Тема №1: «Становление профессиональной карьеры человека». (2 часа)
Понятие карьеры, профессиональная карьера, этапы, факторы и составляющие карьеры.
Определение целей карьеры. Конкурентноспособная личность. Прогнозирование профессионального будущего:
- идеальные варианты,
- реальные варианты,
- запасные варианты,
- временные варианты.
Прогнозирование профессиональной карьеры:
- долгосрочные,
- среднесрочные,
- краткосрочные цели.
Целеполагание – важный фактор в профессиональном становлении выпускников.
Определение понятия цели, виды целей.
Правила постановки цели. Конкретность и реалистичность цели. Цели в профессиональной деятельности. Распределение целей во времени.
Тема №2: «Особенности современного рынка труда» (4 часа).
Понятие рынка труда, его структура, законы рынка труда.
Определение понятия рынка труда, различия и сходства с товарным рынком.
Структура рынка труда: «покупатель», «продавец», «товар».
Понятие заработной платы. Законы рынка труда. Явление безработицы, виды безработицы. Структура рыночного механизма (субъекты, объекты связи и др.) Понятие вакансии, виды вакансий (явные, вероятные, теневые рабочие места).
Структуры, обладающие информацией о рынке труда:
- государственные службы занятости;
- центры профориентации;
- молодежные центры занятости;
- кадровые агентства.
Виды предоставляемых услуг. Состояние современного рынка труда, рейтинг профессий. Перспективы развития рынка труда.
Тема №3: «Личностные ресурсы в профессиональном становлении выпускников». (4 часа)
Инвентаризация личных и профессиональных возможностей».
Требование рынка труда к специалисту – профессионалу.
Достоинства и недостатки молодого специалиста.
Анализ сильных и слабых сторон личности. Анализ полученных знаний, умений и навыков.
Профессионально – психологический портрет специалиста – профессионала.
Становление профессиональной карьеры, прогнозирование профессионального будущего.
Определение целей карьеры. Конкурентноспособная личность. Прогнозирование профессионального будущего:
- идеальные варианты,
- реальные варианты,
- запасные варианты,
- временные варианты.
Прогнозирование профессиональной карьеры:
- долгосрочные,
- среднесрочные,
- краткосрочные цели.
Тема №4: «Определение индивидуальной стратегии поведения на рынке труда» (4 часа).
Пути и формы поиска работы».
Активные и пассивные способы поиска работы. Правила эффективного поиска работы.
Формы поиска работы:
- объявление в СМИ,
- государственная служба занятости,
- коммерческие фирмы,
- «поисковые» звонки и другие формы.
Сочетания различных форм поиска работы.
Понятие самопрезентации. Формы эффективной самопрезентации. Сопроводительное письмо и резюме. Виды, структура резюме, требование к составлению. Формы и приемы заполнения резюме.
Преимущества телефонных переговоров при поиске работы. Правила общения по телефону. Типы звонков при поиске работы. Технология поискового телефонного звонка.
Собеседование с работодателем.
Типы собеседования:
- отборное,
- коллегиальное,
- групповое и др.
Факторы, влияющие на успех собеседования.
Подготовка к собеседованию. Структура собеседования, этапы. Правила поведения на собеседовании. Варианты вопросов работодателя и соискателя.
Тема №5: «Обобщение». (2 часа)
Деловая игра «Вакансия». Участники занятия получают роли:
- «работодатель»
- «соискатель»
- «наблюдатель»
- задания - инструкции
- варианты вопросов
По окончании игры – обсуждение по вопросам:
- на какие поведенческие проявления обращали внимание в первую очередь?
- что на ваш взгляд важнее: как соискатель выглядел, как себя вел, что говорил?
- кто из соискателей успешно прошел собеседование? Почему?
Анкета обратной связи (учащиеся оценивают полученные знания и навыки).
Список использованной литературы для преподавателя
1. «Мой выбор» / под ред. И. 2.Ахметова, Т. Иванова, А. Иоффе и др. Учебно-методическое пособие для учителей. Изд-ие пятое М.: Издательство «ИЖИЦА», 2004 г.
3.Арредоно Лони «Искусство деловой презентации» Челябинск, 1998.
4. «Профессиональная ориентация на рынке труда. Образовательная программа» /Сост.
5.. , Элективный курс профориентационной направленности «Информационная подготовка». М, 2007 г.
6.. , Элективный курс профориентационной направленности «Человек и профессия». М, 20071.
7. «Занятость населения», учебное пособие. Ростов – на Дону, 2001.
8. и др. «Самопознание и выбор профессии», программа профоринтационного курса для молодежи», 3 части, Москва, 2001 год.
9. «Эффективное поведение на рынке труда» Ярославль, 2001г.
10. «Программа социальной адаптации молодежи», Калуга, 1999.
11. «Занятость. Безработица. Служба занятости». (Толковый словарь терминов и понятий под научной ред. к. ф.н., профессора ). М.; 1996.
12. «Методические рекомендации по проведению профоиентационной работы» \ Сост. – Ярославль, 1986.
13. «Рынок труда: занятость и безработица», М.; 1991.
14. «Справочная книга школьного психолога» / М., ВЛАДОС 2008 г.
15. «Самопознание и самовоспитание характера» / Ю. А Орлова М., 2007 г.
16.Поляков В «Технология карьеры» М,1995г.
17. «Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. Комплект из 4 методических пособий». М.-Воронеж, 2005.
18. Романовская А. И. «Рынок труда России и его перспективы» М.; 2002.
19. М. Ю. Савченко «Профориентация, личностное развитие», Москва, «Вако», 2005 год.
20. «Психологическое консультирование по профессиональной ориентации», Москва, «Владос», 2001 год.
21. Ягер Д. «Деловой этикет: как выжить и преуспеть в мире бизнеса» М.: 1994.
Список используемой литературы для учащихся и родителей.
1. Айзенберг Дж. «Как правильно искать работу» «Мы»,1992 №2.
2. «Как выбирать профессию», М, 1984 г.
3. «Культура делового общения»
4. «Психология делового преуспевания » М.; Владос, 2001.
5. «Как получить работу» М.; 1998.
6. «Я выбираю профессию» М., 2002 г.
7. «Справочная книга школьного психолога». М., «Владос», 2008 г.
8. «Выбирайте профессию» - М.: Просвещение, 1991 г.
9. «Методы активизации профессионального и личностного самоопределения». Комплект из 4-х методических пособий. М.: Воронеж, 2005 г.
10. “Я и моя профессия программа профессионального самоопределения для подростков”.М, 2000 г.
11. «Ищу работу» СП-б, 1995.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
