Концепция воспитательной работы «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» в г. Чебоксары на гг.

Анализ методической работы МОУ «Златоруновская СОШ» в специальных (коррекционных) классах за 2010 – 2011 учебный год.

Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы  в школе и ее роли  в процессе включения педагогического  коллектива в режим развития.

В 2010/2011 учебном году коллектив школы работал над методической темой « Формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни как направление образования учащихся специальных (коррекционных) классов VIII вида».

Была поставлена цель:  построение образовательно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных, возрастных, психофизиологических, личностных особенностей и возможностей детей, обеспечивающего коррекцию нарушений умственного, речевого и эмоционального развития. Для её реализации были  сформулированы следующие задачи:

1. Выявление методик индивидуальной работы и наиболее перспективных технологий в трудовом обучении, в воспитании, в здоровом образе жизни.

2. Проследить коррекционно-развивающую направленность образовательного процесса.

3. Обеспечивать преемственность между I и II ступенями образования.

Продолжительность работы педагогического коллектива школы над методической темой 3 года.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы с учащимися специальных (корр.) классов; повышение у учащихся мотивации к обучению, а также создание условий для повышения уровня квалификации педагогов.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

В соответствии с целями и задачами методическая работа школы осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

1.  Тематические педагогические советы.

2.  Школьные методические объединения.

3.  Семинары, заседания, совещания.

4.  Работа по выявлению и обобщению  педагогического опыта.

5.  Анализ открытых уроков.

6.  Предметные недели.

7.  Информационно-методическое обслуживание учителей.

8.  Повышение квалификации, педагогического мастерства.

9.  Аттестация педагогических работников.

10.  Участие в конкурсах и конференциях.

Это традиционные, но надежные формы организации методической работы.  С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и учебного плана школы, обновление содержания образования через  использование актуальных педагогических технологий (личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные, развивающие).

В 2010/2011 учебном году было проведено четыре тематических совещания.

Тематические совещания:

1. Анализ работы и проблем школы за 2009/2010 учебный год. Цели, задачи, направления деятельности педагогического коллектива  на 2009/2010 учебный год

2. «Обсуждение результатов педагогической диагностики в спец. (корр.) классах». (17 сентября).

3. «Учет индивидуальных особенностей коррекционного обучения» (24 ноября).

4. «Здоровый образ жизни»- открытое ШМО (11 марта)

Форма  проведения педагогических советов:  традиционная.

Рекомендации на следующий учебный год по проведению педагогических советов:

·  разнообразить формы и методы проведения педсоветов.

Мероприятия проведенные в ШМО за учебный год.

В сентябре прошло:

1.Обсуждение результатов педагогической диагностики в спец. (корр.) классах.

2. Педагогическая диагностика первоклассников.

3. План оздоровительных мероприятий для соматически ослабленных детей. Ответсвенные учителя: , ,

В октябре провели семинар «Создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива».

Ответственные учителя: ,

В ноябре:

1.  Учет индивидуальных особенностей коррекционного обучения.

2.  Утверждение программ сезонной профилактики.

3.  Отчет логопеда о развитии речи учащихся спец. (корр.) классов.

Ответственные учителя: Скифова В. А. и классные руководители.

В декабре прошли:

1.  Мероприятия по охране здоровья учащихся.

2.  Обсуждение и создание программ личностно-ориентированных для учащихся группы риска.

3.  Семинар «Забота о здоровом и духовном здоровье каждого ученика»

Ответственные учителя: , ,

В ноябре завуч посещала уроки:

·  русского языка, чтения, СБО в 5-9 классах; учитель

·  урок труда и урок математики у

·  урок математики у

·  урок окружающего мира; чтение и развитие речи у

В январе-феврале прошли совещания по аккредитации школы. Заполнялись ПМП карты сопровождения учащегося с ограниченными возможностями здоровья.

В феврале участвовали в конкурсе «Лучшее ШМО». Наше ШМО подготовила свою презентацию. провела открытый урок по истории в 7 классе по теме «Киевская Русь XXVIII века».

