План научно-исследовательской, научно-методической и издательской деятельности Ульяновского института повышения квалификации и переподготовки работников образования на 2012 год (стр. 2 )

§  Развитие универсальных учебных действий учащихся на учебном занятии в сельской начальной школе полного дня (методика диагностики).

10. Акшуатская средняя общеобразовательная школа Барышского района

Тема: Специфика проектной деятельности школьников в условиях малочисленной сельской школы.

Директор: Фомина руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Специфика проектной деятельности школьников в условиях малочисленной сельской школы (методические рекомендации).

11. Муниципальное образовательное учреждение Живайкинская средняя общеобразовательная школа Барышского района Ульяновской области.

Тема: Система поликультурного образования в сельской общеобразовательной многонациональной школе.

Директор: Егоров руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Система поликультурного образования в сельской общеобразовательной многонациональной школе (теоретическая разработка).

12. Киватская средняя общеобразовательная школа Кузоватовского района Ульяновской области

Тема: Этнокультурные традиции мордовского народа как средство гражданско-патриотического воспитания сельских школьников.

Директор: Мелешкина руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Гражданско‑патриотическое воспитание сельских школьников на основе этнокультурных традиций мордовского народа (модель).

§  Гражданско‑патриотическое воспитание сельских школьников на основе этнокультурных традиций мордовского народа (комплексно-целевая программа).

13. Октябрьская средняя общеобразовательная школа Радищевского района

Тема: Краеведение как технология становления и развития сельской общественно-активной школы.

Директор: Хоменко руководитель: , к. б.н.

Техническое задание:

§  Краеведение как технология становления и развития сельской общественно-активной школы (теоретическая разработка).

Итого: научно-методических центров – 5, областных экспериментальных площадок – 13.

8.6. Профессиональное самоопределение и самореализация учащихся (предпрофильная подготовка, профильное обучение, профессиональная ориентация, профессиональный выбор).

Научно-методические центры

1. Новомалыклинская средняя общеобразовательная школа им.

Тема: Система управления предпрофильной подготовкой и профильным обучением в базовой сельской общеобразовательной школе.

Директор: Хамидуллина руководители: , к. п.н., , к. п.н.

2. Тимирязевская средняя общеобразовательная школа Ульяновского района

Тема: Оптимизация педагогической системы сельской школы как базовой в предпрофильной подготовке и профильном обучении учащихся.

Директор: Селиванова руководитель: , д. п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Многопрофильный лицей № 20 г. Ульяновска

Тема: Формирование речевой компетентности учащихся посредством реализации культурно-просветительской программы «Словари XXI века».

Директор: Борисова руководитель: , к. ф.н.

Техническое задание:

§  Словари XXI века на уроках русского языка (комплект дидактических материалов).

§  Работа со словарями (программа элективного курса).

2. Ульяновский техникум питания и торговли

Тема: Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия школа-техникум.

Директор: Красников руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия школа-техникум (монография).

3. Базарносызганская средняя общеобразовательная школа № 1 Базарносызганского района

Тема: Формирование трудовой компетентности сельского школьника на основе профилизации обучения.

Директор: Научный руководитель:

Техническое задание:

§  Формирование трудовой компетентности сельского школьника на основе профилизации обучения (методические рекомендации).

Итого: научно-методических центров – 2, областных экспериментальных площадок – 3.

8.7. Инновации в воспитании в образовательных учреждениях различных типов.

Научно-методические центры

1. Ульяновский педагогический колледж № 4

Тема: Комплексно-краеведческий музей профессионального колледжа как средство гражданско-патриотического и нравственного воспитания молодежи.

Директор: , к. п.н.

2. Педагогический лицей г. Димитровграда

Тема: Ценностное самоопределение подростков и старшеклассников в сферах «общение», «семья», «профессия» в условиях педагогического лицея.

Директор: Попова руководитель: , к. п.н.

