- проектная деятельность
Формы занятий:
- Праздник, развлечение, игровая программа; Познавательно-развлекательные и музыкально – развлекательные программы; Посещение мероприятий в ЦДК «Заря» Выставка детских творческих работ; Экскурсии по природным и историческим достопримечательностям Краеведческая акция (поиск исторических материалов, фактов); Спортивные игры и мероприятия на воздухе; Музыкальные занятия; Танцевальные занятия; Мастер-классы по прикладным видам деятельности; Тематические дни; Коллективно - творческие дела Выпуск листовок, буклетов, памяток; Творческие мастерские
При организации мероприятий планируются групповые и коллективные виды деятельности.
В основу деятельности педагогами детского лагеря взяты следующие технологии: Педагогика сотрудничества. Игровые технологии. Групповые технологии. Технология мастерских.
6.Система контроля и оценивания результатов
Проанализировать результаты работы всего коллектива лагеря поможет и мониторинговая деятельность, и материалы по рефлексии мероприятий, и отзывы детей и родителей.
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1. | Опрос родителей и детей на выявление пожеланий по организации деятельности детского лагеря | февраль | Начальник лагеря, заместитель директора по ВР |
3. | Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями | В течение смены | Воспитатели, вожатые |
4. | Выпуск Дневника клуба добровольцев | В конце смены | Вожатые, дети |
5. | Анкетирование детей в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий | Последний день смены | Воспитатели |
1.В последний день смены лагеря в Городе Надежды дети пишут письмо в «Счастливую страну». Письмо содержит три смысловые части: что понравилось во время путешествия по «Счастливой стране», что не понравилось членам Клуба путешественников, также даются пожелания тем, кто организовал жизнь в «Счастливой стране».
2. Анкетирование детей
Закончилась смена лагеря, посвящённая Году добровольца (волонтёра). Ответь, пожалуйста, на вопросы:
- Кого можно назвать добровольцем(волонтёром)?
- Какую работу проводят волонтёры?
- Хочешь ли ты заниматься добровольческой деятельностью?
- Почему?
3. АНКЕТА для родителей (законных представителей) детей, отдыхавших в лагере с дневным пребыванием детей «Счастливая страна»
Дата заполнения анкеты: "____"________20__год
Уважаемые родители!
Просим Вас ответить на ряд вопросов. Ваши ответы будут использоваться в обобщенном виде.
1. Укажите, пожалуйста, Ваш пол:
1. Мужской 2. Женский
2. Возраст:
1. 25-35 лет 2. 36-45 лет 3. 46 лет и старше
3. Пол и возраст Вашего ребенка, отдыхавшего в лагере:
1. Мужской 2. Женский
1. 7-8 лет 2. 9-10 лет 3. 11-12 лет 4. 13-14 лет 5. 15 лет
4. Название ДОЛ: _________________________________________
сезон посещения: 1. Зима 2. Весна 3. Лето 4. Осень
5. Оцените уровень работы лагеря:
(оценка производится по 5- бальной системе: 1 - очень плохо, 2 - плохо, 3 - удовлетворительно, 4 - хорошо, 5 - отлично, 0 - отсутствует)
Для всех детских оздоровительных лагерей, в том числе санаторно-оздоровительных:
5.1. Материально-технические условия:
некомфортно в лагере | 1, 2, 3, 4, 5 | комфортно в лагере |
некомфортно в игровых (отрядных) комнатах | 1, 2, 3, 4, 5 | комфортно в игровых (отрядных) комнатах |
плохие условия для организации питания детей (столовая) | 1, 2, 3, 4, 5 | отличные условия для организации питания(столовая) |
плохие условия для занятий спортом (стадион, спортивные площадки, зал) | 0, 1, 2, 3, 4, 5 | отличные условия для занятий спортом (стадион, спортивные площадки, зал) |
плохие условия для занятий в кружках | 0, 1, 2, 3, 4, 5 | отличные условия для занятий в кружках |
плохие условия для проведения свободного времени | 0, 1, 2, 3, 4, 5 | отличные условия для проведения свободного времени |
плохие условия для соблюдения личной гигиены (санузел) | 1, 2, 3, 4, 5 | отличные условия для соблюдения личной гигиены (санузел) |
5.2. Питание:
невкусное | 1, 2, 3, 4, 5 | вкусное |
отсутствие разнообразия | 1, 2, 3, 4, 5 | разнообразное |
недостаточное | 1, 2, 3, 4, 5 | достаточное |
с опозданием | 1, 2, 3, 4, 5 | вовремя |
5.3. Организация досуга:
неинтересные общелагерные мероприятия | 1, 2, 3, 4, 5 | интересные общелагерные мероприятия |
неинтересные отрядные дела | 1, 2, 3, 4, 5 | интересные отрядные дела |
