Воспитательная работа на факультете государственного и муниципального управления проводилась в соответствии с утвержденным планом воспитательной работы и базировалась на нормативно-правовых актов федерального, регионального и вузовского уровня.
Основная цель воспитательной работы на факультете - создание благоприятных условий для личностного и профессионального формирования выпускников вуза, сочетающих в себе глубокие профессиональные знания и умения, высокие моральные и патриотические качества, обладающих правовой и коммуникативной культурой, способных к творческому самовыражению и активной гражданской позиции.
В соответствии с поставленной целью были определены основные задачи воспитательной деятельности на факультете:
· создание единой комплексной системы воспитания студентов;
· изучение интересов и творческих склонностей студентов;
· воспитание у студентов высоких духовно-нравственных качеств и норм поведения;
· формирование патриотического сознания и активной гражданской позиции;
· повышение культурного уровня студенчества, культуры поведения, речи и общения;
· поддержка талантливой молодежи, развитие творческого потенциала студентов;
· формирование навыков здорового образа жизни, проведение профилактических мероприятий, направленных на предотвращение асоциального поведения студентов
В 2учебном году были проведены следующие воспитательные мероприятия:
|
№ п/п |
Мероприятие |
дата проведения |
Ответственный организатор |
|
1. |
Разработка и утверждение документов, планов, регламентирующих воспитательную работу |
Август-сентябрь 2010 | |
|
2. |
Торжественное собрание, посвященное Дню знаний |
07 .09.10 | |
|
3. |
Обсуждение Этического Кодекса студента БАГСУ |
установочный цикл 2010 | |
|
4. |
Беседа «Наркомания как социальная, медицинская и правовая проблема»// 2 курс ДиДОУ |
15.09.10 | |
|
5. |
Лекция для студентов ФГМУ и юридического факультетов «Профилактика правонарушений в общественных местах» |
20.11.10 | |
|
6. |
Семинар «Мероприятия по реализации Концепции развития духовно-нравственной культуры и гражданской активности детей, подростков и молодежи «Молодежь - стратегический ресурс РБ» на гг.»// 2 курс ДиДОУ |
23.11.10 | |
|
7. |
Посещение выставки картин Архипа Куинджи (музей им. ) // 2 курс, ГМУ //2 курс (главы) |
23.09.10 | |
|
8. |
Оформление тематического уголка «Всероссийская перепись населения»// 3 курс ДиДОУ |
01.10.10 | |
|
9. |
Выпуск стенгазеты «Международный день ООН» //3 курс ГМУ |
24.10.10 | |
|
10. |
Выпуск стенгазеты «Международный день борьбы с коррупцией»// 2курс ГМУ( ссузы) |
9.12.10 | |
|
11. |
Акция «Здоровье нации». Выход на каток с 1 курсом ГМУ |
17.12.10 | |
|
12. |
Беседа на тему «Морально-этические ценности образования и студенческий этикет»// 1к. ДиДОУ |
13.12.11 | |
|
13. |
Посещение концерта в Башкирской государственной филармонии// 1 курс, ДиДОУ |
27.12.11 | |
|
14. |
Празднование Дня студентов. Спортивные соревнования между студентами 1 курса (на базе высшего) и преподавателями ФГМУ |
25.01.2011 | |
|
15. |
Выпуск стенгазеты «Театр в нашей жизни» //2 курс, ГМУ |
31.01.11 | |
|
16. |
Семинар «Профессорская среда»// 2 курс, ГМУ (главы) |
02.02.11 | |
|
17. |
Посещение театра оперы и балета. // 2 курс (главы) |
15.02.11 | |
|
18. |
Оформление стенда «Красный паша», посвященного жизни и деятельности |
24.03.11 | |
|
19. |
Выпуск стенгазеты «День космонавтики.50 лет» // 2 курс ДиДОУ |
12.04.11 | |
|
20. |
Круглый стол на тему «Новый взгляд на профессию документоведа» // 1 курс ДиДОУ |
25.04.11 | |
|
21. |
Посещение Парламентского музея Республики Башкортостан//1 курс, ГМУ (главы) |
27.04.11 | |
|
22. |
Экскурсия в парк Победы с посещением музея Боевой Славы.// 1 курс ДиДОУ |
14.05.11 | |
|
23. |
Посещение Национального молодёжного театра//1 курс ДиДОУ |
14.05.11 | |
|
24. |
Участие в открытом первенстве БАГСУ по волейболу // 2 высшее, бюджет |
17.11.11 | |
|
25. |
Беседа «О комплексном плане профилактики терроризма и экстремизма, обеспечения безопасности населения и территории РБ на гг.» //2 курс ДиДОУ |
26.01.11 | |
|
26. |
Социальная акция «Поздравь ветерана» в республиканском госпитале ветеранов. // 5 курс ГМУ, ДиДОУ, 2 курс (ссузы) |
06.05.11 | |
|
27. |
Подведение и анализ кураторской и воспитательной работы ФГМУ |
Июнь 2011 |
Организация и проведение внеучебной воспитательной работы на факультете в отчетный период сопровождалась различными формами информирования студентов о проводимых мероприятиях, акциях, месячниках, декадах, встречах. На информационных стендах в учебном корпусе размещалась информация о мероприятиях культурно-досуговой, спортивной, воспитательной направленности. Информационная поддержка воспитательной деятельности оперативно осуществлялась с помощью сайта Академии, путем информирования через программу SMS-сообщений, рассылки на электронные ящики группы, постоянное обновление стенда «Студенческая жизнь.
В целях усиления влияния преподавательского корпуса на личностное и преподавательское становление будущих специалистов, обеспечение эффективной адаптации студентов к условиям адаптации в вузе функционирует институт кураторства. Работа кураторов является составной частью воспитательного процесса вуза. Она направлена на формирование студенческих коллективов, интеграцию их в различные сферы деятельности института, на создание условий для самореализации обучающихся, максимального раскрытия их потенциальных способностей и творческих возможностей.
Кураторы студенческих академических групп были назначены приказом ректора перед началом учебного года. Их работа строится в соответствии с «Положением о кураторе студенческой группы», основными направлениями и формами работы комплексного плана воспитательной работы со студентами института на учебный год.
Основными формами работы кураторов с академическими группами являются: кураторские часы, экскурсии, индивидуальная работа со студентами. Однако работа кураторов зачастую носит формальный характер что влечет в свою очередь за собой значительное ослабление позиции кураторов и оказываемого ими воспитательного воздействия на студентов. Отмечается тенденция существенного падения роли академической группы в жизни студентов, что неизбежно влечет за собой ряд негативных тенденций, в том числе утрату чувства коллективизма и взаимопомощи, нарастание тенденций индивидуализма. Повышение авторитета куратора и академической группы с целью их влияния на личностное становление студенческой молодежи должны быть отнесены к числу важных задач воспитательной работы.
Вместе с тем назрела необходимость обстоятельного анализа воспитательной работы применительно к новым реалиям жизни, т. к. эффективность целенаправленного воспитательного влияния на студенчество остается существенно ниже по сравнению с воздействием спонтанных факторов среды (псевдокультура, коммерционализированные СМИ, неформальная среда общения).
Для управления воспитательной деятельностью на факультете целесообразно создание организационных структур, решающих задачи воспитательного процесса.
