Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01.07.2008 года. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» (стр. 10 )

·  формирование инновационной научно-образовательной среды, обеспечивающей достижение гарантированного качества инновационного образовательно-научно-производственного процесса на всех его этапах, создание условий для перехода к новому уровню образования, для формирования экономики знаний и развития инновационного общества.

Принципы реализации инновационно-научно-образовательной программы ПетрГУ следующие:

·  непрерывность подготовки кадров с ориентацией на различные целевые группы (от школьников до специалистов предприятий и организаций); повышения квалификации преподавателей и сотрудников и опережающей подготовки специалистов в наиболее значимых для инновационного развития территории областях: ИКТ, менеджмент, предпринимательство и др.;

·  интеграция образования, науки, бизнеса и власти; интеграция электронных научно-образовательных ресурсов вуза и его партнеров (электронных библиотек, образовательных порталов, серверов дистанционного обучения), ресурсов управления на основе интегрированной информационно-аналитической системы управления вузом
(ИИАС);

·  трансграничность: открытость, мультикультурность, толерантность, интернационализация образования; умение преодолевать барьеры, работать в команде, состоящей из представителей разных организаций, сфер деятельности, регионов, стран; ориентация на мировые и европейские образовательные стандарты; нацеленность на интеграцию в европейское образовательное пространство;

·  конкурентоспособность: соответствие запросам стратегии регионального развития, трансграничного рынка труда и развития бизнес-сообщества; нацеленность на инновации и ИКТ, коммерциализация знаний; ориентация на современные высокотехнологичные и ресурсосберегающие решения; практическая и производственная направленность обучения.

Для организации и руководства инновационной деятельностью в ПетрГУ под руководством ректора создан Совет по инновационной деятельности. Введена должность проректора по инновационно-производственной деятельности (с июня 2007 г. - , доктор технических наук, профессор, член-корреспондент Российской инженерной академии).

В службу проректора по инновационно-производственной деятельности на основе решения Ученого Совета ПетрГУ от 01.01.2001 г. и согласно приказу по ПетрГУ от 01.01.2001 г. включены:

·  отдел инновационных проектов и развития инновационно-производственной инфраструктуры;

·  отдел защиты интеллектуальной собственности и изобретательства;

·  редакция газеты «Инновационный вестник».

В эту службу также входит Региональный центр трансфера технологий.

10.2 Структурные инновационные подразделения

Инновационный комплекс ПетрГУ является ведущим в Карелии и включает Региональный центр новых информационных технологий, Региональный Центр дистанционного образования на Европейском Севере, Северный НИИ рыбного хозяйства, Карельский НИИ лесопромышленного комплекса, Карельский научный медицинский центр СЗО РАМН, НИИ историко-теоретических проблем народного зодчества, Региональный центр по международному сотрудничеству на Европейском Севере, Северо-Европейский открытый университет, Карельский информационный центр Европейского Союза, Карельский центр канадских исследований, Центр современных строительных технологий «Авика», Лабораторию социологических исследований, Региональный Координационный центр Программы «Шаг в будущее», 27 филиалов кафедр на предприятиях и в организациях, Студенческие бюро.

Созданы структуры коммерческой направленности: «Прорыв», «Чистая вода», «Промгидроакустика» и др. Развивается университетский IТ-парк.

10.3 Эффективность и направления развития инновационной деятельности

в ПетрГУ

В университете сформирована инновационная научно-образовательная среда
ПетрГУ, обеспечивающая достижение гарантированного качества инновационного образовательно-научно-производственного процесса на всех его этапах.

Модернизированы учебные планы профессиональной подготовки по специальностям инженерно-технического, естественнонаучного и гуманитарного профилей факультетов университета.

Усилено влияние ПетрГУ на развитие экономики Республики Карелия, увеличен объем хоздоговорной тематики.

Расширяется система оказания инновационных услуг потребителям, включая обучение, предоставление баз данных, бизнес-планирование и др.

Повышена управляемость процессом инновационной деятельности в ПетрГУ (маркетинг, инвестиционная деятельность, стимулирование и др.).

Развивается межфакультетское сотрудничество путем создания инновационных творческих коллективов.

Повышена информированность подразделений о разработках и направлениях работы друг друга.

Усилена реклама об инновационном потенциале, способности решать реальные задачи.

На базе перечисленных направлений расширены объемы выполняемых инновационных работ (как по объему, так и по результативности).

Минпром РК, Минэкономикой РК, Минсельхоз РК, Минстрой РК и др. поддержали предложения ПетрГУ по более активному участию профессионалов университета в коллегиях министерств и ведомств.

Подготовлен проект перечня экспертов из числа ведущих ученых ПетрГУ по всем факультетам университета.

После рассмотрения состояния инновационной деятельности в ПетрГУ (25 декабря 2007 г.) Ученый Совет ПетрГУ принял следующие решения:

а)  ректорату определить в качестве основных направлений инновационной деятельности ПетрГУ:

1)  дальнейшую интеграцию инновационной деятельности с образовательной и научной деятельностью факультетов и подразделений ПетрГУ;

2)  проведение системного мониторинга и развитие системы поиска сегментов рынка для реализации разработок ПетрГУ, прежде всего, в Республике Карелия и на Северо-западе РФ;

3)  реализацию полного цикла создания инноваций: фундаментальные, прикладные НИОКР, коммерциализация и трансфер разработок и технологий;

4)  обеспечение нормативно-правового регулирования инновационной деятельности с созданием системы защиты интеллектуальной собственности;

5)  обучение преподавателей и сотрудников, аспирантов и студентов в области инноватики, повышение оперативности предоставления необходимых нормативных и других материалов;

6)  расширение системы оказания инновационных услуг потребителям (включая обучение, предоставление баз данных, бизнес-планирование и др.);

7)  активизацию работы с Министерствами, ведомствами и предприятиями Карелии и поиск поддержки в федеральных министерствах и ведомствах;

8)  укрепление инфраструктуры инновационной деятельности;

9)  создание проектных межфакультетских экспертных советов по направлениям, формирование действенного института экспертов из числа ведущих ученых вуза и более активное их привлечение к экспертизе инвестиций и инноваций;

10)  развитие сети студенческих проектных бюро;

11)  разработку системы стимулирования инновационной деятельности ПетрГУ;

б)  провести работу по увеличению объемов и повышению результативности выполняемых инновационных работ, усилив их конкурентоспособность и нацеленность на коммерциализацию путем развития межфакультетского сотрудничества, создания инновационных творческих коллективов, повышения информированности подразделений о разработках и направлениях работы друг друга, повышения результативности рекламы об инновационном потенциале ПетрГУ;

в)  активизировать обучение преподавателей, сотрудников, аспирантов, студентов в области инновационной деятельности и защиты интеллектуальной собственности. Принять меры к расширению преподавания дисциплин «Инновационный менеджмент» и «Проектный менеджмент», «Защита интеллектуальной собственности» и «Основы коммерциализации технологий», рассмотреть вопрос о введении на технических факультетах дисциплины «Основы инженерного творчества», в рамках дисциплины «Введение в специальность» ввести лекции «Инновации и инновационный процесс в отрасли»;

г)  организовать конкурс на выделение грантов на разработку учебных пособий инновационной направленности;

д)  организовать смотр-конкурс инновационных разработок ПетрГУ;

е)  продолжить развитие инфраструктуры, обеспечивающей инновационную деятельность ПетрГУ;

ж)  продолжить практику маркетинга и рассмотрения итогов работы подразделений ПетрГУ в области научно-инновационной деятельности;

з)  в 4 квартале 2008 г. провести университетскую конференцию о состоянии и проблемах развития вузовской инновационной деятельности.

