Муниципальное образовательное учреждение Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа (стр. 4 )

Цель:

1. Формировать навыки и привычки, облегчающие установление контактов в общении, создание атмосферы доверия.

2. Развивать речь, внимание, умение слушать друг друга.

3. Воспитывать чувство дружелюбия и внимания к окружающим.

Во вступительной беседе учитель использовал жанр притчи, применял игры, говорил о языке жестов, мимике, эмоциях. Учитель создавал дружескую обстановку, учил правильно выражать свои эмоции, быть терпимыми.

19. Диагностика обучающихся 4 класса (нач. мая). Принимали участие 7 детей.

мотивационная сфера (методика изучения мотивации обучения школьников при переходе из начальных классов в средние , )

Уровень	Очень высокий	Высокий	Средний, нормальный	Низкий
кол-во учащ.	2	4	1	-

Все обучающиеся имеют высокий уровень учебной мотивации.

тест «Сформированность навыков чтения»

Уровни	Высокий уровень	Хороший уровень	Средний уровень	Слабый уровень
кол-во учащихся	0	1	3	3

Обратить внимание на то, что 42% детей имеют слабый уровень развития навыков чтения, что может создать в дальнейшей работе проблемы с чтением более трудных текстов, их восприятием, пониманием прочитанного, проблемы при написании сочинений и изложений.

Методика исследования самооценки Д. Рубинштейна в модификации . Учащиеся оценивают рад своих качеств.

Беседа с классным руководителем 4 класса . по результатам тестирования.

21. Посещение детского сада «Буратино» танцевальной группой. Инсценировка сказки «Теремок» учащимися 5 класса 7 мая 2011г. Руководитель

22. Подведение итогов года. Составление плана работы на следующий год.

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЕГЭ

(11 класс), экзаменов в новой форме(9 класс)

1.С целью формирования устойчивой информационной среды единого государственного экзамена, успешной подготовки учащихся 11 класса к ЕГЭ, учащихся 9 класса к экзамену в новой форме в школе в течение года

-проводились консультации для обучающихся и родителей;

-оформлялись информационные стенды с отражением нормативно-правовой базы проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса;

-информировались родители по вопросам

1)  формирования базы данных учащихся, которым необходимо получить паспорта,

2)  нормативно-правовой базы, регулирующей проведение государственной (итоговой) аттестации по технологии ЕГЭ;

3)  участия учащихся в репетиционном тестировании, пробном ЕГЭ, ЕМЭ

4)  подготовки учащихся к итоговой аттестации, проблемы профориентации и правильного выбора предметов для экзаменов в период итоговой аттестации;

5)  изучения инструкций проведения ЕГЭ, ЕМЭ.

2.Проводились инструктивно-методические совещания для педагогов по вопросам организации и подготовки ЕГЭ:

–изучение нормативно-правовой базы проведения государственной итоговой аттестации в уч. году;

- приобретались сборники учебно-тренировочных материалов;

- было организовано обучение организаторов тестирования в аудиториях;

-консультировались учителя-предметники, классный руководитель по актуальным проблемам научно-методического сопровождения ЕГЭ.

3.Серьёзное внимание уделялось нормативному и ресурсному обеспечению подготовки к ЕГЭ, ЕМЭ, организации, управлению и контролю.

4.Проводились пробные экзамены на базе школы по русскому языку, математике, химии, биологии в 9 и 11 классах

5.По решению Департамента образования Вологодской области на базе школы был размещён ППЭ для ГИА 9 классов Нижнеенангской СОШ, В-Ентальской СОШ, Н-Ентальской СОШ. В связи с этим

-состоялось обучение утверждённых департаментом образования задействованных в процедуре экзаменов педагогов;

-проведен пробный экзамен по математике 9 апреля 2011 года;

-в утверждённые сроки состоялись экзамены по русскому языку, математике, биологии, химии.

ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА.

В целях продуктивности работы по краеведению, обобщения опыта педагогов, работающих в данном направлении, исследовательской деятельности обучающихся продолжается осуществление реализации проекта «Возвращение к истокам», основной темой которого является «Развитие познавательных и творческих способностей учащихся через олимпиадное движение и участие в научно-исследовательской деятельности».

ДОСТИЖЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

1)Педагоги школы приняли активное участие в разработке нормативно-правового, методического обеспечения учебного процесса в связи с переходом начальной школы на ФГОС НОО в 2011 году.

2)Прошли курсовую по введению ФГОС 3 учителя начальных классов через очную и дистанционную форму обучения.

3)Налажена система информационно-аналитической деятельности коллектива педагогов.

4)На достаточном уровне функционирует организационно-методическая помощь педагогам по различным вопросам воспитания и обучения школьников.

5)Учителя участвуют в инновационной деятельности (через разработку элективных курсов, внедрение программ факультативных занятий, прохождении курсов повышения квалификации через дистанционную форму).

6)Продолжается в плановом порядке своевременное повышение квалификации и профессионального мастерства педагогических и руководящих работников школы.

7)Результативность участия школьников в различных конкурсах районного, областного и всероссийского уровня.

8)Продуктивное освоение информационных технологий учителями и учащимися школы.

В предстоящем году необходимо реализовать незавершённые дела, совершенствовать организацию методической работы со школами округа.

ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.

1.Продолжить работу над созданием адаптивной образовательной среды, где бы максимально был реализован потенциал обучающегося и педагогического коллектива в полном соответствии с социальными и личностными запросами.

