Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Заволжская средняя общеобразовательная школа» на годы (стр. 6 )

Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, соуправления и открытости информации.

Полномочия трудового коллектива школы осуществляются общим собранием членов трудового коллектива.

Педагогический Совет:

-  определяет стратегию образовательного процесса,

-  определяет порядок промежуточной аттестации учащихся,

-  определяет условия перевода учащихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету,

-  осуществляет перевод учащихся, освоивших в полном объеме образовательную программу, в следующий класс,

-  устанавливает и утверждает режим работы школы, учебный план на учебный год,

-  принимает решения по дифференциации обучения, открытию профильных классов и групп,

-  утверждает воспитательную систему школы.

Органом, несущим ответственность за текущую координацию деятельности школы, является Административное совещание. Оно руководит деятельностью научно-методического совета школы, куда входят все председатели методических объединений школы и научные руководители школы. Учителя-предметники объединены в методические объединения.

Родительские комитеты классов и общешкольный родительский комитет содействуют объединению усилий семьи и школы в деле обучения и воспитания детей, укрепления здоровья, заинтересованы в развитии и укреплении материально-технической базы школы.

С 2002года в школе существует Совет старшеклассников, участвующий в соуправлении школой. В школе функционирует ряд общественных коллегий: комиссия по проверке организации питания, комиссия по охране труда и технике безопасности, медико-социально-психологическая комис­сия, комиссия по доплатам и надбавкам.

Важным звеном общественного управления является деятельность профсоюзного комитета школы.

Вовлечение всех участников образовательного процесса в соуправление школой нужно не только для того, чтобы все чувствовали смысл общего дела, но и для того, чтобы активней и эффективней использовать интеллектуальный потенциал школы.

9. Социальный заказ и ожидаемые результаты развития школы.

Социальный заказ мы понимаем как спрогнозирован­ный комплекс общих требований общества к ученику ко времени окончания им школы. Изучая социальные ожидания по отношению к школе, мы выделили основные целевые группы, которые и формируют для школы социальный заказ нашему образовательному учреждению. Это:

-  государство (которое формулируют свой заказ в виде раз­личных документов, определяющих государственную политику в области образования) и муниципалитет;

-  учащиеся и их родители;

-  педагогическое сообщество.

С точки зрения государства к числу приоритетов совершенствования школьного образования относятся следующие направления;

-  оптимизация образовательного процесса с целью сохранения физического, психического и духовно-нравственного здоровья обучающихся;

-  усиление роли социально-гуманитарного цикла дис­циплин, способствующих формированию духовности и активной гражданской позиции личности, ее интеграции в мировую культуру;

-  введение профильного обучения в старшей школе в целях обеспечения профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся;

-  обеспечение условий для развития и становления личности каждого ребенка, проявления и реализации потенциальных возможностей каждого школьника;

-  совершенствование системы оценивания учебных достижений учащихся на всех ступенях обучения и государственно-общественной системы оценки качества образования;

-  информатизация образовательной практики, формирование функциональной информационной грамотности выпускников как основы информационной культуры личности.

Анализ перечисленных выше направлений показывает, что они являются актуальными для всех участников образовательного процесса нашей школы (учителей, учащихся, их родителей). Участники образовательного процесса видят свое образовательное учреждение как открытое информационное образовательное пространство, в котором созданы условия для личностного роста учащихся и педагогов.

Родители учащихся хотят, чтобы школа обеспечила:

-  возможность получения ребенком качественного основного общего и среднего (полного) образования;

-  предоставление учащимся свободы выбора профиля обучения, позволяющего оптимизировать сочетание интересов личности и общества;

-  интересный досуг детей;

-  а также создавала условия для:

-  творческого развития личности;

-  формирования информационной грамотности и овладения современными информационными технологиями;

-  сохранения и укрепления здоровья детей.

Учащиеся хотят, чтобы в школе:

-  было интересно учиться;

-  имелись комфортные психолого-педагогические и материальные условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации;

-  была возможность получить качественное среднее образование и начальную профессиональную подготовку;

-  имелись условия для освоения современных информационных технологий.

Педагоги ожидают:

- создания в школе комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности;

- улучшения материально-технического обеспечения образовательного процесса;

- создания условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.

Учитывая государственную стратегию развития среднего образования и систематизировав социальные ожидания по отношению к школе, нами были выявлены те потенциальные результаты, к достижению которых должна стремиться школа и которые, по сути, определяют стратегические направления ее раз­вития.

