Муниципальное образовательное учреждение Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа (стр. 2 )

№ п/п	Район	Наименование образовательного учреждения	Адрес ОУ	Подтверждающие документы (архивная справка и т. д.) с указанием реквизитов	Юбилей	Дата образования (число, месяц, год)
1	2	3	4	5		6
1	Кичменгско - Городецкий	МОУ Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа	161430 Вологодская область Кичменгско –Городецкий район село Нижний Енангск, улица Школьная,31	Архивная справка	140 лет	1872 г.

15. Несчастные случаи и травматизм в образовательных учреждениях во время образовательного процесса в 2010/2011 учебном году

Всего-

Из них	Суицид
со смертельным исходом	травматизм
сотрудники	обучающиеся	сотрудники	обучающиеся	обучающиеся
0	0	0	0	0

16. Случаи пожаров в образовательных учреждениях в течение 2010/2011 учебного года

Количество пожаров	Количество пострадавших	Со смертельным исходом	Материальный ущерб (руб.)	Наименование ОУ
сотрудники	обучающиеся	сотрудники	обучающиеся
1	2	3	4	5	6	7
0	0	0	0	0	0	0

ОТЧЁТ

структурных подразделений за учебный год.

Выполнение образовательных программ по предметам

Предметы по учебному плану	План (кол-во часов)	Фактическое количество часов	%	Выполнение программы, причина невыполнения
1 КЛАСС
Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Труд Изобраз. искусство Музыка Физическая культура	165 132 132 66 33 33 33 66	161 127 127 66 33 33 32 66	98 96 96 100 100 100 97 100	полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью
2 КЛАСС
Русский язык Литературное чтение Немецкий язык Математика Окружающий мир Труд Изобраз. искусство Музыка Физическая культура Истоки	170 170 68 170 68 34 34 34 68 34	166 168 68 166 67 34 34 33 68 33	98 99 100 98 99 100 100 97 100 97	полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью
4 КЛАСС
Русский язык Литературное чтение Математика Окруж. мир Труд Изобраз. искусство Музыка Физическая культура Истоки Информатика и ИКТ Основы правос. кул. Немецкий язык	170 127 162 68 34 34 34 68 34 34 17 68	166 127 156 67 34 34 33 68 33 34 17 68	98 100 96 99 100 100 97 100 97 100 100 100	полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью полностью

2.Движение учащихся

Ф. И.О.	Дата рождения	Класс	Дата прибытия, выбытия	Куда выбыл	Откуда прибыл	Причина выбытия
НЕТ

3. Данные по учащимся в разрезе классов

Класс	На начало года	Прибыл	Выбыл	На конец года	Оставлено на повторное обучение	Переведены условно	На «4» и «5»	Отличников
1	1	0	0	1	-	-	-	-
2	2	0	0	2	0	0	1	0
4	1	0	0	1	0	0	0	0

4. Сведения об оставленных на повторный курс обучения.

Ф. И.О. ученика	Класс	Год рождения	Предметы, по которым не успевает	Причины неуспеваемости	Ф. И.О. учителя
НЕТ

Приложение

МОУ Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа

учебный год

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Третий год коллектив учителей работал над методической темой школы: «Создание системы профильного обучения как условия эффективного профессионального самоопределения школьников». Результаты учебного года подтверждают необходимость продолжить работу над выбранной темой.

Основные направления деятельности методической службы в уч. году:

Подготовка школы к введению ФГОС НОО в учебный и воспитательный процесс.

·  Развитие учительского потенциала.

·  Формирование поддержки талантливых детей.

·  Работа предметных методических объединений.

·  Деятельность творческой группы учителей по преемственности.

·  Организация исследовательской деятельности обучающихся.

·  Создание современной школьной инфраструктуры.

·  Деятельность педагогов по изучению и внедрению современных педтехнологий в образовательный процесс.

·  Забота о здоровье школьников.

·  Разработка и совершенствование нормативных документов.

·  Обеспечение комплектования книжного фонда учебниками, методической литературой.

·  Формирование банка педагогической информации.

·  Информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии общего, дополнительного образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, рекомендациях, локальных актах.

·  Диагностика деятельности.

·  Анализ результативности методической работы.

