ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Ростовский филиал
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки(специальности) 40.03.01 «Юриспруденция» Бакалавр |
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-4: способность сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу
Б1.Б11 Конституционное право
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ на этапе изучения дисциплины «Конституционное право»
Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающиеся должен:
ЗНАТЬ: основные закономерности происхождения, развития государства и права, построения системы права и структуры государственного механизма, их функционального воздействия на общественные отношения
УМЕТЬ: давать квалифицированную профессиональную оценку своего собственного поведения и поведения других субъектов правовых отношений; проявлять социально активное поведение в сфере права с целью предотвращения противоправных проявлений
ВЛАДЕТЬ: культурой профессионального мышления
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК-4), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Элемент (элементы образовательной системы программы, формирующие результат обучения) | Оценочные средства | |||
1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | |||
неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично | |||
незачет | Зачет | |||||
ОПК-4 (з) Знать: ценностные ориентиры будущей профессии; основу формирования профессиональной морали; важность сохранения и укрепления доверия общества к государству и праву, к представителям юридического сообщества; положение профессии юриста в обществе, основные социально-психологические требования, предъявляемые к юридическому труду и личности руководителя в системе гражданско-правовых служб и правоохранительных органов; законы конкуренции на рынке юридического труда; теорию и практику профессионального риска | Отсутствие знаний о ценностных ориентирах будущей профессии; основ формирования профессиональной морали; положении профессии юриста в обществе, основных социально-психологических требования, предъявляемых к юридическому труду и личности руководителя в системе гражданско-правовых служб и правоохранительных органов; законов конкуренции на рынке юридического труда; теории и практики профессионального риска | Общие представления о ценностных ориентирах будущей профессии; основ формирования профессиональной морали; положении профессии юриста в обществе, основных социально-психологических требования, предъявляемых к юридическому труду и личности руководителя в системе гражданско-правовых служб и правоохранительных органов; законов конкуренции на рынке юридического труда; теории и практики профессионального риска | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о ценностных ориентирах будущей профессии; основ формирования профессиональной морали; положении профессии юриста в обществе, основных социально-психологических требования, предъявляемых к юридическому труду и личности руководителя в системе гражданско-правовых служб и правоохранительных органов; законов конкуренции на рынке юридического труда; теории и практики профессионального риска | Системные представления о ценностных ориентирах будущей профессии; основ формирования профессиональной морали; положении профессии юриста в обществе, основных социально-психологических требования, предъявляемых к юридическому труду и личности руководителя в системе гражданско-правовых служб и правоохранительных органов; законов конкуренции на рынке юридического труда; теории и практики профессионального риска | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | Устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов, деловая игра |
ОПК-4 (у) Уметь: применять положения профессиональной этики в юридической деятельности; обеспечивать соблюдение и защиту прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, не допуская проявлений бюрократизма и волокиты, в установленные сроки принимать по обращениям необходимые меры; применять профессионально значимые качества личности юриста в процессе управления, использовать социально-психологические закономерности профессионального общения | Грубые ошибки при использовании положений профессиональной этики в юридической деятельности; обеспечении соблюдения и защиты прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, применении профессионально значимых качеств личности юриста в процессе управления, использовании социально-психологических закономерностей профессионального общения | Незначительные ошибки при использовании положений профессиональной этики в юридической деятельности; обеспечении соблюдения и защиты прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, применении профессионально значимых качеств личности юриста в процессе управления, использовании социально-психологических закономерностей профессионального общения | Отсутствие принципиальных ошибок при использовании положений профессиональной этики в юридической деятельности; обеспечении соблюдения и защиты прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, применении профессионально значимых качеств личности юриста в процессе управления, использовании социально-психологических закономерностей профессионального общения | Умелое использование положений профессиональной этики в юридической деятельности; обеспечении соблюдения и защиты прав, свобод и законных интересов физических и юридических лиц, применении профессионально значимых качеств личности юриста в процессе управления, использовании социально-психологических закономерностей профессионального общения | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | Устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов, эссе; комплект тестовых заданий |
