Центр развития ребенка детский сад №67. Годовой план на 2011 – 2012 учебный год

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад №67

Управления образования Администрации

г. Апатиты Мурманской области.

Годовой план

на 2011 – 2012

учебный год.

Основополагающие документы:

Реализуемые образовательные программы:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1. Комплексные:

Комплексные программы

Возраст

детей

Возрастные

группы

Срок

реализации

Комплексная

«Программа воспитания и обучения в детском саду»

(под ред. )

С 1 года до 2 лет

Вторая группа

раннего возраста

1 год

Комплексная программа «Детство»: Программа развития и воспитания в детском саду

(под ред. ).

С 2 до 7 лет

1 младшая (2 – 3)

11 младшая (3 – 4)

Средняя (4 – 5)

Старшая (5 – 6)

Подготовительная (6 – 7)

5 лет

2. Парциальные:

Направления развития ДОУ	Парциальные программы	Возраст детей	Возрастные группы	Срок реализации
Художественно- эстетическое	, . Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – СПб.: Детство-Пресс, 1998.	С 3 до 7 лет.	11 младшая Средняя Старшая Подготовительная	4 года.
Социально- личностное	, , . Азбука общения. Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. – СПб.: Детство-Пресс, 1998. , , . Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – М.: АСТ, 1998.	С 3 до 6 лет. С 5 до 7 лет.	11 младшая Средняя Старшая. Старшая Подготовительная	3 года. 2 года.
Коррекционно- развивающее	, . Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида (старшая группа). – М.: «Школьная пресса», 2002.	С 5 до 6 лет.	Старшая	1 год.

Задачи годового плана:

1. Развивать познавательную активность и речевые навыки детей через использование технологий интегрированного обучения.

2. Приобщать детей к истокам русской народной культуры через различные виды познавательно-речевой, художественно-эстетической деятельности.

3. Обеспечить взаимодействие педагогов и родителей в повышении качества физкультурно-оздоровительной работы в детском саду и дома.

План повышения квалификации

работников МДОУ ЦРР д/с №67

Тема, проблема.	Дата	Фамилия, имя, отчество
Обновление содержания дошкольного образования. Ранний возраст.	Ноябрь 2011 – февраль 2012
Музыкальное образование, ритмика.	Октябрь - ноябрь
Развитие управления образования.	Ноябрь 2011 – март 2012
Духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста (обмен опытом).	Октябрь 2011

Сентябрь 2011 г.

Работа с кадрами.

ШМС:

· Составление плана оказания помощи молодым специалистам (составление календарного плана на учебный год в соответствии с федеральными государственными требованиями, построение педагогического процесса в разных возрастных группах, взаимодействие со специалистами и педагогами по дополнительному образованию).

· Консультирование молодых специалистов по проведению диагностики по программе «Детство», реализуемым парциальным программам, в подготовке педагогических работников ДОУ к аттестации. (Управление ДОУ. №4-2010).

Подготовка педагогических работников ДОУ к аттестации. (Управление ДОУ. №4-2010). Консультация по оформлению представлений, портфолио.

Творческо-инициативная группа педагогов ДОУ (Педагоги, входящие в ядро коллектива, в наибольше мере разделяют стратегические цели ДОУ, являются инициаторами экспериментов, проектной деятельности, активными разработчиками Образовательной программы ДОУ):

(Дошкольная педагогика, №3-2010)

Подбор методической литературы, методических пособий для педагогов возрастных групп и по направлениям (музыкально-ритмическая, изобразительная деятельность, физкультурно-оздоровительная работа, профилактическая и коррекционная работа - логопедическая и психологическая).

Смотр-конкурс «О готовности к новому учебному году» (разработка критериев, предварительный смотр, рекомендации).

+ творческая группа.

Подготовка и оформление документации во всех возрастных группах.

Педагоги ДОУ

Составление:

сетки занятий по реализации комплексных и парциальных программ; сетки-графика работы узких специалистов (воспитателя по ФИЗО, ИЗО, ручному труду, музыкального руководителя, педагога-психолога, учителя-логопеда, социального работника); расписания творческой индивидуальной и совместной с педагогом деятельности детей (кружковой, совместной с педагогом и индивидуальной творческой деятельности); расписания индивидуальной профилактической и коррекционной работы; годового плана на 2011 – 2012 учебный год.

младшей группы

(Дошкольная педагогика, №3-2010)

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений» СанПиН.

Составление плана работы гостиной «Давайте познакомимся!» (по вопросам адаптации).

Консультация для воспитателей подготовительной группы «Учебно-воспитательная работа в подготовительной к школе группе: содержание основных направлений программы «Детство» и реализуемых парциальных программ».

Выставка «Праздник урожая» (в группах).

Выставка детских рисунков «Золотая осень».

«Индивидуальный образовательный маршрут развития воспитания»

- опрос родителей, учет рекомендаций специалистов, составление «паспорта группы»;

- организация работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (Справочник старшего воспитателя, №5 – 2009).

Педагоги ДОУ,

Организационно - методические мероприятия:

Совет педагогов №1

«Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными»:

1. Анализ летней оздоровительной работы в ДОУ.

2. 2. Обсуждение проекта и утверждение

сетки занятий по реализации комплексных и парциальных программ; графика работы узких специалистов с детьми на учебный год; годового плана на учебный год.

3. Физкультурно-оздоровительное направление работы ДОУ.

(«Медработник ДОУ», №4 – 2011)

аллергические

(«Медработник ДОУ», №4 – 2011)

воспитательно-образовательной работы

планирования воспитательно-образовательной работы

(Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие.- СПб.: Детство-Пресс, 2010).

4. «В тесном содружестве».

видов деятельности

(«Дошкольная педагогика», №1 – 2009)

Рекомендации педагогам, определение перспективы взаимодействия педагогов в ДОУ и с социальными институтами (ДДТ, библиотека №4, МОУ СОШ №4). Творческая группа: подготовка документов к участию в региональном конкурсе по проблеме: «Обучение и психолого-педагогическое сопровождение ребенка-инвалида на дому».