провела открытое совещание в ШМО по теме «Здоровый образ жизни». Где прослеживалась коррекционно-развивающая направленность образовательного процесса, рассматривалась преемственность между I и II ступенями образования, обсуждались проблемы здоровья учащихся коррекционных классов. А также была организована выставка учителем технологии Пайсенко Вячеславом Николаевичем. Учитель предоставил свою презентацию и рассказывал о перспективной технологии в трудовом обучении. Пайсенко В. Н 2-ой год участвует в краевом конкурсе «

В марте участвовала на районном конкурсе «Дефиле – 2011», где была демонстрирована одежда, сшитая девочками на уроке швейного дела. Девочки заняли I место.

В марте прошел районный конкурс «Учитель года» между учителями специальных (коррекционных) классов, где наш педагог заняла I место.

В апреле прошли отчеты за год по ПМПк, где показали свою работу учитель логопед и учитель-дефектолог

В мае успешно прошли аттестацию, сдали отчеты за год.

В сентябре познакомила с отчётом о работе учителя-дефектолога за год.

В своем отчете Светлана Александровна назвала обследовавшихся учащихся, которые сформировались в группы. Для них она разработала коррекционно-развивающие программы. По этим программам занималась с учащимися индивидуально и по группам. По запросу учителей начальной школы было проведено обследование некоторых учащихся, обучающихся по 7 виду. Они были направлены в районную ПМПк для определения образовательного маршрута. Также дефектологом ведется консультативная работа с педагогами, родителями, медработником, логопедом. Ведутся дневники наблюдений совместно с учителями-предметниками.

выступила с отчетом о работе логопеда за год.

В своем отчете, цель которого – предупреждение, выявление и устранение речевых нарушений, Вера Александровна обозначила задачи и приоритетные направления деятельности логопеда. По рекомендации учителей было проведено логопедическое обследование. По результатам обследования сформирована логопедическая группа. Идет наблюдение за детьми в учебном процессе, даются рекомендации учителям, ведутся коррекционно-развивающие мероприятия, проводятся подгрупповые и индивидуальные занятия. Также ведется работа со специалистами ПМПК школы. Для учителей и родителей разработаны буклеты. Проводятся беседы с родителями.

Методическая работа в ЗМО:

·  Выступление с темой «Использование дидактических игр по коррекции грамматического строя устной речи учащихся начальных классов на уроке русского языка спец. (корр.) классов VIII вида»

·  Выступление с темой «Составление рабочей программы в специальных (коррекционных) классах»

Итоги за год:

·  Неуспевающих нет.

·  Киселевич Аня снята с учета по ПМПК.

·  Корнеев Рома исключен из школы, трудоустроен по исполнении 18 лет.

·  Ударников 14.

·  Окончили школу 4 ученика. Из них 3 поступили учиться, 1 не работает и не учится, проживает с родителями с. Тургужан.

Остальные переведены в последующие классы.

По воспитательной работе за год были проведены следующие мероприятия:

·  Поездка в г. Ужур на цирковое шоу «Восковых кукол».

·  Поездка на спектакль «Три поросенка».

·  Посещение живого уголка «Экзотические животные».

·  Поездки в бассейн «Искра».

·  Участие в осеннем и весеннем кроссе.

·  Участие на «Днях здоровья»

·  Участие в игре «Настольный теннис».

·  Участие в игре «Баскетбол» и «Пионербол».

·  Участие в празднике «Осенний бал».

·  Участие на Новогоднем празднике.

·  Участие на празднике Весны.

·  Сотрудничество с детским садом.

·  Сотрудничество с музеем.

·  Активное участие в акции «Неделя Добра».

Прохождение трудовой практики на пришкольном участке.

Выводы:

·  Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что методическая тема спец. (корр.) классов и поставленные перед нею цели и задачи были реализованы.

·  заседания были тщательно подготовлены и продуманы; 

·  выступления и выводы основывались на  анализе, практических результатах, позволяющим сделать серьезные методические обобщения.

·  Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения.

·  Уделялось внимание сохранению и поддержанию здоровьеберегающей образовательной среды.

·  Но в работе методических объединений недостаточное внимание уделялось навыкам самоанализа у учителей. Плохо организовано взаимопосещение уроков  своих коллег.

Рекомендации:

1.  Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

2.  Продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей.

3.  Разнообразить формы проведения заседаний  МО (круглый стол, творческий отчет, деловые игры, семинары-практикумы).

4.  Руководителям МО усилить контроль за взаимопосещением учителями уроков коллег.

Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.

Основные  цели посещения и контроля уроков:

1.  Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся.