ОПК-4 (в) Владеть: методикой различных видов профессионального общения и принятия решений в правоохранительной деятельности; методами оценки способностей к юридической деятельности по социально-психологическим качествам личности; навыками анализа текущих изменений законодательства; методами сохранения и укрепления доверие общества к государству и праву, к представителям юридического сообщества; навыками использования положений профессиональной этики в юридической деятельности; владение навыками работы с обращениями граждан, учета общественного мнения в своей профессиональной деятельности и участия в организационно-правовом обеспечении использования форм непосредственной демократии в целях учета мнения населения при принятии решений государственными органами, органами | Отсутствие навыков использования методики различных видов профессионального общения и принятия решений в юридической деятельности | Имеется незначительный опыт в использовании использования методики различных видов профессионального общения и принятия решений в юридической деятельности | Имеется успешный опыт в использовании методики различных видов профессионального общения и принятия решений в юридической деятельности | Качественное использование методики различных видов профессионального общения и принятия решений в юридической деятельности | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | Устное собеседование, тематика дискуссий, круглых столов, эссе; комплект тестовых заданий |
Б1.В12 Исполнительное производство
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО»
Для того, чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:
ЗНАТЬ: нравственные основы межличностного и профессионального общения; морально-этические основы исполнительного производства юриста; содержание действующего законодательства, регламентирующего этические основы исполнительного производства юриста;
УМЕТЬ: добросовестно исполнять профессиональные обязанности; соблюдать нормы и требования этики и этикета юриста; противостоять условиям и факторам профессионально-нравственной деформации;
ВЛАДЕТЬ: навыками межличностных коммуникаций; приемами профессионального, в том числе и делового общения.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК-4),
КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Планируемые результаты обучения* (показатели достижения уровня освоения компетенции) | Критерии оценивания результатов обучения | Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения) | Оценочные средства | |||
1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | |||
неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично | |||
незачет | зачет | |||||
ОПК – 4 (З) ЗНАТЬ: нравственные основы межличностного и профессионального общения; морально-этические основы исполнительного производства юриста; содержание действующего законодательства, регламентирующего этические основы исполнительного производства юриста; | фрагментарные представления о нравственных основах межличностного и профессионального общения; морально-этических основах исполнительного производства юриста; содержании действующего законодательства, регламентирующего этические основы исполнительного производства юриста; | неполные представления о нравственных основах межличностного и профессионального общения; морально-этических основах исполнительного производства юриста; содержании действующего законодательства, регламентирующего этические основы исполнительного производства юриста; | сформированные, но содержащие отдельные пробелы о нравственных основах межличностного и профессионального общения; морально-этических основах исполнительного производства юриста; содержании действующего законодательства, регламентирующего этические основы исполнительного производства юриста | системные представления о нравственных основах межличностного и профессионального общения; морально-этических основах исполнительного производства юриста; содержании действующего законодательства, регламентирующего этические основы исполнительного производства юриста | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | устное собеседование, тематика контрольных вопросов |
ОПК –4 (у) УМЕТЬ: добросовестно исполнять профессиональные обязанности; соблюдать нормы и требования этики и этикета юриста; противостоять условиям и факторам профессионально-нравственной деформации; | отсутствие умения использовать свои знания и добросовестно исполнять профессиональные обязанности; соблюдать нормы и требования этики и этикета юриста; противостоять условиям и факторам профессионально-нравственной деформации; | Неточности, в применении и реализации добросовестно исполнять профессиональные обязанности; соблюдать нормы и требования этики и этикета юриста; противостоять условиям и факторам профессионально-нравственной деформации; | В целом умелое использование своих знаний в применении и реализации, добросовестно исполнять профессиональные обязанности; соблюдать нормы и требования этики и этикета юриста; противостоять условиям и факторам профессионально-нравственной деформации; | сформированное умение использовать свои знания для в применении и реализации добросовестно исполнять профессиональные обязанности; соблюдать нормы и требования этики и этикета юриста; противостоять условиям и факторам профессионально-нравственной деформации; | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | устное собеседование, тематика контрольных вопросов |
ОПК – 4 (в) ВЛАДЕТЬ навыками межличностных коммуникаций; приемами профессионального, в том числе и делового общения | отсутствие навыков межличностных коммуникаций; приемов профессионального, в том числе и делового общения | имеется незначительный опыт в применении межличностных коммуникаций; приемов профессионального, в том числе и делового общения | имеется успешный опыт в применении межличностных коммуникаций; приемах профессионального, в том числе и делового общения | успешное и качественное применение межличностных коммуникаций; приемов профессионального, в том числе и делового общения | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | устное собеседование, тематика контрольных вопросов |
Б1.В15 Практикум по общетеоретическим дисциплинам
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ на этапе изучения дисциплины «Практикум по общетеоретическим дисциплинам».