3. Верхнемазинская средняя общеобразовательная школа им. Радищевского района

Тема: Система патриотического воспитания сельских школьников на основе историко-культурных традиций малой родины (в условиях мемориального школьного музея Дениса Давыдова).

Директор: Волкова руководитель: , к. п.н.

4. Измайловская средняя общеобразовательная школа Барышского района

Тема: Обеспечение системы патриотического воспитания в условиях образовательно-культурного центра села.

Директор: Жидкова руководитель:

5. Николаевская средняя общеобразовательная школа

Тема: Создание целостной системы патриотического воспитания в общеобразовательной школе.

Директор: Тюрина руководитель: , д. п.н.

6. Баевская средняя общеобразовательная школа Николаевского района

Тема: Развитие нравственно-волевых качеств личности в системе экологического образования сельской национальной школы.

Директор: Лешина руководитель:

Областные экспериментальные площадки

1. Гуманитарный лицей г. Ульяновска

Тема: Педагогические условия развития личностного потенциала школьника в сфере внеучебной жизнедеятельности школьного сообщества.

Директор: Мельникова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Научный отчет.

2. Средняя общеобразовательная школа № 45 г. Ульяновска.

Тема: Система развития социально-трудовой компетентности учащихся общеобразовательной школы.

Директор: Финюкова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание

§  Методика диагностики результативности системы развития социально-трудовой компетентности учащихся.

§  Нормативно-правовое обеспечение системы развития социально-трудовой компетентности учащихся (пакет нормативных документов).

3. Ишеевская средняя общеобразовательная школа им. Н.К. Джорджадзе Ульяновского района

Тема: Становление и детско-взрослой общности в условиях поселковой средней общеобразовательной школы.

Директор: Куклин руководитель: , д. п.н.

Техническое задание:

§  Становление и детско-взрослой общности в условиях поселковой средней общеобразовательной школы (теоретическая разработка).

4. Барановская общеобразовательная школа Николаевского района

Тема: Формирование социальной компетентности учащихся в условиях сельского социума на основе социокультурных традиций и ценностей

Директор: Рузанова руководитель: , к. и.н.

Техническое задание:

§  Научный отчет.

5. Радищевская общеобразовательная школа № 2 Радищевского района

Тема: Детская и молодежная субкультура как ресурс воспитания в общеобразовательной школе.

Директор: Стрелкова руководитель: , д. п.н.

Техническое задание:

§  Условия использования воспитательного потенциала детской и молодежной субкультур (методические рекомендации).

§  Методика диагностики воспитательного потенциала.

6. Старопичеурская средняя общеобразовательная школа Павловского района

Тема: Особенности внеурочной деятельности в сельской школе в условиях реализации ФГОС нового поколения.

Директор: Букина руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Особенности внеурочной деятельности в сельской школе в условиях реализации ФГОС нового поколения (теоретическая разработка).

Итого: научно-методических центров – 6 , областных экспериментальных площадок – 6.

8.8. Одарённый педагог-одарённый ребёнок (система развития педагогического мастерства; система выявления, сопровождения и развития одарённых детей).

Научно-методические центры

1. Ундоровский общеобразовательный лицей Ульяновского района

Тема: Выявление и развитие одаренности учащихся в условиях сельского лицея

Директор: Горшкова руководитель: , к. п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Развитие художественно-одаренных детей дошкольного возраста средствами искусства.

Заведующая: Данилова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Взаимодействие детского сада и семьи в развитии художественно-одаренных детей (теоретическая разработка).

§  Диагностика развития художественно-одаренных детей в условиях взаимодействия детского сада и семьи (пакет диагностических методик).

2. Октябрьский сельский лицей Чердаклинского района.

Тема: Организация многоступенчатой системы тьюторства как технологии развития одаренных учащихся в сельском лицее.

Директор: Скворцов руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Подготовка тьюторов к работе с одаренными детьми (методические рекомендации).