2.Приступить к введению ФГОС НОО с 1 сентября 2011 года.

Директор школы:

Приложение

МОУ Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа

Анализ состояния воспитательного процесса за учебный год

Нормативно-правовое обеспечение воспитательного процесса

Документы государственной образовательной политики:

-Закон Российской Федерации «Об образовании»

Конституция Российской Федерац

Конвенция о правах ребенка

Федеральный Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»

Государственная программа «патриотическое воспитание граждан России на годы»

Целевая программа «Развитие воспитания в системе образования на годы», утв. Приказом Минообрнауки России

2.Региональные и муниципальные образовательные документы.

Региональный закон «Об охране семьи, материнства, отцовства и детства в Вологодской области»

Районная программа «Патриотическое воспитание обучающихся образовательных учреждений Кичменгско-Городецкого района на годы».

Районная программа «Профилактика преступлений и правонарушений на территории района на годы»

Долгосрочная целевая программа «Профилактика преступлений и иных правонарушений в Вологодской бласти на годы»

Постановление Главы района № 000 от 27.г. «Об утверждении мероприятий по противодействию злоупотребления наркотиками и их незаконному обороту на годы».

Районная целевая программа «Одарённые дети» годы

3.Документы школы, которые являются основой воспитательной системы школы:

Устав МОУ Нижнеенангская СОШ.

Программа развития школы

Годовой план школы

периодическая печать: «Учительская газета», «Вестник образования»; «Классный руководитель», «Воспитание школьников».

4. Документы, регулирующие осуществление процесса воспитания педагогическими кадрами.

-Должностные инструкции:

*заместителя директора по воспитательной работе,

*педагога – организатора,

*педагога дополнительного образования,

*классного руководителя,

*социального педагога,

*начальника лагеря с дневным пребыванием детей,

*библиотекаря,

-Инструкции и приказы:

*соблюдение правил техники безопасности во время экскурсий, походов, посещения музеев, во время проведения вечеров, праздников.

*о дежурстве по школе, классу учащихся,

Положения:

* о проведении родительских собраний,

*о Совете школы,

*о родительском комитете,

*о детской организации,

*о лагере с дневным пребыванием детей.

5.Программы:

1. Программа « Сыны Отечества»

2. Программа «Одарённые дети »

3. Программа «Здоровье»

4.Программа «Семья»

5.Программа по профилактике преступлений и правонарушений «Поверь в себя». 6.Программа ДСО «Родники»

7.Программа кружков по дополнительному образованию

С целью усиления эффективности воспитания учащихся в школе разработана воспитательная система, которая определяет возможности и педагогические условия для обеспечения процесса развития и проявления индивидуальности и самобытности ребёнка, его креативных способностей.

Цель воспитательной системы школы - создание условий для развития личности школьника и учителя ХХI века.

Для реализации цели поставлены и определены основные задачи воспитания:

1.Воспитание на народных обычаях и традициях своего края.

2.Воспитание любви к родной школе, отчему краю к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.

3.Развитие творческих способностей, предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявление и поддержка нестандартности, индивидуальности.

4.Формирование стремления к здоровому образу жизни, осознание здоровья, как одной из главных жизненных ценностей.

5.Формирование целостной и научно-обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей.

6.Стремление формировать свою среду, свои действия по эстетическим, этическим и культурным критериям, воспитание чувственной сферы, чуткости и видения прекрасного.

7. Формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способность успешно адаптироваться в окружающем мире.

Воспитательная система нашей школы – это совокупность дел и отношений, способствующих развитию человека и школы освоению ее ценностей.

Все воспитательные дела и мероприятия распределены по направлениям связанным с развитием личности ребенка.

В школе работают следующие программы:

1. Программа « Сыны Отечества»

2. Программа «Одарённые дети »

3. Программа «Здоровье»

4.Программа «Семья»

5.Программа по профилактике преступлений и правонарушений «Поверь в себя». 6.Программа ДСО «Родники»

Мероприятия по направлениям воспитательной работы.

