Программа лагеря с дневным пребыванием детей «Счастливая страна» для обучающихся МБОУ «Хахальская основная школа» «Клуб добровольцев (стр. 3 )

2.Организационно-деятельностный этап

Цель этапа: создание условий для социального становления личности ребенка, осознания себя как часть природы и общества.

Содержание программы осуществляется по следующим направлениям:

- экологическое;

- социальное

- спортивно-оздоровительное;

- гражданско-патриотическое

№	Основные направления	Цель	Вид деятельности	Ответственный
1	Экологическое	Формирование у участников смены экологической культуры	Проектная деятельность: благоустройство природного родника «Алмаз», экологические акции, создание творческого альбома по проведённым мероприятиям	Начальник лагеря
2	социальное	Развитие творческих способностей участников смены	Работа творческих мастерских, путешествия по «городам» «Счастливой страны»	Воспитатели
3	Гражданско-патриотическое	Формирование у участников смены активной гражданской позиции	Конкурс патриотической песни, сбор информации об участниках ВОВ, поездки в краеведческий музей, встречи с интересными людьми  и участниками пионерского движения.	Начальник лагеря, воспитатели
4	Спортивно-оздоровительное	Пропаганда здорового образа жизни, формирование ценностного отношения участников смены к своему здоровью	Спортивные праздники, соревнования по видам спорта, соревнования, посещение ФОКа «Арена», работа по профилактике вредных привычек, игры и весёлые старты, оздоровительные мероприятия.	Начальник лагеря, воспитатели

3. Аналитико-прогностический этап

Задачи этапа:  Изучение и анализ мнений участников лагеря о смене  Выявление трудностей  Прогнозирование деятельности на следующий год

№	Виды деятельности	Цель	Действия	Сроки	Ответственный
1	Диагностика	Анализ деятельности по всем направлениям	Анкетирование, опросы, беседы	Май, сентябрь	Зам. директора по УВР, начальник лагеря, классные руководители  2-8 классов
2	Прогнозирование деятельности на следующий год	Выявление трудностей при реализации программы лагеря. Подведение итогов работы	Круглый стол	Сентябрь	Зам. директора по ВР, начальник лагеря

5.Организационно – педагогические условия реализации программы

Механизм реализации программы

Путешественники ежедневно посещают интересные места  «Счастливой страны». Утром общее собрание  Клуба добровольцев обсуждает и утверждает маршрут и дела  дня. ДЕНЬ – практическая часть. Проходят различные мероприятия, организуются коллективно-творческие дела, добровольческие акции, дети имеют возможность демонстрировать свои способности и таланты.

Итоги посещения  отмечаются на карте «Счастливой страны». В конце каждого дня дети отмечают своё отношение к событиям дня в каждом посещённом городе или станции при помощи цветов:

Красный – восторженное;

Жёлтый – спокойное;

Синий – грустное настроение

Все члены Клуба добровольцев живут дружно, активно участвуют во всех мероприятиях.

Организационно-подготовительный период.

  В организационный период происходит запуск игры, формирование состава команды и распределение поручений и, выборы самоуправления, знакомство путешественников с картой «Счастливой страны», выявление лидеров, объявление конкурсов, смотров, соревнований.

Предполагаемый результат организационного периода:

Вовлечение участников смены в игровой сюжет путешествия Клуба добровольцев, адаптация детей к условиям лагеря, выбор ролей, разработка сценариев ключевых дел игры.

Организационно-деятельностный период

Это основной период, в это время идёт развитие игры. Он включает в себя адаптационную часть и непосредственное участие детей в игре. Достижение поставленных задач программы происходит за счёт «посещения» следующих важных мест «Счастливой страны»:

Станция	Реализуемое направление	Тематика проводимых мероприятий
Город Детства	Социальное, спортивно-оздоровительное	Мероприятия, посвящённые Дню защиты детей
Город Добровольцев	Социальное, спортивно-оздоровительное	Мероприятия, посвящённые Году волонтёра в России
Город  «Экоград»	Экологическое спортивно-оздоровительное	Мероприятия, посвящённые Дню защиты окружающей среды
Город Пушкина	социальное	Мероприятия, посвящённые дню рождения
Станция добрых дел	Социальное, спортивно-оздоровительное	Мероприятия, посвящённые волонтёрскому движению
Станция «Мировой океан»	экологическое	Мероприятия, посвящённые Всемирному дню океанов:
Город Семёна - Ложкаря	гражданско-патриотическое	Мероприятия, посвящённые родному городу
Город «Патриот»	гражданско-патриотическое	Мероприятия, посвящённые Дню России
Город Нижний – город славный.	гражданско-патриотическое спортивно-оздоровительное	Мероприятия, посвящённые Году спорта и здоровья в Нижнем Новгороде
Город «Юннат»	Экологическое, спортивно-оздоровительное	Мероприятия, способствующие формированию экологической культуры личности (15 июня - День создания юннатского движения)
Город  «Фестивальный»	Социальное, развитие творческих способностей	Фестиваль детского творчества
Город Памяти	гражданско-патриотическое	Мероприятия, посвящённые 77-ой годовщине начала Великой Отечественной войне. День Памяти и скорби.
Море Фантазий	Социальное, развитие творческих способностей	Мероприятия, способствующие развитию творческих способностей участников смены
Город  Надежды	Социальное, развитие творческих способностей	Мероприятия, посвящённые закрытию смены лагеря

Аналитико-прогностический период

  Это итоговый период, во время которого предполагается творческий отчёт работы, анализируется участие каждого ребёнка, подводятся итоги смены.

  Ожидаемый результат итогового периода:

  Создание средствами игры дружеской и доброжелательной атмосферы, позволяющей объединить детей  и взрослых. Формирование экологической культуры и творческих способностей детей, оздоровление детей, подготовка методического материала по работе с детьми во время их летнего отдыха.

Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

1.Чёткое представление целей и постановка задач.

2.Конкретное планирование деятельности.

3.Кадровое обеспечение программы.

4.Методическое обеспечение программы.

5.Педагогические условия.

6.Материально-техническое обеспечение.

Педагогические условия

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2. Организация различных видов деятельности.

3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4. Создание ситуации успеха.

5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6. Организация различных видов стимулирования.

Методическое обеспечение

1. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

4. Проведение ежедневных планёрок.

5. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Материально-техническое обеспечение

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.  2. Материалы для оформления и творчества детей.  3. Наличие канцелярских принадлежностей.  4. Аудиоматериалы, интерактивная доска, компьютеры  5. Призы и награды для стимулирования.

Кадровое обеспечение:

№	должность	образование	Стаж работы (Количество лет)
1	Начальник лагеря	высшее	28
2	Воспитатель	высшее	6
3	Помощник воспитателя	высшее	32
4	Инструктор по физической культуре	высшее	10
5	Вожатая	Среднее специальное	10
6	Заведующая столовой	Среднее специальное	33
7	Повар	Среднее специальное	24
8	Кухонный работник	Среднее специальное	33
9	Уборщик служебных помещений	Среднее общее	16
10	Водитель	Среднее специальное	45
11	Фельдшер	Среднее специальное	36
12	Завхоз	Среднее специальное	42

Методы работы по программе, которые будут использоваться:

-  познавательные игры и викторины;
- спортивные игры и соревнования;
- игровые тестирования, опросы, анкетирование;
- беседы;
- занятия на природе;
- практический метод;