6R111500 - Невропатология, в том числе детская (стр. 6 )

Требования для СРР, контролируемых преподавателем (столбец 4) выполняются командой из 3-4 человек:

Групповой проект. Учебная группа делится на команды из 3-4 человек. Команда выбирает наименование алгоритма названия темы, соотвествующей проводимому занятию. Алгоритм составляется командой с последующей демонстрацией (презентация). При демонстрации презентации проводится самооценка (команда), оценка коллег (другая команда), итоговая оценка выставляется после совместного обсуждения с преподавателем. Каждый член команды, готовясь к занятию, составляет по 1 ситуационной задаче, итого в группе должно быть 3-4 задачи. Команда обсуждает задачи, при необходимости вносит коррективы и передает для решения в другую команду. На решение задач преподавателем отводится определенное время. Затем проводится экспертиза каждой задачи всей учебной группой. Итоговая оценка выставляется индивидуально автору задачи после совместного обсуждения с преподавателем и заносится в учебный журнал. Каждый член команды, готовясь к занятию, составляет по 1 тестовому заданию на запоминание, понимание, применение.  Команда обсуждает тесты, при необходимости вносит коррективы и передает для решения в другую команду. На решение задач преподавателем отводится определенное время. Затем проводится экспертиза каждого тестового задания учебной группой. Итоговая оценка выставляется индивидуально автору тестов после совместного обсуждения с преподавателем и заносится в учебный журнал.

Критерии и правила оценки учебных достижений обучающегося по дисциплине
Система оценки достижения результатов обучения

КК	РО	Форма проведения занятий	Формативная оценка	Суммативная оценка
Рубежный контроль	Итоговый контроль
КК-1	РО1	Лекции: обзорная, проблемная; СРР в клинике: курация пациентов, ведение мед. документации, работа в диагн. подразделениях, врачебные конференции, обходы, консилиумы, клин. разборы, патолого-анат.  конференции, дежурства. CbD; OR; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка; PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-1	РО2	Лекции: обзорная, проблемная; СРР в клинике; CbD; OR; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-1	РО3	Лекции: обзорная, проблемная; СРР в клинике; CbD; OR; PF; тематическая дискуссия (семинар), АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-1	РО4	Работа в УКЦ	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	DOPS	MCQs;PA.
КК-1	РО5	СРР в клинике	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-2	РО6	СРР в клинике; CbD; SP; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	АА; SP	MCQs;PA.
КК-2	РО7	СРР в клинике; CbD; PF.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	MSF 360	MCQs;PA.
КК-3	РО8	Лекции: обзорная, проблемная; СРР в клинике; CbD; OR; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	Mini-CEX; AA; SAS.	MCQs;PA.
КК-4	РО9	СРР в клинике; SP; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	АА; SP	PA.
КК-5	РО10	СРР в клинике; CbD; SP; PF; АА.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	АА; SP	MCQs;PA.
КК-6	РО11	СРР в клинике; CbD; PF.	Обсуждение; Решение сит. задач;  Обратная связь; Самооценка;PeerА.	MSF 360	MCQs;PA.

3.2 Оценка текущего контроля

№\п	Вид обучения	Макс. к-во баллов	Форма контроля
1	Собеседование	100	Опрос - приложение 2
2	Групповой проект (составление алгоритмов)	100	Оценка участия в проекте лист - приложение 4.3
3	Составление ситуационной задачи	100	Экспертиза  - приложение 4.7
4	Составление тестовых заданий	100	Экспертиза  - приложение 4.8
5	Работа со стандартизированным пациентом	100	Оценочный лист - приложение 4.5
6	Участие в семинаре	100	Оценка участия в дискуссии - приложение 4.10
Итого:

Оценка рубежного контроля

№\п	Вид контроля	Макс. к-во баллов	Форма контроля
1	CbD	100	Оценочный лист - приложение 4.2
2	DOPS	100	Оценочный лист - приложение 4.4
3	Mini-CEX	100	Оценочный лист - приложение 4.1
4	AA	100	Оценочный лист - приложение 4.6
5	Оценка дежурства	100	Оценочный лист - приложение 4.9
Итого:

3.4 Оценка рейтинга допуска

На основе оценок текущего и рейтингового контроля преподаватель выводит оценку рейтинга допуска (ОРД), который определяется по формуле:

ОРД = (ОТК + РК)/2

ОРД – оценка рейтинга допуска;

ОТК - средняя оценка за практические занятия;

РК – средняя оценка рубежных контролей

3.5 Оценка итогового контроля дисциплины (экзамен)

№\п	Вид контроля	Макс. к-во баллов	Доля в %	Форма контроля
1	MCQ	100	50	Тестирование бланочным сособом
2	PA	100	50	Оценочный лист (приложение №12).

РА – Оценка портфолио. Портфолио – это сборник работ слушателя резидентуры, который обеспечивает доказательства достижений знаний, навыков, профессиональных отношений через самосознание в течение периода времени. Портфолио принадлежит обучающемуся и он должен принять ответственность за его сбор, поддержание и презентацию для оценки. Портфолио может включать письма, статьи, презентации, отзывы, рецензии, анкеты, отчеты, обзоры литературы, оценочные листы и др.  Материалы предоставляются и оцениваются только по аттестуемой дисциплине. Оценка портфолио проводится по оценочному листу Обязательным условием является наличие в портфолио отзывов рабочего окружения слушателя резидентуры (приложение 4.11).