направление	мероприятия
Патриотическое	Операция « Поздравляю» Акция « Милосердие»: концерт в доме ветеранов, Спортивно – развлекательная программа с инвалидами « Возьмемся за руки, друзья», « Милый уголок России»- час общения с инвалидами. Сбор игрушек для многодетных семей. Акция « Подарок солдату» Вахта Памяти. Митинг к Дню Победы « Победа в сердце каждого живет». Операция « Памятник» Смотр строя и песни « Равнение на Победу». Линейка Памяти. 1-4 класс – Конкурс стихов «От земли к звездам» - 1-4 класс-классный час «Удивительный мир космоса» 1-11 класс - Конкурс рисунков и плакатов « Космические фантазии» 5 класс - «Космические гонки»- 6-7 класс - интеллектуально-познавательная игра « К космическим далям - вперед» -. 8 класс - «Космический ликбез» -. 9-11классы - Час воспоминаний « Рванулось к звездам сердце человека»- Библиотечный час « В сказочном царстве в космическом государстве». 3-4 классы. Торжественная линейка, посвященная 50-летию первого полета человека в космос. «Звёздный сын Земли» , к Дню Защитника Отечества. Участие в районных и областных конкурсах « Призывник года», « Зарница»,
Духовно - нравственное	1-4 класс – Конкурс стихов «От земли к звездам» - Музыкальная программа « Достояние республики» 9-11классы - Час воспоминаний « Рванулось к звездам сердце человека»-. Библиотечный час « В сказочном царстве в космическом государстве». 3-4 классы. Классные часы к Дню Матери и к дню 8 марта. Клуб « свет» при сельской библиотеке под девизом : нам жизнь дана на добрые дела»
Культурно - массовое
Экологическое	Выставка – конкурс плакатов « Экология. Безопасность. Жизнь» Книжно – иллюстрированная выставка « Зарево над Припятью» Классный час « Тревожное эхо Чернобыля» Час воспоминаний « Чернобыль —горькая боль» Конкурс рисунков « Зеленая планета глазами детей» Акция « Чистая улица» Подкормка птиц, изготовление кормушек. Практическое занятие на тему «Как помочь птицам зимой» «Почему надо беречь лес?» Зимняя экскурсия в природу Чтение и обсуждение книги В. Бианки «Лесная газета» Литературная игра «Птичьи страницы» Беседы: «Что такое экологическая безопасность», «Природа в опасности!», «Воздух и его охрана», «Экономика и экология» Создание проектов по теме «Проблемы окружающей среды» Викторина «Знаешь ли ты свой край» Работа звена лесоводов Темы: «Лес и лесоводство» «Работы лесников в лесу», «Приборы и инструменты для работы по изучению леса» Практические работы: Измерение высоты и толщины дерева», «Определение возраста разными способами». Выставка рисунков на тему «Охрана леса» Правила поведения при нахождении в местах с экологически неблагоприятным климатом Чернобыльская катастрофа - её последствия. Операция « Скворечник» Приняли участие в районных и областных конкурсах: « Эхо прошлого» ( стихи о родном крае), « «Сказ о лесном государстве» « Лес в творчестве юных» « Про зеленые леса и лесные чудеса» Слайд – шоу « « Заметки юного путешественника»( слайд – шоу) « Родной край» ( конкурс поделок)
Спортивно - оздоровительное	Работа спортивных секций по волейболу и баскетболу. Подвижные игры на переменах. Спортивные соревнования « Сильные, ловкие смелые»и « Не перевелись на Руси богатыри». Соревнования по волейболу, баскетболу, настольному теннису. Стрелковые соревнования. Лыжная гонка к Дню Защитника Отечества. Участие команды в районной лыжной эстафете. Школьный шахматный турнир. Участие команды в районном шахматном турнире « Белая ладья» Участие в районном конкурсе « Безопасное колесо» « Призывник года», в военно - спортивной игре « Зарница».
Научно – исследовательская деятельность	Исследовательская работа в рамках олимпиады « Мир через культуру»: « История экспоната зыбка»- Ордина Вика(8 класс)- 2 место « Потешки Енангского края» Пудышева Наталья «Секреты деревенского пива»- Харюкова Ксения ( 11 класс)-1 место Участие в конференции «Первые шаги в науку» : Хребтова Ирина « Кисель, кисель я к тебе подсел..»- 2 место, Лысков Ваня ( 5 класс) « В старину боялись сглазу».-2 место. Участие в областном конкурсе « Моя семья» в номинации « Предки, о которых хочу рассказать»- Сорокина Саша ( 8 класс).1 место Участие в областном конкурсе « Бабушкины науки»- Пирогов Дима ( 1 класс) Ведется сбор материала по истории Нижнеенгского детского дома, об учителях школы, о выпускниках, о пионерской организации, а так же ведется исследовательская работа по темам: « Топонимика и микротопонимика Нижнеенгского края», « Этикетные традиции», « Мастера лыж», « Я узнал, как лошадь запрягают». Приняли участие в районном конкурсе « Заочная экскурсия по Кич - Городецкому району», в которой собран материал об истории села»

3. Организация методической работы.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания.

Организация методической работы в школе.

Методическое объединение объединяло 12 классных руководителей. Задачами МО было обобщение опыта классных руководителей, повышение их профессионального мастерства.

Методическое объединение работало над темой: «Активизация учащихся в ходе учебно – воспитательного процесса. Развитие их познавательной сферы».

Цель: развитие творческого потенциала педагогов и учащихся школы.

Задачи методической работы школы:

- повышение теоретического, научно – методического уровня профессиональной подготовки классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы;

- знакомство с новыми методами и формами организации воспитательного процесса в классе;

- развитие у учащихся самостоятельности, стремления к самообразованию и саморазвитию.

Поставленные перед коллективом задачи решались через ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. А также изучение опыта учителей, занимающихся этой проблемой.

При планировании методической работы школы классные руководители стремились отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед ними.

Были выбраны следующие формы методической работы.

1. Тематические семинары.

2. Методические объединения:

1) МО классных руководителей – рук.

2) МО учителей начальных классов – рук.

3) МО учителей русского языка и литературы – рук.

4) МО учителей математики – рук.

3. Работа классных руководителей над темами по самообразованию.

4. Открытые внеклассные мероприятия, их анализ.

5. Взаимопосещение внеклассных мероприятий и анализ.

6. Предметные недели.

7. Разработка методических рекомендаций в помощь классному руководителю.

:.

Темы самообразования по воспитательной работе на 2010– 2011 учебный год.