§  Оценка эффективности тьюторства как технологии развития одаренных учащихся (методика диагностики).

3. Карсунская средняя общеобразовательная школа.

Тема: Раскрытие творческого потенциала одаренных детей в условиях интеграции общего и дополнительного образования в рабочем поселке Карсун.

Директор: Кабакова руководитель:

Техническое задание:

§  Раскрытие творческого потенциала одаренных детей в условиях интеграции общего и дополнительного образования (концепция).

Творческая лаборатория

4. Многопрофильный лицей г. Димитровград

Тема: Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер как условие развития одаренности учащихся.

Директор: Дырдин руководитель: , д. п.н.

Техническое задание:

§  Интеграция образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер как условие развития одаренности учащихся (теоретическая разработка).

§  Диагностика развития одаренности учащихся в условиях интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер (пакет диагностических методик).

5. Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Димитровград

Тема: Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер.

Директор: Петрова руководитель: , д. п.н.

Техническое задание:

§  Создание условий для профессиональной и личностной самореализации педагогов и учащихся посредством интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер (теоретическая разработка).

§  Подготовка педагогов школы к педагогической деятельности в условиях интеграции образовательного учреждения в ядерно-инновационный кластер (пакет диагностических методик).

Итого: научно-методических центров – 1, экспериментальных площадок – 5.

8.9. Инновации в системе дошкольного и дополнительного образования: интеллект, здоровье, нравственность.

8.9.1. Инновации в системе дополнительного образования: интеллект, здоровье, нравственность.

Научно-методические центры

1. Областной центр детско-юношеского туризма и краеведения

Тема: Опыт социально-значимой деятельности и отношений как основа нравственного воспитания школьников (на примере УДО ОЦДЮТ и К)

Директор: Аредакова руководитель: , к. п.н.

2. Центр детского творчества № 2 Засвияжского района г. Ульяновска

Тема: Развитие образовательной среды УДО как условие творческой самореализации детей и подростков.

Директор: Сазонова руководитель: , д. п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Областной Центр детского (юношеского) технического творчества

Тема: Преемственность дополнительного, начального и среднего профессионального образования в развитии технического творчества детей и молодежи (на примере Областного Центра детского (юношеского) технического творчества).

Директор: Лакалин руководитель: , д. п.н.

Техническое задание:

§  Преемственность дополнительного, начального и среднего профессионального образования в развитии технического творчества детей и молодежи (монография).

2. Детско-юношеский аэрокосмический центр "Буран" г. Ульяновска

Тема: Психолого-педагогическое сопровождение взаимодействия педагогов с семьей как условие социального становления личности ребенка

Директор: Донин руководитель: , д. п.н.

Техническое задание:

§  Психолого-педагогическое сопровождение взаимодействия учреждения дополнительного образования с семьей в социальном становлении личности ребенка (программа и методическое обеспечение).

3. Детско-юношеский центр № 3 г. Ульяновск

Тема: Научно-методическое обеспечение реализации поликультурного подхода в социальном воспитании личности в условиях дополнительного образования.

Директор: Никитина руководитель: , д. п.н.

§  Научно-методическое обеспечение реализации поликультурного подхода в социальном воспитании личности в условиях дополнительного образования (теоретическая разработка).

§  Методики диагностики результативности поликультурного подхода в социальном воспитании личности в условиях дополнительного образования.

4. Центр детского творчества № 6 Железнодорожного района г. Ульяновска

Тема: Система профильной поддержки старшеклассников в условиях учреждения дополнительного образования.

Директор: Беззубенкова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Организация профильной поддержки обучающихся в каникулярный период (методические рекомендации).

§  «Художественное ремесло» (вариативные образовательные программы дополнительного образования детей).

5. Детский эколого-биологический центр г. Ульяновска

Тема: Многоуровневость образовательных результатов как показатель освоения образовательных программ дополнительного образования детей.

