I. Практическая работа по теме «Лексика и фразеология» Вариант 1. | I. Практическая работа по теме «Лексика и фразеология» Вариант 2. |
1. Дайте толкование понятиям: А) ЛЕКСИКА Б) ОМОНИМЫ В) СИНОНИМЫ Г) НЕОЛОГИЗМЫ | 1. Дайте толкование понятиям: А)ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ Б) АНТОНИМЫ В) ПАРОНИМЫ Г) ДИАЛЕКТИЗМЫ |
2. Укажите лишнее слово в ряду синонимов: А) тщетно Б) тщательно В) бессмысленно Г) напрасно | 2. Укажите лишнее слово в ряду синонимов: А) похвальба Б) похвала В) хвала Г) одобрение |
3. Укажите слово, имеющее омоним: А) успех Б) острый В) топить Г) сидеть | 3. Укажите слово, имеющее омоним: А) кампания Б) тур В) круг Г) лиса |
4. Укажите предложение с фразеологизмом: А) Спектакль всем очень понравился. Б) Зрители приняли спектакль восторженно. В) Спектакль вызвал восторг у публики. Г) Мы пришли в восторг от спектакля. | 4. Укажите предложение с фразеологизмом: А) В июне бывают самые длинные дни. Б) Я люблю прогулки в светлые ночи. В) Многие приезжают на север посмотреть белые ночи. Г) Мальчики пришли на экзамен в белых рубашках. |
5. Какое слово устаревшее? А) парусник Б) стражник В) рубеж Г) дозор | 5. Какое слово устаревшее? А) якобы Б) заново В) сызнова Г) нежели |
6. Какое слово имеет значение «публичная распродажа, при которой покупатель тот, кто предложит более высокую цену»? А) конкурс Б) вакансия В) аукцион Г) сделка | 6. Какое слово имеет значение «содержащий похвалу, одобрение, делающий честь кому-либо»? А) льстивый Б) лестный В) хвастливый Г) честолюбивый |
7. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ? А) Материалы представлены в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях. Б) Дмитрия назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы. В) Статья в журнале показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и потому очень полезной. Г) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно решать проблемы. | 7. В каком предложении вместо слова ЖИЗНЕННЫЙ нужно употребить ЖИТЕЙСКИЙ? А) Эта новая повесть не всегда отражает подлинные ЖИЗНЕННЫЕ явления. Б) Он славился мудростью и раздавал ЖИЗНЕННЫЕ советы, которые помогали людям в сложных ситуациях. В) Этому произведению живописи явно не хватает живых ЖИЗНЕННЫХ красок. Г) Правительство должно руководствоваться ЖИЗНЕННЫМИ интересами страны. |
8. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ? А) ПРЕДСТАВЬТЕ гостям вашего друга. Б) Актер сумел ПРЕДСТАВИТЬ пение соловья. В) Вы должны срочно ПРЕДСТАВИТЬ отчёт о командировке. Г) Я ПРЕДСТАВИЛ вам право самостоятельно решать этот вопрос. | |
8. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ? А) Всё уснуло по колдовству ЗЛОЙ феи. Б) НЕ по ЗЛОЙ воле он допускал ошибки и промахи. В) ЗЛЫЕ браконьеры будут непременно наказаны. Г) Человек он был ЗЛОЙ. | |
9. Значение какого слова определено неверно? А) СУВЕНИР – подарок, изделие на память о городе, стране и т. п. Б) ТОРЕЦ – боковая сторона дома. В) УНИКАЛЬНЫЙ - редкий, единственный в своём роде. Г) Заурядный - приметный, обращающий на себя внимание. | 9. Значение какого слова определено неверно? А) НЕЗАУРЯДНЫЙ – неприметный, не привлекающий к себе внимание. Б) СПОЛОХИ – народное название северного сияния. В) ПЕЙЗАЖ – реальный вид какой-нибудь местности. Г) НЕВЕЖДА – малообразованный человек. |
I. Определите тропы. ВАРИАНТ 1. | II. Определите тропы. ВАРИАНТ 2. |
1 Какие тропы вы знаете? | 1 Какие тропы вы знаете? |
2 «Чахлая рябина мокнет под дождём» | 2 "Люди в белых халатах нашу жизнь охраняют от бед" |
3 "Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела" | 3 "В сто сорок солнц закат пылал" |
4 "В саду горит костёр рябины красной" | 4 "Мальчик с пальчик" |
5 "Съел три тарелки" | 5 "Заря алая улыбается" |
6 "И слышно было до рассвета, как ликовал француз" | 6 «И думал он : Отсель грозить мы будем шведу…» |
7 "За всё, за всё тебя благодарю я: За тайные мучения страстей, За горечь слёз, отраву поцелуя, За месть врагов и клевету друзей; За жар души растраченный в пустыне, За всё, чем я обманут в жизни был. Устрой лишь так, чтобы тебя отныне Недолго я ещё благодарил | 7 Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть: Зловещий блеск и пестрота дерев Багряных листьев томный, лёгкий шелест |
I. Определите тропы. ВАРИАНТ 1. | II. Определите тропы. ВАРИАНТ 2. |
1 Какие тропы вы знаете? | 1 Какие тропы вы знаете? |
2 «Чахлая рябина мокнет под дождём» | 2 "Люди в белых халатах нашу жизнь охраняют от бед" |
3 "Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела" | 3 "В сто сорок солнц закат пылал" |