5. Обсуждение проектов и утверждение Положений:

- Об организации обучения детей-инвалидов на дому по МДОУ ЦРР д/с №67;

- О приеме детей в МДОУ ЦРР д/с №67;

- О проведении мероприятий по адаптации в МДОУ ЦРР д/с №67;

- Об общественном инспекторе МДОУ ЦРР д/с №67;

- О выставке методических материалов в рамках аттестации;

- Об инициативной группе в МДОУ ЦРР д/с №67;

- О методическом объединении педагогов МДОУ ЦРР д/с №67;

- О психолого-медико-педагогическом консилиуме в МДОУ ЦРР д/с №67;

- О Школе молодого воспитателя (специалиста-дошкольника) в МДОУ ЦРР д/с №67;

- Об инспекционно-контрольной деятельности МДОУ ЦРР д/с №67;

- О логопедическом пункте в МДОУ ЦРР д/с №67;

- О «Творческой мастерской» в МДОУ ЦРР д/с №67;

- О Консультативном пункте для родителей (законных представителей) и детей в МДОУ ЦРР д/с №67;

- О Семейном клубе «Росинка»

- О родительском комитете МДОУ ЦРР д/с №67;

6. Выставка современных методических пособий, аннотация на них:

· Детство. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. (Переработано в соответствии с федеральными государственными требованиями). – СПб.: Детство-Пресс, 2011.

· Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие.- СПб.: Детство-Пресс, 2010.

· Физическое развитие детей 2 – 7 лет: развернутое перспективное планирование по программе «Детство» /авт.-сост. , .- Волгоград: Учитель, 2012.

«Взаимодействуем со специалистами»: Постоянно действующий семинар для педагогов:

· «Азбука общения»: работаем по парциальной программе . Обучение основам коммуникации в режиме дня. Дискуссия, обмен мнениями.

· «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием»: Работаем по программе , (старшая группа).

· Физическое развитие и здоровье детей: обсуждение основных направлений программы оздоровления, выстроенных на основе диагностики здоровья и физического развития детей. Планирование работы:

- «Школа мяча» (подвижные и спортивные игры с мячом);

- «Топотушки» (упражнения по профилактике плоскостопия и нарушений осанки);

- «Подвижные игры» (лечебно-оздоровительной направленности для детей группы «риска»).

- Организация и проведение бодрящей и дыхательной гимнастик (практические упражнения).

01.09 – День Знаний:

«Школьные принадлежности» - выставка учебных предметов для детей старшего дошкольного возраста.

«Учат в школе!» - Развлечение для детей подготовительной группы.

27.09 - День дошкольного работника:

выставка детских рисунков «Мой любимый воспитатель»;

газета «От всей души!» (Самиздат).

«День здоровья» - организация походов в старшей и подготовительной группах с участием родителей.

«В содружестве с библиотекой» - планирование совместных мероприятий для детей, родителей микрорайона.

Организация передвижной библиотечки для детей, педагогов и родителей «Испокон века книга растит человека».

Планирование и проведение «Недели безопасности» по предупреждению травматизма детей на воде, на объектах железнодорожного транспорта, сфере дорожного движения, по ППБ с использованием различных форм профилактической работы (экскурсии, викторины, беседы). 12.

Педагоги ДОУ

Изучение состояния учебно-воспитательного процесса. Организация контроля.

Оформление документации (календарного планирования, сведений о родителях, оформления диагностики на начало учебного года) – Тематический контроль.

Выполнение режима дня и создание оптимальных условий для организации жизнедеятельности детей в разных возрастных группах. - Тематический контроль.

Смотр-конкурс «О готовности к учебному году».

творческая группа

Работа с родителями, школой и другими организациями.

неблагополучных семей

Воспитатели возрастных групп,
социальный педагог.

Педагоги ДОУ.

Социальный педагог.

Встреча в гостиной «Давайте познакомимся!» (по вопросам адаптации) на тему: «Познайте себя как родители!»

Оформление наглядной информации «Для Вас, родители!» (Режим дня, сетка занятий, медико-психолого-педагогические советы, консультации, рекомендации).

Педагоги ДОУ

Анкетирование родителей по вопросам осуществления воспитательно-образовательной, профилактической и коррекционной работы, развития творческих способностей.

Педагоги ДОУ

Составление плана дифференцированной работы с родителями с учетом их запросов и пожеланий (темы родительских собраний, консультаций, выставок работ по изодеятельности и ручному труду, выставок оригинальных предметов).

педагоги ДОУ,

Организация профилактической работы с семьями группы риска:

(«Справочник старшего воспитателя», №6-2010).

Составление плана совместной работы с библиотекой № 4

и МОУ СОШ № 4.

Заключение Договоров о сотрудничестве с организациями:

МОУ СОШ № 4, ДДТ им. Е. Ферсмана.

Составление и утверждение учебно-тематических планов узких специалистов.

Сотрудничаем с библиотекой:

(старшая и подготовительная группы).

1 сентября

Для родителей:

интерес ребенка

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: медико-гигиенические, физкультурно-оздоровительные, информационно-просветительские.

Выставка книг, альбомов и плакатов по обучению детей основам безопасности. День уничтожения военной игрушки – 07.09. Международный день мира – 16.09.

2– День Города (выставка книг, альбомов, просмотр видеофильма «Апатиты – город света» к 45-летию города).

«Неделя безопасности в детском саду» (Консультации по предупреждению детского травматизма, по ППБ).

Воспитатели возрастных групп

Октябрь 2011 г.

Работа с кадрами.

Смотр-конкурс по оформлению предметно-развивающей среды по направлениям работы ДОУ:

художественно-эстетическому

(Оформление художественно-эстетических центров в группах: книжный уголок, атрибуты для театрализованной деятельности, предметы изобразительного и декоративно-прикладного творчества, материалы для самостоятельной творческой деятельности);

познавательно-речевому

(Оформление центров наук, экологии, грамотности, математики, сенсорного развития: предметы, сенсорные эталоны, материалы и пособия для экспериментирования, сравнения, развития пальчиковой моторики);

· физкультурно-оздоровительному

(Оформление центров здоровья и физической культуры: игры, спортивные атрибуты и пособия для физического развития (основных движений, координации движений, дыхания);

социально-нравственному

(Оформление уголков уединения, материалов о семье, ОБЖ, игровых центров с наличием сюжетных, строительных, настольных игр);

· коррекционно-развивающему

(Наличие пособий, атрибутов, дидактического материала для индивидуальной работы: логопедической, физкультурной, познавательно-речевой, коммуникативной).