Директор: Бакаева руководитель:

Техническое задание:

§  Методика диагностики многоуровневых образовательных результатов при освоении образовательных программ дополнительного образования детей.

6. Центр дополнительного образования детей (Карсунский район)

Тема: Развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования как условие творческой самореализации детей и подростков сельского муниципального образования.

Директор: Новикова руководитель:

Техническое задание:

§  Развитие образовательной среды учреждения дополнительного образования как условие творческой самореализации детей и подростков сельского муниципального образования (концепция).

Итого: научно-методических центров – 2, областных экспериментальных площадок – 6.

8.9.2. Инновации в системе дошкольного образования: интеллект, здоровье, нравственность.

Научно-методические центры

1. Дошкольное образовательное учреждение № 20 г. Ульяновска

Тема: Воспитание у дошкольников культуры межнационального общения.

Заведующая: Сайфутдинова руководитель: , к. п.н.

2. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Обеспечение финансово-экономической деятельности МДОУ в условиях нормативно-бюджетного финансирования.

Заведующая: Толочманова руководитель: , д. э.н.

3. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Научно-методическая деятельность педагогов МДОУ по сетевому продвижению инновационного опыта.

Заведующая: Гуткович руководитель: , к. п.н.

4. Дошкольное образовательное учреждение № 8 г. Димитровград

Тема: Научно-методическое обеспечение предшкольного образования в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Заведующая: Сафонова руководитель: , к. п.н.

5. Муниципальное образовательное учреждение начальная общеобразовательная школа «Прогимназия» № 26 г. Димитровград

Тема: Развитие способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях гуманитарной прогимназии

Директор: Трифонова руководитель: , д. пс. н.

6. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Яблонька» р. п. Мулловка Мелекесского р-на Ульяновской области

Тема: Сохранение и формирование психологического здоровья педагогов ДОУ.

Заведующая: Кострякова руководитель: , д. п.н.

7. Средняя школа рабочего поселка Жадовка Барышского района Ульяновской области

Тема: Научно-методическое обеспечение предшкольного образования в условиях сельской местности

Директор: Аблаева руководитель: , к. п.н.

8. Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Барыш Ульяновской области

Тема: Формирование познавательной компетентности дошкольников в рамках предшкольного образования.

Директор: Лукина руководитель: , к. п.н.

Областные экспериментальные площадки

1. Дошкольное образовательное учреждение № 45 г. Ульяновска

Тема: Развитие у дошкольников представлений о культуре народов мира.

Заведующая: Научный руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  «Танцы народов мира», «Играем в английский» (разделы программы и методические рекомендации для детей 7-го года жизни).

2. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Интеллектуальное развитие дошкольников средствами народной педагогики.

Заведующая: Бурдина руководитель: , д. к.

Техническое задание:

§  Интеллектуальное развитие дошкольников средствами народной педагогики (пакет диагностических материалов).

3. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников.

Заведующая: Полякова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников (концепция).

4. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Моделирование мыслительных действий как средство развития у дошкольников самостоятельности в познавательной деятельности.

Заведующая: Иванова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Использование мыслительных моделей при формировании самостоятельности в познавательной деятельности детей (учебно-методическое пособие).

5. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Сетевое взаимодействие дошкольных образовательных учреждений как средство инклюзивного образования.

Заведующая: Андреева руководитель: , д. п.н.

Техническое задание:

§  Сетевое взаимодействие дошкольных образовательных учреждений как средство инклюзивного образования (программа стажировок для педагогов ДОУ).

§  Методика оценки сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений.

6. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Обеспечение социальной адаптации дошкольников «группы риска» в условиях дошкольного учреждения общеразвивающего вида.

Заведующая: Соколова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Обеспечение социальной адаптации дошкольников «группы риска» в условиях дошкольного учреждения общеразвивающего вида (теоретическая разработка).