10.4 Основные результаты инновационной деятельности

В число прикладных разработок ПетрГУ входят:

·  внедренные во многих отраслях экономики Республики Карелия и других регионов информационные системы;

·  системы поддержки принятия решений;

·  информационно-аналитическая система управления вузом;

·  автоматизированные системы управления производством;

·  геоинформационные системы;

·  web-приложения и Интернет-порталы;

·  информационно-измерительные системы;

·  разработки в области низкотемпературной плазмы и микроэлектроники;

·  разработки в лесном и горнопромышленном комплексах, строительстве, очистке воды, сельском хозяйстве, биологии и экологии, рыбном хозяйстве, медицине и др.

Международными инновационными проектами ПетрГУ являются:

·  создание Северо-Европейского открытого университета - НФПК, МБРР, 28 международных, зарубежных и российских организаций из России, Финляндии, Швеции, Норвегии, Дании, Франции, Исландии, США, Канады;

·  создание Российско-финляндского трансграничного университета - Министерство образования и науки РФ, Министерство образования Финляндии, университеты Хельсинки, Йоэнсуу, Куопио, Лаапенранты, СПбГУ, СПбГТУ;

·  электронная Карелия - Европейский Союз, Международный консорциум под руководством Helsinki Consulting Group, Минэкономразвития РК, Торгово-промышленная палата РК;

·  создание Международного научно-образовательного центра по проблемам низкотемпературной плазмы - Американский фонд гражданских исследований и развития;

·  создание Центра ПетрГУ-Метсо Систем Автоматизации;

·  экономически эффективные энергосберегающие технологии в российском образовательном секторе - Глобальный экологический фонд, Норвежская группа энергоэффективности;

·  развитие образования и предпринимательства в сфере окружающей среды и строительства в РК и СЗФО - Университет Оулу;

·  модернизация животноводства на Европейском Севере России с использованием скандинавских технологий - Сельскохозяйственный университет Осло;

·  создание образовательной сети на Европейском Севере в сфере туризма - Лапландский университет, Университет средней Швеции;

·  создание информационно-библиотечного комплекса как инновационного инструмента развития системы управления и повышения качества образования в вузе;

·  национальный фонд подготовки кадров - Международный банк реконструкции и развития;

·  разработка дистанционных учебных комплексов по менеджменту туризма;

·  USA ID - Калифорнийский политехнический университет;

·  развитие деятельности юридической клиники - USA ID, Вермонтская школа права;

·  развитие университетских систем управления качеством образования - CHEPS (Нидерланды), СПбЭТУ, Новгородский и Поморский ГУ;

·  создание сети образовательных центров России и Финляндии по организации трансграничного сотрудничества - Interreg IIIA Karelia.

Инновационную деятельность ведут все факультеты и подразделения ПетрГУ. На факультетах ПетрГУ активно осваиваются современные методики обучения, вводятся новые специальности и специализации. Образовательная деятельность в области инноватики включает преподавание дисциплин: «Инновационный менеджмент», «Защита интеллектуальной собственности», «Патентоведение», «Основы предпринимательства», «Основы коммерциализации технологий» и др. В рамках дисциплины «Введение в специальность», вводятся лекции «Инновации и инновационный процесс в отрасли». Стартовал конкурс молодежных инноваций.

11 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ И УПРАВЛЕНИИ

11.1 Информационные технологии в управлении университетом

ПетрГУ является одним из лидеров в области информационных технологий (ИТ) среди университетов России. В университете активно ведутся работы по развитию информационно-образовательной среды вуза и материально-технической базы для внедрения информационно-коммуникационных технологий в образование и научные исследования, по развитию системы дистанционного обучения и формированию электронных ресурсов не только для университета, но и для всей региональной системы образования, науки, здравоохранения и культуры на Европейском Севере России. В числе прикладных разработок ПетрГУ - информационные системы, системы поддержки принятия решений, интегрированная информационно-аналитическая система управления вузом, системы автоматизации, автоматизированные системы управления производством, геоинформационные системы, Web-приложения и Интернет-порталы, системы дистанционного обучения, информационно-измерительные системы, разработки в области микроэлектроники и другие. На базе 23 существующих ИТ-подразделений в ПетрГУ создан и активно развивается IT-парк, в котором работает более 330 человек. Базовыми подразделениями IT-парка являются Региональный центр новых информационных технологий (РЦНИТ), Центр ПетрГУ-Метсо систем автоматизации, Клуб творчества программистов.

РЦНИТ создан в соответствии с приказами Госкомвуза № 96 от 06.02.91 г. «О создании республиканской организационной структуры информатизации отрасли», ректора
ПетрГУ № 94 от 08.05.91 г. «Об организации Регионального Центра новых информационных технологий» для проведения работ в области новых информационных технологий в сфере образования и вузовской науки как территориальное звено информационной инфраструктуры региона и является учебно-научно-производственным структурным подразделением Петрозаводского государственного университета. РЦНИТ целенаправленно занимается информатизацией вуза, развитием единого регионального информационного образовательного пространства Карелии, осуществляет тесное взаимодействие с научными учреждениями, учебными заведениями и другими учреждениями образования Республики Карелия. Разработку образовательной и научной продукции в области информационных технологий РЦНИТ осуществляет в рамках международных, федеральных и региональных программ, а также в рамках договоров о сотрудничестве и хозяйственных договоров.

РЦНИТ располагает современной аппаратно-программной базой, развитыми телекоммуникациями, научно-методическими разработками по использованию ИТ в образовании. В его составе работают 152 высококвалифицированных специалиста в области ИТ. Среди сотрудников РЦНИТ 5 кандидатов наук, более 15 специалистов, сертифицированных по программам международной сертификации, 3 призера чемпионатов мира по программированию, 3 Почетных работника высшего профессионального образования Российской Федерации. Коллектив РЦНИТ активно участвует в российских и международных конференциях и выставках, получая высокую оценку представленных работ, регулярно проводит международные и всероссийские конференции в области ИТ на базе университета. За достижения в области развития информационных технологий проректор ПетрГУ по информатизации, директор РЦНИТ, доцент была удостоена Премии Правительства РФ в области образования, а начальник отдела ГИС РЦНИТ – Премии Президента РФ в области образования. Разработки ПетрГУ в области информационного обеспечения деятельности вуза удостоены Гран-при и дипломов лучших разработок на Всероссийском Форуме «Образовательная среда - 2004», лучшей научно-технической разработки в области дистанционного обучения на Всероссийском форуме «Образовательная среда – 2005» , Гран-при на Международном конгрессе-выставке «Global education – Образование без границ–2007».