Подведение итогов смотра-конкурса.

Психологическая гостиная (семинар №1) «Модель профессиональной компетенции».

«Предметно-пространственная среда как стимул интеллектуального, художественного и творческого развития дошкольника»:

Подведение итогов смотра-конкурса. Рекомендации.

ШМС: «Профессиональная этика «магистра педагогики»:

делового общения

(«Дошкольное воспитание», №12 – 2010 г).

«Права ребенка» - использование дидактических пособий в учебно-воспитательной работе со старшими дошкольниками, в повышении педагогической культуры родителей.- Консультация с практическими заданиями.

Коррекционно-развивающее направление работы ДОУ.

Управление ДОУ. №4-2010).

Ребенок идет в детский сад: адаптация родителей (Памятка, анкета для родителей, прогноз возможной адаптации ребенка, алгоритм прохождения адаптации – «Ребенок в детском саду» №

«Воспитание здорового ребенка»:

- Выставка методических пособий;

- выставка оформленных консультаций и рекомендаций для педагогов и родителей;

- индивидуальный маршрут оздоровления.

Воспитатели

Организационно-педагогические мероприятия.

· Планирование выставки-ярмарки методических идей «Народная педагогика в ДОУ».

Разработка и оформление:

«Положения о проведении выставки-ярмарки в ДОУ»; плана проведения выставки-ярмарки в ДОУ, программы; критериев оценки методических разработок и детских выступлений; наградных документов: сертификатов, грамот, дипломов.

Подготовка к проведению выставки-ярмарки в ДОУ (планирование мероприятий, разработка критериев оценки представляемых работ на выставку-ярмарку, подбор репертуара, подготовка детей, оформление рисунков и работ по ручному труду, оформление костюмов, сценариев, зала).

+ творческая группа

Выставка «Дары природы» (Поделки из природного материала).

Воспитатели ДОУ,

«С днем Учителя»:

газета «Чему учат в школе?»

01.10 – День пожилых людей:

Оформление поздравительных открыток для бывших сотрудников ДОУ (, , и др.).

Неделя педагогического мастерства:

1 тур «Физкультурно-оздоровительное направление работы ДОУ».

эмоциональной

подвижных игр

Педагоги ДОУ

Литературно-музыкальная композиция «Времена года»:
«Золотая осень» (конкурс на лучшее исполнение стихотворений).

Педагоги ДОУ,

Изучение состояния учебно-воспитательного процесса.

Организация контроля.

Оформление результатов диагностики. Индивидуально-дифференцированный подход в планировании и осуществлении учебно-воспитательной работы. – Сравнительный контроль.
Подведение итогов смотра-конкурса «О готовности к новому учебному году»	+ творческая группа
Оформление наглядной информации для родителей. – Тематический контроль.	+ творческая группа
Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей. (Оперативный контроль).
Уровень проведения родительских собраний в возрастных группах. (Сравнительный: выборочный контроль).
Анализ проведения 1 тура недели педагогического мастерства по физкультурно-оздоровительному направлению работы ДОУ.

Работа с родителями, школой и другими организациями.

Родительские собрания:

«Вопросы адаптации: проблемы, перспективы, итоги» (Вторая группа раннего возраста).

«Мы растем: задачи воспитания и развития детей 3-4 лет» (первая младшая группа).

· «Воспитывает каждая минута жизни. (Задачи воспитания и обучения детей 3-4 лет» (вторая младшая группа).

· «Задачи воспитания и обучения детей в средней группе.

Взаимодействие с родителями воспитанников».

· «Готовим детей к школе. Что это значит?»

«Профилактика плоскостопия и нарушений осанки».

(Старшая группа).

· «Скоро в школу: социально-личностная и интеллектуальная подготовленность ребенка» (подготовительная группа).

Консультация специалиста

для родителей старшей группы:

· «Возрастные особенности звуковой стороны речи детей дошкольного возраста».

для родителей 11 младшей, средней, старшей групп:

· «Работаем по программе «Азбука общения»: развитие коммуникативных способностей детей.

· «Организация безопасности жизнедеятельности детей».

Планирование работы с опекунами (попечителями) детей, посещающих ДОУ; с семьями группы «риска»; посещение семей с целью ознакомления условий воспитания и развития ребенка.

Родительская гостиная: «Программа игрового взаимодействия (гармонизации) детско-родительских отношений «Дружная семейка».

Занятие №1 «Давайте познакомимся!»

В содружестве с библиотекой:

· 01.10 - Международный день пожилых людей: выставка детских рисунков «Очень бабушку свою – маму мамину люблю…»

Воспитатели средней, старшей, подготовительной групп.

05.10 – День Учителя:

· Викторина «Учиться – всегда пригодиться!»;

· «Профессия – педагог!».

Русский фольклор в воспитании детей:

выставка книг по устному народному творчеству; выставка детских рисунков «Русские сувениры».

Встреча в Семейном клубе на тему «Авторитет родителей».

(Справочник старшего воспитателя, №6-2010).

Педагогическое сотрудничество «Детский сад – семья» (пропаганда лучшего семейного опыта).

Воспитатели возрастных групп

Общее родительское собрание «Организация обучения и воспитания в МДОУ ЦРР д/с №67: проблемы, перспективы».

Ноябрь 2011 г.

1. Работа с кадрами.

