Защитники природы (стр. 1 )

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранска «Детский сад № 80»

Утверждаю:

Заведующая МАДОУ «Детский сад № 80»

_________________

Проект

«Защитники природы»

Подготовила воспитатель:

Саранск, 2017

Содержание.

Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

Детский сад сегодня - это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно-оздоровительное, познавательно - речевое, художественно - эстетическое, социально-личностное развитие детей. Экологоориентрованное направление можно выделить отдельно, и в тоже время оно интегрировано входит в каждое из вышеперечисленных направлений, так как имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края.

Актуальность.

1.  Земля – это наш дом и о ней нужно заботиться. Только если с самого раннего детства учить человека любить природу, он будет ценить ее, беречь. Приобщение детей к бережному отношению к природе позволит сохранить ее.

Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость. Цель проекта:  Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.

Задачи проекта:

1. Воспитывать у детей бережное отношение к окружающей природе своего края.

2. Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.

3. Развивать навыки природоохранной деятельности.

4. Привлечь родителей к данной проблеме.

Предполагаемый результат:

У детей: Сформировано представление о бережном отношении к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.

Тип проекта: познавательно - исследовательский.

Участники проекта, по количеству участников: коллективный.

По характеру контактов: в рамках ДОУ

Срок реализации: 01.09.17- 31.05.18 год.

По продолжительности – долгосрочный.

Методы исследования: НОД, беседы, чтение художественной литературы, опыты и экспериментирование, дидактические и подвижные игры.

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

— наблюдения и экологические экскурсии;

— беседы;

— рассматривание иллюстраций;

— познавательное чтение;

— исследования, опыты;

— экологические, подвижные, дидактические;

Пути реализации проекта (НОД, беседы, Д/и., развлечения, работа с родителями).

Работа с детьми:

Познавательное развитие.

Занятия: «Защитники природы», «Белая береза», «Наша планета Земля». Наблюдения: за животными и птицами, объектами живой и неживой природы. Опытно - исследовательская деятельность «Что нужно для жизни растений?», «Куда исчезла вода?», «Различные состояния воды». Дидактические игры: «Угадай растения», «С какого дерева листок? », «Чьи семена?», «Кто где живет?», «Дикие и домашние животные», «Волшебный мешочек», «Собери картинку»,  «Чего не стало?», «Что было бы, если из леса исчезли…», «ПОЛЬЗА – ВРЕД», «Найти свой домик», «Кто, чем питается?» Просмотр мультфильмов, презентаций: мультфильм Фиксики сер. «Чему учит экология», «Мальчик и Земля», Смешарики «Маленькое, большое море», «Мусор».

Социально-коммуникативное развитие.

Акция «Защитим дерево зимой». Сюжетно - ролевые игры : «Лесник», «Ветеринар», «Метеоролог».

Речевое развитие.

Чтение художественной литературы :Н. Рыжовой «Волшебная вода», Русские сказки о природе, Лопатина, А. А. «Сказы матушки земли»,  алахитовая шкатулка, Снегирев Г. «Как птицы и звери к зиме готовятся», «Кто сажает лес?»,  Чтение  сказки «12 месяцев»,  Барто А. «Дождь в лесу», Сахарнов С. «Кто в море живет», Тютчев Ф. «Весенние воды»,Есенин «Белая береза», стихи, загадки, пословицы и поговорки об овощах, фруктах, цветах, живой и неживой природе.
Беседы: «Наш дом - природа», «Зачем беречь природу?», «Правила поведения в природе», «Что ты знаешь о домашних животных», «Как ухаживать за животными»,  «Берегите лес», «Поможем природе», «Растения просят помощи», «Почему воду нужно беречь?», «Что такое природа? Живая и неживая природа», «Знакомство с Лекарственными растениями», «Растения помогают человеку жить», «Чистый воздух в городе», «О труде людей, которые приносят пользу для природы», «Сбережем капельку воды - сбережем океан», «Как влияют растения на чистоту воздуха».

Физическое развитие.

Разучивание физкультминуток «Ветер дует нам в лицо», «Здравствуй мир - это Я».
Подвижные игры: «У медведя во бору», «Лисичка и курочки», «Кошки - мышки», «У медведя во бору», «Лисичка и курочки», «Кошки - мышки». Труд в уголке природы.

Художественно - эстетическое развитие.

Рисование «Птичка - синичка», «Обитатель морей и океанов, рек». Лепка «Земля - наш общий дом». Конкурс поделок из природного материала.

Работа с родителями

Анкетирование «Экологическое образование в семье». Консультации: «Сбережем природу вместе», «С чего начинается Родина».