·  Работа по расширению единого образовательного пространства школы через использование новых технологий (Интернет, библиотека).

·  Развитие самостоятельности школы.

Формы организации методической работы

В текущем году проведены тематические педсоветы:

1. Анализ работы школы за учебный год. Задачи на новый уч. год.

2. Малый педагогический совет «Преемственность в обучении школьников между 1-й и 2-й ступенями образования и адаптации обучающихся 5-х классов».

3. «Основные требования введения ФГОС».

4.«Совокупность требований к результатам образования в начальной школе в связи с введением ФГОС в 2011 году».

К данным педсоветам собирались аналитические справки, анализировались протоколы экзаменов, решения педсоветов уч. г., посещались уроки в 1-11 классах, проводилось анкетирование учителей и обучающихся, организовывались беседы с родителями школьников, прорабатывались таблицы с должностными обязанностями учителей, классных руководителей, проводились срезы знаний, посещались внеклассные мероприятия, анализировалось участие школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, викторинах районного, областного и международного уровней.

На педагогических советах педколлектив рассматривал следующие вопросы:

№ п/п	Тема педсовета	Рассматриваемые вопросы	Примечания
1	«Преемственность в обучении школьников между 1-й и 2-й ступенями образования и адаптации обучающихся 5-х классов».	1)  Знакомство с едиными требованиями к обучающимся 5 класса. 2)  Изучение индивидуальных психологических особенностей обучающихся. 3)  Выявление уровня обученности пятиклассников.	Педагогические советы имели конкретную практическую направленность
2	«Основные требования введения ФГОС».	1)  Финансово-экономическое оснащение учебного процесса. 2)  Методическое оснащение учебного процесса. 3)  Информационное оснащение. 4)  Материально-технические требования 5)  Нормативно-правовое обеспечение. 6)  Кадровые вопросы введения ФГОС.
3	«Совокупность требований к результатам образования в начальной школе в связи с введением ФГОС в 2011 году».	1)  Управление процессом формирования УУД 2)  Модель анализа урока в контексте требований ФГОС НОО 3)  Организация внеурочной деятельности 4)  Разработка образовательной программы НОО 5)  Оценка планируемых результатов

Анализ методической работы по направлениям деятельности

Развитие учительского потенциала

В 2010-11 учебном году педагоги школы получили возможность повышать уровень квалификации через курсовую подготовку на базе Вологодского педагогического колледжа и дистанционное обучение. Новая форма прохождения курсов «ФГОС НОО. Содержание и технологии введения» позволила учителю расширить знания о внедрении ФГОС НОО в учебный процесс.

Учителя использовали также наработанный опыт: в начале года учителям был предложен план работы над методической темой, который носил собою цель систематизировать и направить деятельность преподавателя по вопросам самообразования, определиться, на каком этапе работы находится каждый учитель, что необходимо предпринять для дальнейшего развития или разработки исследуемого вопроса. Такое планирование предупреждает поверхностное отношение к теме по самообразованию.

Примерный план работы педагога над темой самообразования

Этапы	Содержание работы	Сроки	Форма представления
Диагностический	Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта	1-й год работы над темой	Собеседование с руководителем МО, зам. директора
Прогностический	Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	1-й год работы над темой	Выступление на заседании МО
Практический	Внедрение передового педагогического опыта, системы мер, направленных на решение проблемы. Формирование методического комплекса. Отслеживание текущих и промежуточных результатов работы. Корректировка работы.	2-й,3-й,4-й год	Открытые уроки, выступления на заседаниях МО
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме. Представление материалов.	3-й,4-й,5-й год	Выступления на методическом или педагогическом совете.
Внедренческий	Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. Распространение опыта, разработок учителя на различных уровнях (школьном, муниципальном, областном)	В ходе дальнейшей педагогической деятельности	Реферат, индивидуальный творческий проект

Преподаватели целенаправленно работают над конкретными методическими темами, имеющийся материал по теме и наработанный опыт позволяют им согласно планированию продвинуться дальше по исследуемой теме, сделать выводы, принять участие в работе различных творческих групп, выступить с сообщениями, докладами, поделиться наработанным опытом.

На базе школы для педагогов школы и округа состоялись открытые уроки, заслужившие высокую оценку коллег.

