Безопасность жизнедеятельности (стр. 6 )

Библиографическое описание издания	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
Учебный кабинет	Библиотека колледжа
1. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для учащихся 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2002. – 160 с.	Самост. работа	6	1	1
2. Педагогика здоровья. – М.: Педагогик-Пресс, 2002. – 288 с.	Самост. работа	18	1
3. Семья: Учебное пособие для СУЗов. – М.: Просвещение, 2000. – 224 с.	Самост. работа	2	2
4. ПернуЛоранс. Я воспитываю ребенка. – СПб: Лениздат, 1992.	Самост. работа	6	1
5. Курение. – М.: Медицина, 1988. – 160 с.	Самост. работа	2	1
6. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Астрель, 2002. – 314 с.	Самост. работа	18	1	2
9. и др. Аборт и его осложнения. – М.: Просвещение, 1993	Самост. работа	2	1

Форма обучения – очная, всего часов – 37 ч, из них уроки – 20 ч

Специальность –        54.02.04. «Реставрация»

Таблица 1. Обеспечение дисциплины учебными изданиями

Библиографическое описание издания	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечи-ваемых часов	Кол-во экземпляров
Учебный кабинет	Библиотека колледжа
1. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Учебное пособие для ВУЗов и ССУЗов.- Новгосибирск, 2010	Лекция, Самост. работа	22	1
2. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов ССУЗов. – М.: Высшая школа, 2002	Лекция, Самост. работа	8	1	1
3. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровень. – М: Просвещение, 2010	Лекция, Самост. работа	12	1	1
4. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: поурочные планы по учебнику и др. – Волгоград: Учитель, 2006	Лекция, Самост. работа	14	1
5. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: поурочные планы по учебнику и др. – Волгоград: Учитель, 2007	Лекция, Самост. работа	12	1
6. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Учебник для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2002	Лекция, Самост. работа	32	1	1
7. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для ССУЗов. – М.: КноРус, 2010	Лекция, Самост. работа	6	1
8. Справочник терапевта. – М.: Медицина, 2002	Лекция, Самост. работа	7	1
9. Азбука СПИДа / под ред. М. Адлера. – М.: Мир, 2003	Лекция, Самост. работа	6	1
10. , Кожные и венерические болезни: учебник для студентов медицинских колледжей. – М.: Медицина, 2000	Лекция, Самост. работа	6	1
11. Справочник фельдшера. – М.: Медицина, 2004	Лекция, Самост. работа	11	1
12. Основы безопасности жизнедеятельности: учебное пособие для среднего профессионального образования. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005	Лекция, Самост. работа	6	1

Таблица 2. Обеспечение дисциплины учебно-методическими материалами

Библиографическое описание издания	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
Учебный кабинет	Библиотека колледжа
1. Основы безопасности жизнедеятельности: Учебник для учащихся 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2002. – 160 с.	Самост. работа	6	1	1
2. Педагогика здоровья. – М.: Педагогик-Пресс, 2002. – 288 с.	Самост. работа	6	1
3. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Астрель, 2002. – 314 с.	Самост. работа	14	1	2

7. Материально-техническое обеспечение курса

Обеспечение дисциплины средствами обучения

Специальности –        51.02.01. «Народно-художественное творчество»

51.02.02. «Социально-культурная деятельность»

51.02.03. «Библиотековедение»

53.02.02. «Музыкальное искусство эстрады»

53.02.05. «Сольное и хоровое народное пение»

Наименование и описание средств обучения	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
1. Набор бинтов	Лекции Самост. работа	4	10
2. Марлевые салфетки	Лекции Самост. раб.	5	5
3. Медицинские жгуты	Лекции Самост. раб.	2	4
4. Воздуховод	Лекции Самост. раб.	3	1
5. Муляж в виде куклы для массажа сердца	Лекции Самост. раб.	5	1
6. Противогаз	Лекции Самост. раб.	2	1
7. Набор карточек с вопросами по неотложной помощи	Лекции	10	1

Специальности –        54.02.01. «Дизайн»

54.02.02. «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Наименование и описание средств обучения	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
1. Набор бинтов	Лекции Самост. работа	4	10
2. Марлевые салфетки	Лекции Самост. раб.	4	5
3. Медицинские жгуты	Лекции Самост. раб.	2	4
4. Воздуховод	Лекции Самост. раб.	4	1
5. Муляж в виде куклы для массажа сердца	Лекции Самост. раб.	4	1
6. Набор карточек с вопросами по неотложной помощи	Лекции	6	1

Специальность –        54.02.04. «Реставрация»

Наименование и описание средств обучения	Вид занятия, в котором используется	Число обеспечиваемых часов	Кол-во экземпляров
1. Набор бинтов	Лекции Самост. работа	4	10
2. Марлевые салфетки	Лекции Самост. раб.	2	5
3. Медицинские жгуты	Лекции Самост. раб.	2	4
4. Воздуховод	Лекции Самост. раб.	2	1
5. Муляж в виде куклы для массажа сердца	Лекции Самост. раб.	2	1
6. Набор карточек с вопросами по неотложной помощи	Лекции	6	1

8. Методические рекомендации преподавателям

Проведение урока по теме «Понятие клинической смерти и реанимации»

Цель урока: Познакомить студентов с понятиями «клиническая смерть» и «реанимация», причинами их возникновения и профилактикой подобных состояний.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка выполнения домашнего задания.

Студенты зачитывают или пересказывают содержание сообщений о заболеваниях, передаваемых половым путем, мерах профилактики этих заболеваний.

Преподаватель комментирует и оценивает сообщения.

3. Изучение новой темы.

Терминологическая работа.

При изучении данной темы необходимо акцентировать внимание студентов на то, что смерть теплокровных животных и человека связана с прекращением прежде всего дыхания и кровообращения.

Различают 2 этапа смерти:

I – клиническая смерть