Тема занятия: «Дебют. Десять правил игры в дебюте для начинающих.» (стр. 1 )

Тема занятия: «Дебют. Десять правил игры в дебюте для начинающих.»

Задачи шахматного урока

Обучающие:
знать о дебюте, выборе правильной тактики игры  Развивающие:
Развивать умение применять десять правил игры в дебюте

Воспитательные:
Воспитывать  интерес к шахматам, через игру

№ п/п	Этапы занятий	Содержание	Время (минуты)
1	Организационный момент	Построение, приветствие	1
2	Проверка и закрепление знаний и умений, изученных ранее	Проверка решения шахматной задачи.	5
3	Постановка целей занятия	Дебют. Десять правил игры в дебюте для начинающих.	1
4	Организация творческой среды для восприятия новой информации	Дебют – начальная стадия шахматной партии (первые 10-20 ходов), характеризующаяся мобилизацией сил играющих. Стратегия игры в дебюте захват центра пешками быстрое развитие фигур обеспечение безопасности короля соединение тяжёлых фигур связь плана игры с миттельшпилем противодействие планам соперника	3
5	Новая информация	Объяснение нового материала с использованием  шахматной доски. Дебют - важнейшая часть шахматной партии. Ошибки, допущенные в этой стадии шахматной партии, могут привести к быстрому поражению, например, мату в несколько ходов. Иногда даже единственная ошибка может повлиять на весь ход партии и оказаться непоправимой. В самом начале шахматной партии очень важно обеспечить скорейший ввод в игру своих фигур и увести короля в безопасное место (сделать рокировку). Чтобы это удалось, разыгрывая дебют, следует соблюдать следующие рекомендации: • на первых ходах постараться построить пешечный центр (центр - поля e 4, d 4, e 5, d 5), позволяющий обеспечить скорейший ввод легких фигур (коней и слонов); • в первую очередь вводить в игру легкие фигуры, тяжелые фигуры (ладья, ферзь) вводятся в игру преимущественно в миттельшпиле; • ходы пешками в дебюте можно делать, если они только способствуют занятию центра, защищают собственный центр или атакуют неприятельский; • без крайней необходимости не делать ходы крайними пешками (коневыми или ладейными), такая игра приводит к напрасной потере времени; • без крайней необходимости не делать два и более ходов одной фигурой, каждая фигура, по возможности, должна быть введена в игру одним ходом; • фигуры в процессе своего развития должны занимать наиболее важные поля, нацеливаясь на слабо защищённые поля в позиции соперника; • при незаконченном развитии не играть на выигрыш пешки, а иногда даже и фигуры, в ущерб развитию собственных фигур, выигрыш центральной пешки иногда может быть оправдан, если предоставляет дополнительные возможности по захвату центра. Каким же образом неопытному шахматисту начинать шахматную партию, чтобы не нарушить перечисленные рекомендации и не проиграть партию в несколько ходов? Преимущество первого хода По правилам первый ход в партии делают белые фигуры и в этом смысле они имеют определенное преимущество (преимущество первого хода). Наиболее распространенным первым ходом белых является