Анализ работы (стр. 5 )

Ярко выраженного устойчиво – негативного отношения к какой – либо ценности не существует, но хотелось бы отметить тот факт, что невысокие показатели по таким параметрам: как отношение подростка к человеку как таковому; отношение к своему душевному Я; отношение к своему духовному Я. Сложились ситуативно – негативные оценки в отношении подростка к человеку как Иному. Подростки только на словах признают права других на культурные отличия, декларируют принципы равенства людей, но при этом испытывают личное неприятие отдельных социокультурных групп.

В работе с родителями большое внимание уделялось  психолого - педагогическому просвещению, основная цель которого — знакомство с основами детской, педагогической, социальной психологии, формирование потребности в психологических знаниях, желание использовать их в воспитании своих детей.

Темы выступлений на родительских собраниях:

«Межличностные отношения» (5 класс); «Значение эмоций, как важное условие формирование личности школьников» (1 класс); «Профилактика вредных привычек» (родительское собрание 8 класс – социальный педагог); «Адаптация первоклассников к условиям школьной жизни» (1 класс); «Внимание – как важный фактор успешности в обучении» (1 класс); «Школьный дресс-код» (консультация для родителей 5 класса – социальный педагог); «Взаимоотношение подростков и родителей» (общешкольное родительское собрание).

Лекции и беседы проходят не только на абстрактно-теоретическом уровне, а имеют предметом своего обсуждения конкретные проблемы школы, класса.

Психолого - педагогическое просвещение родителей приносит свои положительные результаты. Оно помогает родителям лучше понять своих детей, их психологические особенности, решить те или иные проблемы воспитания, получить ответ на интересующие их вопросы. Однако в проведении этой работы имеются свои определенные трудности. Не все родители и не всегда посещают родительские собрания, некоторые не решаются сказать о своей проблеме вслух.

Работа с педагогическим коллективом ведется в следующих направлениях:

  1. Индивидуальное консультирование;

Повышение психологической культуры педагогов; Выступления на педсоветах, совещаниях по различным темам; Помощь аттестующимся педагогам.

Темы обращений родителей были связаны с особенностями учебной деятельности, с характером взаимоотношений с одноклассниками, педагогами, с индивидуальными особенностями их детей и особенностями семейных взаимоотношений. Большинству родителей было достаточно одноразовой консультации.

Работая с подростками, приходилось сталкиваться с рядом различных проблем: субъективные переживания по поводу неблагополучия отношений с другими (со сверстниками, родителями, педагогами), застенчивость, страх, желание пользоваться большим успехом у сверстников, тревожность по поводу успеваемости и т. д. По этим и другим проблемам чаще всего приходится консультировать обучающихся.

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2013-2014 учебном году решены. На основе тех проблем, которые появились в процессе работы, можно сформулировать рекомендации на 2014-2015 учебный год:
1. Классным руководителям и учителям предметникам продолжить практику индивидуального подхода к развитию и воспитанию обучающихся. опираясь на приоритетные направления развития индивидуальности ребенка.
2. Продолжить работу по созданию системы органов ученического самоуправления.
3. Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе через: вовлечение родителей в общешкольные и классные мероприятия; проведение тематических родительских собраний с привлечением органов профилактики вредных привычек; организация семейного клуба «Школа для родителей».
4. Продолжить работу по созданию условий для физического воспитания, через:
• вовлечение детей во внеурочную деятельность;
• активное участие в городских и всероссийских спортивных мероприятиях:
• организацию школьного конкурса «Самый спортивный класс».
5. Усилить роль духовно – нравственного и патриотического воспитания детей на основе изучения личности обучающихся, их интересов, стремлений и желаний.

6.Продолжить работу по созданию условий для самореализации личности каждого обучающегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования и привлечения руководителей творческих объединений от ЦДТ, тренеров ДЮСШ.

  В течение 2013-2014 учебного года медицинскими работниками школы проводился контроль за здоровьем обучающихся:

- амбулаторный прием обучающихся школы;

- неотложная помощь нуждающимся обучающимся;

-осмотр обучающихся на чесотку и педикулез согласно установленному нормативу;

- иммунизация обучающихся согласно национальному календарю профилактических прививок;

-  медицинский осмотр обучающихся с привлечением врачей специалистов КГБУЗ «Детская городская больница»: окулист, отоларинголог, невролог, эндокринолог, хирург, стоматолог, педиатр;

- комплексная оценка состояния здоровья каждого обучающегося школы, даны рекомендации родителям;

-плановое обследование обучающихся 1-4 классов в КГБУЗ «Детская городская больница» на гельминтозы, инвазивных учащихся не выявлено;

-  флюорографическое обследование обучающихся старше 15 лет.

  Ежедневно осуществлялся  контроль за санитарно-эпидемиологическим режимом в школе, за питанием обучающихся.

В течение года велась работа по материально-техническому обеспечению и оснащению образовательного процесса, оборудованию помещений в соответствии с государственными и региональными нормами и требованиями, осуществляемыми в пределах собственных финансовых средств. Своевременно составлялись заявки на оборудование, материалы, необходимые для успешного функционирования учреждения.

Питание детей осуществлялось по договору  с комбинатом школьного питания. Сумма не превышала более 44 рублей на одного ребенка в день.

В течение всего учебного года школа была обеспечена моющими, чистящими и дезинфицирующими средствами, приобретены классные журналы, мел, канцелярские товары, закуплены материалы на хозяйственные нужды и  мелкий ремонт.

Был проведен капитальный ремонт учебного кабинета и двух туалетных комнат. Произвели замену всех окон на окна из ПВХ.

Привлечение внебюджетных средств за 2013-2014 учебный год

№	Статья расхода	Сумма	Спонсор
1	Спортивный инвентарь	5.000
2	Ткань и пошив костюмов	20.000	ГБФ «Развитие»
3	Памятные сувениры	7.000	ЧП «Гончаренко», компания»
4	Ёлка, подарки к Новому году	15.000
5	Автобус	10.000	ПАТП
6	Дизельное топливо	2.500	НБ «Роснефть»
7	Спортивный инвентарь	5.000
8	Подставки под системный блок	1.400	ЧП «Кристалл»
9	Кабель ВВГ	4.000
10	Кондитерская продукция	6.000	-Смак»
11	Пособия для начальной школы	4.000	маг. «Канцлер»
12	Организация питьевого режима	20.000	Родительская доля
13	Диван в каб. зам. директора	16.000	слона»»
14	Материалы к ремонту	20.000
15	Гранты	35.000	Фонд «Развитие»
16	Стипендия обучающегося	12.000	Фонд «Развитие»
17	Поездка в Барнаул на конкурс	25.000
18	Походы в кинотеатр, боулинг	15.000
ИТОГО: 222.900