стереотипы воспитания. стереотипы деятельности. стереотипы мышления. стереотипы поведения. стереотипы обучения.

Исторически сложившиеся, более или менее устойчивые нормы общественных отношений людей, их образа жизни и быта, которые передаются от поколения к поколению и охраняются силой общественного мнения - это:

обычаи. ритуалы. идеалы. традиции. обряды.

Исторически  сложившиеся,  устойчивые  и  наиболее  обобщенные  нормы  общественных отношений  людей,  передаваемые  от  поколения  к  поколению  и  охраняемые  силой общественного мнения — это:

традиции. ритуалы. идеалы. обычаи. обряды.

Склонность  человека  оценивать  все жизненные  явления  сквозь  призму ценностей  своей этнической группы, рассматриваемой в качестве эталона; предпочтение собственного образа жизни всем остальным — это:

этноцентризм. этномания. этнофобия. фрустрация. фасциолез.

Обособленная  часть народности  или  нации,  сохраняющая некоторые особенности языка, культуры и быта - это:

А. этнографическая группа.

В. национальная группа.

C.        секта.

D.        племя;
Е. род.

Дословно переводится с латинского языка как «передача» слово:

традиция; ритуал; идеал; обычай; обряд.

Прочно укоренившаяся традиция, основополагающее начало, основа чего-либо - это:

устои. истоки; ритуалы; заветы; советы;

Жанр фольклора, афористически сжатое, образное, грамматически и логически законченное изречение с поучительным смыслом, в ритмически организованной форме — это:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
пословица; поговорка; присказка; прибаутка; притча.

Образное выражение, оборот речи, метко определяющий какое-либо явление жизни, лишена поучительного смысла:

А. поговорка;

В. присказка;

С. прибаутка;

D.        пословица;

E.        притча.

Малый дидактико-аллегорический жанр, заключающий в себе моральное или религиозное поучение;  близок к  басне;  в  своих  модификациях - универсальное  явление  в  мировом фольклоре и литературе.

притча. поговорка; присказка; прибаутка; пословица;

Уклад повседневной жизни, внепроизводственная сфера как удовлетворение материальных потребностей людей, так и освоение духовных благ, культуры:

быт; суеверие; фольклор; наследие; хозяйство.

Общность людей, исторически сложившаяся в процессе разложения племенных отношений на базе единства языка, территории, развивающейся общности экономической жизни и культуры:

народность; племя; род; семья; коллектив.

Явление духовной жизни, быта, уклада,  воспринятое от от предыдущих поколений, от предшественников:

А. наследие;

В. завещание;

С. благословение;

D. мировоззрение;

Е. суеверие.

Устойчивая настроенность внутреннего мира людей, сплачивающая их в социальные и исторические общности; совокупность установок и предрасположенности людей к определенному типу мышления и действий:

менталитет; мировоззрение; миросозерцание; паритет;

Е. приоритет.

Порядок обрядовых действий, церемониал:

А. ритуал;

В. идеал;

С. обычай;

D. традиция;

Е. обряд.

Ряд поколений, происходящих от одного предка, а также вообще поколение:

род; племя; народность; семья; коллектив.

Народное творчество, искусство, создаваемое народом и бытующее в широких народных массах:

фольклор. фреска; лубок; фрустрация; фасциолез;

Стихийно возникшая в человеческом обществе и постоянно развивающаяся знаковая система, являющаяся средством коммуникации, мышления, самовыражения личности, а также хранения и передачи информации:

язык; шифр; письмо; музыка; танец.

История этнопедагогики, методология этнопедагогики, сравнительная этнопедагогика - это:

А. общие разделы этнической педагогики;

В. дисциплины этнической педагогики;

C.        направления этнической педагогики;

D.        научные области этнической педагогики;

E.        направления общей педагогики.

Педагогика  этнокультурного  развития  личности,  педагогика

этнокультурное образование, этнопедагогическое образование — это:

дисциплины этнической педагогики; общие разделы этнической педагогики; направления этнической педагогики; научные области этнической педагогики; направления общей педагогики.

Этнопедагогическая  аксиология,  этнопедагогическая  праксеология,  этнопедагогическое диагностирование - это:

направления этнической педагогики; общие разделы этнической педагогики; дисциплины этнической педагогики; научные области этнической педагогики; направления общей педагогики.