Педагогический поиск новых форм работы по развитию речи через русский народный фольклор. («Дошкольная педагогика», №8-2008)
ШМС: «Профессия – педагог: Диалог взрослых в детском саду». («Дошкольное воспитание», №6 – 2011). Руководитель дошкольного учреждения: каким должно быть его деловое общение. («Дошкольное воспитание», № Обучение дошкольников жизненно важным двигательным навыкам. («Дошкольное воспитание», №6 – 2011).
Использование мультимедийных презентаций педагогами ДОУ. Требования к оформлению, сфера применения мультимедийных презентаций педагогами ДОУ. (Консультация по статье в журнале «Справочник старшего воспитателя ДОУ» №4 – 2009 г.) *Оформление* · презентаций педагогами ДОУ по проблеме «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» для работы с детьми дошкольного возраста по теме «Русские народные сказки»; · конспектов занятий к ним; · дидактического материала.	Педагоги ДОУ.
Экологизация учебно-воспитательной работы в ДОУ. Взаимодействие с педагогами ДДТ им. и работниками библиотеки №4. ОБЖ: обеспечение жизнедеятельности и детей и взрослых в детском саду и дома.
«Школа здорового человека»: значение воспитания основ культуры здоровья и безопасности, формирования представлений дошкольника о себе и о здоровом образе жизни. Примерное планирование уроков здоровья, спортивных праздников и развлечений, оздоровительных каникул в течение учебного года. («Дошкольная педагогика»№ 3 – 2007)
Выставка «Русский сувенир».

2. Организационно-педагогические мероприятия.

Неделя педагогического мастерства:

2 тур «Литературное образование детей дошкольного возраста»:

художественной литературой

Воспитатели возрастных групп.

Педагоги ДОУ.

Воспитатели.

Совет педагогов № 2 «Новые подходы в ознакомлении детей с художественной литературой».

(. «Тематические педсоветы в дошкольном учреждении» - М., 2009)

· Художественно-эстетическое направление работы ДОУ. Краткий обзор, традиции ДОУ.

· Анализ

- оформления «Художественно-эстетических центров» в группах, музыкальном зале и изостудии;

- оформления книжных уголков (лучший книжный уголок);

- планирования работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с художественной литературой;

- результатов диагностики по парциальной программе «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Определение перспективы работы по улучшению ее качества;

- проведения конкурса на лучшее исполнение стихотворений на тему «Золотая осень».

· Литературное образование современных дошкольников: литературные конкурсы как форма работы по развитию речи. («Дошкольное воспитание», №8-2010).

· Эффективные методы и приемы при работе с художественной литературой.

· Формирование положительных нравственных качеств средствами художественной литературы.

· Презентация буклетов «Родителям на заметку».

· Викторина «Мир литературы».

· Развитие связной речи дошкольников с использованием художественной литературы (Деловая игра).

· Творческое задание «Мой любимый сказочный герой».

· «Выставка-ярмарка в ДОУ»: подведение итогов, определение перспективы работы.

· Аннотация на методическое пособие: . Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы». – М.: «Скрипторий – 2003», 2011.

Воспитатели

Педагоги ДОУ.

«Золотая осень»: праздники для детей.

Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Выставка – ярмарка с участием педагогов и воспитанников ДОУ г. Апатиты:

· Оформление документов (Положение о проведении выставки-ярмарки, приказ по Управлению образования, критерии оценки работ по номинациям, информация для педагогических работников ДОУ г. Апатиты, сбор материала – конспектов занятий, мультимедийных презентаций к ним, детских работ, оформление наградных документов – грамот, дипломов, сертификатов).

· Работа комиссии (жюри) по оценке:

- конспектов занятий и сценариев развлечений;

- детских работ по ручному труду и изобразительной

деятельности;

· Подведение итогов выставки-ярмарки (работа комиссии).

· Награждение победителей.

· «Как у наших у ворот» - развлечение с участием детской фольклорной группы.

3. Изучение состояния учебно-воспитательного процесса.

Организация контроля.

Проведение выставки – ярмарки. Оформление документов, подготовка и организация. Предупредительный, итоговый контроль.

Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня. (Тематический контроль).

Планирование

- воспитательно-образовательной работы по художественно-эстетическому направлению во всех возрастных группах;

- работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с художественной литературой;

- выставок, интегрированных занятий, музыкально-литературных композиций;

- результатов диагностики по парциальной программе «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

Оформление

- конкурсных работ;

- книжных уголков.

4. Работа с родителями, школой и другими организациями.

Занятие №2 «Учимся сердиться».

«Для вас, родители!» - Смотр-конкурс на лучший уголок для родителей. (Положение в ж. «Справочник старшего воспитателя» №11 – 2008)

Коррекционная работа в ДОУ. Работа Круглого стола по результатам диагностики:

познавательной деятельности

(Дошкольная педагогика, №3-2010)

речевого развития

В содружестве с библиотекой:

· Конкурс детских рисунков «Мамина улыбка» (Ко Дню матери).

· Просмотр мультфильма «Вини Пух и все, все, все…» (к 85-летию первого издания книги).

· Викторина: Д. Родари «Приключения Чиполлино» (к 60-летию первого издания книги).

· Выставка книг для детей В. Маяковского.

30.11 – День матерей России:

(Справочник старшего воспитателя. №10 – 2008)

Воспитатели

Совместная и индивидуальная творческая деятельность педагога с детьми, взаимосвязь в работе с педагогами ДДТ: проблемы, перспективы.

Посещение воспитателями ДОУ уроков в 1 и 2 классах СОШ №4. Совместный диалог (эффективность методов и приемов).

Декабрь 2011 г.

Работа с кадрами.

*Познавательно-речевое направление работы ДОУ:* Конкурс на лучшее оформление математического центра и центра грамотности в группах (В рамках смотра-конкурса: 11 младшая, средняя, старшая, подготовительная группы). Использование методических пособий библиотеки программы «Детство» в формировании элементарных математических представлений.	+ тв. группа
ШМС: · Активизация речевой деятельности на занятиях по формированию элементарных математических представлений. (Дошкольная педагогика, №3-2010). · Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе. (Интеграция образовательных областей: Познание + Чтение художественной литературы + Коммуникация).
Техника безопасности при проведении новогодних елок (Инструктаж, консультация).
«Зимняя мозаика»: смотр-конкурс украшения интерьера групп и музыкальной гостиной к Новому году (детские работы, эстетика, оригинальные поздравления для родителей).	+ творческая группа
Выставка Новогодних и Рождественских сувениров «Зимушка хрустальная». Украшения и игрушки к Новому году: практическое занятие для молодых специалистов. («Дошкольная педагогика» № 7 – 2007)
Составление программы зимних каникул во всех возрастных группах.	Педагоги ДОУ
Составление плана работы с библиотекой № 4 (Январь-май).
Выставка рисунков «Волшебница Зима».	Педагоги ДОУ

Организационно-педагогические мероприятия.

