П. Кузьменко
Учитель-логопед МБДОУ № 15 г. Амурска
Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах. (Плутарх)
Дикция и правильная речь играет немаловажную роль в нашей жизни. Под этим словом понимается четкое произношение всех звуков языка с правильной артикуляцией. Существует множество различных методик и способов для развития речи детей. Но скороговорки, пожалуй, самый древний, самый интересный и занятный, самый доступный из них. Кроме того что скороговорка это веселая забава, которая приносит массу положительных эмоций, одновременно это достаточно сложный труд.
- Скороговорки развивают речевой аппарат ребёнка, делают его более совершенным и подвижным. Речь становится правильной, выразительной, чёткой и понятной, а ребёнок - успешной в будущем личностью. Это главная цель скороговорок, но не единственная.
- Положительный эмоциональный фон при разучивании веселых скороговорок позволяет организовывать общение с взрослыми комфортно, а обучать и развивать без принуждения. Каждая отдельная скороговорка – это не случайный набор звуков и слов. Она тренирует определенные навыки, отчеканивает произношение конкретного «проблемного» звука. Разучивая скороговорку, ребёнок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, взвешивать каждое слово, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении. Он так же учится не только говорить, но и слушать. Это очень полезно и пригодится уже в школе, когда учитель выдаёт много разной информации. Некоторые дети любят переспрашивать, они рассеяны и невнимательны. Прослушивание скороговорок улучшает их способность концентрироваться на том, что они слушают. И не только слышать, но понимать смысл высказываемого. Скороговорки в виде коротких стишков, помогают развивать и совершенствовать память детей.
Скороговорка – это специально продуманная фраза или небольшое четверостишье, построенные из трудно произносимых сочетаний звуков, предназначенных для быстрого и четкого проговаривания вслух.
Как проговаривать скороговорки с ребенком?
Скороговорки придуманы исключительно для проговаривания их вслух. Существует ряд правил, последовательность действий, которые необходимо соблюдать для того, чтобы добиться положительных результатов в развитии дикции.
При произношении скороговорок следует придерживаться нескольких правил:
- Вначале произнесите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги. Наша цель – правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них. Сейчас вы учите и слова, и произношение. После того, как этот этап успешно пройден и ребенок выучил текст и может произносить его правильно, учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат – без голоса, лишь губы, язык и зубы. Следующий этап - чтение скороговорки шепотом. Очень важно, чтобы именно шепотом, а, не шипя или тихо, ребенок четко и понятно мог произнести всю фразу. Теперь произносите текст, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь. Поиграйте с интонацией произношения: утвердительно, вопросительно, восклицательно, грустно и радостно, задумчиво, агрессивно, напевая, разными голосами.
Каждому звуку – своя скороговорка
Существует неисчислимое множество различных скороговорок. У нас наибольшей популярностью пользуются исконно русские скороговорки – близкие нам по смыслу и по духу.
Для звуков [С, С’]
Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня
У Сони и Сани в сетях сом с усами.
У маленькой Сани сани едут сами.
Сене всё бы спать на сене.
На острую косу много покосу.
Был бы покос, да настал мороз.
Береги нос в сильный мороз.
Мы гуляли в лесу и видели лису.
Коси, коса, пока роса; роса долой, и мы домой.
Для звуков [З, З’]:
Зимним утром от мороза на заре звенят березы.
У зайки Бубы заболели зубы.
У маленькой Зины бузина в корзине.
Захар змея запускает, Зоя с зайкою играет.
Зоя — зайкина хозяйка, спит в тазу у Зои зайка.
Зонного зайку зовут Зазнайкой.
Все идут с базара, а Назар — на базар.
Для звука [Ш]:
Наша Маша — малышка, на ней шубка коротышка.
Тише, мыши, кот на крыше, а котята ещё выше.
Шапка да шубка — вот и наш Мишутка.
Я по камешкам пошёл, шубу шёлкову нашёл.
Шапкой Миша шишки сшиб.
Наша дорожка усыпана горошком.
Возьми ложку да покушай горошку
Плюшевому мишке Даша штопает штанишки.
Шесть мышат в шалаше шуршат.
Для звука [Ж]
Жук упал и встать не может, ждёт он, кто ему поможет?
В живом уголке жили-поживали ужи и ежи — ели и спали.
Встретил в чаще ёж ежа:
«Как погода, ёж?» — «Свежа».
И пошли домой, дрожа, горбясь, ёжась, два ежа.
Лежебока, рыжий кот, отлежал себе живот.
Для звука [Щ]
Тащу, не дотащу, боюсь, что отпущу.
Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
У нашего щенка, топорщится щека
А у щётки половой палка есть над головой.
Упала палка на щенят, два щенка как запищат!
Щипцы да клещи — вот наши вещи.
Щенят мы будем угощать: «Поешьте щи — не будете пищать».
Для звука [Л—Ль]
Метил в цель, а попал в пень.
У ёлки иголки колки.
Лежал, лежал да и побежал.
Клала Клава уголь в левый угол.