7. Муниципальное автономное образовательное учреждение начальная общеобразовательная школа № 000 г. Ульяновска

Тема: Научно-методическое обеспечение духовно-нравственного самоопределения детей в прогимназии в условиях перехода на образовательный стандарт второго поколения.

Заведующая: Требухова руководитель: , д. пс. н

Техническое задание:

§  Духовно-нравственное самоопределение детей (программа просвещения родителей).

§  Создание образовательных пространств, способствующих духовно-нравственному самоопределению детей (методические рекомендации).

8. Дошкольное образовательное учреждение развивающего вида № 000 г. Ульяновска

Тема: Обеспечение педагогической поддержки раннего семейного воспитания коллективом МДОУ.

Заведующая: Лебедь руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Подготовка педагогов к осуществлению педагогической поддержки раннего семейного воспитания в условиях ДОУ (методические рекомендации).

9. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Формирование профессиональной компетентности педагогов ДОУ средствами научно-методической работы.

Заведующая: Муравьева руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Организация научно-методической работы как условие формирования профессиональной компетентности педагогов ДОУ (концепция).

§  Методика диагностики профессиональной компетентности педагогов ДОУ

10. Дошкольное образовательное учреждение № 000 г. Ульяновска

Тема: Безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности детей раннего развития дошкольного возраста, не посещающих ДОУ.

Заведующая: Олейникова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Безбарьерная среда как условие формирования социальной компетентности детей раннего развития дошкольного возраста, не посещающих ДОУ (теоретическая разработка).

§  Программа развития муниципального бюджетного дошкольного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 000.

11. Дошкольное образовательное учреждение № 46 г. Димитровград

Тема: Формирование гражданской принадлежности у детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия ДОУ с социальными партнерами (на примере учреждений, входящих в ядерный кластер).

Заведующая: Олейникова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Формирование гражданской принадлежности у детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия ДОУ с социальными партнерами (на примере учреждений, входящих в ядерный кластер) (концепция).

12. Дошкольное образовательное учреждение «Солнышко» р. п. Николаевка Ульяновской области

Тема: Обеспечение социально-личностного развития детей в условиях сельского ДОУ.

Заведующая: Карнаухова руководители: , к. п.н.; , к. п.н.

Техническое задание:

§  Социально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста (программа и методические рекомендации).

§  Пакет диагностических методик.

13. Дошкольное образовательное учреждение «Сказка» р. п. Силикатный Сенгилеевского р-на Ульяновской области

Тема: Амплификация и оптимизация досуговой деятельности как условие социально-личностного развития детей в ДОУ

Заведующая: Кузнецова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Социально-личностное развитие детей младшего дошкольного возраста (программа досуговой деятельности).

§  Определение уровня социально-личностного развития детей младшего дошкольного возраста (пакет диагностических методик).

14. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Василек» р. п. Октябрьский Чердаклинского р-на Ульяновской области

Тема: Интеграция экологического и художественного образования детей в условиях социального партнерства детского сада с сельскохозяйственным предприятием

Заведующая: Шагарова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Эколого-художественное образование детей старшего дошкольного возраста (программа и методические рекомендации).

§  Выявление уровня сформированности базиса эколого-художественной культуры детей старшего дошкольного возраста (методика диагностики).

15. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Ромашка» р. п. Ишеевка Ульяновского р-на Ульяновской области

Тема: Формирование у дошкольников социальных навыков в процессе социально-личностного развития в условиях ДОУ рабочего поселка.

Заведующая: Старавойтова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Программа формирования у младших дошкольниов социальных навыков в процессе социально-личностного развития в условиях ДОУ городского поселения.

§  Сформированость социальных навыков в процессе социально-личностного развития в условиях ДОУ городского поселения у младших дошкольников (методика диагностики).

16. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 1 «Ягодка» р. п. Карсун Карсунского р-на Ульяновской области

Тема: Развитие креативности дошкольников в процессе приобщения к народному творчеству (на примере муниципального образования Карсунский район).