№ п/п	Тема урока (мероприятия)	Цель проведения	Педагог, его кв. категория	Осуществление анализа или самоанализа
1.	Урок Истоки «К творчеству призвало Отечество», 8кл.	Аттестация педагога на 1 кв. категорию		Каждое из проведённых мероприятий завершалось самоанализом учителя, а также анализом присутствующих коллег.
2.	Урок Литературы Вологодской области «Вологодский фольклор», 5кл	В рамках Декады гуманитарных наук
3.	Урок математики «Сложение и вычитание дробей с различными знаменателями», 8кл.)	Аттестация педагога на 1 кв. категорию
4.	Урок информатики «Кодирование и обработка звуковой информации»», 9кл.	Аттестация педагога на 1 кв. категорию
5.	Урок химии «Атомные и молекулярные кристаллические решётки» 11кл.	Аттестация педагога на высшую кв. категорию

Темы по самообразованию

№	Учитель	Тема по самообразованию (год работы над темой)
1.		Межпредметные связи на уроках русского языка в 7 классе.(2)
2.		Терминологическая работа на уроках литературы в 9 классе.(5)
3.		Работа с литературоведческими терминами в 8 классе.(5)
4.		Воспитание культуры личности через знакомство с историей развития математики (2)
5.		Реализация межпредметных связей на уроках биологии и химии.(5)
6.		Формировние картографической грамотности учащихся 7-10 классов (2)
7.		Решение задач повышенной сложности на колебательные процессы.(6)
8.		Работа с лексикой на уроках немецкого языка в 4 классе.(2)
9.		Формирование познавательных навыков младших школьников.(2)
10.		Формирование навыков пользования средствами индивидуальной защиты, первичными средствами пожаротушения.(2)
11.		Предмет технология в современных условиях(2)
12.	П.	Совершенствование личностного подхода к изучаемому материалу на уроках истории России.(3)
13.		Работа с терминологией на уроках обществознания.(6)
14.		Расширение кругозора школьников в области прикладного искусства.(5)
15.		Работа с трудными словами на уроках русского языка и литературы.(2)
16.		Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики.(5)
17.		Систематизация приобретённых знаний по информационным технологиям через практическую деятельность учащихся на уроках информатики.(4)
18.		Развитие речи учащихся на уроках и во внеклассной деятельности.(6)
19.		Хореографический спектакль – одна из форм танцевальной деятельности учащихся (1)
20.		Изучение новых информационных технологий библиотечной работы (4)
21.		Организация исследовательской деятельности младших школьников (2)
22.		Нравственность как основа воспитания личности (6))
23.		Формирование музыкально-эстетического вкуса на уроках музыки(2)

Педагогические кадры МОУ Нижнеенагской средней общеобразовательной школы в учебном году

Уровень образования

№	Ф. И.О. педагогов с высшим педагогическим образованием	Ф. И.О. педагогов с непедагогическим образованием	Ф. И.О. педагогов, обучающихся в вузах, наименование вуза и специальности
1.			, Московский государственный университет экономики, статистики информатики; прикладная информатика в экономике.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Уровень квалификации

№	Ф. И.О. педагогов с высшей квалификационной категорией	Ф. И.О. педагогов с первой квалификационной категорией	Ф. И.О. педагогов со второй квалификационной категорией	Ф. И.О. неаттестованных педагогов	Ф. И.О. педагогов, не проходивших повышение квалификации за последние 5 лет
1.				(зав. библиотекой)	нет
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17
18

Аттестация педагогических кадров

В начале учебного года был утверждён план работы аттестационной комиссии школы, в которую вошли И – председатель комиссии, – зам. председателя комиссии, члены комиссии: , руководитель М/О учителей русского языка, – руководитель М/О учителей начальных классов, - руководитель М/О учителей математики.