Неделя педагогического мастерства.

3 тур. Познавательно-речевое направление работы ДОУ

· Развитие у детей навыков и умений опытно-экспериментальной деятельности на занятиях познавательного цикла. (Справочник старшего воспитателя, №2-2009).

· Формирование элементарных математических представлений.

Воспитатели первой и второй младшей, средней групп.

Семинар: «Образовательный процесс в ДОУ».

Познавательно-речевое направление работы ДОУ

Подведение итогов

- конкурса на лучшее оформление математического центра и центра грамотности в группах,

- проведения занятий по формированию элементарных математических представлений.

КВН «В мире природы» (Журнал «Воспитатель в ДОУ» №3-2011) Организация прогулки: экскурсии, наблюдения, опыты, игры. Эффективные методы и приемы развития связной речи детей дошкольного возраста.

Оздоровительная направленность гимнастик в режиме дня: артикуляционной, пальчиковой, зрительной, корригирующей, бодрящей и дыхательной. Анализ открытых фрагментов.

Зимние каникулы. Целесообразность организации и проведения.

Предложения, перспективы.

Новогодние приключения (Праздничные утренники в возрастных группах).

Педагоги ДОУ

Изучение состояния учебно-воспитательного процесса.

Организация контроля.

Анализ адаптационного периода в 1 младшей группе. (Самоконтроль: самоанализ).
Организация и проведение занятий познавательного цикла.
Организация и проведение «минуток здоровья» в ДОУ (разные виды гимнастик).
Учебно-воспитательный процесс: уровень знаний, умений и навыков детей на физкультурных занятиях. (Оперативный: экспресс-диагностика).
Анализ посещаемости и заболеваемости за календарный 2011 год по ДОУ и возрастным группам. (Фронтальный: текущий).

Работа с родителями, школой и другими организациями.

Родительская гостиная: «Программа игрового взаимодействия (гармонизации) детско-родительских отношений «Дружная семейка». Занятие №3 «Эффективное взаимодействие».
Профилактика школьной дезадаптации у детей старшего дошкольного возраста. (Справочник старшего воспитателя. №9 – 2008). (Консультация родителей будущих первоклассников педагога-психолога). Психологическая готовность детей к обучению в школе.
В содружестве с библиотекой: «Заповедные острова»: Животные и птицы нашего края. Выставка книг. «Зимние сувениры»: выставка журналов для педагогов и родителей (ручной труд, конструирование из бумаги, картона).
В содружестве с педагогами ДДТ: Новогодние украшения своими руками (Мастер-класс).
Обучаем детей ходьбе на лыжах (Помощь родителей по ремонту лыж к занятиям на улице).
Подготовка к Новому году, оформление подарков совместно с родителями.	Воспитатели возрастных групп.
Привлечение родителей к украшению интерьера групповых помещений к Новому году.	Воспитатели возрастных групп.
Оформление зимних участков, создание снежных горок и построек для игр совместно с родителями.	Воспитатели + специалисты
«У меня скоро праздник» (Консультация, подборка игр. «Дошкольная педагогика» № 4 – 2007)

Январь 2011 г.

Работа с кадрами.

ШМС: *Социально-личностное направление работы ДОУ.* Социально-личностное развитие детей через игровую деятельность. Влияние детско-родительских отношений на формирование личности ребенка. («Дошкольная педагогика», №4-2009) Деловая игра «Сказкообразование» («Справочник старшего воспитателя», №11-2010)
Зимние каникулы: Организация содержательной деятельности (Зимние забавы, новогодние приключения, новогодний калейдоскоп, конкурсы в ж. «Ребенок в детском саду» №6 – 2007).
Психологическая гостиная для педагогов: «Модель коммуникативной компетенции».
*Совещание* «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»: (Справочник старшего воспитателя, №6-2009). Итоги адаптации родителей и детей к детскому саду. («Дошкольная педагогика» № Психолого-педагогическая помощь семье в адаптации ребенка к детскому саду. (Справочник старшего воспитателя, №8-2009) Анализ заболеваемости и посещаемости за 2011 год. Проблемы и пути их решения. Анализ проведения оздоровительных мероприятий в ДОУ. Индивидуальный образовательный маршрут оздоровления ребенка (Анализ). Создание здоровьесохраняющей среды в условиях ДОУ («Дошкольная педагогика» №	Воспитатели возрастных групп.
Анкетирование «Примерные вопросы для диагностики взаимодействия в системе «педагог – родитель». («Справочник старшего воспитателя», №11 – 2010, стр.15)

Организационно-педагогические мероприятия.

(«Справочник старшего воспитателя», №1

Неделя педагогического мастерства.

4 тур. Социально-личностное направление работы ДОУ.

Открытые занятия по разделу программы «Детство» - «Ребенок входит в мир социальных отношений» (с участием родителей).

Педагоги ДОУ.

Музыкально-литературная композиция «Времена года»:

«Зимушка хрустальная».

Конкурс на лучшее исполнение стихотворения о зиме.

Народный праздник «Зимние Святки».

+ творческая группа

Изучение состояния учебно-воспитательного процесса.

Организация контроля.

Учебно-воспитательный процесс: уровень знаний, умений и навыков детей старшей и подготовительной групп на познавательных занятиях. ( «Организация и содержание работы старшего воспитателя». М., 2008, стр. 48. Оперативный: экспресс-диагностика).

Планирование и организация работы с родителями.

Планирование и проведение коррекционных занятий (логопедических, психокоррекционных, физкультурных).

Работа с родителями, школой и другими организациями.