В состав РЦНИТ входят 9 отделов:

·  Телекоммуникаций;

·  технического обслуживания;

·  образовательных технологий (включает лабораторию технологического сопровождения образовательного процесса в компьютерных классах ПетрГУ, лабораторию подготовки электронных документов, лабораторию технологий открытого и дистанционного обучения, учебно-методическую лабораторию образовательных технологий);

·  региональных образовательных проектов;

·  Web-технологий;

·  ГИС

·  Программирования;

·  информационного обслуживания;

·  лаборатория правовых баз данных.

Примером интеграции образования, науки, производственной деятельности и зарубежного бизнеса в области информационных технологий является созданный в рамках сотрудничества со стратегическим партнером ПетрГУ – известной финской фирмой Metso Automation, совместный Центр ПетрГУ-Метсо систем автоматизации, в котором в настоящее время работает более 60 сотрудников, студентов, магистров и аспирантов. Центр ведет разработку программного обеспечения для автоматизации целлюлозно-бумажных и энергетических предприятий, регулярно проводятся Международные научно-практические конференции по автоматизации.

Опережающая подготовка школьников и студентов в области информационных технологий осуществляется Клубом творчества программистов, который ведет подготовку студентов и школьников (начиная с 5-го класса) в области математического моделирования, методов оптимизации, теории алгоритмов и программирования. В рамках подготовки к финалу чемпионата мира на базе ПетрГУ ежегодно проходят Международные зимняя и летняя школы по программированию среди лучших студенческих команд России и СНГ. ПетрГУ традиционно входит в пятерку сильнейших университетов России и СНГ по командному программированию, студенты университета успешно выступают в финалах чемпионата мира по программированию, регулярно занимая высокие места среди более чем 5000 команд университетов мира. Так, на Чемпионате мира по программированию в Канаде в апреле 2008 года команда ПетрГУ заняла третье место.

За 2годы коллективом РЦНИТ совместно с ИТ-подразделениями, а также факультетами и кафедрами университета был выполнен ряд работ.

Одной из наиболее значимых работ является разработка, совершенствование и сопровождение интегрированной информационно-аналитической системы управления ПетрГУ на базе СУБД Oracle (ИАИС).

В предыдущий аттестационный период велась поэтапная разработка и внедрение отдельных подсистем ИАИС, обеспечивающих информационную поддержку принятия управленческих решений. Были внедрены в постоянную эксплуатацию следующие подсистемы:

·  «Ректор», предоставляющая возможность проводить анализ текущего состояния вуза;

·  «Приемная кампания», решающая задачи планирования набора, регистрации и учета абитуриентов, составления расписания и обеспечения экзаменов, зачисления;

·  «Планирование учебной деятельности», включающая задачи формирования учебного, рабочего плана, распределения учебных поручений, автоматизации работ по составлению графика учебного процесса;

·  «Контингент студентов», включая управление контингентом, планирование и проведение текущего и семестрового контроля;

·  «Управление персоналом» для ведения персональной информации о сотрудниках организации, профессиональных данных о работниках по структурным подразделениям вуза, формирования приказов и распоряжений;

·  «Штатное расписание», решающее задачи формирования и ведения штатного расписания вуза;

·  «Финансовое планирование» и «Главная книга», решающие задачи финансового комплекса вуза;

·  «Управление закупками» и «Складской учет», для ведения номенклатуры закупаемых товаров и учета операций по приходу и движению товарно-материальных ценностей.

В отчетный период с 2003 по 2008 годы развитие ИАИС перешло на новый уровень и стало всеобъемлющим, охватывающим все направления деятельности вуза.

В 2003 году внедрена в эксплуатацию в полном объеме первая очередь ИАИС. Все деканаты факультетов перешли на технологию работы в новой среде.

В 2004 году разработана территориально-распределенная интегрированная система для on-line взаимодействия с общей БД в главном корпусе с рабочих мест территориально-удаленных подразделений университета.

В 2005 году проведено внедрение территориально распределенной информационной системы управления в филиалах и выделенных структурных подразделениях ПетрГУ: Приладожский филиал, Беломорский филиал, Костомукшский филиал, КарНИИЛПК, Издательство ПетрГУ, Столовые ПетрГУ, КРИУЭП, СЕОУ, РРЦ РК, Профилакторий, СевНИИРХ.

В 2006 году внедрена новая технология проведения Приемной кампании. Разработаны подсистемы «Расписание занятий», «Учебный отдел», «Охрана» и др. Созданы новые автоматизированные рабочие места в учебном управлении, диспетчерской, отделе охраны. Выполнено проектирование подсистемы «Документооборот». Реализована в виде web-приложения подсистема «АРМ руководителя» для деканов факультетов и руководителей структурных подразделений ПетрГУ для получения текущей информации по субсчетам. Разработаны схема прохождения счетов на закупки оборудования, процедуры автоматизированного уведомления сотрудников структурных подразделение по E-mail из ИАИС. Планово-графические характеристики объектов недвижимости ПетрГУ представлены на сайте интерактивной картографии. Общий объем данных ИАИС возрос более чем в 2 раза и составил 4,2 Гб.

В 2007 году развитие ИАИС осуществлялось за счет внедрения подсистем: «Документооборот», «Управление закупками (2 версия)», «Охрана», «Экономика факультета», «Расписание занятий», «Расписание сессии», «Управление общежитиями». Общий объем баз данных ИАИС возрос в 1,6 раза и составил 6,7 Гбайт. Помимо развития функциональных возможностей и модификации информационно-программного обеспечения ИАИС ПетрГУ существенное внимание уделялось развитию ИАИС как корпоративной системы, обеспечению раздельного ведения учета для филиалов и структурных подразделений вуза; расширению использования подсистем ИАИС в филиалах ПетрГУ и структурных подразделениях ПетрГУ в режиме on-line.

Основные цели функционирования ИАИС:

·  информационное обеспечение работы служб и подразделений, дополнительный контроль достоверности исходных данных;

·  предоставление необходимой оперативной информации по запросам всех заинтересованных служб;

·  обеспечение аналитической и контрольной информацией аппарата управления (ректорат, деканаты, учебный отдел и др.);

·  предоставление необходимой оперативной и аналитической информации о ходе учебного процесса по запросам всех заинтересованных категорий пользователей.

