Цель:
Приобщать детей к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
2.Формирование целостной картины мира, в том числе первичных
ценностных представлений.
3. Развитие продуктивной деятельности детей, в самовыражении через все виды деятельности.
4. Воспитание у воспитанников нравственно-патриотических чувств.
Задачи:
Образовательные:
1.Воспитывать интерес к разным видам художественной деятельности.
2. Подводить детей к созданию выразительного образа в рисунке, аппликации.
3. Добиваться выразительного чтения стихов.
4. Способствовать развитию любознательности.
Развивающие:
1. Развивать у воспитанников творчество: мелкую моторику пальцев рук; умение композиционно располагать березу на листе бумаги;
согласовывать свои действия с работой всего коллектива.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес и способность работать в коллективе.
2. Поощрение свободного общения с взрослыми и детьми.
3. Воспитывать любовь к природе родного края; доброжелательное отношение друг к другу.
4. Вызывать у детей положительные эмоции.
Ход:
Дети, сегодня у нас необычное занятие. Посмотрите сколько присутствует гостей. А о чём наше занятие вы узнаете если отгадаете загадку.
Что нас с детства окружает,
Красоту, любовь нам дарит?
Отчий дом, леса, поля,-
Сердцу милая земля,
Край, в котором мы живем,
С детства ………. (Родиной зовём)
Это очень хорошо, что у каждого человека есть дом, место на земле, где он родился. Это место называется РОДИНОЙ. А еще есть такое слово «Малая Родина», это маленький кусочек огромной страны: это наш поселок, улица и даже детский сад. Ребята, кто знает, как называется поселок в котором мы живем?
Дети, в течение года мы не раз на занятиях по рисованию, аппликации выполняли работы о родной природе. Давайте вспомним и расскажем, что изображено на рисунках.
Стихи:
На моем рисунке
Поле с колосками,
Церковка на горке
Рядом с облаками. ( Полина Г.)
На моем рисунке
Мама и друзья,
На моем рисунке
Родина моя.
На моем рисунке
Лучики рассвета,
Рощица и речка,
Солнышко и лето. (Сережа Ж.)
На моем рисунке
Песенка ручья,
На моем рисунке
Родина моя.
На моем рисунке
Выросли ромашки,
Вдоль по тропке скачет
Всадник на коняшке, (Настя К.)
На моем рисунке
Радуга и я
На моем рисунке
Родина моя.
На моем рисунке
Мама и друзья
На моем рисунке
Песенка ручья. (Артем Т.)
На моем рисунке
Радуга и я,
На моем рисунке
Родина моя.
Воспитатель читает стихотворение:
На поляне, на пригорке,
Под окном среди полей
Белокурая береза-
Символ Родины моей!
Какой русский человек не любит красавицу березу! Она как хороший человек собой пригожа, стройна, белолика. Мы не раз с вами рисовали березу. А сегодня нам предстоит коллективная работа. Мы посадим березовую рощу. У меня есть силуэты стволов и кроны их нужно приклеить.
Встали все и подошли к столу для выполнения работы.
Дети выполняют работу под музыку.
Посмотрите, какая красивая березовая роща получилась, но чего то не хватает.
Ответы детей: солнышко.
Давайте его разбудим.
Воспитанники дорисовывают солнышко с помощью ладошек.
Ребята, посмотрите какая получилась великолепная березовая роща.
Вы сегодня все молодцы.
Наше занятие мы закончим стихотворением и песней «О Родине»:
Леса и рощи с детства сердцу милые
О чем-то шепчут, шелестя листвой.
Луга цветущие, поля красивые,-
Всё это-милый сердцу край родной.
И песни соловья, что душу трогают,
И родниковый звон, и неба высь,
И солнце на закате розовом
Мы не забудем. Здесь мы родились.