№п/п	Ф. И.О. учителя	Тема
Зам. директора по воспитательной работе	«Нравственность – как основа воспитания личности».
	педагог дополнительного образования педагог - организатор	Эстетическое воспитание через детский фольклор. «Духовно – нравственное воспитание как основа становления личности».
библиотекарь	«Библиотерапия, возможность её применения в работе школьного библиотекаря»
	«Формирование здорового образа жизни у младших школьников».
	«Организация индивидуальной работы с младшими школьниками».
	«Формирование толерантности с младшими школьниками».
	« Диагностические методики изучения личности учащихся».
	«Экологическое образование и воспитание в подростковом возрасте».
	Воспитание нравственных качеств учащихся подросткового возраста
	«Формирование позитивной самооценки школьника в подростковый период».
	«Правовое воспитание учащихся во внеклассной работе».
	«Систематизация приобретённых знаний по информационным технологиям через практическую деятельность».
	Организация КТД в классе
	«Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочное время»
	Нравственное воспитание учащихся

В течение учебного года методическим объединением были проведены заседания со следующей повесткой дня:

Тема заседания	Сроки проведения	Ответственные
«Использование системного подхода в деятельности классного руководителя» Обсуждение и утверждение плана воспитательной работы на учебный год»	Сентябрь	Зам. директора по УВР Педагог-организатор; Библиотекарь; Руководитель ОБЖ
2. Содержание и организация деятельности педагогов школы по духовно-нравственному воспитанию учащихся»	Февраль	Зам. директора по УВР Классные руководители
1.Организация работы МО классных руководителей, основные направления деятельности МО классных руководителей. 2.Взаимодействие классных руководителей через организацию КТД обучающихся. Из опыта работы.	май	Зам. директора по УВР Педагог-организатор

Внеклассные мероприятия 2010 – 2011 учебного года

Класс	Учитель	Мероприятие	Форма проведения	Сроки
7	Дурягина Галина Алексеевна	Рыцарский турнир Космические гонки	классный час КВН	Февраль апрель
5		«Мой папа-настоящий мужчина» 1 апреля-день юмора	Конкурсная программа КВН	Февраль апрель
3	Маклакова Елена Геннадьевна	«Главная профессия на земле»	Познавательная игра	октябрь
2	Бардакова Светлана Владимировна	Интеллектуальная игра «Грамматический бой» Урок –путешествие «По страницам любимых сказок»	Интеллектуальная игра Урок-путешествие	ноябрь май
1	Лукина Валентина Михайловна	«Русь, Россия, Родина моя!»	устный журнал	ноябрь
10		«Быть политиком хочу»	познавательная беседа-диспут	декабрь
8	Пирогова Валентина Пантелеймоновна	«Космический ликбез»	классный час	апрель
2-4	Кочанова Ольга Васильевна	«Весенняя капель».	Литературно-музыкальная композиция	март
4	Лесихина Надежда Петровна	«Безопасности тропинки-одолеем без запинки»	праздник	сентябрь
9	Булатова Антонина Васильевна	«Вечные и современные профессии» «Тревожное эхо Чернобыля»	Беседа Урок-презентация	Декабрь апрель
11		«Мы в ответе за свою жизнь»	Круглый стол	февраль

Анализ деятельности детской самодеятельной организации

« Родники» за 20уч. год

Вся внеклассная работа была направлена в течение года на формирование дружного коллектива детей, воспитание патриотизма, уважения к своим русским традициям, чувства ответственности через дальнейшее развитие системы ученического самоуправления, создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся, ответственного отношения к своей судьбе и судьбе своей страны.

Решение всех перечисленных задач должно способствовать развитию воспитательной системы школы. В основе её – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.

Одним из главных разделов воспитательной работы в нашей школе является развитие ученического самоуправления, смысл которого заключается не в управление одних детей другими, а в обучении всех детей основам демократических отношений в обществе, в обучении их управлять собой, своей жизнью в современном обществе.

Самоуправление – целенаправленная, систематическая, организованная деятельность учащихся, в процессе которой они учатся управлять собой и коллективом, решая задачи школьной жизни.

Основная цель ученического самоуправления – подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов. Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принять участие в организаторской деятельности школы. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократичным, открытым, гуманистическим.

С учетом анализа образовательной ситуации в школе, особенностей социума микрорайона, потребностей, желаний учащихся, их родителей, педагогического коллектива, реалий сегодняшней жизни сформирована указанная цель работы школьного самоуправления, создана воспитательная концепция, разработана модель выпускника школы. Основная воспитательная цель и вытекающие из неё задачи реализовывались благодаря созданным программам.

В прошедшем году была оставлена та же система ученического самоуправления.

Структура самоуправления.

Общий сбор

Совет старшеклассников Совет командиров

Совет малышей

Ученические отряды

Советы классов

Клуб вожатых « Звездочка» Совет « Друзья природы»

Совет « Друзья спорта» Совет Юные художники»

Совет « Книголюбы» « Вахтенные»

Совет « Мудрейшие» « Юные краеведы»

Совет « Затейники»

В прошедшем году наша организация насчитывала 112 воспитанников. Было создано 8 отрядов и 3 классные группы старшеклассников. Все 8 отрядов имеют своё название, девиз и песню. В отрядах давались поручения по желанию и по мере необходимости. Из-за низкой наполняемости классов одному члену коллектива приходится выполнять не одно поручение.