ход 1. e 2- e 4 . Этот ход, способствующий занятию одного из центральных полей, для шахматиста-новичка является одним из самых лучших. Разумеется, в борьбе за превосходство в дебюте шахматной партии не так важен сам первый ход, как важна цель всей серии первых ходов. Необходимо добиваться, чтобы каждый ход в партии был составной частью единого плана, включающего несколько ходов. Ошибки в дебюте: Фигуры должны вводиться в игру так, чтобы они не мешали вводу в игру других собственных фигур. Крайними пешками ходить в начале партии не рекомендуется.  У большинства начинающих шахматистов часто возникает желание поставить «детский мат».	10
6	Первичная проверка понимания	Первое. Не играйте крайними пешками вначале партии. Вы теряете драгоценное время и ослабляете свою пешечную структуру.   Второе. Ни в коем случае не выводите ладьи по крайним вертикалям в начале партии, например ладью А2, ладью А3, или ладью Н2, ладью Н3. Третье. Внимательно следите за передвижением пешек и фигур соперника, не подставляя свои фигуры под удар. Четвертое. Не ходите дважды одной фигурой. Пятое. Не выводите ферзя в шахматной партии с первых ходов. Конечно, также есть некоторые дебюты, где ферзь может совершенно спокойно выйти в игру и на третьем ходу, но в большинстве партий это будет ошибкой. Шестое. Не бросайтесь сразу в атаку, если хорошо ее не подготовили (то есть, не защитив предварительно короля и не прикрыв в зоне риска остальные фигуры). В противном случае соперник не только легко отобьет вашу атаку, но и сможет с помощью контратаки загнать вас в невыгодное положение, что как следствие может привести к проигрышу. Седьмое. Не жадничайте! «Пешкоедство» — это болезнь. Съесть любую пешку соперника попадающую под Ваш удар. Будьте внимательны, возможно, противник специально подставляет вам ее, чтобы наиболее быстро и эффективно вывести свои фигуры? Восьмое. «Если Вас поймали на незнакомом варианте, делайте здоровые, развивающие ходы. По возможности не попадайте под различные связки, и уж тем более коневые вилки. Защищайте своего короля путем осуществления рокировки. И подумайте заранее, какие возможности у Вас будут после того как Вы стандартно выведите свои фигуры на активные позиции, что вы будете делать дальше. Девятое. Черными - играйте на уравнение. Действительно, сначала нужно ослабить натиск белых фигур, а уже потом, когда вы получили равную позицию, можете смело играть на победу. Десятое. Если Вы играете от ферзя, то пешку расположенную на поле С2 не закрывайте своим же конем, так как ферзь лишается возможности выйти на активную позицию на поля С2 и B3.	5
7	Организация усвоения нового материала путем индивидуальной и совместной внутри команды работы	Просмотр шахматных позиций.	10
8	Творческое применение приобретенных знаний	Игра в шахматы.	5
9	Обобщение изученного на занятии	Если зря не зазнаваться, Каждый день тренироваться: Думать, размышлять, играть – Сильным шахматистом можно стать!	4
10	Завершение занятия	Повторить основные правила в дебюте.	1