ИАИС в настоящее время охватывает практически все основные бизнес-процессы вуза, функционирует как территориально-распределенная система в структурных подразделениях университета, в том числе в 3 филиалах на территории Республики Карелия, и состоит из 3 комплексов подсистем:

·  Учебный процесс;

·  Административный;

·  Экономико-финансовый.

Комплекс «Учебный процесс» состоит из следующих подсистем: «Учебные планы на специальность и специализацию», «Рабочие учебные планы на год/семестр», «Приемная кампания», «Контингент студентов», «Деканат», «Приказы по составу студентов», «Сессия», «Общежития», «Выпуск студентов», «Заболеваемость студентов».

Комплекс «Административный» состоит из следующих подсистем: «Ректор», «Штатное расписание», «Кадры сотрудников» (в т. ч. приложения: Картотека сотрудников, Приказы, Командировки, Отпуска, Стажировки, Повышение квалификации, Больничные листы), Ведение организационных структур учебного заведения.

Комплекс «Экономико-финансовый» состоит из следующих подсистем: «Главная книга», «Учет операций на расчетных счетах», «Учет кассовых операций», «Расчеты с дебиторами и кредиторами», «Управление продажами», «Учет материальных ценностей», «Учет основных средств», «Складской учет», «Управление закупками», «Бухгалтерское сопровождение проектов», «Договоры на подготовку специалистов», «Финансовое планирование», «Учет НИР».

Общее число документов ИАИС составляет более 50000 в год, в том числе: сводки по заработной плате в ПетрГУ и почасовому фонду для ректората и Управления экономики, сведения о начисленных компенсациях на приобретение книгоиздательской продукции преподавателей университета, сведения о зарплате низкооплачиваемых работников для профкома, о зарплате хозяйственных работников по должностям для проректора по АХР, среднесписочный состав в разрезе форм обучения и видов средств для ПФО, отчеты по заболеваемости студентов для здравпункта, приложения к диплому и академические справки для деканатов, дипломы для выпускников ПетрГУ, удостоверения на работу для отдела Управления социального развития и др.

На основе информации баз данных ИАИС регулярно осуществляется:

·  электронная рассылка документов и сообщений ректората, Ученого совета университета и др;

·  предоставление твердых копий документов по запросам сотрудников, преподавателей, студентов, выпускников и пр.;

·  формирование регламентированных и нерегламентированных запросов по запросам сотрудников, преподавателей, студентов, выпускников и пр.;

·  формирование «Академических справок» и «Приложений к диплому» для студентов и выпускников Беломорского, Приладожского и Костомукшского филиалов;

·  формирование и печать дипломов для выпускников филиалов;

·  ежеквартальная генерация новых версий ПО АРМов «Зарплата» и «Стипендия» для филиалов ПетрГУ;

·  обучение методистов филиалов работе с подсистемой «Учебный процесс» на СУБД ORACLE, в том числе консультации по телефону и с использованием E-mail.

Информация передается в организации и учреждения Республики Карелия:

·  ИМНС по г. Петрозаводску - данные в электронном виде о доходах и налогах работников ПетрГУ (в т. ч. СевНИИРХ, КРИУЭП, КарНИИЛПК, Столовые, издательство, профилакторий, СЕОУ, РРЦ);

·  Отделению Пенсионного фонда РФ по Республике Карелия: данные в электронном виде о доходах и взносах с использованием электронной подписи и СКЗИ «Верба»;

·  Отделению Пенсионного фонда РФ по Республике Карелия предоставляется в электронном виде информация об отчисленных студентах;

·  МАКБ «Возрождение» формируется БД о студентах 1 курса, обучающихся на бюджетной основе;

·  администрациям местного самоуправления районов РК, МВД РК, Военному комиссариату г. Петрозаводска и др.

Проводится регулярное обучение и консультирование сотрудников отделов и подразделений по сопровождению новых версий задач ИАИС.

Ведется работа по передаче подсистем ИАИС для внедрения в вузы и организации Северо-западного региона и Российской Федерации. За отчетный период подсистемы ИАИС переданы в 28 вузов России. Например, в 2007 году подсистемы ИАИС были переданы в:

·  Карельский государственный педагогический университет - подсистема «Регистрация абитуриентов»;

·  Мурманский государственный педагогический университет - подсистемы «Штатное расписание», «Кадры сотрудников»;

·  ГУЗ «Республиканская больница им. Баранова» - подсистема «Кадры сотрудников»;

·  Санкт-Петербургский государственный аграрный университет - подсистемы «Приемная кампания», «Контингент студентов ВУЗа», «Планирование учебного процесса», «Деканат»;

·  Тверской государственный университет - подсистемы «Приемная кампания», «Регистрация абитуриентов».

Версия информационно-программного обеспечения ИАИС передана для ознакомления в 8 вузов России.

11.2 Использование информационных технологий в научном

и образовательном процессах

Рассматривая информационные технологии как мощный инструмент совершенствования и интеграции научно-образовательных процессов, университет целенаправленно занимается развитием научно-образовательной информационной среды вуза.

В начале отчетного периода образовательный процесс университета обеспечивали 44 компьютерных класса на 480 рабочих мест. Были созданы специализированные классы для дистанционного обучения, мультимедиа лаборатория, видеозал для проведения видеолекции в режиме реального времени для филиалов университета. В ПетрГУ активно использовались геоинформационные технологии для методического и информационного обеспечения учебного процесса, проведения научных исследований, обработки и представления данных для целей управления. Были созданы электронные справочники на базе ГИС-технологий в области истории, архитектуры, экономики, ботанике и др. Сопровождался комплекс баз данных «Законодательство Республики Карелия» в среде профессиональных юридических систем «Кодекс», используемый в учебном процессе юридического, экономического и других факультетов. Доступ к ежедневно обновляемым юридическим базам данных, включающим российское законодательство, был организован с 280 управленческих рабочих мест на кафедрах и факультетах университета.

За отчетный период (2годы) использование ИКТ в научной и образовательной деятельности университета постоянно совершенствовалось, значительно улучшилась техническая база ИКТ, повысилась эффективность ее использования в учебном процессе факультетов и кафедр.

В 2003 году были созданы классы в новом учебно-лабораторном корпусе физико-технического факультета, произведена полная замена компьютерной техники в классах математического, сельскохозяйственного, экономического, юридического, медицинского и гуманитарных факультетов. Проведена значительная работа по обеспечению соответствия требованиям СанПиН компьютерных классов в учебных корпусах ПетрГУ. Обновлен парк компьютерной техники, серверного оборудования, офисного оборудования Научной библиотеки ПетрГУ, установлены персональные компьютеры в читальном зале и зале каталогов библиотеки, система охраны фондов и система видеонаблюдения.