2.  Классно-обобщающий контроль.

3.  Преемственность.

4.  Аттестация педагогических работников.

5.  Использование новых технологий (личностно-ориентированное обучение, здоровьесберегающие технологии,  информационные технологии,  групповые и коллективные технологии и др.).

6.  Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9-го спец. (корр.) класса по технологии.

По результатам наблюдений  за деятельностью учителей и учащихся на уроках выявлены следующие недочеты: 

    отбор содержания, форм и методов обучения, рассчитаны на среднего ученика, не планируется учителями урок на учащихся с высоким и низким уровнем мотивации; не даётся домашнее задание дифференцированно с учётом индивидуальных особенностей учащихся; учителя не в полном объеме используют ТСО, наглядные средства обучения;

Среди причин, мешающих работе, педагоги выделили следующие:

    недостаток  времени на творчество; неумение комплексно применять различные средства обучения; трудность работы в малокомплектных классах; нехватка учебников, рабочих тетрадей и методической литературы; нехватка подручного материала по технологии.

Выводы:

В целом все уроки методически построены, верно, уроки интересные, разнообразные. Учителя-предметники начали широко использовать компьютерные технологии. Новым направлением методической деятельности педагогов можно считать создание компьютерных презентаций, способствующих улучшению  восприятию материала, расширению кругозора учащихся, развитию их интеллекта

Большое внимание в течение всего учебного года уделялось сохранению здоровья учащихся. Использовали повышение двигательной активности, для снятия статического напряжения учащихся во время учебных занятий проводили физкультминутки на уроках, динамические паузы. Создавали благоприятный психологический климат в учебном процессе, применяли личностно-значимые способы учебной работы, индивидуальных занятий разных типов и уровней, индивидуального темпа работы и выбора видов учебной деятельности – это методы, которые позволяли раскрепощать ребенка, повысить уровень его познавательной активности, учебной мотивации. Эти методы позволили снизить тревожность и психическое напряжение учащихся.

Формы здоровьеберегающей работы, используемые  в течение года:

    трёхразовое питание подвозных детей рациональное чередование учебной деятельности школьников; работа с детьми во внеурочное время (дни здоровья, прогулки на свежем воздухе, оздоровительные лагеря, работа спортивных секций, поездки в бассейны).

Учителя школы осознавали необходимость постоянного самоанализа своей педагогической деятельности, самосовершенствование, а это – основа творчества.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса  в 2010/2011 учебном году явились:

    контроль над ведением документации; контроль над качеством ЗУНов;  контроль над объемом выполнения учебных программ; контроль над подготовкой к итоговой аттестации. контроль над успеваемостью обучающихся в школе; контроль над посещаемостью обучающимися учебных занятий; контроль над осуществлением преподавания на дому.

Формы контроля, используемые в учебном году:

    классно-обобщающий контроль в 4, 5-ых,8-11-х классах (контроль над деятельностью учителей, работающих в одном классе, уровень ЗУНов). тематический – контроль календарно-тематического планирования и программ; выполнение программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; организация повторения. административный контроль за уровнем ЗУНов по предметам (срезы, контрольные работы - по четвертям, полугодиям, на конец года; предварительный контроль (перед экзаменами в выпускных классах), состояние школьной документации

Весь учебный год заместителем директора по УВР осуществлялся контроль над объемом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам была организована замена отсутствующих  учителей, проводились дополнительные занятия, кроме того, были использованы резервные часы, предусмотренные учителями при составлении календарно-тематического планирования, проведено уплотнение материала. Благодаря проведенным мероприятиям, программы по всем  предметам учебного плана во всех  классах в учебном году выполнены в полном объеме.

В течение учебного года с педагогами,  классными руководителями проводились совещания, на которых осуществлялись анализ успеваемости обучающихся, анализ ЗУНов по итогам контроля, анализ выполнения программ, посещаемости обучающихся учебных занятий, анализ выполнения плана по организованному завершению учебного года, подготовки к итоговой аттестации обучающихся 9 спец. (корр.) класса. Проведение совещаний позволило своевременно выявлять возникающие проблемы и осуществлять их коррекцию.

Результаты успеваемости за учебный год.

Успеваемость учащихся школы остаётся стабильной:

20учебный год - %

2учебный год - %.

20учебный год – %.

