекционной помощи (логопункт, занятия с педагогом психологом).

2.Работа по дополнительному образованию ведется по пяти образовательным областям по запросам родителей по договорам с учреждениями дополнительного образования во второй половине дня.

3.5. Традиционные события, праздники, мероприятия в МКДОУ детский сад «Сказка»

В каждом учреждении складываются свои традиции, так или иначе связанные с жизнедеятельностью детей, а также  традиции коллектива работников детского сада. МКДОУ детский сад «Сказка» в программе реализуемой детским садом есть традиции:

издание альбомов, стенгазет на разные тематики из жизни групп

знакомство детей с Россией, истоками русской народной культуры

конкурсы, выставки, семейного творчества на различные темы

Традицией становится проведение таких праздников, мероприятий как Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта, «Осень», «Весна», «Лето», «Веселые старты»

В каждой возрастной группе существует определенный перечень событий, праздников, мероприятий.

3.6. Особенности организации предметно-пространственной среды

Образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия, такие, которые необходимы для полноценного про­живания ребенком дошкольного детства. Развивающая предметно-пространственная среда МКДОУ детский сад «Сказка»:

содержательно-насыщенна, развивающая; трансформируемая; полифункциональная; вариативная; доступная; безопасная; здоровьесберегающая; эстетически-привлекательная.

Оборудование помещений МКДОУ детский сад «Сказка» бе­зопасно, здоровьесберегающее, эстетически привлекательно и развива­ющее. Мебель  соответствует росту и возрасту детей, игрушки обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект.

Развивающая предметно-пространственная среда насы­щенна, пригодна для совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей, отвечает потребностям детского возраста.

Пространство групп организовывать в виде разгра­ниченных зон «уголков», оснащенных развивающим материалом (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выби­рать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

В качестве центров развития выступают:

уголок для сюжетно-ролевых игр; уголок театральный; книжный уголок; зона для настольно-печатных игр; выставка (детского рисунка, детского творчества); уголок природы (наблюдений за природой); уголки для самостоятельной деятельности де­тей — конструктивной, изобразительной; игровой уголок (с игрушками, строительным материалом).

Развивающая предметно-пространственная среда выступает как динамичное пространство, подвижное и легко изменяемое.

Предметно-развивающая среда помещений и центров в групповых комнатах МКДОУ детский сад «Сказка»

В МКДОУ детский сад «Сказка» имеются отдельные помещения для занятия с детьми и работы персонала:

- Кабинет заведующей;

- Кабинет зам. заведующей по воспитательной и методической работе по совместительству методический кабинет;

- Кабинет заместителя заведующей по АХР;

- Кабинет логопеда и психолога;

- Четыре групповых помещений, которые включают в себя: игровую комнату, спальню, буфетную, раздевалку, санблок.

- Универсальный зал (физкультурный зал, совмещенный с музыкальным залом),

- Медицинский кабинет;

- Изолятор;

- Процедурная;

- Пищеблок;

- Прачечная;

- Спортивная площадка.

Направление развития	Вид помещения	Основное предназначение	Оснащение
Коммуникативно-личностное	Кабинет заведующей ДОУ	Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями;	нормативно –правовая документация; компьютер, принтер, документация по содержанию работы в ДОУ (охрана труда, приказы, пожарная безопасность, договоры с организациями и пр.)
Методический кабинет	Осуществление методической помощи педагогам; организация консультаций, педсоветов, семинаров и других форм повышения педагогического мастерства;	педагогическая, методическая литература;   периодические издания; документация по содержанию работы в ДОУ
Коридоры ДОУ	Информационно-просветительская работа с сотрудниками ДОУ и родителями.	Стенды для родителей, стенды для сотрудников
Групповые участки	Прогулки, наблюдения; Игровая деятельность; Самостоятельная двигательная деятельность, Физкультурное занятие на улице. Трудовая деятельность.	Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп. Игровое, функциональное, (столы, скамьи) и спортивное оборудование. Физкультурная площадка. Клумбы с цветами.
Групповые комнаты	Проведение режимных моментов, совместная и самостоятельная деятельность НОД в соответствии с образовательной программой	Детская мебель для практической деятельности; Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр. Уголок природы, экспериментирования центр воды и песка. Книжный, театрализованный, изоуголок. Дидактические, настольно-печатные игры. Конструкторы Методические пособия в соответствии с возрастом детей.
Спальня	Дневной сон; Гимнастика после сна	Спальная мебель
Раздевалка	Информационно-просветительская работа с родителями.	Информационные стенды для родителей. Выставки детского творчества.
Физическое развитие	Медицинский кабинет	Осмотр детей, консультации медсестры, врачей; Консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ	Медицинский кабинет
Универсальный зал	Расширение индивидуального двигательного опыта в самостоятельной деятельности Развитие творческих способностей в самостоятельно-ритмической деятельности	Оборудование для ходьбы, бега, равновесия, коврики массажные, для прыжков (скакалка короткая), для катания, бросания, ловли (обруч большой, мяч для мини-баскетбола, мешочек с грузом большой, малый, кегли, для общеразвивающих упражнений (мяч средний, палка гимнастическая,)  Атрибуты к подвижным и спортивным играм Музыкальные инструменты, предметные картинки, музыкально-дидактические игры
Познавательно-речевое развитие	центр «Уголок природы» (в группах)	Расширение познавательного опыта, его использование в трудовой деятельности	Комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями Литература природоведческого содержания. Инвентарь для трудовой деятельности Природный и бросовый материал.
центр «Уголок развивающих игр» (в группах)	Расширение познавательного сенсорного опыта детей	Сенсорное оборудование Дидактические игры Настольно-печатные игры
центр «Строительный» (в группах)	Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца	напольный строительный материал; конструктор пластмассовый кубики; транспортные игрушки схемы, иллюстрации отдельных построек (мосты, дома, корабли, самолёт и др.).
Кабинет учителя –логопеда, педагога-психолога	Выявление, преодоление и своевременное предупреждение различных нарушений устной речи у детей дошкольников. Профилактическая работа по предупреждению нарушений речи у детей. Пропаганда логопедических знаний среди педагогических работников и родителей.	Оборудован зеркалом, деревянными шпателями, оснащен картотекой игр (игры на развитие речевого дыхания, мелкой моторики); предметными и сюжетными картинками по лексическим темам, карточками-схемами для обучения рассказыванию, описанию предметов, играми на развитие дыхания, трафаретами, книжками-раскрасками, мелками, карандашами, пластилином и т. д.; настольно-печатными и дидактическими играми по развитию речи, памяти, внимания, мышления; набором материалов для автоматизации и дифференциации звуков.
Художественно-эстетическое развитие	центр «Книжный уголок» (в группах)	Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.	Детская художественная литература в соответствии с возрастом детей
центр «Творческая мастерская» (в группах)	Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца	цветные карандаши, мелки, писчая бумага, краски, кисти для рисования, пластилин, трафареты, раскраски. Дополнительный материал: листья, обрезки бумаги, кусочки дерева, кусочки поролона, лоскутки ткани, палочки и др.

4. Дополнительный раздел

4.1. Краткая презентация ООП МКДОУ детский сад «Сказка»

  Основная образовательная программа дошкольного образования (далее ООП ДО) разработана для Муниципального казённого образовательного учреждения детский сад «Сказка» (далее МКДОУ детский сад «Сказка») создана с учётом особенностей и традиций учреждения, предоставляющих возможности воспитанникам в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности.