Отчет о результатах самообследования (2003 – 2007 гг.) (стр. 12 )

6.  , к. м.н., координатор проекта, заместитель директора Алтайского филиала ГУ РОНЦ им. Н.Н. Блохина РАМН, Барнаул, Россия.

Гранты на индивидуальную мобильность, полученные в ходе подготовки к JEP

(TEMPUS-TACIS)

1.  - 2 недели

2.  – 2 недели

3.  – 2 недели

4.  – 3 месяца

5.  – 2 месяца

6.  - 1 год

7.  - 1 год

Ожидаемые результаты:

1.  Изучение и создание новых информационно-аналитических ресурсов по онкологии:

- канцер-регистр,

- создание информационного центра для онкологов на базе ООД,

- оснащение методического центра в ОмГМА,

- проведение курсов иностранного языка и информационных технологий.

2. Создание новых и модернизация имеющихся учебных курсов для сотрудников онкологической службы в соответствии с требованиями практики:

- создание новых учебных курсов (№7) и совершенствование имеющихся,

- разработка обучающих материалов и система контроля качества.

3. Проведение обучающих курсов с использованием разработанных материалов в соответствие с потребностями и возможностями практического здравоохранения:

- обучение на рабочем месте,

- выездные курсы для сельских районов,

- курсы дистанционного образования.

4. Адаптация подготовленных курсов и информационных источников в соответствие с запросами обучаемых

5. Распространение опыта и устойчивое применение полученных знаний:

-  создание информационных ресурсов:

-  web-страниц,

-  интернет портала,

-  электронных учебных пособий,

-  проведение интернет-конференций и телемедицинских консультаций,

-  печатная продукция,

-  семинар по канцер-регистру,

-  итоговая конференция.

Экспертная оценка проекта:

1. Академическая группа - (1 раз в мес, первый год)

-

-

-

-

-

Ответственные за учебные курсы:

- Представители Страсбурга

- Представители Люксембурга

2. Административная группа

- -

- Бертран Люд -

- Фернанд Антон -

- Жильбер Массард -

-

-

28.03.2007 прошла Координационная встреча участников программы Tempus-Tacis «Совместные Европейские проекты» JEP –260г.

Состав участников:

1.  – ректор ОмГМА, профессор

2.  – главный хирург министерства здравоохранения Омской области

3.  Бeртран Люд – декан медицинского факультета Страсбургского университета

4.  Жильбер Винсан – председатель секретариата Страсбургского университета

5.  Жильбер Массард – профессор медицинского факультета Страсбургского университета

6.  Фернан Антон - профессор филологического факультета Люксембургского университета

7.  Жилес Мишо - Люксембургский университет

8.  , проректор по международным отношениям ОмГМА, профессор

9.  – заведующий кафедрой онкологии, профессор, начальник международного отдела ОмГМА

10.  – начальник отдела информационных технологий ОмГМА

11.  – заместитель начальника международного отдела ОмГМА

12.  – заместитель главного врача Клинического онкологического диспансера г. Омска и Омской области

13.  – зав. отд. абдоминальной хирургии - куратор гранта от Клинического онкологического диспансера г. Омска и Омской области

14.  – заместитель директора, Алтайский филиал ГУ РОНЦ им. РАМН

15.  – ординатор кафедры онкологии ОмГМА

– переводчик

Выступления участников:

1.  - приветствие частников встречи.

2.  - Роль проекта Tempus-Tacis в перспективных планах развития онкологической службы на территории Омского региона.

3.  – Отчет о деятельности клинического онкологического диспансера за 2006г.

4.  – Состояние и перспективы обучения на кафедре онкологии ОмГМА.

5.  – Перспективы развития онкологической службы Омской области.

6.  - Проект Tempus-Tacis: общая структура гранта, цель и задачи исследования, представление рабочей группы.

7.  – План работы по программы Tempus-Tacis «Совместные Европейские проекты» JEP на первый год и промежуточные итоги его выполнения. Дальнейшее планирование работы на 2-3 годы.

8.  Жильбер Массард – подведение итогов встречи.

30.03.2007г. прошла конференция «Модернизация обучающих программ для онкологической службы Омского региона»

Состав участников:

1.  – министр здравоохранения Омской области

2.  - ректор Омской государственной медицинской академии

3.  Бертран Люд - ректор медицинского факультета Университета Луи Пастера (Страсбург, Франция)

4.  Фернан Антон - декан гуманитарного факультета Люксембургского университета, Великое Герцогство Люксембург, координатор проекта TEMPUS-TACIS

5.  Жильбер Массард - профессор медицинского факультета Университета Луи Пастера (Страсбург, Франция), координатор проекта TEMPUS-TACIS

6.  – заместитель министра здравоохранения Омской области, координатор проекта TEMPUS-TACIS

7.  - главный хирург г. Омска

8.  – заместитель директора Алтайского филиала ГУ РОНЦ им. РАМН, координатор проекта TEMPUS-TACIS

9.  - проректор по международным отношениям ОмГМА, координатор проекта TEMPUS-TACIS

10.  - заведующий кафедрой онкологии, начальник международного отдела ОмГМА

11.  – заведующий отделением абдоминальной хирургии, координатор проекта TEMPUS-TACIS

Темы выступлений участников:

1.  Моисеенко инновационных программ в медицинском образовании – одно из направлений деятельности Правительства Омской области и Министерства здравоохранения

2.  Новиков TEMPUS-TACIS как одна из форм участия Омской государственной медицинской академии в инновационных программах в рамках национального проекта «Образование»

3.  Бертран Люд. Опыт работы медицинского факультета Университета Луи Пастера с программами TEMPUS-TACIS.

4.  Фернан Антон. Люксембургский университет в системе европейских университетов.

5.  Жильбер Массард. Проект TEMPUS-TAСIS – итог пятилетнего сотрудничества Страсбургского университета и Омской государственной медицинской академии

6.  Харитонов проекта TEMPUS-TACIS в перспективных планах развития онкологической службы на территории Омского региона

7.  Возлюбленный онкологической службы в г. Омске

8.  Лубенников TEMPUS-TACIS – важный фактор межрегионального сотрудничества Омской области и Алтайского края в улучшении качества подготовки врачей-онкологов.

9.  Акулинин TEMPUS-TACIS как элемент интеграции Омской государственной медицинской академии в Европейское Образовательное Пространство

10.  Косенок TEMPUS-TACIS - важный этап внедрения новых технологий образования студентов, ординаторов, аспирантов, курсантов; модернизации рабочих программ, создания учебных курсов ДО.

11.  Минаев проекта TEMPUS-TACIS во внедрении канцер-регистра, в освоении новых телемедицинских технологий в Клиническом онкологическом диспансере г. Омска и Омской области

С 6.06. по 13.06.2007 г. состоялась Координационная встреча в Университете Луи Пастера, г. Страсбург, Франция.

Состав участников:

1.  – министр здравоохранения Омской области

2.  - ректор Омской государственной медицинской академии

3.  Бертран Люд - ректор медицинского факультета Университета Луи Пастера (Страсбург, Франция)

4.  Фернан Антон - декан гуманитарного факультета Люксембургского университета, Великое Герцогство Люксембург, координатор проекта TEMPUS-TACIS

5.  Жильбер Массард - профессор медицинского факультета Университета Луи Пастера (Страсбург, Франция), координатор проекта TEMPUS-TACIS

6.  – заместитель министра здравоохранения Омской области, координатор проекта TEMPUS-TACIS

7.  – заместитель директора Алтайского филиала ГУ РОНЦ им. РАМН, координатор проекта TEMPUS-TACIS

8.  - проректор по международным отношениям ОмГМА, координатор проекта TEMPUS-TACIS

9.  - заведующий кафедрой онкологии, начальник международного отдела ОмГМА

10.  – заведующий отделением абдоминальной хирургии, координатор проекта TEMPUS-TACIS

11.  – главный врач Омского областного онкологического диспансера

13.  МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ВУЗА

Общая площадь учебно-лабораторных зданий ОмГМА составляет 26577 кв. м., площадь общежитий - 17449 кв. м. Площадь кафедр, находящихся в лечебно-профилактических учреждениях 186659 кв. м. Таким образом, на одного студента приведенного контингента приходится суммарно более 25 кв. м. учебно-лабораторной площади. ОмГМА располагает учебными аудиториями, рассчитанными как на потоки студентов до 200 человек, так и на академическую группу, что позволяет оптимально планировать проведение занятий.

В академии работает анатомический музей, музей патологической анатомии и судебной медицины, дорогостоящие лаборатории, используемые в учебном процессе.

В учебном процессе широко используется научное и диагностическое оборудование лечебно-профилактических учреждений города и области, ФГУ центра реабилитации фонда социального страхования РФ «Омский».

Ремонт оборудования, учебных помещений и общежитий ОмГМА проводится в плановом порядке, согласно графику ремонтных работ.

Для проживания студентов, интернов, ординаторов, аспирантов, курсантов центра повышения квалификации и профессиональной переподготовки, ОмГМА имеется 3 студенческих общежития общей площадью 17449 кв. м., в которых проживает 1295 обучающихся.

Общественное питание организовано в центральной столовой на 120 посадочных мест (главный корпус ОмГМА), санитарного корпуса, 3 столовых и буфетах расположенных в общежитиях и учебных корпусах.

Медицинское обслуживание студентов осуществляется в муниципальном лечебно-профилактическом учреждении «Городская поликлиника №15, медицинском пункте общежития №2, академической клинике, лечебных учреждениях, где располагаются клинические кафедры ОмГМА.

Оздоровительная работа проводится в спортивно-оздоровительном комплексе ОмГМА с залами для занятий аэробикой, настольным теннисом, бадминтоном, волейболом, баскетболом, тяжелой атлетикой и атлетической гимнастикой, а также на летних и зимних спортивных площадках в общежитиях. В ОмГМА имеется спортивно-оздоровительный лагерь, расположенный в живописном месте санаторно-курортной зоны Омской области, где имеются жилые, бытовые помещения, культурный центр, несколько спортивных площадок, лыжная база для круглогодичного отдыха и занятий спортом. Одновременно лагерь может принять 120 студентов и преподавателей вуза.

На 1 октября 2006г. стоимость основных фондов академии составляет 0 млн. рублей.

Динамика роста стоимости основных фондов, учебно-лабораторного, научного оборудования и приборов представлена в таблице 97.

Таблица 97

Сведения о стоимости основных фондов, структуре доходов и расходов ОмГМА

Показатель	Год
2003	2004	2005	2006	2007
Стоимость основных фондов (тыс. руб)	9	7	9	0
Структура доходов (объем в тыс. руб)
бюджетное финансирование	62458,5	83887,6	2	8
средства, полученные от проведения научных исследований	704,5	336,6	2052,0	1012,7
средства, полученные за образовательные услуги	56512,7	76133,9	98008,5	5
другие источники	31406,0	36815,6	46350,7	48778,6
Структура расходов (объем в тыс. руб.)
на оплату труда	66681,6	86884,5	3	5
на приобретение оборудования	6205,8	9203,2	24212,1	27666,3
на информационное и библиотечное обслуживание	4358,3	3975,3	4883,4	5015,8
другие	70057,1	84667,7	1	4

15. УСТРАНЕНИЕ НОДОСТАТКОВ, ВЫЯВЛЕННЫХ В ХОДЕ

ПРЕДЫДУЩЕЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОВЕРКИ

№	Мероприятия	Кафедра, подразделение	Ответствен-ный	Срок исп-я	Степень выполнения на 01.11.2007 г.
Раздел 1. Структура подготовки специалистов
1.1	Получить лицензии Мин. Образования на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования по специальностям аспмрантуры: глазные болезни, детская хирургия, лучевая диагностика и лучевая терапия, нейрохирургия, онкология, судебная медицина, физиология, анестезиология и реанимация; ординатуры: аллергология и иммунология, бактериология, гастроэнтерология, дезинфектология, лечебная физкультура и спорт, общая врачебная практика (семейная медицина), паразитология, санитарно-гигиенические лабораторные исследования, сердечно-сосудистая хирургия, функциональная диагностика, эпидемиология, челюстно-лицевая хирургия; интернатуры: клиническая лабораторная диагностика, профпатология, санитарно-гигиенические лабораторные исследования, эпидемиология.	Учеб. управл., Научн. управл.	Проректор по лицензиров, аттестации и аккред. Проректор по НИР Проректор ЦПК и ППС	01.09. 2003 г.	В 2003 г. получена лицензия на подготовку в аспирантуре по шести научным специальностям: 03.00.13 – физиология,14.00.08 – глазные болезни,14.00.14 – онкология,14.00.24 – судебная медицина,14.00.28 – нейрохирургия,14.00.35 – детская хирургия. В июне 2007 г. сданы в Федеральное агентство по надзору в сфере образования и науки документы для получения лицензии на право образовательной деятельности в аспирантуре еще по 4-м научным специальностям: 14.00.19 – лучевая диагностика лучевая терапия, 14.00.26 – фтизиатрия, 14.00.37 – анестезиология и реаниматология, 15.00.01 – технология лекарственных средств и организация фармацевтического дела. В 2003 г. получена лицензия на подготовку в клинической ординатуре по 11 специальностям: аллергология и иммунология, бактериология, гастроэнтерология, дезинфектология, лечебная физкультура и спорт, общая врачебная практика (семейная медицина), паразитология, санитарно-гигиенические лабораторные исследования, сердечно-сосудистая хирургия, функциональная диагностика, эпидемиология. В 2006 г. получена лицензия еще по 2 специальностям ординатуры: челюстно-лицевая хирургия, клиническая фармакология. В 2003 г. получена лицензия на подготовку в интернатуре по 4 специальностям: клиническая лабораторная диагночтика, профпатология, санитарно-гигиенические лабораторные исследования, эпидемиология.
Раздел 2. Содержание подготовки специалистов
2.1	Укомплектовать кафедры: онкологии, фтизиатрии, хирургических болезней №3 штатными сотрудниками	Учебн. Управл.	Про-ректор по уч. работе	Постоянно	Кафедра онкологии: на 7 ставок ППС работает 6 штатных преподавателей и 2 совместителя на 0,5 ставки. Кафедра фтизиатрии: на 10 савок ППС работает 7 штатных преподавателей и 5 совместителей. Кафедра хирургических болезней ПДО: на 4,5 ставки ППС работает 3 штатных преподавателя и 6 совместителей.
2.2	Пополнить библиотечный фонд академии учебной и учебно-методической литературой с грифом УМО, изданной за последние 5 лет	Учебное управл., Библио-тека, кафедры	Проректор по уч. ра-боте, зав. библ. Зав. каф	Постоянно	С 2002 по 2006 г. общее количество поступлений составило 87865 экз., в том числе: учебной литературы – 50838; научной – 21320; внутривузовских учебно-методических изданий – 15564; периодических изданий – 10461. Сотрудниками академии опубликовано 240 учебных и учебно-методических пособий, 76 имеют гриф УМО.