В 2004 году в ПетрГУ были созданы первые поточные классы нарабочих мест: в аудитории 138 главного корпуса (совместно с Министерством образования и по делам молодежи), 2 класса в корпусе № 4 (). Произведена полная замена компьютерной техники в четырех классах.

В 2005 году создано 5 новых компьютерных классов, в том числе поточный класс на 20 компьютеров в аудитории 221 главного корпуса. В шести учебных классах произведена полная замена компьютерной техники.

В 2006 году создано 5 учебных классов в корпусах ПетрГУ.

В 2007 году модернизировано 9 учебных компьютерных классов. Введен в эксплуатацию первый интерактивный комплекс, позволяющий работать в сенсорном режиме на большом экране.

Таким образом, в настоящее время в ПетрГУ, его структурных подразделениях и филиалах функционируют более 70 компьютерных классов, рабочие места в которых подключены к корпоративной сети университета и имеют доступ в Интернет, в том числе: 50 классов в корпусах ПетрГУ в Петрозаводске, 6 - Беломорском, Костомукшском и Приладожском филиалах (Республика Карелия), 14 – в Кольском филиале ПетрГУ (Мурманская область).

Среднее количество учебных часов на одного студента в год возросло в 1,6 раза и составляет 98. Общее количество компьютеризованных учебных мест, задействованных в научном и образовательном процессах ПетрГУ, составляет 1580, из них:

·  980 рабочих мест в учебных компьютерных классах;

·  530 рабочих мест в исследовательских лабораториях;

·  70 учебных рабочих мест в РЦНИТ.

На базе учебных компьютерных классов университета кроме текущего учебного процесса ведется большая консультационная и разъяснительная работа. Два раза в год проводится массовый Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) для студентов всех факультетов университета, проходят занятия команд школьников и студентов по программированию, городские и республиканские олимпиады по информатике, летние практики студентов, летние и зимние сборы клуба программистов, оказывается методическая помощь студентам по поиску информации в Интернет, по работе с дистанционными курсами WebCT, с Информационно-правовой системе «Кодекс», с цифровыми носителями - дискетами, CD, USB-накопителями. Большое внимание уделяется вопросам охраны труда. Проводится ежегодный инструктаж пользователей классов по правилам техники безопасности, электробезопасности, санитарным нормам и правилам работы с компьютерной техникой.

В 2003 году на базе ПетрГУ совместно с Министерством образования Республики Карелия был создан центр тестирования и проведения ЕГЭ, в котором было проведено первое компьютерное тестирование для старшеклассников, добровольное компьютерное тестирование для учителей г. Петрозаводска и обработаны результаты ЕГЭ (русский язык, математика, физика, биология). Начиная с 2003 года, РЦНИТ ежегодно обеспечивает качественную обработку данных по ЕГЭ как на этапе выпускных, так и вступительных экзаменов, сопровождает и поддерживает в актуальном состоянии комплекс программных средств «Единый государственный экзамен в Республике Карелия». Так, за 2007 год обработано 15909 экзаменационных листов школьников и абитуриентов в ходе проведения Единого Государственного Экзамена в Республике Карелия. За отчетный период выполнены работы по разработке и сопровождению сервера «ЕГЭ в Карелии» (ege. *****), предназначенного для консультирования абитуриентов по различным вопросам ЕГЭ, а так же для обеспечения Web-доступа к результатам ЕГЭ сразу после получения информации из г. Москвы. Организовано Интернет-обучение школьников республики, совместно с Министерством образования РК созданы образовательный портал РК и сайт «ГИС-образование РК».

В 2004 году для обеспечения более эффективного внедрения и использования образовательных ресурсов и технологий проведена реорганизация структуры РЦНИТ. На базе отдела эксплуатации создан отдел образовательных технологий с выделением лабораторий по основным направлениям работ: дистанционное обучение, подготовка электронных документов, сопровождение учебного процесса в компьютерных классах, учебно-методическое обеспечение переподготовки кадров. Отдел образовательных ресурсов объединил отдел учебных ресурсов и мультимедиа лабораторию. В составе отдела программирования выделена лаборатория правовых баз данных.

11.3 Развитие локальной сети университета

В предыдущий отчетный период в ПетрГУ активно расширялась корпоративная телекоммуникационная сеть. Были созданы новые сегменты в удаленных корпусах, ежегодно подключались до 150 новых рабочих мест, модернизировалась кабельная система - сеть постепенно переводилась на оптоволоконные каналы связи. В главном корпусе были организованы дополнительные узлы коммутаций для увеличения пропускной способности и надежности работы сети.

На начало отчетного периода сеть ПетрГУ (PSUNET) объединяла более 1100 компьютеров в 9 корпусах университета, включая 60 серверов, рабочие станции, рабочие места пользователей. Все рабочие места имели доступ к общеуниверситетским ресурсам, а также выход в Интернет по скоростному каналу 2 Мбит/сек. Однако из-за высокой востребованности Интернет-ресурсов и недостатка финансовых средств для развития внешних каналов связи была ограничена возможность использования Интернет с необходимыми скоростями передачи данных.

В 2003 году в университете активно велись работы по модернизации корпоративной вычислительной сети (КВС) ПетрГУ. Реализован проект по подключению корпуса на
А. Невского, 8 и Учебно-лабораторного корпуса физико-технического факультета по оптоволоконному кабелю. Введен в эксплуатацию центральный телекоммуникационный узел КВС. Утверждено приказом ректора «Положение о КВС ПетрГУ». Разработан и утвержден в Госстрое РФ проект второй очереди сети, предусматривающий подключение всех корпусов и кафедр университета. Обновлено серверное оборудование для использования ИКТ в научно-образовательной деятельности и управлении вузом. Проведена замена почтового сервера университета и перерегистрация пользователей. Внедрено программное обеспечение для отслеживания статистики работы сети и мониторинга трафика, используемого на факультетах и кафедрах ПетрГУ. Количество рабочих мест, подключенных к сети, увеличилось до 1200.

В 2004 году выполнены работы по подключению учебных корпусов № 3 () и № 4 () по магистральному оптоволоконному каналу связи с пропускной способностью 1 Гбит/с. Подключен учебный корпус юридического факультета () со скоростью 768 Кбит/с. Увеличена пропускная способность со 128 Кбит/с до 768 Кбит/с канала до учебного корпуса на ул. Правды, 1. Выполнены работы по развитию почтового сервиса: внедрены антиСПАМ-система, лицензированное антивирусное почтовое программное обеспечение, система учета почтового трафика, система Web-Mail, осуществляющая доступ к почте через Web-интерфейс. Введен в эксплуатацию высокоскоростной канал, позволивший начать предоставление платного доступа к Интернет. Введен в эксплуатацию сервер сетевой статистики. Количество рабочих мест, подключенных к сети, превысило 1250.