В органы самоуправления, конечно, следует избирать ребят, способных чувствовать переживания и настроения своих сверстников, т. е. к сопереживанию. В этом году в совете командиров не все были активны в своей деятельности, но хотелось бы отметить Лыскова Ивана (5 класс), Бардакову Люду ( 8 класс)

В прошедшем учебном году ученическое самоуправление вместе с педагогическим коллективом решали следующие воспитательные задачи:

- воспитание гражданско – патриотических и духовно – нравственных

качеств учащихся;

- изучение и создание условий для развития творческих способностей

учащихся, для самореализации, воспитания ребенка на основе личностно – ориентированного подхода;

- привлечение семьи к организации учебно – воспитательного процесса;

- повышение эффективности работы по созданию условий для укрепления и сохранения здоровья учащихся.

Вся работа была направлена на формирование в процессе личностно-ориентированного обучения и воспитания личности нравственной, гуманной, активной, творческой, самостоятельной.

Состав совета старшеклассников тоже был инициативный, но из–за большой учебной нагрузки не очень деятельным. Была сложность собраться вместе, обсуждать какие-то проблемы, выступать в роли организаторов и руководителей. Хотелось бы, чтобы органы самоуправления реализовывались не только в отдельных мероприятиях и делах, но в основном в работе по формированию в ученическом коллективе социальной атмосферы, т. е. духа школы, духа коллектива. Эта атмосфера должна помогать ребёнку делать самостоятельный нравственный выбор. В выборе он должен руководствоваться нравственными ценностями, которые утверждаются в воспитательном коллективе. Этому способствует наш девиз «Творить добро», наши заповеди, школьные законы, правила внутреннего распорядка.

Воспитания нет и не может быть без нравственных идеалов. Особенно это важно сегодня, когда многие идеалы разрушены. За основу идеалов мы берем по-прежнему такие ценности, как милосердие, доброта, патриотизм, красота, духовность.

Все названные ценности мы стараемся воспитывать через проведенные совместные дела, акции, праздники, организуя всю воспитательную работу по следующим направлениям: патриотическое, духовно-нравственное, физкультурно-оздоровительное, научно-познавательное, эстетическое, экологическое.

На счету у детской организации много интересных и полезных дел. Не один год мы являемся участниками акции « Спешите делать добрые дела». В этом году Дом детского творчества вновь объявил эту акцию, в рамках которой были проведены: осенняя неделя добра, весенняя неделя добра, акция « Милосердие».

Духовность и патриотизм тесно связаны между собой. Человек, духовно богатый, не может не любить своё отечество, свой родной край, в котором он родился, своих родителей. Он способен проявлять доброту и милосердие, иметь правильную жизненную позицию, вести здоровый образ жизни.

В рамках акции « Милосердие» были организованы концерты в доме Ветеранов. Самое активное участие в этом деле приняли учащиеся отряда

« БЭМС»( 5 класс). В день Пожилых людей они подготовили музыкальную программу « Радость в души принесем, улыбками согреем мы ваш дом», вместе с работниками сельской библиотеки участвовали в программе

« Святой праздник – Крещение» и « Цветы и память» к дню Великой победы.

Ребята этого отряда активно участвовали в концерте в районном доме культуры «Память всех поколений» и проведении митинга к Дню Победы.

Учащиеся 4 класса ( отряд « Солнышко») поздравили с юбилеем ветерана войны . Отряд Дружба» поздравил и с Днем Защитника Отечества. Отряд « Улыбка» ( 2 класс) подготовил концертную программу для ветерана войны ; - ветерана войны, проживающего в Ентале, порадовали своим выступлением девочки 5 класса. Все эти встречи оставили тёплые воспоминания у ветеранов, но прежде всего добрый след в сердцах детей.

Нечасто проводятся встречи с бабушками в школе, но в этом году прекрасное мероприятие было проведено в 5 классе. Оно называлось « Вам года не беда». Бабушки были рады такому вниманию детей. Вместе пели песни, пили чай, играли в старинные игры, фотографировались на память.

Наша школа тесно сотрудничает с отделением социальной защиты. Совместно с ними мы проводим встречи с инвалидами, с бабушками, которые находятся на обслуживании. Наши дети участвовали вместе с инвалидами в программах : « России нежный уголок» и « Возьмемся за руки, друзья».

В год учителя была организована встреча с ветеранами педагогического труда « От всей души». Трогательно звучала «Журавлиная песня» в исполнении учащихся 10 класса, зажигательно смотрелась русская пляска в исполнении танцевальной группы, выразительно читал стихи отряд 3 класса.

На встрече шёл разговор о нелёгкой профессии учителя, были воспоминания о школьной жизни, звучали любимые песни, и конечно, танцевали вальс.

В школе продолжается поисковая работа по сбору материала об учителях, поэтому все гости были сфотографированы для истории школы. За ветеранами труда школы ведется шефство. Отряды поздравляют их с праздником, готовят поздравления к юбилеям, по мере необходимости помогают в домашним делах, правда, последнее время тимуровская работа несколько «западает» в виду того, что работает социальная служба.

В течение года велась большая работа по воспитанию патриотических чувств, формированию гражданской позиции, развитию потребности изучать историю своего края. Большую роль в этом играет исследовательская краеведческая работа. В школе накоплен богатый материал по истории родного края. В этом учебном году на районную краеведческую олимпиаду

« Мир через культуру» были представлены работы : Харюковой Ксении

« Деревенское пиво», ( 1 место), Ординой Виктории « История экспоната зыбка » ( 2 место). Хребтова Ирина (8 класс), Лысков Иван (5 класс) принимали участие в областном конкурсе « Первые шаги в науку». Они заняли 2 место.