Этапы	Реализация проекта через области ФГОС	Форма проведения	Название мероприятий	Участники
I этап Подготовительный, сроки(21.09.17 по 31.10.17 г.)		Подобрать методическую, научно – популярную и художественную литературы, иллюстративный материал.		Воспитатель.
Речевое развитие.	Опрос детей.	Беседа «Зачем беречь природу?»	Дети – воспитатель.
Работа с родителями	Консультация	«С чего начинается Родина».	Воспитатель - родители
II этап  Основной (01.11.17 по 30.03.17 г.)
Ноябрь «Наш дом - природа»	Речевое развитие.	Беседа с детьми	«Наш дом - природа», «Зачем беречь природу?»	Дети – воспитатель.
Чтение художественной литературы	Русские сказки о природе	Дети – воспитатель.
Познавательное развитие	Наблюдение	Наблюдение за изменениями в природе	Дети – воспитатель.
Дидактические игры	«Кто где живет?», «Дикие и домашние животные»	Дети – воспитатель.
Физическое развитие	Физкультминутка	«Здравствуй мир - это Я»	Дети – воспитатель.
Х. Э.Р.	Просмотр мультфильма	Фиксики сер. «Мальчик и Земля»	Дети
Декабрь «Живая и неживая природа»	Речевое развитие.	Беседа с детьми	«Правила поведения в природе», «Поможем природе», «Знакомство с Лекарственными растениями».	Дети – воспитатель.
Чтение художественной литературы	«Сказы матушки земли»	Дети – воспитатель.
Разгадывание загадок	На тему «Явления природы»	Дети – воспитатель.
Познавательное развитие	Наблюдение	Наблюдение за природными явлениями.	Дети – воспитатель.
Эксперименты, опыты	«Снег укрывает  и защищает »	Дети – воспитатель.
Х. Э.Р.	Просмотр мультфильма	Украшение искусственной елки. Смешарики «Маленькое, большое море»	Дети – воспитатель
Физическое развитие	Подвижные игры Труд в уголке природы	«У медведя во бору», «Лисичка и курочки», «Кошки - мышки» Ухаживание за цветами в уголке природы	Дети – воспитатель.
Январь «Берегите лес»	Речевое развитие.	Беседа с детьми	«Берегите лес», «Растения помогают человеку жить»	Дети – воспитатель.
Чтение художественной литературы	Барто А. «Дождь в лесу,  Есенин «Белая береза»,  Снегирев Г.  «Кто сажает лес?»	Дети – воспитатель.
Разгадывание загадок	«Деревья»	Дети – воспитатель.
Познавательное развитие	Наблюдение	Наблюдение за деревьями и кустарниками.	Дети – воспитатель.
Настольно - печатные игры	«Что было бы, если из леса исчезли…», «ПОЛЬЗА– ВРЕД».	Дети – воспитатель.
Дидактические игры	«Угадай растения», «С какого дерева листок? », «Чьи семена?»	Дети – воспитатель.
Эксперименты, опыты	Опытно - исследовательская деятельность «Что нужно для жизни растений?»	Дети – воспитатель.
Акция	«Защитим дерево зимой».	Дети – воспитатель.
С. К.Р.	Сюжетно-ролевые игры	«Лесник»	Дети – воспитатель.
Физическое развитие	Подвижные игры	Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо»	Дети – воспитатель.
Февраль «Наши верные друзья»	Речевое развитие.	Беседа с детьми	«Что ты знаешь о домашних животных», «Как ухаживать за животными»	Дети – воспитатель.
Чтение художественной литературы	Снегирев Г. «Как птицы и звери к зиме готовятся», Сахарнов С. «Кто в море живет»
Разгадывание загадок	На тему «Дикие и домашние питомцы»	Дети – воспитатель.
Познавательное развитие	Наблюдение	Наблюдение за животными и птицами на участке детского сада	Дети – воспитатель.
Дидактические игры	«Найти свой домик», «Кто, чем питается?»	Дети – воспитатель.
Х. Э.Р.	Фотовыставка	Рисование «Птичка - синичка», «Обитатель морей и океанов, рек».	Дети – воспитатель
С. К.Р.	Сюжетно-ролевые игры	«Ветеринар»	Дети – воспитатель.
Физическое развитие	Подвижные игры	«У медведя во бору», «Лисичка и курочки», «Кошки - мышки»	Дети – воспитатель.
Март «Чистый воздух»	Речевое развитие.	Беседа с детьми	«Чистый воздух в городе», «Как влияют растения на чистоту воздуха»	Дети – воспитатель.
Чтение художественной литературы	алахитовая шкатулка, Чтение  сказки «12 месяцев»	Дети – воспитатель.
Познавательное развитие	Наблюдение	Наблюдение за направлением ветра	Дети – воспитатель.
Эксперименты, опыты	Определение направление ветра с помощью флажка, по движению облаков, по деревьям.	Дети – воспитатель.
Х. Э.Р.	Конкурс поделок из природного материала.	Дети – воспитатель
С. К.Р.	Сюжетно-ролевые игры	«Метеорологи»	Дети – воспитатель.
Апрель «Капелька воды»	Речевое развитие.	Беседа с детьми	«Сбережем капельку воды - сбережем океан»	Дети – воспитатель.
Чтение художественной литературы	Н. Рыжовой «Волшебная вода»	Дети – воспитатель.
Разгадывание загадок	«Вода и ее состояния»	Дети – воспитатель.
Познавательное развитие	НОД	«Белая береза»	Дети – воспитатель.
Речевое развитие.	Беседа с детьми	«Зачем бе6речь природу?» «О труде людей, которые приносят пользу для природы».	Дети – воспитатель.
Эксперименты, опыты	Опытно - исследовательская деятельность «Куда исчезла вода?», «Различные состояния воды».	Дети – воспитатель.
III этап Заключительный (3.05.18- 31.05.18 г.)
Май Заключительный этап (3.05.18- 31.05.18 г.)	Речевое развитие.	Беседа с детьми	«Мы - защитники природы»	Дети – воспитатель.
Х. Э.Р.	Просмотр мультфильма	Фиксики сер. «Чему учит экология», Смешарики «Мусор».	Дети
НОД	Лепка	«Земля - наш общий дом».	Дети – воспитатель.
Работа с родителями	Консультация	«Сбережем природу вместе»	Воспитатель – родители.

Консультация для родителей «СБЕРЕЖЁМ ПРИРОДУ ВМЕСТЕ»