В 2005 году выполнены работы по подключению морфологического корпуса по магистральному оптоволоконному каналу связи с пропускной способностью 1 Гбит/с. К КВС ПетрГУ по коммерческому высокоскоростному каналу доступа к сети Интернет подключено 57 абонентов: 11 внутренних абонентов (филиалы, подразделения, кафедры вуза) и 46 внешних абонентов, в том числе: КГПУ, КНЦ РАН, ПКЖТ, 31 школа г. Петрозаводска, 6 школ г. Костомукши, Центральная библиотека г. Сортавала. Создана Лаборатория информационной безопасности. Как показал проведенный ею анализ, при общем количестве электронных писем в сутки порядка 8, в среднем %) из них заражены. Разработана «Концепция информационной безопасности ПетрГУ», внедрена в тестовую эксплуатацию система обнаружения вирусных атак. Количество рабочих мест университета, подключенных к сети в г. Петрозаводске, превысило 1300.

В 2006 году работы по развитию единой информационной образовательной среды вуза были продолжены. Подключены к КВС высокоскоростными каналами связи учебные корпуса № 6 (), № 7 (наб. Варкауса, 3), Вивария (б) и общежития № 3 (а), № 4 (), № 6 (), а также две кафедры (госпитальной хирургии и анестезиологии и реаниматологии), которые расположены в Республиканской больнице. Все 12 учебных корпусов и 3 общежития университета объединены единой телекоммуникационной инфраструктурой. Увеличена пропускная способность арендуемого у коммерческого канала доступа к сети Интернет до 4 Мбит/с, к которому подключено 82 абонента: 18 внутренних абонентов (филиалы, институты, подразделения и кафедры вуза) и 64 внешних, в том числе 18 межшкольных методических центров, которые расположены во всех районах Республики Карелия, за исключением Калевальского района. Получены лицензии на «Телематические услуги связи» (№ 000) и на «Услуги связи по передаче данных» (№ 000). Разработаны нормативные документы по обеспечению безопасности электронной почты, безопасности при работе в сети Интернет, политики организации антивирусной защиты.

В 2007 году завершены работы по увеличению пропускной способности общеуниверситетского канала доступа к сети Интернет до 4 Мбит/сек. Введены в эксплуатацию новые серверы, обеспечивающие почтовый обмен межу КВС ПетрГУ и внешними почтовыми серверами сети Интернет, централизованное управление антивирусной защитой, контроль доступа к сетевым ресурсам КВС ПетрГУ и сети Интернет на уровне пользователя, электронный документооборот между структурными подразделениями университета и Управлением Федерального Казначейства по РК. В рамках работ по модернизации сетевой инфраструктуры корпусов университета выполнены работы по созданию новых телекоммуникационных узлов главного корпуса, учебного корпуса № 6, модернизации узла учебного корпуса № 8. В общежитиях № 4 и № 6 запущена система телевизионного Интернет-вещания. Учебный корпус № 7 подключен к Главному корпусу волоконно-оптическим кабелем с пропускной способностью 100 Мбит/с. В учебном корпусе № 5 организована защищенная беспроводная сеть, общежитие № 8 () подключено к КВС высокоскоростным каналом связи. Продолжены работы по обеспечению информационной безопасности КВС ПетрГУ. Разработаны нормативные документы по организации антивирусной защиты, защиты конфиденциальной информации, по обеспечению безопасности передачи данных в системе электронной почты и при работе Интернет. С помощью антивирусной защиты блокируется около 200 зараженных сообщений электронной почты в день и более 2500 попыток заражения рабочих станций в день.

В настоящее время корпоративная вычислительная сеть Петрозаводского государственного университета объединяет 12 учебных корпусов вуза, в которых подключено более 2200 компьютеров на рабочих местах сотрудников и 50 серверов, из которых 32 находятся под управлением РЦНИТ, остальные закреплены за факультетами (физико-технический и математический) и структурными подразделениями вуза. Техническое сопровождение КВС ведется на двух уровнях:

·  физический уровень – уровень развития кабельной инфраструктуры – сопровождается сотрудниками отдела технического обслуживания, группа обслуживания ЛВС;

·  логический уровень – уровень развития сетевой и сервисной инфраструктуры – сопровождается сотрудниками отдела телекоммуникаций.

11.4 Парк вычислительной техники

К началу отчетного периода общее количество компьютеров в ПетрГУ достигло 1500 единиц. Средствами вычислительной техники были оснащены все кафедры и факультеты. За счет многоканального финансирования ежегодно приобреталось до 200 новых компьютеров, до 120 из которых использовались для создания новых рабочих мест, остальные – для замены устаревшей техники на кафедрах и в учебных классах университета.

За 2003 год было создано 98 новых рабочих мест, оборудованных компьютерами, для учебного процесса, научных исследований, обеспечения работы подразделений университета, из них 91 непосредственно на факультетах, кафедрах и в библиотеке университета. Началось приобретение и активное использование в учебном процессе видеопроекционной техники.

В 2004 году парк компьютеров в ПетрГУ превысил 2000 единиц. Особое внимание уделялось обновлению рабочих мест в деканатах и бухгалтерии, что позволило начать внедрение новых подсистем ИАИС.

В 2005 году общее количество компьютеров в университете составило 2100. Продолжилась работа по обновлению рабочих мест в деканатах и бухгалтерии.

В 2006 году было приобретено 202 компьютера, одновременно происходило списание устаревшей техники, проработавшей более 10 лет, а также замена старых компьютеров в учебном процессе и на кафедрах ПетрГУ. В результате парк компьютерной техники ПетрГУ увеличился до 2280 единиц.

В 2007 году приобретено 126 компьютеров, расходы на покупку средств компьютерной и оргтехники составили более 10,5 млн. руб. Таким образом, в декабре 2007 года общее количество компьютеров в корпусах ПетрГУ в Петрозаводске составило 2403 компьютера.

В настоящее время парк компьютерной техники в ПетрГУ и всех его филиалах составляет 3086 компьютеров, включая 620 компьютеров в филиалах. Количество компьютеров, приведенное к количеству очных студентов, магистрантов и аспирантов в ПетрГУ составляет 0,28 (28 компьютеров на 100 очных студентов, магистрантов и аспирантов).

Распределение средств вычислительной техники, установленной непосредственно на кафедрах и в лабораториях факультетов ПетрГУ, отражено в таблице 11.1.

Таблица 11.1 – Распределение средств вычислительной техники, установленной

непосредственно на кафедрах и в лабораториях факультетов ПетрГУ

Факультет	Количество компьютеров
Физико-технический факультет	240
Математический факультет	165
Лесоинженерный факультет	120
Строительный	94
Агротехнический	39
Филологический	49
Исторический	31
Экономический	44
Эколого-биологический	48
Медицинский	153
Факультет прибалтийско-финской филологии и культуры	24
Факультет политических и социальных наук	49
Юридический	95
Факультет повышения квалификации	34
Подготовительный факультет	4
ВСЕГО:	1189

11.5 Программное обеспечение, наличие лицензированных программных

продуктов

В 2годах в учебном процессе, научных исследованиях, управлении вузом использовался широкий спектр лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения (ПО). Активно разрабатывалось и сертифицировалось собственное ПО в области информационных систем и Интернет-приложений. Имелись лицензии на специализированное ПО для разработки ГИС, автоматизации управления, создания образовательных порталов и др. Однако практически все лицензии закупались в ограниченных количествах и только в рамках выполнения федеральных и международных проектов. Недостаток средств не позволял закупать в полном объеме лицензии на дорогостоящее ПО.