Хорошо организованный месячник военно - спортивной работы, достаточно продуманные мероприятия оказывают немалое значение на формирование у детей правильной гражданской позиции, на воспитание чувства любви к своей Родине. Традиционными в школе стали торжественные линейки, посвященные знаменательным событиям в нашей стране. В этом году были проведены : линейка « На верность Родине своей», линейка Памяти, посвященная выводу войск из Афганистана, линейка

« Звездный сын земли», посвященная 50- летнему юбилею первого полета человека в космос.

Активно дети участвуют в спортивных соревнованиях: « Сильные, ловкие, смелые», « Богатырские состязания», « Меткий стрелок», « Разборка автомата», в соревнованиях по волейболу, баскетболу, настольному теннису. Эмоционально, интересно, а, самое главное, с приглашением отцов прошёл вечер « Ура! Защитникам страны!» в 5 классе. Две команды состязались в различных конкурсах. Особенно понравилось соревноваться с отцами в разборке автомата, играть в баскетбол, вспоминать воинскую службу. Непросто в последнее время собрать взрослых на мероприятие, классному руководителю 5 класса Елене Анатольевне это удалось. Хотелось бы, чтобы подобные мероприятия проходили в каждом классе. « Армейские учения» прошли в 8 – 9 классах. В Военной интеллектуальной игре « Страницы истории» приняли участие ребята 6-7 класса. Одной из главных знаменательных дат остается День великой Победы. Торжественно несут учащиеся школы Вахту памяти у памятника, участвуют в подготовке и проведении митинга, приводят в порядок территорию памятника, сосновый парк, могилы ветеранов. Традиционно в школе проходит смотр строя и песни « Равнение на Победу». В этом году учащиеся всех классов были прекрасно подготовлены. Места распределились следующим образом, среди начальных классов: 1 место – 2 класс, 2 место -3 класс, 3 – 4 класс. Среди средних классов: 1 место - 5,6 класс, 2 место – 7 класс, 3 место – 8 класс. Приятно удивил нас 8 класс и его командир Попов Алексей.

В жюри был приглашён выпускник нашей школы, ныне военный летчик . Приглашение на это мероприятие почётного гостя придает ему особую торжественность. Дмитрий Геннадьевич остался очень доволен увиденным. Смотр закончился хоровым исполнением песни «Служить России». Достаточно хорошим показателем военно –патриотического воспитания является наше участие в районных конкурсах : в «Зарнице»и « Призывник года».В этом году в конкурсе « Призывник года» участвовали Хребтов Алексей и Шаталов Алексей ( 9 класс). Недостаточно хорошая подготовка сказалась на результатах выступления. Это же можно сказать и про участие нашей команды в районной игре « Зарница». Подготовка к этим конкурсам должна вестись в течение всего года.

На протяжении многих лет в школьной организации сохраняется традиционное проведение осенних праздников, потому что дети их очень любят. Очень понравился праздник в начальных классах. Приятно то, что учащееся средних классов готовили сценарий для младших школьников. В разных номинациях ребята показали свое умение петь, танцевать, делать поделку, придумывали осенние костюмы. Оригинальные номера были у 4 и 3 класса.

В средних классах ребята должны были оригинально представить овощ. Интересная программа получилась у 5 и 8 классов. Очень артистично была сыграна сценка про картошку учащимися 6 класса. « Под листьев золотистый цвет», так назывался осенний вечер у старших классов. Сколько выдумки, фантазии, юмора могут проявить наши старшеклассники. На вечере участвовали пары от каждого класса, для того, чтобы выбрать короля и королеву осени. Ими стали Лопатина Юлия и Глебов Вадим ( 11 класс). Самой веселой парой были: Корзников Алексей и Ордина Полина. А самая непредсказуемая и очаровательная пара Кузнецов Женя и Сутугина Ирина ( 9 класс).

Большую роль в плане воспитания нравственных, эстетических чувств, чувства дружбы, товарищества играют новогодние праздники, праздник День Матери и 8 Марта. Самый яркий праздник Новый год даёт море фантазии, желание сделать что-то необычное, интересное, удивить, порадовать себя и своих друзей. Готовя программу, дети становятся дружнее, учатся общаться друг с другом, создавать красивое вокруг себя сами. Положительные эмоции несут в детскую душу радость, а, значит, меньше будет в ней жестокости, равнодушия, зависти и пошлости. « Поле чудес» , « Новогодняя минута славы», «Чудеса на Новый год»так назывались новогодние шоу – программы.

В « новогодней Минуте Славы» ярче всех показал себя отряд « БЭМС» ( 5 класс)и Отряд « Алмаз» (7 класс).Насыщенной яркими костюмами, интересными конкурсами была новогодняя программа в начальных классах

«Поле чудес». Активное участие в ней приняли родители и даже бабушки и дедушки. Весёлая, жизнеутверждающая атмосфера царила на новогоднем вечере у старшеклассников. Надо отметить учащихся 10 класса за подготовку увлекательной и интересной программы. Особенно Анточь Катю, Митиневу Лену, Митиневу Сашу и Корзникова Алексея.