Качество знаний за 3 последних лет:

За последние годы качество знаний в начальной школе стабильно:

Качество знаний в 5 – 9 классах так же стабильно:

20учебный год - 100 %

2учебный год - 100 %.

2учебный год - 100 %.

Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год.

Общие выводы:

·  В основном поставленные задачи на 2учебный год выполнены.

·  Методическая работа  проводилась в системе и была направлена на повышение качества знаний, развитие здорового образа жизни  каждого ученика. Консультации, беседы  с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывали  корректирующую помощь учителям.

·  Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Возросла творческая активность учителей. Внедрены в образовательный процесс личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные технологии.

·  Большое внимание уделялось проблемам сохранения и укрепления здоровья, мониторингу качества образования. Были использованы различные формы, которые позволили решить поставленные задачи. Единство урочной и внеурочной деятельности учителей через факультативы, кружки, индивидуальные занятия и дополнительное образования позволило повысить воспитательный потенциал уроков и мероприятий, что положительно отразилось на качестве образования.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:

    недостаточно применяются элементы современных педагогических технологий; недостаточный уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей и учащихся.

Рекомендации на 2011 – 2012 учебный год:

продолжить работу по  методической теме « Формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни как направление образования учащихся специальных (коррекционных) классов VIII вида».

Задачи на 20учебный год: 1. Повышение  качества проведения учебных занятий на основе внедрения информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других  технологий.

2. Продолжить изучать опыт других учителей Красноярского края, России.

3. Разработать и внедрить проект по здоровьесберегающей технологии, с учетом обобщения опыта и инновации.



Подпишитесь на рассылку:

Воспитательная работа

Основы государства


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Техника и производство




  Строительные профессии



Проекты по теме:

Чебоксары
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
О
ОбеспечениеОблицовка и отделкаОборудованиеОбразовательные программыОбращенияОбслуживаниеОбучениеОбщеобразовательные программыОбщественно-государственные объединенияОбщественные работыОбществознаниеОбъединенияОбъекты для ввода в эксплуатациюОбъекты недвижимостиОбязательства имущественного характераОздоровительные программыОзеленениеОлимпиадыОперативное управлениеОплата жильяОпределенияОпросыОрганизации контроляОрганизацииОрганизация перевозок и управление на транспортеОрганы местного самоуправленияОргтехникаОтветственностьОтветыОтделочные материалы и работыОткрытые торгиОтраслиОтчеты по практикеОтчетыОхрана порядкаОхрана природыОхрана труда в строительствеОхрана трудаОхранаОценка имуществаОценка стоимостиОценкиОценочная деятельность
П
П
ПатриотизмПедагогикаПенсионное обеспечениеПервенствоПереселениеПланированиеПланы мероприятийПланы развитияПланы социального развитияПланыПовестки дняПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПолитикаПолицияПолное образованиеПоложенияПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПотребительский рынокПоэзияПояснительные запискиПравила внутреннего трудового распорядкаПравила пользованияПравила предоставления услугПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПравопорядокПрактикаПредложенияПредписанияПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПриказы министерства образованияПриказы об утверждении плановПриказы об утверждении положенийПриказы образовательным учреждениямПриказы по школамПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПриродопользованиеПрогнозыПрограммы конкурсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммы семинаровПрограммыПрогрессПродажаПродукцияПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроектыПроизводственная сфераПроизводствоПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПропагандаПросвещениеПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы в отношении многоквартирных домовПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний в отношении земельных вопросовПротоколы заседаний сельских поселенийПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы котировочных заявокПротоколы общих собранийПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофилактикаПрофсоюзыПроцессыПубличные слушания
Р
С
С
СамоуправлениеСанитарная очисткаСельские поселенияСельское хозяйствоСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСистемы безопасностиСкорая медицинская помощьСлужбаСметная документацияСметы в строительствеСобственностьСобственный капиталСоглашенияСоревнованияСоциальная инфраструктураСоциальная политикаСоциальная сфераСоциальное обеспечениеСоциальное обслуживаниеСоциальное партнерствоСоциальное регулированиеСоциологические исследованияСоциологияСпорт и физкультура москвыСпортивный туризмСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСтандартыСтатистикаСтатьи доходов и расходов бюджетаСтатьиСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховое правоСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСтуденческие конкурсыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палатыСырье
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.