Заведующая: Шипова руководитель: , д. к.

Техническое задание:

§  Развитие креативности дошкольников в процессе приобщения к народному творчеству (модель).

§  Развитие креативности дошкольников в процессе приобщения к народному творчеству (пакет диагностических методик).

17. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 2 «Медвежонок» р. п. Карсун Карсунского р-на Ульяновской области

Тема: Приобщение дошкольников к культурно-историческим ценностям своего региона

Заведующая: Котельникова руководитель: , д. к.

Техническое задание:

§  Приобщение дошкольников старшего дошкольного возраста к культурно-историческим ценностям своего региона (методические рекомендации).

18. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 6 «Белоснежка» р. п. Карсун Карсунского р-на Ульяновской области

Тема: Влияние интеграции ДОУ в культурную среду муниципального образования на степень удовлетворенности родителей.

Заведующая: Круглова руководитель: , д. к.

Техническое задание:

§  Интеграция ДОУ в культурную среду муниципального образования (сборник дидактических материалов).

19. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Майнский детский сад № 2 «Сказка» р. п. Майна Ульяновской области

Тема: Художественно‑творческое развитие дошкольников в условиях социального партнерства малокомплектного сельского ДОУ с учреждениями культуры муниципального образования.

Заведующая: Муравьева руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

Художественно‑творческое развитие дошкольников в условиях социального партнерства малокомплектного сельского ДОУ с учреждениями культуры муниципального образования (концепция).

20. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Майнский детский сад№ 5 «Теремок» р. п. Майна Ульяновской области

Тема: Нравственно-эстетическое развитие дошкольников в процессе художественной деятельности в ДОУ, расположенном в сельском поселении

Заведующая: Кураева руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Организация сотрудничества с родителями в процессе художественной деятельности дошкольников в сельском ДОУ (методические рекомендации).

21. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Березка» р. п. Вешкайма Ульяновской области

Тема: Формирование познавательной компетентности дошкольников в процессе естественнонаучного образования

Заведующая: Абрамова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Формирование познавательной компетентности дошкольников в процессе естественнонаучного образования (методические рекомендации).

§  Выявление уровня сформированности познавательной компетентности дошкольников в процессе естественнонаучного образования (пакет диагностических материалов).

22. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Рябинка» р. п. Вешкайма Ульяновской области

Тема: Формирование эстетической компетентности дошкольников посредством интеграции разных видов художественно-творческой деятельности

Заведующая: Еремина руководитель: , д. п.н.

Техническое задание:

§  Развитие эстетической компетентности дошкольников посредством интеграции разных видов художественно-творческой деятельности (методические рекомендации).

23. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Солнышко» Новомалыклинского района Ульяновской области

Тема: Воспитание гуманных чувств и отношений между детьми старшего дошкольного возраста на основе дифференцированного подхода к ним.

Заведующая: Макарова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Научный отчет.

24. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Большенагаткинский детский сад «Сказка» Цильнинского района Ульяновской области

Тема: Формирование начальной личностно-социальной компетентности дошкольников в сельском детском саду на краеведческом материале.

Заведующая: Аввакумова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  «Я-гражданин», «Симбирский край родной», «Земля цильнинская», «Мое село Большое Нагаткино» (разделы образовательной программы ДОУ и методические рекомендации).

§  Пакет методик диагностики гражданско-правовой идентификации детей старшего дошкольного возраста.

25. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 4 «Колокольчик» р. п. Павловка Ульяновской области

Тема: Взаимодействие сельского малокомплектного ДОУ с родителями воспитанников и учреждениями в рамках социального партнерства

Заведующая: Гришанова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Научный отчет.

26. Дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 1 «Светлячок» р. п. Кузоватово Ульяновской области

Тема: Социокультурное воспитание детей дошкольного возраста с учетом специфики сельского окружения.