Для того, чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:
Знать: роль и значение профессиональной юридической деятельности в решении задач, стоящих перед Российским государством; общекультурные и профессиональные качества юриста, особенности его правосознания, основные проявления правового нигилизма, причины недостатков в работе органов, осуществляющих юридическую деятельность, проявления недостатков профессионального юридического образования.
Уметь: правильно оценивать роль и значение профессиональной юридической деятельности в решении задач, стоящих перед Российским государством; формировать общекультурные и профессиональные качества юриста, высокое профессиональное правосознание, бороться с проявлениями правового нигилизма, недостатками в работе органов, осуществляющих юридическую деятельность, в сфере профессионального юридического образования.
Владеть: общекультурными и профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И ЗАЯВЛЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ЭКЗАМЕНЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ
Критерии оценивания результатов обучения | Процедуры оценивания | |||||
Результат обучения по дисциплине (модулю) | Планируемые результаты обучения (этапы достижения заданного уровня освоения компетенции) | отлично | хорошо | удовлетворительно | неудовлетворительно | |
зачет | незачет | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
ОПК-4 (з), | Знает: - исходные понятия о государстве и праве; - особенности соотношения общества, государства и права; - концепции гражданского общества и правового государства; - понятия норм и источников права, общую теорию правоотношений; - систему права и систему законодательства, механизмы и формы правового регулирования и реализации права; - общие закономерности правомерного поведения, суть правонарушения и юридической ответственности. | Сформированные систематические знания | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знаний | Общие, но не структурированные знания | Фрагментарные, не сформированные знания | Устное собеседование по вопросам или выполнение тестов и т. д. |
ОПК-4 (у), | Умеет: - обобщать и анализировать информацию, необходимую для достижения целей дисциплины; - строить ясно, аргументировано и верно устную и письменную речь; - использовать достижения и критические методы гуманитарных наук; - анализировать общественные явления и процессы; | Сформулированные умения | Содержащие отдельные пробелы, но в целом сформированные умения | Частично сформированные умения | Фрагментарные, не сформированные умения | Устное собеседование по вопросам или выполнение тестов и т. д. |
ОПК-4 (в), | Владеет: - навыками анализа различных правовых и иных социальных явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; - основным понятийно-категориальным правовым аппаратом; - навыками обобщения, восприятия информации и постановки необходимых целей; - навыками работы с правовыми актами; - обладать необходимой базой для дальнейшей научно-теоретической и практической деятельности, способствующей наиболее полному освоению теоретического арсенала всей юридической науки; - специальной юридической терминологией, применяемой в отраслевых юридических дисциплинах государственно-правового, гражданско-правового и иных профилей подготовки; - навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики; - навыками анализа законодательства и научной литературы. | Сформированные навыки | Содержащие отдельные пробелы, но в целом сформированные умения | Частично сформированные умения | Фрагментарные, не сформированные умения | Устное собеседование по вопросам или выполнение тестов и т. д. |
Б1.ДВ1 Политология
ОПК-4 Способность сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК-4), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения) | Оценочные средства | |||
1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | |||
неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично | |||
незачет | зачет | |||||