2.3	Повысить эффективность использования электронных учебных пособий в процессе обучения студентов	Учебное управл., методич. кабинет, кафедры	Проректор по учебн. работе, зав. метод. каб., зав. каф.	Постоянно	Разработаны электронные учебные пособия обучающего и контролирующего характера: биоэтика (2005г.), аналитическая химия и химический анализ (2007г.); история фармации (2006г.); Общая и биоорганическая химия (2006г.); основы высшей математики и статистики для 1 курса заочного фармацевтического факультета (2006г.); микробиология (2007г.); физиология человека (2006г.); английский язык (2006г.); латинский язык (2006г.); немецкий язык (2006г.); классификация зубочелюстных аномалий и деформаций, пособие для студентов стоматологического факультета (2006г.)
2.4	Обеспечить кафедру медицинской и биологической физики более современным учебно-лабораторным оборудованием и приборами				За период гг. для кафедры медицинской и биологической физики приобретено: 10 компьютеров, 12 мониторов, плата ЛА-1,5 PCI, 6 тонометров, 2 окулярных микрометра, 5 камер Горяева, корпуса для трансформатора – 10 шт; комплект очковых линз, электронный осцилорграф – 4 шт.; генераторы – 6 шт. Общая стоимость приобретенного оборудования – 301542 рубля.
Раздел 3. Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов
3.1	Для обработки результатов тестирования внедрить систему «Камертон»	Учебное управл., деканаты	Проректор по контролю ка-чества, деканы	01.01. 2004 г.	Система внедрена в подразделениях академии для обработки результатов тестирования студентов.
Раздел 4. Качество подготовки специалистов
4.1	С учетом результатов итоговой аттестации студентов, для повы-шения качества усвоения матери-ала по вопросам неотложных сос-тояний у детей, питания детей, лучевой и химиотерапии опухо-лей, методам диагностики и про-филактики зубочелюстных ано-малий, санитарно-эпидемиологи-ческому обеспечению граждан в экстремальных условиях, на ка-федрах детских болезней №1, об-щей гигиены, онкологии, тера-певтической, хирургической, дет-ской стоматологии провести кор-ректировку уч. планов и обеспечить уч. процесс не-обходимым кол-вом учебно-метод. лит-ры по данным разделам.	Учебное управл., кафедры: детских болезней №1, общей гигиены, онколо-гии, терапевтической, хирурги-ческой, детской стомато-логии	Проректор по учебн. работе, контролю ка-чества, зав. каф	Постоянно	В соответствии с замечаниями, на перечисленных кафедрах проведена корректировка учебных планов и пополнение библиотечного фонда необходимым количеством учебно-методической литературы по данным разделам.
Раздел 5. Потенциал академии
5.1	Для повышения остепененности преподавательского состава по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин ввести комплексную НИР, относящуюся к кафедрам данного блока. Осуществить ее выполнение через аспирантуру и соискательство.	Научное управл., кафедры гуманитарных и соц - экономич. дисциплин	Проректор по НИР, зав кафедрами блока гуманит. и социально-экономич. дисциплин	Постоянно	В аспирантуре при кафедре философии и социально-гуманитарных и экономических наук подготовлен 1 аспирант (защита в 2002 г.) и 1 соискатель ученой степени кандидата наук (защита 2000 г.). В 2003 г. открыта комплексная тема НИР: «Человек в условиях общественной трансформации» (руководитель – зав. кафедрой философии и социально-гуманитарных и экономических наук, канд. философских наук ; сроки выполнения: 01.01.2003-31.12.2008; № гос регистрации - 01.20.0301256). В рамках этой НИР работает 2 кафедры: иностранных языков и кафедры философии и социально-гуманитарных и экономических наук. Можно выделить два основных направления исследований: лингвистические проблемы общества; философская онтология.
5.2	Для подготовки научно-педагогических кадров высшего звена открыть докторантуру по специальности «патологическая анатомия»	Научное управл.	Проректор по НИР	01.09. 2003 г.	В 2004 г. получен приказ Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 000 от открытии докторантуры по научной специальности 14.00.15.-патологическая анатомия.