Мероприятия	Сроки	Ответственные	Где рассматриваются итоги
Утверждение аттестационной комиссии. Утверждение списка аттестующихся учителей. Ознакомление учителей с положением об аттестации. Оформление стенда. Организация посещений: §  уроков; §  внеклассных мероприятий §  Аттестация педагогов	Сентябрь В течение сентября – ноября 2010г.	Директор Аттестационная комиссия	Совещание при директоре
Ознакомление с работой кабинета. Проверка ЗУН по предмету за семестр, год. Ознакомление с работой учителя в классе с родителями. Работа учителя по самообразованию (выступления на педсоветах).	В течение сентября – ноября 2010г. В течение аттестации	Зам дир., руководитель МО, аттестационная комиссия	Совещание при директоре
Организация наставничества: а) семинар-практикум по изучению программ; б) составление планов; учёт ЗУН; в) самоанализ; д) посещение уроков; е) открытые уроки	В течение сентября – ноября 2010г.	Завуч	Совещание при директоре

Список работников, прошедших аттестацию на 1ую и высшую квалификационные категории с 01.09.2010 по 30.12.2010 г. г.

№ п\п	Ф. И.О.	Должность	Дата аттестации	Категория	Форма прохождения аттестации	Обобщен опыт работы по теме:
1.		Учитель физики		1 кв. кат	Творческий отчёт	Активизация самостоятельной деятельности учащихсяна уроках математики в 7, 8, 11 классах
2.	.	Учитель экономики		1 кв. кат	Творческий отчёт	Работа с литературоведческими терминами в 8 классе
3.		Учитель изобразительного искусства		1 кв. кат	По совокупности педагогических достижений	Систематизация приобретённых знаний по информационным технологиям через практическую деятельность учащихся на уроках информатики
4.		Учитель музыки		Высшая кв. кат.	ИТП	Реализация межпредметных связей на уроках биологии и химии

Список руководителей школы и учителей,

прошедших курсовую подготовку по введению ФГОС НОО в учебный процесс

№	ФИО	Занимаемая должность	Форма прохождения курсовой подготовки
1		Директор школы	Очные курсы при Вологодском педагогическом колледже
2		Заместитель директора школы по УВР	Очные курсы при Вологодском педагогическом колледже
3		Учитель начальных классов	Очные курсы при Вологодском педагогическом колледже
4		Учитель начальных классов	Очные курсы при Вологодском педагогическом колледже
5		Учитель начальных классов	Дистанционные курсы при Вологодском педагогическом колледже

Отчёт

о прохождении аттестации педагогическими и руководящими работниками муниципальных и государственных общеобразовательных учреждений в 2учебном году

№ п/п	Предметы, профили	Общее количество работников аттестованных (в районе, городе) на 1.05.2011	Заявлено на аттестацию в учебном году (количество человек)	Аттестовано в учебном году (количество человек)	Из них (аттестованных) подтвердили категорию (количество человек)	Формы прохождения первого направления аттестации (для высшей категории)
II	I	в/к	в с е г о	II	I	в/к	всего	II	I	в/к	всего	II	I	в/к	всего	СПД	ИТП	Т/О	Банк	Мастер-класс	Авторская программа	Компьютер. разработки	КИ
1.	Директор			1	1
2.	Заместитель директора			2	2
3.	Начальные классы		5		5
4.	Русский язык и литература		2	1	3		1		1		1		1		1		1			1
5.	Иностранный язык		1		1
6.	Математика		2		2		1		1		1		1							1
7.	Физика		1		1
10.	Биология		1	1	2			1	1			1	1			1	1		1
11.	Информатика и ИКТ		1		1		1		1		1		1					1
12.	История			2	2
16.	Изо		1		1
17.	Музыка		1		1
19.	Обслуживающий труд		2		2
22.	ОБЖ	1			1
31.	Педагог дополнительного образования		1		1
32.	Педагог- организатор		1		1
39.	ИТОГО:	1	19	7	27		3	1	4		3	1	4		1	1	2	1	1	2

Список

педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений, планирующих аттестоваться в учебном году

на первую квалификационную категорию

№ п/п	ФИО аттестуемого	Дата рождения	Образование (какое учебное заведение окончено, когда, специальность)	По какому профилю, предмету аттестуется	Занимаемая должность	Общий стаж работы	Стаж работы в должности	Имеющаяся категория, дата присвоения	Заявленная категория	Курсы (дата прохождения и кол-во часов)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1		14.12.1974	ЧГПИ им. Луначарского, 1996	Учитель начальных классов	Учитель	12	12	1 кв. кат 26.12.06	1 кв. кат	23.10.06-03.11.06 72 часа
2		10.11.1956	Вологодский сельскохозяйственный техникум, 1977	Учитель труда	учитель	33	26	1 кв. кат 26.12.06	1кв. кат	02.04.07-14.04.07 78 часов

Формирование поддержки талантливых детей.

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРЕДПРОФИЛЬНОГО И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

В течение года школьники по выбору посещали факультативные занятия, которые были направлены на

- развитие творческих способностей учащихся;

- работу с одарёнными детьми;

- углубление знаний учащихся по предметам;

- подготовку учащихся в ВУЗы.

СПИСОК ФАКУЛЬТАТИВОВ

Наименование объединения	Педагог	Классы	Всего занято детей	Название программы, автор	Автор программы
«Мой древний город»		5	5	Программа факультативного курса для основной школы. Департамент обр. Вологодской области, ВИРО, Вологда, 2005
«Совершенствование видов речевой деятельности при подготовке к сочинению-рассуждению»		9	17	Программа элективного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 9. Русский язык и литература, Вологда, 2007
«Дробно-рациональные уравнения: основные методы и приёмы решения»		9	17	Программа элективного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 2. Математика. Физика. Вологда, 2007
«Природа и здоровье человека»		9	6	Программа факультативного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 8. Биология, Вологда, 2007
«Растворы вокруг нас»		9	9	Программа элективного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 1. Химия, Вологда, 2005
«Культура Вологодского края»	П.	9	11	Программа факультативного курса для основной школы. «История Вологодского края».Вологда, ВИРО,2004
«Решение геометрических задач с помощью дополнительных построений»		9	9	Программа факультативного курса для основной школы. Вологда, Русь, 2007
«Удивительная оптика»		9	6	Программа факультативного курса для основной школы. Научно-методический журнал «Физика в школе №1, 2006	ВВ. Петракова
«Текст. Стили речи»		10	7	Программа факультативного курса для средней школы. Интернет-ресурс 2009
«Задачи с параметром»		10	7	Программа факультативного курса для средней школы. Департамент обр. Вологодской области, ВГПУ, Вологда, 2007
«Методы биоиндукции в оценке окружающей среды»		10	4	Программа факультативного курса для средней школы. Учебно-методическое пособие, Вологда, 2006	,
«Основы государства и права»	П.	10	5	Программа факультативного курса для средней школы. «Основы государства и права». Волгоград,2005
«Методы решения физических задач»		10	3	Программа факультативного курса для средней школы. М., ВАКО,2007
«Лингвистический анализ текста»		11	9	Программа факультативного курса для средней школы. Департамент образования Вологодской области, Вологда, 2006
«Задачи с параметром»		11	9	Программа факультативного курса для средней школы. Департамент образования Вологодской области, Вологда, 2007
«Химические реакции и закономерности их протекания»		11	2	Программа элективного курса для средней школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по химии. Вологда, Русь, 2005
«Наследственность и здоровье человека»		11	2	Программа элективного курса для средней школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 1. Химия. География. Биология. Вологда, 2005	,
«Православная церковь на Севере России»		11	2	Программа факультативного курса для учащихся старшего школьного возраста. М.,Истоки,2005.
«Готовимся к ЕГЭ»		11	4	Программа факультативного курса для учащихся средней школы. М.,Дрофа,2005.
«Методы решения физических задач»		11	4	Программа факультативных занятий по физике в основной и средней школе. М, ВАКО, 2007.	, Ю.А. Соуров
«Геометрия Лобачевского»		11	4	Программа факультативных занятий в средней школе. М, Просвещение, 2006

План-график введения федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)

начального общего образования в МОУ Нижнеенангской средней общеобразовательной школе