3.6 Оценка учебных достижений обучающегося по дисциплине

ИОД = ОРД х 0,6 + ОИКД х 0,4

ИОД – итоговая оценка дисциплины;

ОРД – оценка рейтинга допуска;

ОИКД – оценка итогового контроля по дисциплине (экзамена)

3.7 Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Баллы	Оценка по традиционной системе
A	4	95-100	95-100	Отлично
A-	3,67	90-94	90-94
B+	3,33	86-89	86-89	Хорошо
B	3,0	80-85	80-85
B-	2,67	75-79	75-79
C+	2,33	70-74	70-74	Удовлетворительно
C	2,0	65-69	65-69
C-	1,67	60-64	60-64
Д+	1,33	55-59	55-59
Д	1,0	50-54	50-54
F	0	0-49	0-49	Неудовлетворительно
I (Incomplete)	-	-	-	«Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA)
P (Pass)	-	-	-	«Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
NP	-	-	-	(No Рass) «Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA)
W (Withdrawal)	-	-	-	«Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA)
AW	-	-	-	(Academic Withdrawal) Снятие с дисциплины по академическим причинам (не учитывается при вычислении GPA)
AU (Audit)	-	-	30-60	«Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA)
Аттестован	-	-	50-100	Аттестован
Не аттестован	-	-	0-49	Не аттестован
R (Retake)	-	-	0-49	Повторное изучение дисциплины

информационное, материально-техническое, Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1 Рекомендуемая литература:

4.1.1 Основная литература

Невропатология (для медвузов), М.2000. Руководство по неврологии / Попп Дж. А., Перевод с англ.  Под ред. , 2012,  688 стр. Анатомия человека. Т.3. Нервная система / , 2012, 792 стр. М. Самуэльс. Неврология (перевод с англ.),М.,1997. Неврологические симптомы, синдромы и болезни. Энциклопедический справочник   2014  "ГЭОТАР-Медиа"  1040 с. Наследственные болезни нервной системы. Под редакцией М. 1998Нейрохирургия. Европейское руководство.  Т.2 Лумента  Х. Б. М, БИНОМ-Пресс, 2013,  Клиническая неврология (семиотика и топическая диагностика. М., Фолиант, 2012,  Неврология, М., 2004. Опухоли основания черепа: , «Антидор»,  2012, 504 с ил,  Нейрохирургия. МЕДпресс-информ, 2010, 1008 с.  Черепные нервы: анатомия, патология, визуализация. Медпремм, 2014, 296 с.,  Вегетативные расстройства. М.: МИА, 2003. , Эпилептические синдромы. Диагностика и стандарты терапии. Москва, 2005. , Спинальная ангионеврология. М.: Медпресс-информ, 2003 Общая неврология: учебное пособие для послевузовского образования. , . М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007 г. . Топическая диагностика заболеваний нервной системы. Краткое руководство. М., «МЕДпресс», 15 издание, 2007 г.

4.1.2 Дополнительная литература

Руководство по клинической нейрореанимации. Кн..1 , БИНОМ, 2014, 824 с. Руководство по клинической нейрореанимации. Кн..2 , БИНОМ, 2014, 824 с. Дифференциальный диагноз в неврологии. Мументалер М., 2014, 360 с. Секреты компьютерной томографии.  Стренг Д., 2012, 448 с Топический диагноз в неврологии по Петеру Дуусу.  п/р Бера М., 2015. 608 с. Алгоритм обследования неврологического больного. , 2013, 256 с., Тесты и шкалы в неврологии. , 2015, 224 с. Неврология. Мументаллер М., Медпресс-информ, 2011, 920 с. Atlas of the Human Brain, Third Edition /Juergen K. Mai, George Paxinos, Thomas Voss, 2008, 271 р. Neuroanatomy Through Clinical Cases, Second Edition, Text with Interactive eBook (Blumenfeld, Neuroanatomy Through Clinical Cases)/ Hal Blumenfeld,  2010, 1006 p. Functional Neuroanatomy / Adel K. Afifi, Ronald Arly Bergman, 2005, 494 p. , Неотложная неврология (догоспитальный этап):Учебное пособие – М.: «Медицинское информационное агенство», 2010 Рассеянный склероз: руководство для врачей /, . – 2 изда ние. – М.:МЕДпресс-информ, 2010 Полиневропатии. М.: МИА, 2006. , Острые нарушения мозгового кровообращения. Москва, 2006. Клиническая неврология и функциональная нейрохирургия. Тюмень: -пресс», 2007.

4.2 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1) тематические пациенты  2) слайды.

3) в приемно-диагностическом отделении: рентген, КТ, МРТ снимки

4) проектор

5) симуляционный кабинет (манекен для проведения неотложных мероприятии при черепно-мозговых травмах (10 слайдов),

6) тренажеры,

4.3 Приложения

Приложение . Тезисы лекций

Приложение . Вопросы для собеседования

Приложение . Перечень алгоритмов диагностики и интенсивной терапии

Приложение . Оценочные листы

Приложение 4.1. Оценочный лист мини-клинического экзамена (Mini-CEX);

Приложение 4.2. Оценочный лист обсуждение клинического случая(CbD);

Приложение 4.3. Оценочный лист презентация;

Приложение 4.4. Оценочный лист практического навыка (DOPS);

Приложение 4.5. Оценочный лист работы со стандартизированным пациентом;

Приложение 4.6. Оценочный лист ведения мед. документации (AA);

Приложение 4.7. Оценочный лист составления ситуационных задач;

Приложение 4.8. Оценочный лист составления тестовых заданий;

Приложение 4.9. Оценочный лист дежурства;

Приложение 4.10. Форма протокола семинара;

Приложение 4.11. Оценочный лист портфолио (РА).

Приложение 4.12. Оценочный лист обратной связи (MSF 360).