5.3	Увеличить удельный вес публикаций результатов НИР в реферируемых журналах, выпуск учебников и учебно-методических пособий с грифом УМО, активизировать грантовую политику	Учебное управл., научное управл.	Проректор по учебн. работе, Проректор по НИР	Постоянно	Количество учебных пособий и учебников увеличилось с 23 в гг. до 80 учебных пособий и учебников с грифом УМО и Федеральных органов исполнительной власти. Ежегодно редакционно-издательский совет вуза утверждает перспективный план изданий. Гранты на выполнение НИР. В 2002 г. поданы заявки в следующие организации: - Институт «Открытое общество» по программе «Здоровье населения России» проект «профилактика ВИЧ-инфекции среди лиц вводящих наркутики путем инъекций, в г. Омске» совместно с РОО Центр «Сибирская Альтернатива», Омским областным центром по профилактике и борьбе со СПИДом. - РГФФ: «Создание межрегионального института общественных наук «личность и сообщества: пути интеграции и социально-культурного диалога» совместно с ОмГУ; ОмГПУ; СибАДА. В 2002 г. получено 2 гранта международного общества по артериальной гипертензии. В 2003 г. участие в открытом конкурсе «Наука-технология-производство-рынок», проект «Разработка и постановка на производство программы для АРМ-врача, «Медицина как универсальная компьютерная угрозометрическая шкала – МУКУШ»; оформление заявки на участие в региональной научно-технической программе «Омский регион», проект «Мониторинг оппортунистических инфекций у детей раннего возраста: клинико-лабораторные особенности и патогенетические механизмы формирования патологии. Диагностика, прогнозирование и профилактика на территории Омской области». В 2004 г. получено 3 гранта Европейского общества по изучению артериальной гирертензии. В 2007 г. поданы заявки на участие в исследованиях, в рамках ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технического комплекса России на гг» (Постановление правительства от 01.01.2001 г. № 000): 2 очередь работ по проведению пробдемно-ориентированных исследований и создание научно-технического задания по технологиям в области живых систем по критической технологии «Геномные и постгеномные технологии создания лекарственных средств» проект «Идентификация ключевых регулчторных генов атопических заболеваний на основе современных методов биоинформационного анализа полного транскриптома» (совместно с СибГМУ и Институтом химической биологии и фундаментальной медицины СО РАМН); - работы по проведению проблемно-ориентированных исследований и созданию научно-технического задела по технологиям в области живых систем по критической технологии «Исследование воздействия высокоамплитудных низкочастотных (16-50 кГц) ультразвуковых колебаний на биоткани (совместно с ) Количество статей в журналах рекомендованных ВАК увеличилось с 516 за гг. до 1668 за гг.
Раздел 6. Клинические кафедры и лечебная работа
6.1	На крупных клинических базах, где располагается 5 и более кафедр провести организационные мероприятия по созданию межкафедральных компьютерных классов. Оснащение и программно-информационное обеспечение последних осуществить при долевом участии медицинской академии и лечебного учреждения.	Учебное управл., Управление по лечебной работе, Финансово-эконо-мическое управл.	Проректор по УР, Проректор по лечебной работе, Проректор по финансово-эко-номической деят-ти	Постоянно	За последние 2 года на основной клинической базе ОмГМА – ОКБ приобретено нового оборудования на сумму р. Всего приобретено 272 единицы дорогостоящего оборудования. На кафедрах приобретены муляжи для отработки практических навыков у студентов: таз женский с черепом и головкой новорожденного (4 шт.), таблица развития плода, изменений в организме матери (4 шт.), манекен тренажер «Оживленная Анна с контролером (2 шт.), таблицы THIN на стенде (4 шт.), таз мужской DELUX (1 шт.), манекен-тренажер для отработки интубации у ребенка 6-7 лет (1 шт.), тренажер для интубации взрослого пациента LAMT (1 шт.) Увеличен объем научной работы с врачами практического здравоохранения. За прошедшие 5 лет защищено кандидатских и 6 докторских) диссертаций.