ОПК-4 (з) ЗНАТЬ: - основные методы познания в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина; - политическую сущность государства и гражданского общества, формы и способы их воздействия; – способы регулирования политических конфликтов и управления процессами их развития и эффективного разрешения. | Отсутствие знаний, представлений или фрагментарные представления и фрагментарные знания применения естественнонаучных знаний в интересах юридической теории и практики, знаний для решения задач в профессиональной области; навыков анализа социально значимых проблем процессов влияния на развитие современного общества | Неполные представления и знания об основных методах познания в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина; Политической сущности государства и гражданского общества, формы и способы их воздействия; способах регулирования политических конфликтов и управления процессами их развития и эффективного разрешения | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о методах познания в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина; Политической сущности государства и гражданского общества, формы и способы их воздействия; способах регулирования политических конфликтов и управления процессами их развития и эффективного разрешения | Сформированные систематические знания о методах познания в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина; Политической сущности государства и гражданского общества, формы и способы их воздействия; способах регулирования политических конфликтов и управления процессами их развития и эффективного разрешения | Лекции, семинары. | Устный опрос, Контроль самостоятельной работы, тестовые задания. |
ОПК-4 (У) УМЕТЬ: - применять основные понятия и методы науки в процессе познания прав и свобод человека и гражданина; - понимать и адекватно оценивать достижения современной науки в области применения защиты прав человека и гражданина; - применять политические знания в гражданской и правовой деятельности. | Отсутствие или фрагментарная демонстрация умений пользования основными понятиями и методами науки в процессе познания прав и свобод человека и гражданина | Несистематическое использование умений применять основные понятия и методы науки в процессе познания прав и свобод человека и гражданина; адекватное оценивание достижений современной науки в области применения защиты прав человека и гражданина | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умения применять основные понятия и методы науки в процессе познания прав и свобод человека и гражданина; адекватное оценивание достижений современной науки в области применения защиты прав человека и гражданина; применение политических знаний в гражданской и правовой деятельности | Сформированные умения применять основные понятия и методы науки в процессе познания; понимать и адекватно оценивать достижения современной науки в области применения защиты прав человека и гражданина; применять политические знания в гражданской и правовой деятельности | Лекции, семинары | Устный опрос, Контроль самостоятельной работы, тестовые задания. |
ОПК-4 (В) ВЛАДЕТЬ: - основными научными методами гражданского самопознания; - навыками применения знаний роли политических и правовых институтов в обеспечении прав и свобод человека и гражданина; - применять политические знания в гражданской и правовой деятельности. | Отсутствие или фрагментарный опыт владения основными научными методами гражданского самопознания; навыками применения знаний роли политических и правовых институтов в обеспечении прав и свобод человека и гражданина | Имеется опыт владения основными научными методами гражданского самопознания; навыками применения знаний роли политических и правовых институтов в обеспечении прав и свобод человека и гражданина; навыками применения политических знаний в гражданской и правовой деятельности. | Имеет в целом успешное, но содержащее отдельные пробелы владения основными научными методами гражданского самопознания; навыками применения знаний роли политических и правовых институтов в обеспечении прав и свобод человека и гражданина; навыками применения политических знаний в гражданской и правовой деятельности. | Опыт успешного и качественного владения основными научными методами гражданского самопознания; навыками применения знаний роли политических и правовых институтов в обеспечении прав и свобод человека и гражданина; навыками применения политических знаний в гражданской и правовой деятельности. | Лекции, семинары | Устный опрос, Контроль самостоятельной работы, тестовые задания. |
Б1.ДВ4 Судебная защита прав потребителей
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «СУДЕБНАЯ ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ».