В начале 2006 года стало очевидным то, что меры, принимаемые в университете для легализации нелицензионного программного обеспечения и закупки лицензий, явно не достаточны. Началась комплексная работа по лицензированию программного обеспечения в ПетрГУ. В 2006 году была проведена инвентаризация программного обеспечения в учебных классах, на кафедрах, в административных подразделениях университета. По результатам инвентаризации ПО, проведенным в 2006 году, для полного лицензирования программных средств, которые установлены на всех рабочих местах, требовалось не менее 15 млн. руб. Разработан проект поэтапной программы по лицензированию программного обеспечения на 2годы.

Для ускорения, удешевления и оптимизации процессов лицензирования, приобретения нового лицензионного ПО и частичного перехода на свободно распространяемое ПО в программе предусмотрены следующие меры:

·  ускорение процесса лицензирования в вузе за счет существенного увеличения бюджета на программу лицензирования, в том числе за счет уменьшения закупок компьютерного оборудования и привлечения внебюджетных средств факультетов, использующих дорогостоящее ПО в учебном процессе;

·  разработка и утверждение политики управления активами ПО в университете, как одним из регулярных бизнес-процессов вуза;

·  разработка и утверждение внутренних стандартов комплектации ПО рабочих мест различных типов: административных, учебных, кафедральных, специализированных научных и др.;

·  удаление всего постороннее ПО на рабочих местах сотрудников вуза, не касающегося непосредственно выполнения их профессиональных обязанностей согласно должностным инструкциям и типам внутренних стандартов ПО рабочих мест;

·  проведение заседаний учебно-методических советов факультетов с целью унификации рабочих учебных программ ИКТ-дисциплин в части проведения практических занятий с переходом на использование уже имеющихся лицензионных или свободно распространяемых программных средств, отказа от использования устаревших программ (например, Turbo Pascal, Turbo C под DOS, PDC Prolog и др.) и оптимизации использования дорогостоящих программ (например, SPSS, MapInfo и др.);

·  обучение и переподготовка преподавателей и сотрудников кафедр университета по использованию нового, уже лицензированного вузом, и свободно распространяемого ПО (ОС Linux, OC Windows Vista, Open Office, Access 2007, Office 2007, MS Project 2007 и др.);

·  передача ответственности за использование нелицензионного ПО в факультетских чебных классах и на кафедрах руководителям соответствующих факультетов и кафедр.

В 2007 году началась реализация программы лицензирования ПО, утвержденной ректором университета. Сотрудники, отвечающие за программу лицензирования, прошли обучение на учебных семинарах ведущих мировых и российских производителей программного обеспечения и ведущих российских дистрибьютеров в Москве и Санкт-Петербурге. Разработаны стандарты ПО для разных категорий рабочих мест. Проведена большая исследовательская и аналитическая работа по определению наиболее выгодных для университета программ лицензирования. Программа выполнялась поэтапно:

·  заключено соглашение с компанией Microsoft по вступлению ПетрГУ в образовательную программу MSDNAA и программу Microsoft IT Academy, обеспечивающую лицензирование системного и офисного ПО Microsoft для ИТ-специальностей ПетрГУ. За счет подписки на программу MSDNAA в 11 учебных компьютерных классах главного корпуса, на кафедрах математического и физико-технического факультетов были установлены лицензионные операционные и инструментальные системы Microsoft;

·  приобретены лицензии по программе Academic Open License на Windows, MS Office, Symantec Antivirus для административных рабочих мест, за счет который проведено лицензирование системного, сервисного и офисного ПО для 170 административных рабочих мест (ректорат, управления, отделы, деканаты);

·  проведено лицензирование специализированного ПО для рабочих мест управления и учебного процесса технических факультетов по льготным программам;

·  полностью лицензированы компьютерные учебные классы главного корпуса университета, сопровождаемые РЦНИТ;

·  проведена стандартизация ПО рабочих мест по их функциональному назначению и замена нелицензионных программ на аналогичные свободно распространяемые или более дешевые;

·  организовано сотрудничество с факультетами, кафедрами по переходу на новые версии лицензионного программного обеспечения, активизировано работа Совета по информатизации в этом направлении.

Расходы на приобретение лицензий и дистрибутивов программных средств в 2007 году составили более 5,6 млн. руб.

В настоящее время в ПетрГУ используется следующее лицензионное ПО (таблица 11.2).

Таблица 11.2 – Лицензионное ПО, используемое в ПетрГУ

Производитель	Наименование ПО
Microsoft	ПО по программе MSDNAA (115 наименований системного, сервисного ПО и средств разработки), 10 наименований ПО по программе Open Academic License
Oracle	Oracle Database Standard Edition, Internet Application Server Standart Edition, Oracle Server 10g R2, Oracle Developer 6i.
Blackboard	WebCT Campus Edition Focus 4.1
Symantec	SYMC Norton AntiVirus 2007
Adobe	CREATIVE SUITE Premium 2.3, Photoshop CS2 9.0, Premiere Professional 2.0, Dreamweaver 8.0, Acrobat Professional 8.0, Flash 8.0, Director 10.0
Corel	CorelDRAW Graphics Suite X3
TheBat	The Bat! v3 для образовательных учреждений
Nero	Nero 8 Standard
Autodesk	Autodesk AutoCAD 2008 AE License, Autodesk AutoCAD 2008 AE Subscription
Borland	Turbo Delphi Professional, Turbo C++ 2006 Professional, Borland Developer Studio 2006: Professional, InterBase 2007
PTC	Perpetual, Acad Mathcad
Mathworks	MATLAB Group All Platform Licenses
WinEdt	WinEdt Site License
VMware	VMware Workstation for Window AE
StatSoft	Statistica for Windows v.6 Russian
ESTIMAP	ГИС MapInfo Prof, MapBasic, MapInfo Runtime и др
ABBYY	Lingvo 12, ABBYY FineReader 8.0 Corporate Edition
Promt	PROMT Net Professional 7.0
образовательные технологии»	Система дистанционного обучения «Прометей»
ПО с открытым кодом	Red Hat Linux, ALT Linux 4.0 Personal Desktop, Linux SuSe v.10.3, Midnight Commander, OpenOffice. Org, Mozilla FireFox, Mozilla Thinderbird, Java SE SDK и др.