Родительская гостиная: «Программа игрового взаимодействия (гармонизации) детско-родительских отношений «Дружная семейка». Занятие №4 «Пойми меня»
*Встреча в Семейном клубе на тему «Я – МАМА!»:* «Для любимой мамочки». Концерт в исполнении детей. Какая я мама? (Тренинг). «Два взгляда на воспитание ребенка» (Диалог с родителями. «Дошкольная педагогика» №6-2009). Игры-занятия по кулинарии как средство развития мелкой моторики рук старших дошкольников. («Дошкольная педагогика», №6-2009).
Анкетирование родителей «Нужна ли игра ребенку и зачем?» (Справочник старшего воспитателя, №11-2009)
Взаимодействие ДОУ, семьи и школы в процессе подготовки к школе. (Управление ДОУ. №г). Снимаем психоэмоциональное напряжение. (Управление ДОУ, №5 – 2003 г).
Карта индивидуального развития ребенка-дошкольника. (Управление ДОУ, №4 – 2005 г.)
Выставка «Новогодние и Рождественские сувениры».	Балабаш н. Н.
«Зимние каникулы» - совместная организация досуга с педагогами МОУ СОШ № 4 и работниками библиотеки № 4.	Педагоги ДОУ
Охрана зрения в зимний период. (Консультация для родителей).
«Вы спрашиваете – мы отвечаем!» (Консультативный пункт: работаем в тесном содружестве)

Февраль 2010 г.

Работа с кадрами.

ШМС:

(Справочник старшего воспитателя» №11 – 2010)

Коррекционно-развивающее направление работы ДОУ:

Роль педагога-психолога в диагностике готовности детей к школе. Проблемы взаимодействия.

Беседа за круглым столом:

- воспитатели подготовительной группы и узкие специалисты;

- воспитатели старшей группы и узкие специалисты.

– Консультация специалиста.

Деловая игра.

Анализ.

Неделя педагогического мастерства.

4 тур.

Игровая деятельность детей (подготовка к методическому объединению).

Открытые просмотры:

· Творческих игр:

- сюжетно-ролевых игр;

- строительно-конструктивных,

- режиссерских,

- игр-драматизаций (театрализованных игр),

- игр-экспериментирований,

· Дидактических игр,

· Подвижных игр.

Педагоги ДОУ

Формирование здорового образа жизни через интеграцию всех видов деятельности дошкольного учреждения. (Дошкольная педагогика, №1 – 2009).

Подготовка и проведение Хибинского спортивного фестиваля:

Легкая атлетика.

Награждение победителей.

Подготовка к аттестации педагогических работников. Оформление портфолио, документов.

Аттестуемые педагоги.

Организационно-педагогические мероприятия.

Совет педагогов № 3 «Игра – форма организации детской жизни».

(. «Тематические педсоветы в дошкольном учреждении», стр.98).

развивающие игры

(«Дошкольное воспитание», №8 – 2011, стр. 76).

Народный праздник «Широкая Масленица».

Педагоги ДОУ

День Защитника Отечества:

Музыкально-спортивное развлечение с родителями «Папы и дочки, мамы и сыночки!» Интегрированные занятия «Аты-баты, шли солдаты!» Фотогазета «Идет солдат по городу» (о папах – военнослужащих)

Педагоги ДОУ.

Воспитатели ДОУ

«Праздник Солнца» (музыкально-спортивное развлечение для средней, старшей, подготовительной групп).

Воспитатели

Изучение состояния учебно-воспитательного процесса.

Организация контроля.

Подготовка и проведение народного праздника «Широкая Масленица». Оформление пригласительных билетов.
«Руководство сюжетно-ролевыми играми дошкольников». (Тематический контроль).
Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка. (Оперативный контроль).
Подготовка к педагогическому совету. Выполнение решений педсовета. (Предупредительный контроль).
Подготовка и уровень проведения родительских собраний во всех возрастных группах. (Взаимопосещение).

Работа с родителями, школой и другими организациями.

Родительская гостиная: «Программа игрового взаимодействия (гармонизации) детско-родительских отношений «Дружная семейка». Занятие №6 «Приключения начинаются».
Родительские собрания: · «Наша дружная семейка». Итоги адаптации детей второй группы раннего возраста. · «Будь здоров, малыш!» (С участием медсестры, воспитателя по физической культуре. Первая младшая группа). · «Добрый доктор Айболит!» (С участием медсестры, воспитателя по физической культуре. Вторая младшая группа). · «Правильно ли говорит ваш ребенок?» (С участием учителя-логопеда. Средняя группа). · Особенности и проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам речевого развития детей. (С участием учителя-логопеда. Старшая группа). Справочник старшего воспитателя. №11 – 2008 г. · Проблемы становления и коррекции речи детей 6-7 лет. Психологическая подготовка детей к обучению в школе. (С участием учителя-логопеда, педагога-психолога. Подготовительная группа).
Передвижная библиотечка для детей, педагогов и родителей «Учиться – всегда пригодиться!»
Совместное оформление с родителями фотогазет ко Дню Защитников Отечества «Будем в Армии служить!»	Воспитатели возрастных групп

Март 2010 г.

Работа с кадрами.

ШМС: Развитие способностей у детей дошкольного возраста, значение в становлении личности ребенка. Развитие творческих способностей детей в театрализованной деятельности. Формирование навыков профессиональной самореализации. Деловая игра «Волшебные очки» («Дошкольное воспитание» №8-2011, стр. 97) Учимся сотрудничать с родителями. (Управление ДОУ. №3-2004, стр. 85)	Молодые специалисты.
Конкурс на лучшее оформление предметно-развивающей среды по художественно-эстетическому воспитанию детей (театрализованные игры, атрибуты, костюмы)
Как оценить эффективность труда педагогов по работе с родителями? Самоанализ. (Управление ДОУ. №3-2004, стр. 85)
«Весна идет! Весне дорогу!» - оформление групповых помещений к 8 Марта, поздравительных газет.	Педагоги ДОУ
«Сороки» - праздник прилета птиц 22.03. Рекомендации по проведению, использованию в учебно-образовательном процессе традиционных закличек (весне, солнцу, птицам).

Организационно-педагогические мероприятия.