Тема занятия: Как начинать шахматную партию, дебют. Что делать после дебюта, миттельшпиль.

Задачи шахматного урока

Обучающие:
знать о начале шахматной партии, дебюте, миттельшпиле  Развивающие:
Развивать умение продумывать шахматную комбинацию, делать выбор в свою пользу

Воспитательные:
Воспитывать  интерес к шахматам, через игру

№ п/п	Этапы занятий	Содержание	Время (минуты)
1	Организационный момент	Построение, приветствие	1
2	Проверка и закрепление знаний и умений, изученных ранее	Повторение правил в дебюте	5
3	Постановка целей занятия	Как начинать шахматную партию, дебют. Что делать после дебюта, миттельшпиль.	1
4	Организация творческой среды для восприятия новой информации	Беседа о шахматах: название фигур, ценность, обозначения, название полей, шахматная запись.	3
5	Новая информация	Объяснение нового материала с использованием  шахматной доски. Дебют Дебют — начальная фаза партии. Дебюты разделяются на три группы: открытые (первый ход белых: е2-е4, ответ черных: е7-е5), полуоткрытые (белые: е2-е4, ответ черных: кроме е7-е5) и закрытые (белые: кроме е2-е4). Цели дебюта в шахматах: 1. Быстрая мобилизация своих сил (развитие фигур). 2. Переброска их к центру (борьба за центр). 3. Создание надежного прикрытия для своего короля. Миттельшпиль Миттельшпиль — срединная фаза партии, в которую переходит ее дебютная часть. Наступает после 12-15 начальных ходов. Борьба за центр Центром на шахматной доске называют квадрат d4-e4-d5-e5. Многовековой опыт показывает, что игрок, занявший и контролирующий центр, имеет ощутимое позиционное преимущество. Игрок, занявший центр, обычно контролирует большую часть доски. Его фигуры свободны, имеют возможности для разнообразных манёвров, не мешают друг другу. В то же время фигуры соперника, как правило, стеснены, мешают и блокируют друг друга. Любая фигура, надёжно закреплённая в центре, часто угрожает сразу несколькими взятиями или опасными ходами вглубь позиции противника. Кроме того, она становится серьёзным подспорьем при фланговой атаке, причём на любом из флангов. В связи с такой важностью центра рекомендуется уже в дебюте, с первых же ходов, приступать к борьбе за центр. Она может состоять из следующих элементов: выдвижение центральных пешек (d и e) вперёд и занятие ими центра. Противник может выбрать либо аналогичную стратегию, либо позволить занять сопернику центр, а затем подорвать его пешками c и f. Развитие коней на c3 и f3 (для чёрных — на c6 и f6), так что они сразу держат центральные пешки соперника под угрозой взятия. Размен центральных пешек и занятие центральных клеток своими фигурами, защищёнными пешками c и f. Борьба за открытые линии Открытые линии — это вертикали, свободные от пешек. Открытая линия является очень удобной дорогой для ладей и ферзя во вражеский тыл и дальнейшего подрыва позиции противника изнутри. Для получения контроля над какой-либо открытой линией часто используются следующие приёмы сдваивание ладей по вертикали, часто с подстраховкой ферзём. После хода ладьёй вглубь позиции соперника и одного-двух разменов последняя тяжёлая фигура остаётся в тылу противника. занятие полуоткрытой линии, построение тяжёлых фигур, а затем подрыв пешки или фигуры противника. Создание у противника слабостей. Позиционные слабости у противника создаются не с целью непосредственной выгоды, а с расчётом на поздний миттельшпиль и эндшпиль. Наиболее часто встречаются слабости пешечной структуры, в частности, сдвоенные и изолированные пешки, а также отсталые и заблокированные пешки. Их слабость заключается в том, что они находятся под огнём фигур противника и защищать их приходится не пешками, а своими же фигурами. Эти слабости проявляются в полную силу в эндшпиле, когда игра в основном идёт королями и лёгкими фигурами. Представим на диаграмме правильное развитие в дебюте за белых. Для наглядности ходы черных мы как бы пропустили. Белые развивались по схеме: 1. e4, 2. Kf3, 3. Cc4, 4. Kc3, 5. d3, 6. Ce3, 7. 0-0 и всего лишь за 7 ходов подготовили свои силы к борьбе.	10
6	Первичная проверка понимания	Дебют (фр. debut — начало) — начальная стадия шахматной борьбы. Ключевые принципы дебюта : захват центра пешками быстрое развитие фигур обеспечение защиты короля соединение тяжелых фигур связь плана игры с миттельшпилем и эндшпилем противодействие планам соперника Миттельшпиль (от нем. Mittelspiel — середина игры) — следующая за дебютом стадия шахматной партии. Элементы стратегии в миттельшпиле: борьба за центр борьба за открытые линии создание у противника слабостей атака на короля Эндшпиль (от нем. Endspiel — «финальная игра») — заключительная часть шахматной партии.	5