Таковыми модельными результатами должны стать:

-  модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса в школе;

-  создание в рамках школы открытого информационного образовательного пространства;

-  создание условий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса;

-  внедрение технологий здоровьесбережения и обеспечение медико-социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся;

-  внедрение стимулирующей системы оплаты труда педагогов в зависимости от его качества;

-  обеспечение максимальной доступности и качества образования как для учащихся МОУ «Заволжская СОШ», так и для школ округа;

-  создание сетевой поддержки деятельности образовательных учреждений округа.

Данные стратегические направления развития школы являются общими и требуют конкретизации, т. е. выделения частных задачи определения условий, способствующих эффективному их решению. Высокие результаты в развитии школы по данным направлениям явятся показателем достижения нового качества образования.

10. Безопасность образовательного пространства.

Важным аспектом деятельности школы является обеспечение условий безопасности всех участников образовательного процесса.

Уровень материально-технического обеспечения по созданию безопасности образовательного пространства в школе соответствует нормам государственного стандарта.

Нормативно-правовая база школы, обеспечивающая безопасность образовательного пространства, соответствует Законам и другим нормативно-правовым актам Российской Федерации по обеспечению безопасности, а именно:

Положениям Конституции Российской Федерации, гарантирующим права и свободы человека и гражданина.

Федеральному закону «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

Закону Российской Федерации «О безопасности».

Федеральному закону «О пожарной безопасности».

Федеральному закону «Об обороне».

Федеральному закону «О гражданской обороне».

В школе ежегодно издаются следующие приказы:

«О создании и подготовке в школе гражданских организаций ГО».

«О проведении месячника патриотической работы».

«О проведении месячника «Внимание: дети!».

«О проведении Дня здоровья».

«О проведении Дня защиты детей в школе».

«Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности».

«Об обеспечении пожарной безопасности».

«О распределении обязанностей по руководству отдельными участками работы, организации работы по охране и технике безопасности».

«О подготовке руководящего состава невоенизированных формирований и обучении учащихся и постоянного состава» и другие.

В школе имеется план (порядок) эвакуации учащихся и работников из здания школы при пожаре, папка «Документы по охране труда», журнал регистрации несчастных случаев с учащимися, журнал периодического инструктажа педагогического коллектива и работников школы.

Утверждены:

«Положения о расследовании и учете несчастных случаев на производстве»,

«Положение об организации работы комиссии по охране труда в МОУ Заволжская СОШ»,

«Инструкция для должностных лиц МОУ «Заволжская СОШ» по организации антитеррористической безопасности на территории школы в целях защиты объекта»,

«Положение о безопасности перевозок обучающихся»

«Инструкция по пожарной безопасности»,

инструкции по технике безопасности и охране труда для сотрудников школы.

В школе ежегодно проводятся практические мероприятия, формирующие способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

Это командно-штабные тренировки, «День защиты детей», месячник гражданской обороны, соревнования санитарных постов, месячник «Внимание: дети!», встречи учащихся 1-11 классов с инспекторами пожарной безопасности, проведение профилактических агитбригад по вопросам терроризма и пожарной безопасности, организация различных инструктажей с педагогами и учащимися, выпуск профилактических газет, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

Проводимые мероприятия имеют многоаспектное содержание. Так, командно-штабное учение и тренировки направлены на совершенствование действий руководящего состава учреждения при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, по повышению устойчивости функционирования учреждения в условиях военного характера. Штабные тренировки проверяют работу штаба ГО учреждения при угрозе нападения противника и в ходе аварийно-спасательных работ в очагах массового поражения, работу штаба по сбору и обобщению данных об обстановке и оценке ее в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и военного характера.

В ежегодном «Дне защиты детей» принимают участие учащиеся 1-11 классов. Отрабатываются вопросы организации и проведения спасательных и других неотложных работ в очаге поражения, действия учащихся по сигналу «Внимание всем». В ходе проведения «Дня защиты детей» проверяется готовность школы к действиям в экстремальных ситуациях, выработка у руководящего состава навыков проведения мероприятий ГО, а у обучаемых – умения пользоваться приемами и способами защиты.

В план месячника гражданской обороны включаются тренировки с учащимися и постоянным составом по действиям при чрезвычайных ситуациях, выпуск стенгазет, проведение классных часов и тематических бесед с учащимися об истории создания и развития ГО, задачах МЧС, просмотр видеофильмов.

Соревнования санитарных постов включают как один из этапов проверку способностей учащихся действовать в экстремальных ситуациях. Обучению навыкам оказания первой медицинской помощи способствует ролевая игра «Скорая медицинская помощь».

В целях обеспечения общественной безопасности и борьбы с терроризмом составлен и утвержден «План мероприятий по организации информационно-пропагандистского сопровождения работы с учащимися по обеспечению их безопасности».