Безусловно, духовное начало у ребенка закладывается в семье. Оттого, как он относится к своим близким, к дому, а особенно к матери определяются его поступки. Поэтому проведение коллективных дел с привлечением родителей, а особенно мам и бабушек остается важным в нашей школе. Мы постоянно придумываем что-то новое, ищем новые формы работы, используем разнообразные приемы привлечения родителей для совместных дел. Правда активность родителей по мере взросления детей заметно падает. Достаточно активно прошли следующие мероприятия: « Спасибо вам, мамы, за то, что вы есть» ( 5 класс), « Загляните в мамины глаза» ( 6-7 класс), « Пусть всегда будет мама» 1-4 классы.

В этом году удалось подготовить и провести новую программу « Достояние республики». Ребята очень долго готовились, подбирая и разучивая хиты 80-90-х годов. Самим участникам понравилось проводить подобного рода мероприятия, присутствующие на вечере остались довольны услышанным. Исполняя и слушая хорошую песню, человек отдыхает душой, проявляются светлые чувства, он духовно становится богаче. Это так важно на фоне множества бездарной музыки. Все были убеждены в том, что талантливых детей у нас много, наша задача - дать возможность этот талант проявить.

Экологическое воспитание в основном проходит в учебной деятельности во внеурочных классных часах. В этом году в четвертой четверти прошли ряд мероприятий, посвященных 25-летию Чернобыльской аварии. Надо отметить, что тема Чернобыля очень непроста для понимания и осмысления учащимся, поэтому её мы затронули в старших классах. « Тревожное эхо Чернобыля», « Чернобыль - горькая боль»,так назывались классные часы.

Младшие школьники участвовали в конкурсе рисунков « Зеленая планета – глазами детей». Шемякин Коля и Шемякин Саша участвовали в районном конкурсе плакатов « Экология. Безопасность. Жизнь. » и заняли призовые места. Традиционно в начале мая проходит акция «Чистая улица»: ребята пробирают школьную территорию и памятник павшим в ВОВ.

Продолжается развиваться в школе и научно-исследовательская деятельность. Много замечательных интересных работ по разным темам уже есть в школе. В этом году на районном уровне были представлены работы Ординой Вики ( 8 класс) «История экспоната зыбка»- 2 место ( рук. ) « , Харюкой Ксении « Секреты приготовления деревенского пива»- 1 место, Хребтова Ирина представляла свою работу в Москве « Кисель, кисель, я к тебе подсел…» завоевала приз зрительских симпатий. Лысков Иван( 5 класс) занял первое место в районном конкурсе « Юный исследователь» с работой? , а так же этот же ученик - призер областной научной конференции « Первые шаги в науку» ( рук. И). Сорокина Саша заняла 1 место в областном конкурсе « Моя семья»( рук. ). Продолжается работа над созданием экспозиции в школьном музее об истории пионерской организации, о ветеранах педагогического труда, о выпускниках школы.

Школьная организация активно и результативно на протяжении последних лет участвует в районных и областных конкурсах. В конкурсе « Лидер – 2011» Лопатина Юлия – 2 место, « Букет зимы суровой» - Сурин Артём – 1 место в районе и 2 место в области, « Безопасное колесо»- Кузнецов Слава – 2 место. В фестивале « 75 лет ГИБД» команда 6 класса завоевала 4 место, а в семейном конкурсе презентаций - 1 место. 3 место мы заняли в районном театральном фестивале «Мы вместе». Силами учащихся 5 класса была инсценирована сказка «Теремок». Много положительных эмоций осталось после участия в фестивале « Душа русской песни». Все были награждены дипломами за участие. Много призовых мест ребята завоевали в районных конкурсах рисунков: « Полёт к звездам», «Твоя жизнь в твоих руках», « Безопасность на дорогах», « Строим мир без риска» . Шемякин Саша ( 8 класс)занял в этом конкурсе 1 место и был приглашён на областной праздник, работа Ординой Полины заняла 2 место в областной акции «Твоя жизнь в твоих руках». В этом году впервые наша команда участвовала в районном шахматном турнире и выступила весьма достойно. Кузнецову Жене ( 9 класс) был присвоен 3 разряд по шахматам.

Кружок « Фантазия» под рук. принял участие в следующих конкурсах: «Новогодние сюрпризы Деду Морозу», « Дорога безопасности», « Родной край». В последнем завоевали первое место. Самые активные участники кружка: Морозкова Марина, Шемякина Вика, Износова Вика, Соловьева Маша, Харюкова Даша.

По результатам работы школьная организация награждена грамотой районного Дома творчества.

Несмотря на большую результативность деятельности школьной организации в различных конкурсах и олимпиадах, в школе есть немало проблем по организации спортивно – оздоровительных мероприятий, по выполнению членами организации классных поручений, недостаточный контроль со стороны классных руководителей. В этом году не удалось активизировать так, как надо, работу школьного пресс - центра.

В будущем году первоочередной задачей будет – наладить систематическое освещение школьных дел в газете «Школьный парус» по мере их проведения и подготовке. Продолжить работу по развитию ученического самоуправления, подобрать ответственного кандидата на должность президента организации, повысить активность отрядов 6, 8 классов. Активизировать массовое участие в проводимых конкурсах, акциях, КТД.

6.Работа с семьёй.

Необходимость и важность взаимодействия школы и семьи очевидны. Социально психологическая защищенность, успешность достижений ребенка зависят от того, кто и как влияет на его развитие. Большую часть времени ребенок проводит дома, поэтому важно, чтобы воздействия педагогов и родителей не противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались ребенком.

