Культурологические парадигмы личности в XXI веке

Социальный статус личности, социальные роли

Цель - создание условий для развития и воспитания гражданских чувств учащихся через формирование интереса к истории своего края, известным личностям (Академик, В. П. Мосолов), проживающих на его территории

Духовно-нравственное совершенствование личности учащихся на уроках музыкальной литературы

Выбор творческого жизненного пути личности в контекстах социальных взаимодействий

Личностно ориентированное развивающее обучение (И. С. Якиманская)

Личность учёного М. И. Сумгина в воспоминаниях профессора П. И. Колоскова

Конкурентоспособность личности в парадигме инновационного педагогического менеджмента

Порядок установления личности и проверки подлинности подписи застрахованного лица при подаче им заявлений, связанных с формированием и инвестированием средств пенсионных накоплений

Роль физической культуры в формировании личности

Общество и личность в диалоге культур

«Роль школьного компонента в самоопределении личности учащихся

Конвенция Совета Европы о защите личности в связи с автоматической обработкой персональных данных

Региональная детская общественная организация «Юный путешественник» содействия всестороннего развития личности совместно с Домом детского и юношеского туризма и экскурсии «Родина» им. А. А. Остапца-Свешникова

Психология неопределенности: единство интеллектуально-личностной регуляции решений и выборов

Личностно - ориентированный подход в процессе преподавания предмета основы безопасности жизнедеятельности

Основные личностные навыки и качества

Программа учителя начальных классов Мальгиной Ларисы Александровны по платной дополнительной образовательной слуге «Группа развития личности «Лесенки успеха» для обучающихся в 1-х классах (Школа Светофора)

Человек – организм и человек - личность

Что такое нарушение личностных границ? Причины возникновения, проявления, последствия