неинтересные кружки, секции | 0, 1, 2, 3, 4, 5 | интересные кружки, секции |
неинтересные экскурсии | 0, 1, 2, 3, 4, 5 | интересные экскурсии |
много незанятого свободного времени | 1, 2, 3, 4, 5 | мало свободного времени |
5.4. Коллектив лагеря:
скучные вожатые | 1, 2, 3, 4, 5 | творческие вожатые |
безразличные воспитатели | 1, 2, 3, 4, 5 | заинтересованные воспитатели |
невнимательный медицинский персонал | 1, 2, 3, 4, 5 | заботливый медицинский персонал |
плохой психологический климат в отряде | 1, 2, 3, 4, 5 | отличный психологический климат в отряде |
6. Оплата путевки проходила за счет: 1. Бюджетных средств _____ % 2. Личных финансовых средств _____ % 3. Работодателя _____ % 4. Профсоюзного комитета _____ % 5. Другое (укажите) ______________________________________
7. Планируете ли Вы оздоровление Ваших детей в ДОЛ Нижегородской области летом 20__ года:
1.ДА - (основной критерий выбора лагеря - __________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. НЕТ - (основная причина - ___________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________) 8. Из каких источников Вы получаете информацию о возможностях летнего оздоровления школьников в регионе?
1. Газеты/ Журналы
2. От коллег
3. ТВ
4. Информационные стенды
5. Интернет
6. Корпоративная пресса, внутренняя рассылка
7. Наружная реклама (плакаты, листовки, перетяжки)
8. Представители профкома
9. От друзей, родственников
10. Специализированные выставки
9. По Вашему мнению, какие источники получения информации о возможностях летнего оздоровления школьников наиболее эффективны?
1. Газеты/ Журналы
2. От коллег
3. ТВ
4. Информационные стенды
5. Интернет
6. Корпоративная пресса, внутренняя рассылка
7. Наружная реклама (плакаты, листовки, перетяжки)
8. Представители профкома
9. От друзей, родственников
10. Специализированные выставки
10. Сообщите Ваши пожелания по улучшению качества работы ДОЛ Нижегородской области:
1. Для администрации и педагогов лагеря с дневным пребыванием детей «Счастливая страна»____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Для учредителей лагеря с дневным пребыванием детей «Счастливая страна»
___________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Для комиссии района (города) по организации отдыха детей ____________________________________________________________________________________________________________________________________
7.Список литературы
Отдых и оздоровление детей и подростков: Сб. нормативных документов. – М.: Граф –пресс, 2002г. Летний отдых: идея – проект – воплощение, Н. Н.: изд. «Педтехнологии», 2002г. Новые ценности образования: философия и педагогика каник, - Инноватор – Москва –1998г. Летний оздоровительный лагерь: массовые мероприятия/ сост. и др. – Волгоград: «Учитель»,2005г. СОЛНЦЕВОРОТ. Книга для организаторов летнего отдыха/ сост. . – Н. Н.: «Педтехнологии», 2008г. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Материалы авторских смен/ сост. и др. – Волгоград: «Учитель», 2007г. Дополнительное образование в летнем лагере: авторские программы, занятия кружков \ авт.-сост. . – Волгоград: «Учитель»,2007г. Ура, каникулы! Библиотека вожатого. – М.:ТЦ Сфера,2003г. Игротека вожатого. – Н. Новгород: Изд. . технологии», 2008г. Игровая радуга. Методическое пособие. М.: - «ЦГЛ», 2004г. Путешествие к планетам разноцветных солнц: Организаторам летнего отдыха. – Н. Новгород: «. технологии» 2001г. Позывные лета: Калейдоскоп летнего отдыха детей. – М.: ЦГЛ, 2003г. , Летние праздники, игры и забавы для детей. – М.: Мозаика - Синтез, 2008. – 160с. , Летние праздники, игры и забавы для детей. – М.:ТЦ «Сфера», 1998. – 128с. , Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей./ Под ред. . - М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 160с. Знакомство детей с русским народным творчеством: конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Авт.-сост. , и др. – 3-е изд., переработ. и дополн. – СПб: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2008. – 400с., ил. Жили-были, хоровод водили. Фольклорные праздники в 5-9 классах. /. Худож. . – Ярославль: Академия развития, 2005. – 160 с.: ил. – (После уроков) Занимаемся, празднуем, играем: сценарии совместных мероприятий с родителями / авт.-сост. , . _ Волгоград: Учитель, 2010. – 143с. Сайт «Православие. ру»
8.Приложение
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