4 "В саду горит костёр рябины красной" | 4 "Мальчик с пальчик" |
5 "Съел три тарелки" | 5 "Заря алая улыбается" |
6 "И слышно было до рассвета, как ликовал француз" | 6 «И думал он : Отсель грозить мы будем шведу…» |
7 "За всё, за всё тебя благодарю я: За тайные мучения страстей, За горечь слёз, отраву поцелуя, За месть врагов и клевету друзей; За жар души растраченный в пустыне, За всё, чем я обманут в жизни был. Устрой лишь так, чтобы тебя отныне Недолго я ещё благодарил | 7 Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть: Зловещий блеск и пестрота дерев Багряных листьев томный, лёгкий шелест |
I. Определите тропы. ВАРИАНТ 1. | II. Определите тропы. ВАРИАНТ 2. |
1 Какие тропы вы знаете? | 1 Какие тропы вы знаете? |
2 «Чахлая рябина мокнет под дождём» | 2 "Люди в белых халатах нашу жизнь охраняют от бед" |
3 "Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела" | 3 "В сто сорок солнц закат пылал" |
4 "В саду горит костёр рябины красной" | 4 "Мальчик с пальчик" |
5 "Съел три тарелки" | 5 "Заря алая улыбается" |
6 "И слышно было до рассвета, как ликовал француз" | 6 «И думал он : Отсель грозить мы будем шведу…» |
7 "За всё, за всё тебя благодарю я: За тайные мучения страстей, За горечь слёз, отраву поцелуя, За месть врагов и клевету друзей; За жар души растраченный в пустыне, За всё, чем я обманут в жизни был. Устрой лишь так, чтобы тебя отныне Недолго я ещё благодарил | 7 Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть: Зловещий блеск и пестрота дерев Багряных листьев томный, лёгкий шелест |
I. Определите тропы. ВАРИАНТ 1. | II. Определите тропы. ВАРИАНТ 2. |
1 метафора, эпитет, метонимия, сравнение, олицетворение, перифраз, ирония, аллегория, синекдоха, гипербола, литота, сарказм | |
2 Эпитет | 2 Перифраз |
3 сравнение, эпитет | 3 Гипербола |
4 метафора | 4 Литота |
5 метонимия | 5 олицетворение |
6 синекдоха | 6 Синекдоха |
7 ирония | 7 Метафоры, эпитеты |
Тема: Анализ изобразительно-выразительных средств языка на примере эпизода из рассказа И. Бунина «Косцы».
В каждом слове – бездна образов.
Цель: актуализация знаний по теме «Изобразительно-выразительные средства русского языка». К. Паустовский
План анализа текста.
1. Выразительное чтение.
2. Идейно-содержательный анализ (формулирование основной идеи, темы текста).
3. Анализ изобразительно-выразительных средств.
4. Перечислите, какие ещё тропы существуют.
1) Прелесть ее была в откликах, в звучности березового леса. 2) Прелесть ее была в том, что никак не была она сама по себе: она была связана со всем, что видели, чувствовали и мы, и они, эти рязанские косцы. 3) Прелесть была в том несознаваемом, но кровном родстве, которое было между ими и нами – и между ими, нами и этим хлебородным полем, что окружало нас, этим полевым воздухом, которым дышали и они, и мы с детства, этим предвечерним временем, этими облаками на уже розовеющем западе, этим свежим, молодым лесом., полным медвяных трав по пояс, диких несметных цветов и ягод, которые они поминутно срывали и ели, и этой большой дорогой, ее простором и заповедной далью. 4) Прелесть была в том, что все мы были дети своей родины и были все вместе и всем нам было хорошо, спокойно и любовно без ясного понимания своих чувств, ибо их и не надо, не должно понимать, когда они есть. 5) И еще в том была (уже совсем не осознаваемая нами тогда) прелесть, что эта родина, этот наш общий дом была - Россия, и что только ee; душа могла петь так как пели косцы в этом откликающемся на каждый их вздох в березовом лесу. 6) Прелесть была в том, что это было как будто и не пение, а именно только вздохи, подъемы груди. 7) Пела одна грудь, как когда-то пелись песни только в России и с той непосредственностью, с той несравненной легкостью, естественностью, которая была свойственна только русскому. 8) Чувствовалось – человек так свеж, крепок, так наивен в неведении своих сил и талантов и так полон песнью, что ему нужно только легонько вздыхать, чтобы отзывался на весь лес на ту добрую и ласковую, а порой дерзкую и мощную звучность, которой наполняли его эти вздохи. 9) Они подвигались, без малейшего усилия бросая вокруг себя косы, широкими полукругами обнажая перед собою поляны, окашивая, подбивая округ пней и кустов и без малейшего напряжения вздыхая, каждый по-своему, но в общем выражая одно, делая по наитию нечто единое, совершенно цельное, необыкновенно прекрасное. 10) И прекрасны совершенно особой, чисто русской красотой были те чувства, что рассказывали они своими вздохами и полусловами вместе с откликающейся далью, глубиной леса.