Дятел сидел на ёлке и долбил щёлки.
Ломали лёд, ломали мы, летели клочья от зимы.
Молодчина эта Лина, лепит всё из пластилина.
Галка села на палку, палка стукнула галку.
Для звука [Р—Рь]
***Тридцать три вагона в ряд тараторят, тарахтят.
*Жили-были раки, раки-забияки,
Жили раки дружно, не хотели драки.
*Три тропки, на тропке травка, на травке тропка, травка на тропке.
*Все бобры добры для своих бобрят.
*На горе Арарат растёт крупный красный виноград.
*На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова на краю двора.
*Три вороны на воротах, три сороки на пороге.
*У Аграфены и Арины растут астры, георгины.
*В аквариуме у Харитона четыре рака и три тритона.
*С одной сорокой одна морока, сорок сорок — сорок морок.
Звуки Б—П, Бь—Пь
*За гиппопотамом по пятам быстро топает гиппопотам.
*Про пёстрых птиц поёт петух, про перья пышные, про пух.
*Боря Поле дал ириску, Поля Боре — барбариску.
*Белые бараны били в барабаны.
Без разбора били, лбы себе разбили.
*Купила бабуся бусы Марусе,
Попались бабусе под ноги гуси.
Не будет подарка у внучки Маруси —
Все бусы склевали по бусинке гуси.
*Говорит попугай попугаю:
«Я тебя, попугай, попугаю».
Попугаю в ответ попугай:
«Попугай, попугай, попугай!»
*Белые бараны били в барабаны.
Звуки В—Ф, Вь—Фь
Наш Филат не бывает виноват.
У Фомки в гостях Фимка, Фимка в гостях у Фомки.
Феня в гостях у Вани, у Вени в гостях Фаня.
Водовоз вёз воду из водопровода.
Воробей взлетел повыше: Видно всё с высокой крыши.
В поле полет Фрося просо, сорняки выносит Фрося.
Водовоз вез воду из водопровода.
Звуки Д—Т, Дь—Ть
*Дудку дал Додону дед, дед, которому сто лет.
*Собирали ягоды и вели мы счёт:
Ягоду в кружку, две ягоды в рот.
*Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду, потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла, пастушонку отдала.
*Удод, удод, удодушка, удодливый удод!
В твоём гнезде удодовом удобно ли, удод?
*Топали да топали, до тополя дотопали,
До тополя дотопали, да ноги-то оттопали.
*С виду бабушка Улита и сурова, и сердита.
Но вы зайдите в гости к ней да отведайте сластей.
*Уложили дятла спать в деревянную кровать,
Он в кровати всем назло продолбил себе дупло.
Толком толковать, да без толку расперетолковывать.
Звуки Г-К-Х, Гь-Кь-Хь
Клала Клава лук на полку, кликнула к себе Егорку.
Гусь Гога и гусыня Гага никуда друг без друга ни шага.
Голубка клюёт крупку, подберёт она и скорлупку.
Коля бежал по кругу с кругом, на кругу увидел друга.
Голубоглазый Егорка вскарабкался на горку.
Галка села на забор, грач завёл с ней разговор.
Крутим прыгалки быстрее, прыгаем всех веселее.
Гера с Кешей на прогулке увидали где-то булки.
Издалека шакал на пир к кроту шагал.
Хохлатые хохлушки хохотом хохотали.
В процессе усовершенствования дикции ребенка необходимо разучивать скороговорки, отрабатывающие все звуки. Но особое внимание уделяйте тем, с которыми у малыша возникают трудности или проблемы.
Самые известные скороговорки
***
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
***
Ткёт ткач ткани на платки Тане
***
Коса косит гладко, коса любит лопатку,
Лопатка песoчек
***
Ехал Гpека через реку,
Видит Гpека — в рeкe рак,
Сунул Гpека руку в pеку,
Рак за руку Гpеку цап.
***
Сopoк сорок ворoвали горох,
Сopoк ворон отoгнали сорок.
Сopoк орлов напугали вoрон,
Сopoк коров разoгнали орлов.
***
Шел Егор через двор
Нес топор чинить забор.
Галка села на забор
Грач завел с ней разговор
***
Юлька-Юленька-юла,
Юлька юркая была,
Усидеть на месте Юлька
Ни минуты не могла
***
Кoсаpь кoсил, кoсу носил,
Коси, коса, пока poса.
Роса дoлoй — косец домой.
***
Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
***
Pыла свинья, тупopыла, белopыла,
Пoлдвopа рылом из-pыла,
Выpыла, пoдpыла, до нopы не дopыла.
На тo хавpoнье и pыло, чтoбы она pыла.
Пусть ваш ребенок говорит красиво! Пусть совместные занятия принесут вам не только пользу, но и удовольствие!
И самое главное! Не забывайте хвалить ребёнка.
Для этого существует множество слов:
Молодец! Восхитительно!
Хорошо! Необыкновенно!
Отлично! Удивительно!
Великолепно! Потрясающе!
Прекрасно! Классно!
Чудесно! Изумительно!