Для того, чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:
ЗНАТЬ: основы сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей;
УМЕТЬ: эффективно применять сохранение и укрепление доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей
ВЛАДЕТЬ: навыками эффективного осуществления сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей;
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК-4),
КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Планируемые результаты обучения* (показатели достижения уровня освоения компетенции) | Критерии оценивания результатов обучения | Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения) | Оценочные средства | |||
1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | |||
неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично | |||
незачет | зачет | |||||
ОПК – 4 (З) ЗНАТЬ: основы сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей; | фрагментарные представления о способностях эффективно сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей; | неполные представления о способностях сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей; | сформированные, но содержащие отдельные пробелы о способностях эффективно осуществлять сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей; | системные представления о способностях эффективно осуществлять сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей; | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | устное собеседование, тематика контрольных вопросов |
ОПК – 4(у) УМЕТЬ: эффективно применять сохранение и укрепление доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей; | отсутствие умения эффективно осуществлять сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей; | Неточности, в эффективном осуществлении сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей; | В целом эффективное осуществление сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей, не доработки в отдельных вопросах. | Сформированное умение сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | устное собеседование, тематика контрольных вопросов |
ОПК – 4(в) ВЛАДЕТЬ: навыками эффективного осуществления сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей. | отсутствие опыта в эффективном осуществлении сохранении и укреплении доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей. | имеется незначительный опыт в эффективном осуществлении сохранении и укреплении доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей. | имеется успешный опыт в эффективном осуществлении сохранении и укреплении доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей | Успешное и эффективное осуществление сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу в сфере судебной защиты прав потребителей | Лекции, практические занятия; самостоятельная работа; практика | устное собеседование, тематика контрольных вопросов |
Б1.ДВ9 Применение медиации в уголовном судопроизводстве
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИМЕНЕНИЕ МЕДИАЦИИ В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ»
Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно обучающийся должен:
ЗНАТЬ: содержание профессиональной деятельности юриста, ее особенностях, основных направлениях в работе, применяемых методах, основных подходах, сложившихся в практической деятельности;
УМЕТЬ: оперировать юридическими понятиями и категориями; логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по юридической проблематике;
ВЛАДЕТЬ: правосознанием и правовой культурой как основой эффективной профессиональной деятельности юриста
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК-4), КРИМТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Элемент (элементы образовательной программы, формирующие результат обучения) | Оценочные средства | |||
1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | |||
Незачет | Зачет | |||||
ОПК-4 (з) основные проблемы взаимодействия граждан с юридическим сообществом; правила поведения юриста с клиентом | Фрагментарные представления об основных проблемах взаимодействия граждан с юридическим сообществом; правила поведения юриста с клиентом | Неполные представления об основных проблемах взаимодействия граждан с юридическим сообществом; правила поведения юриста с клиентом | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об основных проблемах взаимодействия граждан с юридическим сообществом; правила поведения юриста с клиентом | Сформированные систематические знания об основных проблемах взаимодействия граждан с юридическим сообществом; правила поведения юриста с клиентом | Лекционные и практические занятия; самостоятельная работа | Устное собеседование, тематика дискуссий, тесты |
ОПК-4 (у) анализировать и оценивать уровень и содержания доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Фрагментарные представления о том, как анализировать и оценивать уровень и содержания доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Неполные представления о том, как анализировать и оценивать уровень и содержания доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о том, как анализировать и оценивать уровень и содержания доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Сформированные систематические знания о том, как анализировать и оценивать уровень и содержания доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Лекционные и практические занятия; самостоятельная работа | Устное собеседование, тематика дискуссий, тесты |
ОПК-4 (в) навыками формирования доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Фрагментарные представления о навыках формирования доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Неполные представления о навыках формирования доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности мер защиты прав человека и гражданина | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о навыках формирования доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Сформированные систематические знания о навыках формирования доверия граждан как к юридическому сообществу в целом, так и к медиаторам в частности | Лекционные и практические занятия; самостоятельная работа | Устное собеседование, тематика дискуссий, тесты |