*Международный Женский день.* Открытые занятия «Кто прославил нашу Родину?» (В. Терешкова, А. Пахмутова, А. Барто, С. Ковалевская). Праздничные утренники «С Женским днем 8 Марта мам мы поздравляем!» «Всех бабушек и мам приглашаем в гости к нам!» (Совместные занятия, игры и развлечения). «Мы подарки маме покупать не станем…» (Изготовление сувениров к 8 Марта). Выставка рисунков «Мамочка, милая мама моя!» Оформление поздравительных открыток для педагогов-ветеранов МДОУ №67 (, , ).	Педагоги ДОУ Педагоги ДОУ Воспитатели групп. Педагоги ДОУ
Методическое объединение «Развитие творческих способностей детей через разнообразные виды театрализованной деятельности».
Построение развивающей среды в группах для детей старшего дошкольного возраста. Дошкольная педагогика, №1 – 2004.	Педагоги ДОУ
«Для любимой мамочки!» Оформление наглядной информации для родителей.	Педагоги ДОУ
Координация работы воспитателей и узких специалистов в организации педагогического процесса.
Выставка «Весенние цветы» (букеты, оригами, икебаны).
Литературно-музыкальная композиция «Времена года»: «Весна идет! Весне дорогу!..».

Изучение состояния учебно-воспитательного процесса.

Организация контроля.

Межличностные отношения в группе сверстников.

(Сравнительный контроль).

Подготовка и уровень организации праздничных утренников к

8 Марта. (Сравнительный контроль).

Уровень педагогического мастерства и состояние учебно-воспитательного процесса у аттестуемых педагогов в следующем учебном году. (Тематический: персональный контроль).

Подготовка и уровень проведения методического объединения для педагогов ДОУ г. Апатиты по проблеме: «Развитие творческих способностей детей через разнообразные виды театрализованной деятельности». (Предупредительный, итоговый).

Работа с родителями, школой и другими организациями.

Родительская гостиная: «Программа игрового взаимодействия (гармонизации) детско-родительских отношений «Дружная семейка». Занятие №7 «Один ум хорошо, а два лучше».
*Советы специалиста для родителей и воспитателей:* Кризисные ситуации в жизни ребенка и его семьи. (Консультация для родителей). Детская агрессия: ее причины и их устранение. Формирование у детей мотивации к учебной деятельности. Коррекция нарушений речевого развития ребенка во взаимодействии педагогов детского сада и родителей.
Встреча в семейном клубе на тему «Мой ребенок. Я могу ему помочь» («Дошкольная педагогика» №5-2010): «Развиваем речь детей». (Консультация). «Азбука общения: воспитываем коммуникабельных детей». (Рекомендации). «Ваше мнение, уважаемые родители!» (Диалог с родителями). Тренинговые игры и упражнения, направленные на гармонизацию детско-родительских отношений. («Справочник старшего воспитателя», №11 – 2010)
«Традиции нашей семьи» Оформление газет. (Справочник старшего воспитателя, №10-2008).	Педагоги ДОУ.
Оценка деятельности ДОУ родителями воспитанников. Анкетирование. (Справочник старшего воспитателя, №7-2008)

Апрель 2010 г.

Работа с кадрами.

ШМС: Формирование элементов учебной деятельности у старших дошкольников. (Справочник старшего воспитателя, №1-2009). Портфолио педагога ДОУ. Подготовка к аттестации. («Справочник старшего воспитателя», №2 – 2011, стр.18).
*Социально-личностное направление работы ДОУ.* Социальные технологии возрождения традиций оздоровления и воспитания дошкольников. (Управление ДОУ №4-2008). Гражданское воспитание в ДОУ как составная часть социального развития ребенка.
Ручной труд как средство развития речевого общения. («Дошкольная педагогика» №
02.04 – Книжкина неделя: как ее провести? Микродискуссия.
Выставка современных детских журналов «Умные книжки – умным детишкам».
Выставка «Пасхальные сувениры».	Воспитатели вовозрастных групп
Подготовка к проведению городского фестиваля «Овация» (подготовка рисунков, поделок, концертных номеров).	Педагоги ДОУ
Подготовка к участию в городском конкурсе «Пожарная безопасность в детском саду».	Педагоги ДОУ

Организационно-педагогические мероприятия.

Психологическая гостиная для педагогов «Педагог – родитель» (Деловая игра).
Народный праздник «Светлая Пасха»: «И покатилось солнышко по хрустальному своду, пританцовывая от радости» («Ребенок в детском саду» № Выставка рисунков и работ по ручному труду «Пасхальные сувениры».	+ творческая группа
01.04 – День добра и смеха. (Развлечение).	Воспитатели групп
12.04 – День космонавтики (Интегрированные занятия).	Воспитатели групп
*Неделя педагогического мастерства.* *5 тур. Социально-личностное направление работы ДОУ. Есть такая профессия – Родину защищать! О российской армии.* День Победы – как он был для нас далек… Ко дню Победы. «Бравые солдаты с песнями идут». Спортивный праздник.	Педагоги ДОУ.
Участие в городском фестивале детского творчества «Овация».	Педагоги ДОУ
Участие в городском конкурсе «Пожарная безопасность».	Педагоги ДОУ
Диагностика на конец учебного года по всем разделам программы «Детство»; парциальным программам; узкими специалистами по направлениям работы (воспитатель по ФИЗО, ИЗО, ручному труду, инструктором по плаванию, учителем-логопедом, педагогом-психологом, музыкальным руководителем). Оформление результатов.	Педагоги ДОУ
Дни открытых дверей (Проведение игр, занятий, соревнований, КВНов с участием родителей).	Педагоги ДОУ

Изучение состояния учебно-воспитательного процесса.

Организация контроля.

Организация и проведение Дней открытых дверей для родителей. (Самоанализ).

Диагностика детей на конец учебного года по всем разделам программы «Детство» и парциальным программам воспитателями и специалистами ДОУ. Подведение итогов.(Фронтальный: итоговый контроль).

Подготовка и уровень проведения родительских собраний во всех возрастных группах. (Сравнительный контроль).

Работа с родителями, школой и другими организациями.

