Слоны одноцветные и разноцветные

Задачи шахматного урока

Обучающие:
знать основные правила о слоновых окончаниях  Развивающие:
Развивать умение устанавливать различие одноцветных и разноцветных слонов

Воспитательные:
Воспитывать  интерес к шахматам, через игру


№ п/п

Этапы занятий

Содержание

Время (минуты)

1

Организационный момент

Построение, приветствие

1

2

Проверка и закрепление знаний и умений, изученных ранее

Повторение:

    ладейные окончания мат или вечный шах по последней горизонтали

5

3

Постановка целей занятия

Слоновые окончания.

Слоны одноцветные и разноцветные.

1

4

Организация творческой среды для восприятия новой информации

Четверостишие о слоне

Лишь одноцветные поля

Слона в походе привлекали.

Он на чужого короля

Нацелен по диагонали.

3

5

Новая информация

Объяснение нового материала с использованием  шахматной доски.

Слон называется плохим, если его диагонали заняты собственными пешками.

Слон называется хорошим, если его диагонали свободны и по ним он может маневрировать и создавать угрозы противнику.

При разноцветных слонах иногда даже 2 или 3 лишние пешки не обеспечивают победы. Объясняется это тем, что слон и король могут господствовать над полями определённого цвета, а сильнейшая сторона не может предложить размен слонов. Слоны ходят по разным полям и никогда не встречаются.

10

6

Первичная проверка понимания

Покажи одноцветных слонов.

Как оно называются?

Разноцветных слонов?

5

7

Организация усвоения нового материала путем индивидуальной и совместной внутри команды работы

Игра в шахматы. Слоновые окончания.

10

8

Творческое применение приобретенных знаний

"Что общего?" Педагог берет две шахматные фигуры и спрашивает учеников, чем они похожи друг на друга. Чем отличаются? (Цветом, формой.)

5

9

Обобщение изученного на занятии

"Защита контрольного поля". При точной игре обеих сторон не имеет победителя.

4

10

Завершение занятия

Приготовить презентацию о шахматах.

1


Тема занятия:  Правила игры в эндшпиле. Упражнения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачи шахматного урока

Обучающие:
знать основные правила  игры в эндшпиле  Развивающие:
Развивать умение играть в шахматы на основе упражнений

Воспитательные:
Воспитывать  интерес к шахматам, через игру

№ п/п

Этапы занятий

Содержание

Время (минуты)

1

Организационный момент

Построение, приветствие

1

2

Проверка и закрепление знаний и умений, изученных ранее

Повторение:

    слоновые окончания одноцветные и разноцветные слоны

5

3

Постановка целей занятия

Правила игры в эндшпиле. Упражнения.

1

4

Организация творческой среды для восприятия новой информации

Беседа «Шахматные фигуры»

3

5

Новая информация

Объяснение нового материала с использованием  шахматной доски.

    Эндшпиль Правила игры в эндшпиле

10

6

Первичная проверка понимания

Практические упражнения.

5

7

Организация усвоения нового материала путем индивидуальной и совместной внутри команды работы

Сеанс одновременной шахматной игры.

10

8

Творческое применение приобретенных знаний

Решение шахматных задач.

5

9

Обобщение изученного на занятии

-Чем эндшпиль отличается от других шахматных этапов?

-Какие правила игры в эндшпиле вы знаете?

4

10

Завершение занятия

Играть в шахматы.

1


Тема занятия:  Двойной удар. Открытое нападение.

Задачи шахматного урока

Обучающие:
знать о двойном ударе, открытом нападении  Развивающие:
Развивать умение играть в шахматы

Воспитательные:
Воспитывать  интерес к шахматам, через игру

№ п/п

Этапы занятий

Содержание

Время (минуты)

1

Организационный момент

Построение, приветствие

1

2

Проверка и закрепление знаний и умений, изученных ранее

Повторение:

    Правила игры в эндшпиле

5

3

Постановка целей занятия

Двойной удар. Открытое нападение.

1

4

Организация творческой среды для восприятия новой информации

-Как вы понимаете шахматный удар?

-Каким словом можно заменить удар?

3

5

Новая информация

Объяснение нового материала с использованием  шахматной доски.

    Двойной удар Открытое нападение

10

6

Первичная проверка понимания

Практические упражнения:

Поставь двойной удар

Сделай открытое нападение

5

7

Организация усвоения нового материала путем индивидуальной и совместной внутри команды работы

Шахматная игра в парах.

10

8

Творческое применение приобретенных знаний

Решение шахматных задач.

5

9

Обобщение изученного на занятии

-Что запомнили с нашего занятия?

-В чём возникли трудности?

4

10

Завершение занятия

Владеть тактикой игры.

1


Тема занятия:  Захват пункта. «Капкан» (ловля фигур)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5