Цель: создание социально-психологических условий продуктивного сотрудничества преподавателей, уч-ся и родителей для максимального развития личности уч-ся.

Основные направления совместной деятельности.

1.Поддержка физического здоровья учащихся.

2.Общение и формирование личностных ориентаций учащихся: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре, способствующих пониманию общечеловеческих ценностей.

3.Познавательная сфера жизни учащихся (робота с учителями предметниками) с учетом индивидуальных особенностей учащегося. Защита не ученика, а человека в нем. Подход к каждому ребенку с «оптимистической позиции» .

4.Работа с семьей – влияние на воспитательный потенциал семьи; объектом внимания является не сама семья, а семейное воспитание. Здесь необходимо следующие:

-изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношение с членами семьи;

-психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;

-организация совместного проведения свободного времени детей и родителей;

-защита интересов прав ребенка в так называемых трудных семьях.

1.Основной формой сотрудничества с родителями является родительское собрание.

Тематика общешкольных собраний:

«Роль семьи в профилактике вредных привычек. Итоги прошлого учебного года».

Проведено общешкольное родительское собрание совместно с педагогами для родителей учащихся Нижнееёнтальской школы.

Классными руководителями проведено в течение года по3-4 родительских собрания

со следующей тематикой:

«Как помочь ребёнку хорошо учиться»

«Воспитание любовью»

«О стилях семейного воспитания»

«Подросток и его интересы»

«собенности и трудности аттестационного периода» и др.

2.Проведение совместных праздников, дел (выборочно):

Праздник 1 сентября

Праздник «День Матери», 8 марта 5,6-7 классы

Отрытые уроки для родителей-1-4 классы

«Новогоднее поле чудес» 1- 4 классы

«Мой папа настоящий мужчина»-5 класс конкурсная программа

«Масленица»-4-11 классы-организаторы

Конкурс рисунков «Вот какая мама», выставка фотографий «Наши мамы», «Наши папы в армии»

Изготовление сувениров для мам

Конкурс стихов о маме

Последний звонок

Одна из составляющих деятельности социального педагога школы – это работа с семьёй.

В школе - 116 уч-ся из 84 семей, многодетных-181, неполных-19. Социальный педагог ведёт профилактическую работу, посещает квартиры уч-ся с целью обследования материально-бытовых условий семьи, посещает семьи с целью разрешения проблем обучающегося активизирует индивидуальную работу с родителями обучающихся. (см. отчёт социального педагога).

9. Социальный паспорт МОУ Нижнеенангская средняя общеобразовательная школа.

1.Количество учащихся – 116 человек.

2. Количество семей учащихся - 84

3. Количество многодетных семей – 18

4. Количество детей из многодетных семей – 31

5. Количество неполных семей – 19

6. Количество детей из неполных семей –23

7. Количество малообеспеченных семей - 87

8. Количество детей из малообеспеченных семей - 110

9. Количество семей/количество детей, находящихся на внутришкольном контроле – 7/13

10. Количество детей/семей, находящихся в социально – опасном положении – 0

11. Количество семей, в которых оба родителя не работают / количество детей в данных семьях –2/5

12. Количество семей, в которых оба родителя работают / количество детей в данных семьях - 41 \ 60

13. Количество детей, состоящих на учете в РОВД – 0

14. Количество детей, привлеченных к административной ответственности: всего / за предыдущий учебный год - 0

15. Количество детей с девиантным поведением - 2

16. Количество подопечных детей – 2 (Клюшовы-опекуны)

17. Количество детей – инвалидов - 0

18. Количество детей, находящихся на индивидуальном обучении - 0

19. Количество детей, питающихся в столовой - 111

20. Количество детей, оставленных на повторный курс обучения - 0

21. Количество детей, исключенных из школы (за последний учебный год) - 0

22. Количество детей, отчисленных из школы (за последний учебный год) - 0

23. Количество детей, нуждающихся в подвозе – 30 .

Профориентационная работа с обучающимися в школе.

Цель:Создание системы работы по профессиональному самоопределению уч-ся с 1-го по 11-й классы.

Задачи:

Начальная школа (1-4классы).

Дать общие сведения о трудовой деятельности людей, о содержании труда самых распространённых профессий, о правилах поведения в процеcсе трудовой деятельности. Формировать мотивацию и интерес к трудовой и учебной деятельности, стремление к коллективному общественно-полезному труду. Воспитывать трудолюбие, старательность, аккуратность, настойчивость в доведении дела до конца, бережное отношение к результатам своего и чужого труда.

Основная школа (5-9 классы).

Расширить объём знаний о мире профессий и путях получения выбранной профессии. Формировать интересы и склонности к разным видами учебной и трудовой деятельности, прививать ценности здорового образа жизни. Развивать умение организовать свою трудовую и учебную деятельность, досуг; развивать коммуникативные умения и навыки совместной работы.

Старшие классы (10—11).

Углубить знания о рынке труда, об образовательных услугах разного уровня Вологодской области и за её пределами, дать знания о содержании труда выбранных профессий, о перспективах профессионального роста. Формировать устойчивые мотивы и интересы к определённому профессиональному труду, учить связывать мотивы с определёнными общечеловеческими ценностями, с длительной жизненной перспективой, строить жизненные планы с учётом реалий современности, уровня своего здоровья, прививать осознание социальной значимости выбранной профессии.