Программа воспитания и социализации обучающихся «Дом, в котором мы живем» (стр. 2 )

       

Организацией образовательного и воспитательного процесса в МБОУ ЦДОД «Радуга» пгт. Новоаганск и занимаются 25 педагогических работников.

Из них награждены:

Почетной грамотой Департамента образования и молодежной политики – 6 человек; Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации – 4 человека; Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» - 2 человека.

Краткая характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса по образованию:

- высшее – 14 человек;

- среднее специальное – 11 человек.

Краткая характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса по квалификационным категориям:

Высшая категория	Первая категория	Вторая категория
3	4	3

Педагогический коллектив учреждения рассматривает воспитательный процесс как педагогическую систему, где воспитание и обучение выступают в качестве важнейших составляющих элементов. Воспитательная работа центра была направлена  на реализацию программы воспитательной деятельности «Наша Надежда - Югра».

Для реализации программы в центре были созданы условия, которые педагогическим коллективом понимаются как воспитывающая среда учреждения (воспитание в процессе обучения и внеурочной деятельности), каждым педагогом дополнительного образования  разрабатываются и реализуются программы воспитательной деятельности в творческом объединении.

Ведущий замысел воспитательной деятельности в МБОУ ЦДОД «Радуга» пгт. Новоаганск, заключался в создании в центре комфортной атмосферы жизнедеятельности,  пробуждающей интерес обучающихся к реализации потребности стать самим собой, проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству.

Воспитание детей и подростков в учреждении осуществлялось на протяжении всего времени пребывания их в стенах учреждения через:

Освоение обучающимися дополнительных образовательных программ:

Направленности деятельности	Количество программ
Научно-техническая	5
Эколого-биологическая	1
Туристско-краеведческая	1
Художественно-эстетическая	17
Социально-педагогическая	5
Итого:	29

Проведение воспитательных, культурно-массовых мероприятий:

Тип мероприятия	Кол - во мероприятий	Кол - во детей
Гражданско-патриотической направленности	20	708
Нравственно-эстетической направленности	22	682
Эколого-биологической направленности	10	377
Духовной, социальной направленности	26	1152
Мероприятия по ОБЖ и пропаганде ЗОЖ	24	714
Совместные мероприятия	20	941
122	4574

Участие в конкурсах различного уровня:

Уровень участия	Количество конкурсов	Количество участников
Педагогические работники	Обучающиеся
Муниципальный	8	18	36
Окружной	10	15	33
Региональный	2	2	1
Всероссийский	12	15	6
Международный	10	20	41
ИТОГО:	42	70	117

Результаты участия в конкурсах различного уровня:

Уровень участия	1 место	2 место	3 место	Примечание
Муниципальный	1	2	Диплом за участие – 1
Окружной	1	3	1	Поощрительный приз – 5, призер - 1
Региональный	1	-	-
Всероссийский	1	1	3	Диплом лауреата – 1, Диплом за участие – 5, сертификат участника – 1,
Международный	1	1	3	Диплом участника – 2, Диплом лауреата – 1, сертификат - 1
ИТОГО:	5	5	9

За двадцать пять лет существования центра педагогическим коллективом была создана сеть социального партнерства учреждения дополнительного образования с другими социальными институтами, которые находятся на территории гп. Новоаганск, для объединения всех ресурсов социума в интересах ребенка, ради ребенка, его развития и социального определения.

Схема

организации социального партнерства МБОУ ЦДОД «Радуга»

пгт. Новоаганск

Цель педагогического коллектива по организации сети социального партнерства заключается в создании единой воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных  интересов детей в свободное от школы время и формирование творчески растущей личности, обладающей социально-нравственной устойчивостью, толерантным сознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях.

Все это позволило достигнуть определенных результатов в воспитании подрастающего поколения. Анализ результатов уровня воспитанности обучающихся в творческих объединениях показал следующие результаты:

Результаты изучения уровня удовлетворенности родительской общественности качеством предоставления дополнительных образовательных услуг:

Муниципальные услуги	Доля родителей, удовлетворенных качеством образовательных услуг, %
2010/2011	2011/2012	2012/2013
Дополнительное образование детей МБОУ ЦДОД «Радуга» пгт. Новоаганск	78,7	86,4	92,1

В целом, уровень воспитанности обучающихся можно оценить выше среднего. Нравственные установки большинства соответствуют требованиям этики и морали общества. Обучающиеся положительно относятся к учению, труду, но самостоятельность, творчество проявляют в отдельных ситуациях, когда работа им «по душе». В ситуациях, требующих напряжения воли, иногда не доводят дело до конца.

Цели и задачи, сформулированные в программе воспитательной деятельности «Наша надежда - Югра» остаются актуальными, что будет учтено при создании программы воспитательной деятельности на 2013-2018 г. Сохраняя преемственность, используя накопленный опыт, необходимо искать новые эффективные формы воспитательной работы, более результативно использовать возможности воспитательного потенциала социума. Для того чтобы обнаружить и решать наиболее острые проблемы организации воспитательного процесса, анализировать свои ошибки и успехи, эффективно управлять воспитанием, работу по организации воспитательного процесса необходимо строить на диагностической основе, по принципу «диагностика – анализ».

Актуальность программы

В настоящее время благодаря государственной политике в сфере образования наметились положительные тенденции, определяющие воспитание как приоритетную сферу, обеспечивающую человеческий ресурс социально-экономического развития страны.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» определяет  понятие воспитание, как деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

За последние годы в образовательном учреждении особенно усилилось внимание к разработке и реализации системы гражданского, патриотического и физического воспитания, к преодолению проявлений асоциального поведения обучающихся и молодежи, к защите прав детей. Основной акцент в воспитательной работе сделан на организацию социальной практики, профессиональную ориентацию, культурно-досуговую деятельность.

Наряду с проявлением позитивных тенденций в решении задач воспитания обнаруживаются и социальные проблемы, которые нельзя оставлять без внимания. В детской и подростковой среде стал  проявляться ряд негативных явлений, таких как ценностная дезориентация, дефицит духовно-нравственных идеалов,  обесценивание достижений предыдущих поколений, неприятие культуры других национальностей.

Обострились следующие проблемы воспитания в системе образования:

-        снижение ценности воспитания в педагогическом сознании,  воспитательной  функций  образования;

- нечеткость  целеполагания,  избыточная сосредоточенность на организационных действиях в ущерб реализации ценностного содержания воспитания;

- стремление к количественной  фиксации и статистическому оформлению результатов и эффектов воспитания в ущерб их качественному анализу;