Приоритетными направлениями в области безопасности, антитеррористической защищенности являются:

-  обучение руководящего состава различных уровней школы планированию, практической реализации мероприятий по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности подведомственного учреждения; (Планы-графики мероприятий по обучению педагогов и учащихся поведению в экстремальных ситуациях);

-  в школе введена должность заместителя директора школы по безопасности;

-  подготовка педагогического коллектива и обучающихся по вопросам личной и коллективной безопасности;

-  совершенствование системы взаимодействия с правоохранительными органами и государственными структурами по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности школы во время образовательного процесса и при проведении массовых мероприятий;

-  предупреждение преступлений и проведение профилактических мер среди несовершеннолетних обучающихся;

-  целенаправленная работа с родительской общественностью по повышению ответственности и активности их в деле воспитания у детей бдительности, соблюдения норм общественного поведения и требований безопасности;

-  повышение степени ответственности руководства школы за обеспечение безопасности, антитеррористической защищенности школы;

-  создание методической базы, необходимой документации по вопросам обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности ОУ;

-  школе для обеспечения безопасности учебного процесса необходимы видеофильмы, таблицы и тренажеры для обучения детей

11. Финансовое обеспечение проектов.

Цель: формирование материально-технической базы, обеспечи­вающей эффективный образовательный процесс в школе, представ­ляющий максимальные возможности обучающимся для их полноценного развития.

По проектам:

·  Для повышения качества образования через профилизацию старшей школы необходимо:

1.  Повышение квалификации директора, преподавателя начальной школы, заместителя директора по УВР;

2.  Компьютерный класс с соответствующим оборудованием и лицензионным программным обеспечением;

3.  Организационная техника для образовательного процесса и оборудование для кабинета Физика;

4.  программное обеспечение по предметам и подготовке к ЕГЭ на DVD - носителях;

5.  Таблицы, карты, схемы по предметам;

6.  Видеофильмы для элективных курсов;

7.  Интерактивная доска

·  Для проекта «Государственно-общественное соуправление ОУ»:

1.  оборудование для массовых мероприятий и лекций (Акустическая система (500 Вт) + активный микшерный пульт (с комплектующими и сопутствующими материалами), радиомикрофоны);

2.  цифровую фотовидеокамеру;

3.  DVD – плеер для кабинета технических средств обучения;

4.  Фотоаппарат Fuji Finepiх F20 (6 3Mpiх )

·  Для проекта «Школа здоровья»:

1.  тренажеры для спортивного зала;

2.  Тренажер «Максим III» для обучения школьников оказанию первой помощи – манекен;

3.  Мячи баскетбольные, волейбольные, фитоболлы

4.  Лыжи для начальной школы – 30 пар

5.  Для обеспечения преподавания Ритмики и работы специальной медицинской группы необходимо приобретение станков и зеркал для оборудования зала.

6.  Повышение квалификации педагога, преподающего «Педагогику здоровья».

·  Для проекта «Базовая школа»:

1.  Копир многофункциональный Acaer 2493 wlm cEL M(1,73)/512MB DDR/80Gb/dvd-rw/fm/lan/15,, WXGA

2.  Телевизоры;

3.  Переносные экраны;

4.  2 Ноутбука;

5.  Многофункциональное копировальное устройство:

лазерный принтер Canon MF-4150 (МФУ);

6.  Копир многофункциональный Acaer 2493 wlm cEL

M(1,73)/512MB DDR/80Gb/dvd-rw/fm/lan/15,, WXGA;

7.  Магнитофоны для учебных классов (CD, МР-3)