7	Организация усвоения нового материала путем индивидуальной и совместной внутри команды работы	Просмотр шахматных позиций.	10
8	Творческое применение приобретенных знаний	Игра в шахматы.	5
9	Обобщение изученного на занятии	Стих про шахматную доску Вся в квадратах — белых, чёрных — деревянная доска, а ряды фигур точёных — деревянные войска. Люди их передвигают, коротают вечера, люди в шахматы играют — интересная игра! Ты, дружок мой, без опаски, без смущения вступай, словно в мир чудесной сказки, в чёрно-белый этот край. Что? Трёхглавые драконы нас не ждут здесь? Не беда! Тут зато лихие кони и пехота хоть куда! Тут ферзи, слоны отважны, мчатся поперёк и вдоль, и, совсем как в сказке, важный возвышается король. Тут герои в каждом войске, и выходит рать на рать хитроумно и геройски воевать и побеждать! СКАЗКА ПРО ШАХА И ПРО ШАХМАТЫ Давным-давно, 2000 лет назад, в одной прекрасной стране с названием Индия жил да был один очень могучий, сильный и богатый шах Шеран-Шихран. Было у него множество дворцов, крепостей и огромная армия ЧАТУРАНГА, с которой он совершал набеги на своих недругов-соседей. Вскоре он всех противников победил-покорил, потому что в его армии было сто тысяч пеших воинов, тринадцать тысяч закованных в латы боевых коней и всадников, быстрые и мощеные колесницы, а самое главное – непобедимые слоны. Раньше, когда не было танков и ракет, слоны считались самым грозным в мире оружием! Никто не мог их остановить. Ни человек, ни непроходимый лес, ни стена! Всё они могли преодолеть, всё разрушить на пути. И вот, когда воевать стало не с кем, заскучал великий государь. Это сейчас можно прийти домой, и посмотреть мультики или поиграть на компьютере. Раньше не было ни телевизоров, ни магнитофонов, ни прочей всяческой техники. Царская охота ненадолго развеяла скуку нашего шаха. Очень скоро все слоны да бегемоты были выловлены, все страшные тигры да крокодилы на цепь посажены. Ни войны, ни охоты! Посидел Падишах на троне да на печи неделю-другую и закричал от скуки страшным голосом: «Скучно! Подать мне сюда всех великих мудрецов да чародеев! Прибежали испуганные мудрецы: «Что тебе надобно, царь-государь?» «Развеселите меня! Придумайте забаву царскую, чтоб не грустилось мне. Как угодите мне – велю золота отсыпать, сколько унесёте, а нет – мой меч – голова с плеч!» - Так раньше у царей водилось. Опечалились мудрецы, пригорюнились и пошли думать, как грозному шаху-падишаху угодить. Дал на все думы царь лишь три дня и три ночи. Начали мудрецы лбы морщить да головы себе чесать. Время назначенное проходит, зовёт их грозный владыко к себе. «Ну что, придумали?» - спрашивает. Один чародей достаёт кубики золотые, цепочки серебряные. Поиграл цепочками царь, побросал кубики. Не понравилось! «С глаз долой!» - закричал. Хорошо ещё, казнить не велел. Второй мудрец вынул шары изумрудные да кегли мраморные. Покатал правитель шары, тоже не обрадовался этой «детской» забаве. Скоро все мудрецы были прогнаны, лишь один самый известный из них остался. «Ну, а у тебя, что за игрушка?» - спрашивает грозный царь. Достаёт самый старый мудрец из мешка деревянный ящичек и раскрывает его, а там – деревянные фигурки. Закричал царь, затопал ногами: «Что это такое?! Другие мне золото, бриллианты приносили, а ты что принёс!» «Не всё то золото, что блестит!» - мудрец отвечает. Посмотрел внимательнее царь и узнал в деревянных фигурках всё своё войско: и коней, и пехоту, и крепости и своих генералов, а в одной фигуре узнал даже самого себя. Мудрец достал шахматную доску и на одном краю выстроил армию белого короля, а напротив, на другом краю доски, чёрное войско. Падишах с усмешкой спрашивает: «Ты считаешь, что я, великий воин, победитель всех народов, имеющий самую могучую армию в мире, не смогу справиться с небольшим отрядом деревянных игрушек?» Мудрец молвил: «Давай, повелитель, попробуем!» - объяснил царю правила игры, и они начали сражение. И вскоре индийский правитель увидел, что управлять небольшим отрядом шахматных фигур гораздо сложнее, чем целой армией. Так понравилась ему игра, что все дни и ночи проводил он за ней. Мудреца велел шах по царски наградить. Когда царь добирался до шахматного короля противника, то он по своей былой военной привычке окликал врага: «Эй, шах!» А когда вражеский король падал сражённый, то великий падишах с грустью говорил: «ШАХУ МАТ!» Сражение ведь кончилось на этом. А царь так любил воевать. В переводе на русский язык слова царя означали, что король погиб. С тех пор игра стала называться ШАХМАТЫ.	4
10	Завершение занятия	Выучить шахматную доску.	1

Тема занятия: Преимущество в развитии. Преимущество в пространстве.