Заведующая: Хлебова руководитель: , к. п.н.

Техническое задание:

§  Научный отчет.

Итого по 1 разделу программы: научно-методических центров – 8, областных экспериментальных площадок – 26.

Всего в Областной программе развития инновационных процессов в образовательных учреждениях г. Ульяновска и Ульяновской области в учебном году участвуют 110 образовательное учреждение[1]. Из них в статусе научно-методических центров – 28, в статусе областных экспериментальных площадок – 82.

9. План научно-исследовательской и научно-методической

работы подразделений УИПКПРО

9.1. Тематика семинаров и научных дискуссий подразделений УИПКПРО

Кафедра управления образованием

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Научно-методическое обеспечение деятельности базовых школ.	В течение года
Постоянно действующий семинар базовых школ.	Каждый третий четверг
Постоянно действующий семинар начинающего руководителя ОУ.	Первая среда месяца

Кафедра педагогики и психологии

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Круглый стол, посвященный 80-летию Народного учителя РФ	Март	,
Психолого-педагогические основы введения во ФГОС.	Апрель

Кафедра воспитательных проблем образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Сообщения членов кафедры по тематике исследований и инновационной работы в образовательных учреждениях.	Июнь Декабрь	. Все члены кафедры

Кафедра культурологии

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Культурологический подход в образовании.	Ноябрь
Актуальные проблемы культуры.	Октябрь
Преподавание предметов эстетического цикла: особенности перехода на стандарты второго поколения.	В течение года	Методисты кафедры.

Кафедра дошкольного образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Интегрированный подход в образовании дошкольников. Интегрированный подход в оздоровительной работе.	Январь Март

Кафедра начального образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Диагностика метапредметных и личностных результатов освоения основных образовательных программ начальной ступени в условиях введения государственных образовательных стандартов второго поколения: структура и содержание ООП.	Январь
Диагностика УУД в образовательной области «Окружающий мир».	Февраль
Система оценки метапредметных результатов в образовательной области «Филология».	Март
Диагностика личностных результатов в образовательной области «Филология».	Апрель
Диагностика УУД в образовательной области «Математика и информатика».	Май
Диагностика метапредметных и личностных результатов при организации внеурочной деятельности.	Октябрь

Кафедра естествознания

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Особенности методической подготовки учителя биологии в условиях ГИА и ЕГЭ по биологии.	Январь
Формирование гражданской идентичности как требование нового Федерального образовательного стандарта и результат географического образования.	Март
Формирование экологической культуры школьников средствами дополнительного экологического образования.	Май
Мастер-класс как форма повышения квалификации и обобщения педагогического опыта.	Октябрь
Проблема развития познавательной активности учащихся в обучении химии.	Ноябрь

Кафедра физико-математического образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Метапредметный подход в обучении математике.	Январь
Анализ результатов муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников по математике и физике.	Февраль	Председатели олимпиадных комиссий по физике и математике
Анализ нормативных документов по проведению ЕГЭ и ГИА 2012 года по физике и математике.	Март
Диагностика экспериментальных умений.	Март
Обсуждение материалов для августовской конференцию учителей физики и математики.	Апрель
Деятельностный подход Обучающие программы в рамках данной технологии.	Май
Конструирование компетентностно-ориентированных заданий Диагностика общенаучных умений.	Июнь
Анализ результатов ЕГЭ и ГИА-2012.	Сентябрь
ГИА по физике. Экспериментальные задания с использованием ГИА комплектов лабораторного оборудования.	Октябрь
Обсуждение плана научно-методического семинара на 2012 год.	Ноябрь	Все члены кафедры.
Итоги деятельности научно-методического семинара за 2011 год.	Декабрь

Кафедра истории и социально-политического образования

Тематика семинаров	Сроки	Ответственные
Введение ФГОС второго поколения в средней школе.	В течение года	Преподаватели и методисты