Проект сметы расходов
использования средств федерального бюджета, предоставленных в форме субсидий Бюджету Тверской области на внедрение инновационных образовательных программ в ОУ
№ п/п	Направления расходования средств	Количество	Объем средств, затраченных из федерального бюджета (рубли)
1	2	3	4
1.ПРИОБРЕТЕНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ:
	Электрифицированная модель сердца	1	3000
	Тренажер «Максим III» для обучения школьников оказанию первой помощи - манекен	1	2100
	Барельефная модель растительной клетки	1	800
	Гипсовые геометрические тела	10	4000
	Геометрические фигуры по стереометрии на магнитах	12	4200
	Магнит полосовой демонстрационный (пара)	1	200
	Набор дифракционных решеток (4 штуки)	1	300
	Амперметр лабораторный (учебный)	10	4000
	Вольтметр лабораторный (учебный)	10	4000
	Лабораторный комплект «Оптика»	6	5500
	Набор «Практикум» «Электродинамика»	1	5600
	Методические указания «Механика»	1	210
	Методические указания «Электричество»	1	210
	Миллиампенртметр лабораторный (учебный)	5	2000
	Набор лабораторный «Механика»	1	5800
	Набор лабораторный «Электричество»	1	4000
	Термометр лабораторный (от -35 до +50)	5	910
	Стакан отливной демонстрационный	2	310
	Шар Паскаля ШПс	1	1200
	ИТОГО		56560
2. ПИОБРЕТЕНИЕ ПРОГРАММНОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
	Программа прогнозирования коррекционной работы с детьми с проблемами обучения (1,2,3чч.) (методика )	1 комплект	14000
	Программа экспресс профориентация «Ориентир» (для групповой работы)	1	10000
	Программы по предметам, профильному обучению и подготовке к ЕГЭ на DVD носителях	44	9000
	Комплект Энциклопедии TERRA	15	74000
	Методические издания для учителей истории, литературы, начальной школы, географии, биологии, химии	6	12000
	Таблицы и карты по предметам: истории, географии, ОБЖ, начальной школе, праву, биологии	18 позиций	15000
	Видеофильмы по биологии, ОБЖ, истории, географии, ИЗО, Педагогике здоровья	11 позиций	8000
	ИТОГО		142000
3. МОДЕРНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЙ УЧЕБНОЙ БАЗЫ
3.1.ОРГАНИЗАЦИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
	Монитор 17 LG L1752S TFT (TCO-99)	10	59700
	Системный блок AMD 64-3500/FDD/80Gb/512DDR/DVD+CD-RW/128 Mb SVGA7300GS/350W ATX	10	99700
	Стол компьютерный	1	3900
	Колонки активные Диалог W-3000	1	1445
	Ноутбук	2	50000
	Клавиатура Mitsumi 95	11	1870
	Мышь MITSUMI ECM-6702 ( Optical, Scroll, 2 button, PS/2)	11	1870
	Источник бесперебойного питания	1	2500
	Монитор 19 Samsung 932B TFT 5ms ( для учителя)	1	8790
	Системный блок AMD 64-3500/FDD/320Gb/512DDR-2/DVD-RW/128 Mb SVGA7300GS/350W ATX	1	12030
	Сетевой фильтр POWER Cube 1,8 м	11	1320
	Кабель сетевой UTP cat.5e Hoidkeu	100	800
	Switch Complex DS2216 16*10/100TX	1	1350
	Коннектор RJ-45, 5е кат.	25	175
	Установка компьютеров и сети	1	1500
	ИТОГО		246950
3.2. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ И КОПИРОВАЛЬНАЯ ТЕХНИКА ДЛЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
	Мультимедийный проектор CP-RS55	1	23000
	Переносные экраны	2	10050
	Цифровая видеокамера Canon MV850i	1	9430
	Фотоаппарат Fuji Finepiх F20 (6 3Mpiх )	2	13800
	Телевизоры	1	9000
	DVD - плееры	2	36000
	Многофункциональное копировальное устройство: лазерный принтер Canon MF-4150 (МФУ)	1	12700
	Копир многофункциональный Acaer 2493 wlm cEL M(1,73)/512MB DDR/80Gb/dvd-rw/fm/lan/15,, WXGA	2	46000
	Акустическая система (500 Вт) + активный микшерный пульт (с комплектующими и сопутствующими материалами)- для проведения массовых мероприятий и лекций	1	39000
	Радиомикрофоны	2	24000
	Магнитофоны для учебных классов (CD, МР-3)	2	15000
	ИТОГО		237980
3.3. СПОРТИВНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
	Спортивное оборудование: Комплект тренажеров -Мячи волейбольные - Коврики тренажерные - Мячи баскетбольные - лыжи для начальной школы -Зеркала и станок	1 5 10 5 40 1	40000 3000 3000 3500 70000 30260
	ИТОГО		116610
3.4 Интерактивная доска (электронная доска) PolyVision Walk-and-Talk WT или WTL 1600 c рабочей поверхностью 165 х 110 см (включить в стоимость доставку
4.	ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
	Курсы повышения квалификации в Академии повышения квалификации г. Москва – учитель русского языка, педагогики здоровья, начальной школы, директор школы	4	80000
	ИТОГО:		80000
	ИТОГО:		1000000

Директор МОУ «Заволжская СОШ»

[1] Более подробно о принципах построения гуманистического образования смотри в трудах: Цель и значение гуманистического образования // Дальние пределы человеческой психики. – Спб.: Издат. Группа «Евразия», 1997. С.193-210.; Обучение центрированное на учащемся //Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Издательская группа «Прогресс»,1994. С.358-376.

[2] Письмо о гуманизме // Проблема человека в западной философии. – М.,1988. С.319.