Родительская гостиная: «Программа игрового взаимодействия (гармонизации) детско-родительских отношений «Дружная семейка». Занятие №8 «След на память».
Родительские собрания: «Родительский университет». Решение педагогических ситуаций. (Вторая группа раннего возраста. ж. Управление ДОУ №3-2008) В царстве упрямства и капризов, или Кризис 3 лет. (С участием педагога-психолога. Первая младшая группа). · Развитие связной речи младшего дошкольника через ознакомление с художественной литературой. Общение – это искусство! (С участием педагога-психолога. Вторая младшая группа). · Развитие дошкольника 4-5 лет в изобразительной деятельности. «Позвоночник – путь к здоровью!» (С участием воспитателей по изобразительной деятельности, физической культуре. Средняя группа). · Правовое воспитание детей. «Под защитой Закона» (Деловая игра. Старшая группа). · Физическая и психологическая готовность ребенка к обучению в школе. (С участием учителя начальных классов. Подготовительная группа).
Дни открытых дверей для родителей «Всех пап, всех мам приглашаем в гости к нам!» (Проведение занятий по разным разделам программы «Детство» и реализуемым парциальным программам).	Педагоги ДОУ
Ярмарка для родителей и гостей «Пасхальные сувениры» (детские работы).
Посещение детей старших дошкольных групп МОУ СОШ №4: концертных программ, спектаклей в исполнении выпускников детского сада: «В кругу друзей».
«Развитие творческого потенциала дошкольников » (Консультация и рекомендации родителям детей подготовительной группы по дополнительному образованию в следующем учебном году на базе ДДТ, МОУ СОШ №4).	Воспитатели ДОУ специалисты
«Непрерывная продолжительность работы с компьютером на развивающих игровых занятиях для детей» (СанПиН 2.4.1.1249-03, утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 25.03.2003) – Консультация для родителей.

Май 2010г.

Работа с кадрами.

ШМС:

Работа по самообразованию. Самооценка, перспектива.

Портфолио современного молодого специалиста. Презентация опыта работы за учебный год.

Аттестация педагогов: проблемы, перспективы. Подготовка документации к аттестации педагогов на следующий учебный год.

Диагностика навыков и умений детей по разным разделам программы «Детство». Оформление результатов. Подведение итогов.

Педагоги ДОУ

Оформление итоговых диагностических данных в учебном году:

психолого-коррекционная помощь

Речь наших детей: анализ логопедической работы.

Результативность творческой индивидуальной и совместной с педагогом деятельности:

Театральная студия «Дюймовочка», Фольклорный ансамбль «Росиночка», ИЗОдеятельность «Забавушка»,

Педагоги ДОУ:

«Думаем вместе»:

· Анкетирование педагогов по построению педагогического процесса и личному участию каждого в учебном году.

· Планирование мероприятий городского и регионального уровня на следующий учебный год: методических объединений, мероприятий опорного ДОУ, обучение на курсах повышения квалификации педагогов.

Подведение итогов работы по самообразованию (Творческие отчеты).

Педагоги ДОУ

Организационно-педагогические мероприятия.

«Вот какой у ребят замечательный парад!» (Спортивный праздник к 9 Мая, интегрированные занятия ко Дню Победы. «Ребенок в детском саду» №
«До свидания, детский сад!» (Праздник прощания будущих первоклассников с детским садом).
Совет педагогов № 4 на тему «Ярмарка идей»: Анализ воспитательно-образовательной работы: результаты диагностики: - по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под ред. (вторая группа раннего возраста); - по программе «Детство»: уровень развития детей на конец учебного года. (Анализ выполнения программы); - по парциальным программам: динамика результатов диагностики на начало и конец учебного года. Анализ подготовки детей к обучению в школе. «Портфолио современного педагога»: аннотация на свой педагогический опыт (методические разработки, проекты, перспективное планирование, конспекты, сценарии). «По итогам учебного года»: анализ - участия педагогов в мероприятиях городского и регионального уровня; - участия воспитанников в конкурсах, выставках, фестивалях, концертах; - реализации годового плана в учебном году. «Ярмарка педагогических идей»: основные направления работы ДОУ на следующий учебный год. Микродискуссия. Анализ анкетирования педагогов. «Лето в «Росинке»: утверждение плана работы на летний оздоровительный период.	Воспитатели 1 младшей, второй младшей, средней, старшей, подготовительной групп Педагоги ДОУ Педагоги ДОУ Педагоги ДОУ
Подготовка, организация и проведение Пушкинских дней: Природа в поэзии . По сказкам (литературная викторина). – гениальный поэт России (Краткая биография и творчество). Просмотр мультфильмов «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о царе Салтане…» Вернисаж детских работ по произведениям поэта.
Подготовка и проведение Дня Защиты детей (праздник на улице, рисование на асфальте) – 01.06.2010.	Педагоги ДОУ
«Неделя безопасности в детском саду» (Использование различных форм профилактической работы с детьми и родителями).	Педагоги ДОУ

Изучение состояния учебно-воспитательного процесса.

Организация контроля.

Учебно-воспитательный процесс: уровень знаний, умений и навыков детей. Оформление результатов диагностики на конец года. Фронтальный контроль.	Педагоги ДОУ
«Думаем вместе» (Анкетирование педагогов по основным направлениям деятельности ДОУ в следующем учебном году).
Анализ учебно-воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год узкими специалистами ДОУ (Творческие отчеты): · Организация физкультурных занятий, индивидуальных занятий «Топотушки», «Школа мяча», «Подвижные игры»; · Коррекция речи; · Изодеятельность; · Музыкальное воспитание; · Психопрофилактическая и психокоррекционная помощь ребенку; · Работа с семьей.	Узкие специалисты:
Подготовка к летнему оздоровительному периоду (оформление наглядной информации для родителей, подбор выносного материала, оформление групповой комнаты в соответствии с летним временем года).
Работа с кадрами: результаты, перспективы.

Работа с родителями, школой и другими организациями.

Психологический климат семьи. Консультация.

Первый раз в первый класс! – Согласование с педагогами МОУ СОШ №4 списков будущих первоклассников, формирования классов.

В содружестве с библиотекой:

Пушкинские дни в России. Люблю березку русскую («Зеленые Святки»).

В содружестве с родителями, работниками агрофирмы «Индустрия»:

Экологическая акция «Чтобы деревья росли большими» (по благоустройству и озеленению территории).

Педагоги ДОУ

Воспитанники

Родители

Экскурсия к памятнику возле здания филиала ПетрГУ

«Защитникам Родины». Ко Дню Победы.

Всероссийский день семьи, любви и верности (8 июля):

Краткий обзор.

Педагоги ДОУ

«До свиданья, детский сад!» (Праздник для детей подготовительной группы совместно с родителями).

Центр развития ребенка детский сад №67. Годовой план на 2011 – 2012 учебный год

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы