«Согласовано»Директор по стратегии и наукеАО «НЦН», д. м.н.______________«__»_________2016г | «Утверждаю» Председатель Правления АО «НЦН», д. м.н., проф., Член-корр НАН РК _______________ «__»_________2016г |
Силлабус
Специальность | 6R111500 - Невропатология, в том числе детская |
Квалификация | Врач-невропатолог |
Продолжительность обучения | 2 года |
Наименование кафедры | Отдел образования |
Код и наименование дисциплины/модуля | NSV. Неврология в стационаре, взрослая |
Объем учебных часов/кредитов | 1755/39 кредитов |
Курс и семестр изучения | 1 год/1 семестр |
Составители: к. м.н. _____________________
к. м.н. _____________________
к. м.н. _____________________
магистр ____________________
____________________
Начальник отдела образования, д. м.н. ____________
Обсуждено на заседании Ученого Совета, протокол №4 от 01.01.01 г.
Техническая экспертиза: уч. секретарь АО «НЦН»____________________
«____»_____________2016 г.
Содержательная экспертиза: д. м.н. ____________________
«____»_____________2016 г.
Астана 2016
Нормативные ссылки: Силлабус составлен в соответствии с приложением №4 к типовой профессиональной учебной программе по медицинским специальностям резидентуры, утвержденным приказом МЗ РК № 000 от 31.07.15
Перечень компетенций выпускника
КК-1 | Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи. |
КК-2 | Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов. |
КК-3 | Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи. |
КК-4 | Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правого и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации. |
КК-5 | Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивать профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды. |
КК-6 | Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития. |
Характеристика дисциплины/модуля
2.1 Введение: Неврология – область науки, занимающаяся изучением широкого спектра проблем, связанных как с нормальным функционированием, так и с патологией нервной системы человека. Современная неврология для решения вопросов этиологии и патогенеза заболеваний нервной системы интегрирует в себя большой объем смежных специальностей, в частности таких, как анатомия, физиология, биохимия, иммунология, молекулярная биология, генетика и др. С практической точки зрения неврология решает вопросы заболеваний, которые на сегодняшний день занимают ведущее место в инвалидизации и смертности населения планеты.
2.2 Цель изучения дисциплины/модуля: Сформировать у слушателя резидентуры по специальности «Неврология, в том числе детская» профессиональную компетентность в области неврологической службы.
Пререквизиты: общая неврология, частная неврология, нейроофтальмология, основы нейроанестезиологии и нейрореанимации.
Постреквизиты: неврология.
2.3 Результаты обучения по дисциплине
По завершении дисциплины/модуля слушатель резидентуры будет способен:
№КК | №РО | Результаты обучения |
КК-1 | РО1 | Определить неврологическую патологию. |
КК-1 | РО2 | Провести клиническое обследование при неврологических заболеваниях головного и спинного мозга со знанием топографической анатомии головного, спинного мозга, сосудов ЦНС и периферической нервной системы. |
КК-1 | РО3 | Назначить обследование больному при неврологических нарушениях на основе семиотику и топической диагностики, симптомов поражения черепно-мозговых нервов и проводящих путей на различных уровнях. |
КК-1 | РО4 | Продемонстрировать навыки определения симптомокомплексов поражений мозгового ствола и мозжечка, поражений коры головного мозга, подкорковых ганглиев, внутренней капсулы, поражений периферических нервов. |
КК-1 | РО5 | Проводить осмотр больных с неврологическими патологиями. Комментировать результаты УЗДГ, ЭНМГ, УЗИ, МРТ, КТ, рентгенограмм черепа. |
КК-2 | РО6 | Осуществлять активное общение с пациентами и их родственниками, вовлекая их в обсуждение и участие в процессе лечения. |
КК-2 | РО7 | Работать в команде с другими специалистами. |
КК-3 | РО8 | Оценивать риски возможных осложнений при лечении неврологических больных. |
КК-4 | РО9 | Действовать в соответствии с законодательством РК при оказании помощи больным с неврологическими заболеваниями. |
КК-5 | РО10 | Оценивать профессиональную литературу, использовать международные базы данных в своей работе. |
КК-6 | РО11 | Обучатся самостоятельно, участвовать в дискуссиях, конференциях. |
2.4 Место дисциплины в образовательной программе
2.4.1 Пререквизиты: общая неврология, частная неврология, нейроофтальмология, основы нейроанестезиологии и нейрореанимации.
2.5 Сведения о преподавателях дисциплины/модуля
№ п/п | ФИО сотрудника кафедры (полностью) | Должность | Ученая степень | Квалификацион-ная категория | Научные интересы | Контактная информация: № телефонаE-mail |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 8 |
1 | Зав. отдфизиотерпии и водогрязе-лечения | к. м.н | - | Реабилитация больных перенесших ОНМК. Неврологический осмотр больных. ЧМТ | 87019934093 | |
2 | Врач отд. нейрореабилитации | к. м.н. | - | Нейрореабилитация | 87011612723 | |
3 | Ибатова Гаухар Султанхановна | Врач отделения детской нейрохирургии | к. м.н. | - | Неврология детская | 8 7026725219 |
2.6 Политика дисциплины/модуля заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования преподавателей к обучающимся основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе и научных организациях.
Допуск к практическим занятиям при наличии санитарной книжки; Строгое соблюдение медицинской формы одежды (халаты, маски, колпак, сменная обувь); Обязательное соблюдение в стационаре правил личной гигиены и техники безопасности; Дежурства в соответствии с графиком; Соблюдение правил внутренней дисциплины: взаимоуважение к больным, персоналу больницы и сотрудникам кафедры; Обязательное, регулярное посещение практических занятий; Обязательная подготовка к занятиям; Обязательное выполнение самостоятельной работы; Активное участие в учебном процессе; Во время обучения по дисциплине не допустимо:а) опоздание и уход с занятий;
б) пользование мобильными телефонами во время занятий;
в) обман и плагиат;
г) несвоевременная сдача заданий и др. Оформление рапорта о нарушении учебной дисциплины при пропусках более 2-х дней; При пропусках до 2-х дней по уважительной причине обучающемуся назначается дополнительная клиническая нагрузка (дежурства, курация и др.); При опоздании на занятие обучающемуся назначается дополнительная клиническая нагрузка; Каждое нарушение пп.1-9, каждое пропущенное занятие без уважительной причины минус 1 балл от рейтинга допуска.
2.7 Распределение разделов/тем и содержания дисциплины по видам занятий
пп/п | Наименование темы/раздела дисциплины | Кол-во кредитов | Лекции (ч) | Практические занятия (ч) | Семинары (ч) | СРР (ч) | Рубежные контроли, экзамен(ч) | Всего |
1 | Чувствительность. Типы и виды нарушений чувствительности. Методика исследования. Пути поверхностной и глубокой чувствительности | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
2 | Практическое занятие. Движения и их расстройства. Кортикоспи-нальный (пирамидный) и спино-мускулярный пути. Центральный и периферический параличи. Синдромы поражения кортико-мускулярного пути на разных уровнях. Методика исследования двигательной системы. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
3 | Практическое занятие. Экстрапира-мидная система. Синдромы поражений стриопаллидарной системы: паркинсонизм (акинетико-ригидный синдром) и гиперкинезы. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
4 | Практическое занятие. Координа-ция движений. Мозжечок и его связи. Атаксии. Методика исследования координации. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
5 | 1, 2 пара Черепно-мозговых нервов. Анатомия. Симптомы поражения. Исследование. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
6 | 3,4 пара черепно-мозговых нервов Анатомия. Симптомы поражения. Исследование. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
7 | 5,6 пара черепно-мозговых нервов Анатомия. Симптомы поражения. Исследование. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
8 | 7,8 пара черепно-мозговых нервов Анатомия. Симптомы поражения. Исследование. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
9 | 9,10 пара черепно-мозговых нервов Анатомия. Симптомы поражения. Исследование. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
10 | 11,12 пара черепно-мозговых нервов Анатомия. Симптомы поражения. Исследование. Альтернирующие синдромы. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
11 | Высшие психические функции и их нарушения. Агнозии, апраксии, афазии. Методика исследования. Синдромы поражения долей больших полушарий головного мозга. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
12 | Сознание и его расстройства, коматозные состояния. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
13 | Кровоснабжение головного и спинного мозга. Синдромы нарушений кровоснабжения в различных сосудистых бассейнах. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
14 | Вегетативная нервная система. Синдромы поражения. Методика исследования ВНС. Клинические пробы. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
15 | Спиной мозг. Анатомия. Симптомы поражения. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
16 | Оболочки мозга, цереброспиналь-ная жидкость, желудочки мозга. Менингеальный и гипертензион-ный синдром. Гидроцефалия. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
17 | Периферическая нервная система. Синдромы поражения. Методика исследования | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
18 | Поражение ствола головного мозга. Альтернирующие синдромы Бульбарные Понтинные синдромы. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
19 | Педункулярные, Экстрацеребральные альтернирующие синдромы. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
20 | Кровоснабжение головного мозга: анатомия и физиология. Классификация сосудистых заболеваний головного мозга. Преходящее нарушение мозгового кровообращения (транзиторная ишемическая атака) и ишемический инсульт: Кровоизлияние в мозг: | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
21 | Субарахноидальные нетравматические кровоизлияния: Методы диагностики: КТ, МРТ, УЗДГ, дуплексное и триплексное сканирование, МР ангиография. Реабилитация больных, перенесших инсульт. Первичная и вторичная профилактика инсульта. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
22 | Гипертонический криз и гиперто-ническая энцефалопатия, Деменция. Болезнь Альцгеймера. Кровоснаб-жение спинного мозга. Нарушения спинального кровообращения. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
23 | Хронические нарушения мозгового кровообращения: начальные проявления недостаточности мозгового кровообращения и дисциркуляторные энцефалопатии. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
24 | Менингиты: классификация, этиология, клиника, диагностика, лечение. Первичные и вторичные гнойные менингиты: менингококк-ковый, пневмококковый, вызван-ный гемофильной палочкой. Серозные менингиты: туберкулез-ный и вирусный менингиты. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
25 | Энцефалиты: классификация, этиология, клиника, диагностика, лечение. Герпетический энцефалит. Клещевой энцефалит. Ревматичес-кие поражения нервной системы, малая хорея. Полиомиелит. Абсцесс мозга, спинальный эпидуральный абсцесс. Опоясывающий лишай. Нейросифилис. Ликворологические и серологические исследования. КТ и МРТ головного мозга. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
26 | Рассеянный склероз. Патогенез, клиника, диагностика, лечение, типы течения. МРТ гол. и спинного мозга. Лечение. Острый рассеянный энцефаломие-лит. Клиника, диагностика, лечение. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
27 | Биомеханика позвоночника, функция межпозвонковых дисков. Остеохондроз позвоночника: дископатии, компрессионные и рефлекторные синдромы. Люмбоишалгии и цервикалгии. Миофасциальный синдром. Фибромиалгия. Клиника, лечение. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
28 | Дифференциальный диагноз при болях в спине и конечностях: эпидуральный абсцесс, первичные и метастатические опухоли позвоночника, дисгормональная спондилопатия, туберкулезный спондилит, отраженные боли при заболеваниях внутренних органов, анкилозирующий спондилоартрит. Параклинические методы в диагностике болей в спине: спондилография, КТ, МРТ позвоночника. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
29 | Классификация эпилепсии и эпилептических припадков. Этиология и патогенез эпилепсии и эпилептического синдрома. Лечение эпилепсии. Эпилептический статус: клиника, патогенез, лечение. Неврогенные обмороки - классифи-кация, патогенез, диагностика, лечение, профилактика. Параклини-ческие методы в диагностике пароксизмальных расстройств сознания — ЭЭГ, КТ, МРТ головного мозга. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
30 | Классификация закрытой ЧМТ. Клиника сотрясения, ушиба и сдавления головного мозга. Внутричерепные травматические гематомы. Врачебная тактика. Последствия черепно — мозговой травмы — ранние и отдаленные. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
31 | Классификация. Врачебная тактика при спинальной травме. Реабилитация больных со спинальной травмой. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
32 | Классификация опухолей головно-го мозга. Клиника, диагностика, лечение суб - и супратенториаль-ных опухолей, особенности течения. Нейровизуализационные методы исследования. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
33 | Опухоли спинного мозга: клиника, диагностика экстра - и интрамедуллярных опухолей спинного мозга. Показания и принципы оперативных вмешательств при опухолях головного и спинного мозга. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
34 | Классификация нервно — мышечных заболеваний. Прогрессирующие мышечные дистрофии: Дюшенна, Беккера, Ландузи — Дежерина. Клиника, диагностика, медико — генетические аспекты. Миастения: патогенез, клиника, диагностика, лечение. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
35 | Миастенический криз, холинерги-ческий криз: причины, клиника, лечение. Миотония Томсена и дистрофическая миотония: клиника, диагностика, прогноз. Методы исследования: КФК крови, ЭНМГ, ЭМГ, ДНК исследование | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
36 | Болезнь Фридрейха. Генетические данные. Клиника, диагностика, лечение. Оливопонтоцеребеллярные дегенерации. Генетические данные. Клиника. Диагностика, лечение. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
37 | Сирингомиелия. Клиника, диагностика, лечение. Боковой амиотрофический склероз. Клиника, диагностика, лечение. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
38 | Болезнь Паркинсона. Генетические данные. Клиника, диагностика, лечение. Хорея Гентингтона. Генетические данные. Клиника, диагностика, лечение. Мышечная дистония: клиника, диагностика, лечение. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
39 | Гепатолентикулярная дегенерация. Генетические данные. Классификация, клиника, диагностика, лечение. | 1 | 3 | 21 | 5 | 15 | 1 | 45 |
ИТОГО | 39 | 117 | 819 | 195 | 585 | 39 | 1755 |
2.8 Тематический план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