Направления мероприятий	Мероприятия	Срок исполнения	Ответственные
Нормативно-правовое обеспечение внедрения ФГОС начального общего образования	1.Приказ «О создании рабочей группы по вопросам внедрения ФГОС». 2.Разработка и утверждение плана-графика внедрения ФГОС в МОУ Нижнеенангской средней общеобразовательной школе 3. Разработка проектов нормативных документов: ООП НОО, внесение изменений в Устав, должностные инструкции, локальные акты. 4. Принятие основной образовательной программы НОО.	декабрь 2010 г. декабрь 2010 г. на начало внедрения ФГОС январь – март 2011 г.	., директор ОУ ., директор ОУ , ..- зам по УВР ., директор ОУ , ..- зам по УВР ., директор ОУ
Организационно-управленческое обеспечение внедрения ФГОС начального общего образования	1. Определение классов и педагогов, участвующих в апробации ФГОС в учебном году. 2.Организация и проведение совещаний, семинаров с педагогами по проблемам внедрения ФГОС начального общего образования. 3. Организация работы с педагогическими кадрами по проблемам внедрения ФГОС на базе ШМО. 4.Формирование заказа на обеспечение учебной и учебно-методической литературы в соответствии с федеральным перечнем. 5.Организация деятельности рабочей группы ОУ по разработке основной образовательной программы начального общего образования. 5. Организация внеурочной деятельности в условиях перехода на ФГОС нового поколения (взаимодействия с ДДТ, ДСЮШ, сельской библиотекой, ДК и др.) 6. Организация контроля по выполнению плана внедрения ФГОС второго поколения. 7. Педсовет «О готовности начальной ступени школы к переходу на ФГОС второго поколения»	Июнь 2010 г. в течение года в течение года по графику формирования заказа постоянно постоянно постоянно август 2011 г.	., директор ОУ , ..- зам по УВР . – зам по УВР . - рук ШМО . – зам по УВР . - рук ШМО – зав. библиотекой . – зам по УВР . - рук ШМО ..- зам по УВР ., директор ОУ ., директор ОУ
Кадровое обеспечение внедрения ФГОС начального общего образования	1.Формирование заказа на проблемные курсы учителей начальных классов по вопросам внедрения ФГОС. 2. Размещение на официальном сайте ОУ материалов, связанных с внедрением ФГОС. 2. Участие педагогов в работе РМО по проблемам внедрения ФГОС второго поколения. 3.Посещение педагогами открытых уроков	октябрь 2010 г январь 2011 г. по плану РМО по плану ШМО	. – зам по УВР . – зам по УВР . – учитель информатики . - рук ШМО . - рук ШМО
Информационное обеспечение внедрения ФГОС начального общего образования	1. Организация родительского собрания «Нормативно- правовая база по введению ФГОС. О новых образовательных программах по предметам» 2. Размещение на официальном сайте ОУ материалов, связанных с внедрением ФГОС. 3. Публичный отчет директора школы о ходе реализации плана внедрения ФГОС начального общего образования.	апрель 2011 г постоянно декабрь 2011 г	. – кл. рук. 4 кл. .- зам по ВР . – зам по УВР . – учитель информатики ., директор ОУ
Инструктивно-методическое обеспечение внедрения ФГОС начального общего образования	1. Изучение федеральных и региональных нормативных документов и методических рекомендаций по вопросам внедрения ФГОС 2.Изучение муниципальных методических рекомендаций по порядку разработки основной образовательной программы начального общего образования. 3.Изучение инструктивно-методического письма об использовании часов вариативной части Базисного учебного плана 4.Совещание с учителями по текущим вопросам внедрения стандартов второго поколения. 5.Создание методической копилки по формированию универсальных учебных действий учащихся начальной школы (задания, упражнения, диагностический материал и т. д.) 6. Создание системы мониторинга результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования 7. Проведение семинара «Современный образ выпускника начальной школы: основные требования, актуальные задачи»	постоянно май 2011 г май 2011 г по мере необходимости В течение года уч г. В течение года уч г. январь 2012 г.	. – зам по УВР . – рук. ШМО. . – зам по УВР . – зам по УВР . – зам по УВР . – рук. ШМО Учителя начальных классов . – зам по УВР . – рук. ШМО
Материальное обеспечение внедрения ФГОС начального общего образования	1. Оценка ресурсной базы ОУ и создание условий внедрения ФГОС в образовательный процесс МОУ Нижнеенангской средней общеобразовательной школы 2. Укрепление материально - технической базы в соответствии с нормами СанПиНов и Роспотребнадзора; 3. Создание медиатеки обучающих программ для начальной школы УМК учебного плана. 4. Приобретение наглядного дидактического материала для обеспечения образовательных программ	до сентября 2011 г	., директор ОУ ., директор ОУ – библиотекарь школы Учителя начальных классов

РАБОТА МЕТОДИЧЕЧКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