Этнопедагогическая  валеология,  этнопедагогическая информатика, этнопедагогическая виктимология - это:

научные области этнической педагогики; общие разделы этнической педагогики; дисциплины этнической педагогики; направления этнической педагогики; направления общей педагогики.

Содержат знания, являющиеся общими для частных дисциплин этнопедагогики, для ее научных направлений, областей и течений:

А. общие разделы этнической педагогики;

В. дисциплины этнической педагогики;

C.        направления этнической педагогики;

D.        научные области этнической педагогики;

E.        направления общей педагогики.

Комплекс накопленных эмпирическим путем наблюдений за природными и социальными процессами и явлениями, сделанные на этой основе выводы, используемые в повседневной практической деятельности и закрепленные в традиции - это:

народные знания; народные приметы; народные промыслы; народные традиции; народные обычаи.

Убеждения, заклинания, зарок, пожелание, благословение — это:

средства воспитания; функции воспитания; факторы воспитания; организация воспитания; Е. цели воспитания.

Автор труда «Мудрость старых чехов», являющегося, по мнению ,

«чудом из чудес народной педагогики» :

А. ;

В. ;

С. ;

D. ;

Е. .

Сказки, потешки, пословицы, мифы относятся к:

средствам воспитания; функциям воспитания; основным педагогическим понятиям; организации воспитания; условиям воспитания.

Средство, поддерживающее преемственность в общесемейном плане:

наследование. благословение новобрачных; свадебные ритуалы; традиционные промыслы; синкретизм;

Функции народных знаний:

A.        служат основой представлений о действительности и общей этнической картины мира;

B.        являются формами заклятий и благословений;

C.        являются понятиями, имеющими отношение к этническим явлениям;

D.        объясняют сущность этносоциальных ролей;

E.        выполняют роль ориентира при определении человеком направления своей деятельности.

Традиционные формы назидания, заветы предков потомкам, знание родословной, детское воспитание относят:

этнопедагогической культуре; традиционно - бытовой культуре; этнической культуре; соционормативной культуре; Е. материальной культуре.

Великий русский педагог, включивший в свою педагогическую систему сказки:

; ; ; С. Макаренко; Е. .

Совокупность рассказов, повествований о богах, героях, демонах, духах и др., отображавших фантастические представления людей в доклассовом и раннеклассовом обществе о мире, природе, человеческом бытие:

мифология; легенды; повести; эпосы; трактаты.

Этнопедагогика – это:

A. это наука о народной педагогике (теории и истории)

B. наука о воспитании, образовании и обучении

C. этнопедагогика  занимается изучением вопросов обучения и образования  подрастающего поколения

D. это наука о развитии личности

E. наука о новаторских методах преподавания

Перед этнопедагогической наукой ставятся следующие задачи:

усвоить положительный опыт  народного воспитания исследование  человеческой природы изучение физиологии развития детей познание законов воспитания познание законов социума

Выделите научные дисциплины, составляющие систему этнопедагогических наук

А. педагогика,  этнопедагогика

В. биология, химия

С. география,

D. геометрия, алгебра

Е. астрономия

Какой из факторов является ведущим в развитии и формировании личности

воспитание наследственность среда потребности общества идеалы

Предметом этнопедагогики является:

знание национальной истории закономерности воспитания воспитание учащихся         педагогический процесс проведение уроков, воспитательных мероприятий

Что такое народное воспитание?

воспитание на основе народных традиций и обычаев подготовка подрастающих поколений к жизни руководство развитием личности социально организованное педагогическое воздействие на развивающуюся личность целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования активной деятельности личности

Понятие «личность»

объединяет в себе как биологические, так и социальные свойства и качества включает в себя только социальные качества   включает в себя только биологические свойства включает в себя то общее и единичное, чем отличается один  человек от  другого обычный человек

Термин «этнопедагогика» появился в советской педагогике

в 70-х гг. ХХ века в 90-х гг. ХХ века в 1991 г. в 1980 г. в 70-х гг. ХIХ века

Какие факторы влияют на формирование человека

среда, наследственность, воспитание природа политика правящих классов потребности общества Интересы

Что такое воспитание?

целенаправленный и сознательно осуществляемый педагогический процесс организации и стимулирования активной деятельности формируемой личности по овладению общественным опытом руководство развитием личности подготовка подрастающих поколений к жизни социально организованное педагогическое воздействие на развивающуюся личность с целью формирования у нее определяемых обществом социальных свойств и качеств совокупность знаний, умений, навыков

Как называется программа национального воспитания?

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4