Кафедра филологического образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Профессиональное развитие учителей английского языка.	Январь-май	, методист Британского совета,
Организация работы с одаренными детьми.	Май	,
Современный урок русского языка.	Февраль	,
Формирование культуры работы со словарем в процессе обучения русскому языку.	Апрель	,
Работа с текстом в свете личностно ориентированного обучения русскому языку.	Март	,

Кафедра физической культуры

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Военно-патриотическое воспитание школьников.	Февраль
Условия безопасного выживания педагога.	Январь

Кафедра технологического образования

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Научно-методическое сопровождение дистанционного обучения слушателей.	Январь, Март, Май, Октябрь, Декабрь	Все сотрудники

Кафедра коррекционной педагогики

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Система психолого-педагогического сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.	Апрель
Современные организационно-правовые модели успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.	Октябрь

Кафедра информационных технологий

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Информационно-образовательная среда общеобразовательного учреждения.	Февраль
ФГОС второго поколения для начальной школы	Апрель
Информационные технологии для работников профессионального образования.	Сентябрь
Информационная компетентность работников общеобразовательных учреждений.	Ноябрь

Научно-исследовательский отдел

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Проблемы в современном отечественном образовании: по результатам анкетирования сотрудников УИПКПРО.	Январь
Изучение и развитие человековедческой компетентности педагога.	Январь
Научно-методическое сопровождение внедрения ФГОС профессионального образования нового поколения.	Февраль
Коммуникативная культура педагога как ресурс развития воспитательной системы школы.	Март
Психологические аспекты выявления и сопровождения одарённых детей.	Апрель
Формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся как новых образовательных результатов.	Май
Изучение потребностей населения в инклюзивном образовании	Июнь
Взаимосвязь жизнестойкости и профессиональных деструкций у педагогов общеобразовательных учреждений.	Сентябрь
Фасилитация профессионально-личностного развития педагогов в системе дополнительного профессионального образования.	Октябрь
Формирование правовой культуры педагога: проблемы и перспективы.	Октябрь
Феномен выгорания слушателей ИПКПРО.	Ноябрь
Формирование компетентности в области физической культуры учащихся сельской школы в условиях реализации ФГОС.	Декабрь
Учебные ситуации на эмоционально-образной основе: проектирование и реализация.	Декабрь

НИЛ акмеологии образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Изучение и развитие человековедческой компетентности педагога.	Январь	Cуродина О. В.
Взаимосвязь жизнестойкости и профессиональных деструкций у педагогов общеобразовательных школ.	Сентябрь
Фасилитация профес-сионально-личностного развития педагогов в системе дополнительного профессионального образования..	Октябрь
Юбилейная выставка изданий НИЛ акмеологии образования «Акмеологические ресурсы образовательной среды в системе дополнительного профессионального образования».	Октябрь

НИЛ развития инновационных процессов

в образовательных учреждениях

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Оценка результативности воспитательной деятельности образовательного учреждения.	Январь
Психолого-педагогическое и сопровождение и поддержка учащихся в инновационном образовательном учреждении.	Февраль	,
Управление инновационными процессами в образовательном учреждении.	Март
Развитие личностного потенциала обучающихся в образовательной среде: психолого-дидактический аспект.	Апрель
Проектирование информационно-образовательной среды в инновационных учебных заведениях.	Май
Физическая культура как деятельностно-практический компонент здорового образа жизни..	Октябрь
Диссеминация инновационного опыта образовательных учреждений региона..	Ноябрь

НИЛ стандартизации образования

Тематика семинара	Сроки	Ответственные
Подготовка и проведение семинара с методистами УИПКПРО.	Октябрь

НИЛ информационных технологий в образовании

Тематика семинара	Сроки проведения	Ответственные
Организация, разработка и использование Web-ориентированных интеллектуальных обучающих систем.	1 раз в квартал

Научно-методический центр профессионального образования