13 учебных специализированных лабораторий университета оснащены программными и программно-аппаратными комплексами, разработанным в вузе, в том числе:

·  АСНИ - 10 разработанных программно-аппаратных комплексов;

·  Твердотельной электроники - 10 разработанных программно-аппаратных комплексов;

·  Моделирования структуры твердых разработанных программных комплексов для 7 дисциплин;

·  Оптической микроскопии - 5 разработанных программных комплексов;

·  НИЛ «Информационно–телекоммуникационные системы» - разработка прототипов программных систем;

·  Лаборатория Автоматизации научных исследований - обеспечение удаленного доступа к информационным и техническим ресурсам на основе Java-приложений собственной разработки в ОС Linux;

·  Автоматизированные учебно-исследовательские комплексы на основе магистрально-модульных систем и средств LabVIEW – 3 разработанных программно-аппаратных комплекса;

·  Лаборатория «Клуб творчества программистов»;

·  Лаборатория технологий Metso Систем Автоматизации.

11.6 Создание и развитие цифровых образовательных ресурсов

Развитие цифровых образовательных ресурсов в ПетрГУ в отчетный период осуществлялось за счет создания и наполнения Электронной библиотеки, наполнения электронного библиотечного каталога, создания ГИС-ресурсов, ресурсов правовых информационно-поисковых систем и баз данных, дистанционных курсов, мультимедийных учебно-методических ресурсов и электронных учебников, образовательных web-ресурсов, создания и наполнения образовательного портала.

В 2годах была создана Электронная библиотека (полнотекстовая) (http://elibrary. *****), работа по развитию и наполнению которой продолжалась весь отчетный период во взаимодействии с Научной библиотекой ПетрГУ, издательством ПетрГУ, Национальной библиотекой, КГПУ, КарНЦ РАН. Электронная библиотека сегодня содержит более 1000 полнотекстовых ресурсов, из них более 100 – книги из редкого фонда. Общее количество зарегистрированных пользователей превышает 25500 из 100 городов и субъектов РФ, а также из-за рубежа. Ресурсы электронной полнотекстовой библиотеки активно используются студентами и преподавателями ПетрГУ. Наибольший интерес для читателей представляют разделы «Редкая книга», «Редкая книга о Карелии», «История России и СССР». 27 % ресурсов библиотеки составляют работы сотрудников университета.

Одновременно развивался электронный библиотечный каталог, включающий в настоящее время более 1,9 млн. ресурсов.

В рамках федеральной программы для обмена с другими вузами РФ создан каталог образовательных информационных ресурсов для высшего гуманитарного образования, включающий более 500 описаний ресурсов. Введено в эксплуатацию оборудование для формирования электронного архива ПетрГУ. Студенты принимают активное участие в научно-исследовательских работах, проводимых с использованием технологий геоинформационных систем факультетами, кафедрами и творческими коллективами университета и нацеленных на решение реальных, ресурсных, экономических, социальных и др. проблем Республики Карелия.

Студенты ПетрГУ имеют возможность доступа к ресурсам электронных библиотек, электронному каталогу, электронным журналам и базам данных, ресурсам на CD из фондов библиотеки, библиографическим базам на CD и др. Число единиц хранения на серверах, содержащих электронные образовательные ресурсы вуза, составляет более 2 млн. информационных ресурсов.

В ПетрГУ активно используются геоинформационные технологии для методического и информационного обеспечения учебного процесса, проведения научных исследований, обработки и представления данных для целей управления.

В 2гг. разработаны специализированные геоинформационные системы: «Народное зодчество», электронный классификатор «Деревянное культовое зодчество Русского Севера», «Топонимия Карелии» и др. В сотрудничестве с кафедрами строительного, исторического, эколого-биологического, лесоинженерного факультетов созданы ГИС-ресурсы для учебного процесса, выполнялись дипломные и курсовые работы, разработаны и внедрены спецкурсы по использованию ГИС-технологий в предметных областях.

С 2004 года активизировалось комплексное сотрудничество РЦНИТ, кафедр ПетрГУ, образовательных и правительственных учреждений РК в области ГИС-технологий. Разработан значительный объем ГИС-ресурсов для информационной поддержки управления образованием. Использование ГИС «Образовательные ресурсы РК», «Мониторинг ИКТ в системе образования РК» подняло на новый уровень взаимодействие РЦНИТ с Министерством образования и образовательными учреждениями республики.

В 2005 году в сотрудничестве РЦНИТ с факультетами, кафедрами и структурными подразделениями ПетрГУ разработаны комплекты тематических геоинформационных ресурсов для информационной поддержки учебного процесса и научных исследований (строительный, эколого-биологический, лесоинженерный факультеты). В сотрудничестве РЦНИТ с факультетами, кафедрами и структурными подразделениями ПетрГУ освоены новые средства представления геоинформационных ресурсов на основе интерактивной картографии в сети Интернет/Интранет. Общий объем геоинформационных ресурсов превысил 32 Гб.

В 2006 году для обеспечения учебного процесса и научных исследований ГИС-ресурсами, введен в эксплуатацию сервер активной картографии. Выполнялось консультационное, технологическое и методическое обеспечение проведения аналитической обработки данных и подготовки картографических материалов для курсовых и дипломных работ студентов, материалов кандидатских и докторских диссертаций в различных предметных областях, научных докладов сотрудников кафедр ПетрГУ на всероссийских и региональных конференциях и студентов кафедр ПетрГУ на студенческой научной конференции.

В 2007 году активизировалось использование геоинформационных образовательных ресурсов в прикладных целях для учебного процесса факультетов ПетрГУ, создано более 450 тематических цифровых векторных карт, разработаны картографические основы для выполнения курсовых и дипломных работ и иллюстративные материалы спецкурсов для эколого-биологического, исторического, математического факультетов, факультета прибалтийско-финской филологии и культуры.

Студенты принимают активное участие в научно-исследовательских работах, проводимых с использованием технологий геоинформационных систем факультетами, кафедрами и творческими коллективами университета и нацеленных на решение реальных, ресурсных, экономических, социальных и др. проблем Республики Карелия.

В отчетный период расширялось использование правовых ресурсов системы Кодекс в учебном процессе юридического, экономического, строительного, математического, агротехнического факультетов, факультета политических и социальных наук. Профессиональные юридические системы «Кодекс» используются в учебном процессе для обучения студентов и аспирантов правовым, экономическим и иным дисциплинам, для подготовки самостоятельных исследований, докладов, курсовых и дипломных работ, при изучении курса правовой информатики, для подготовки преподавателями курсов и научных работ по юридическим, экономическим и иным дисциплинам, для обеспечения администрации и аппарата университета актуальной правовой информацией.

Совершенствуются методы доступа к электронным правовым ресурсам. Для эффективного использования правовых баз данных на юридическом факультете в 2006 году создан Интранет-сервер правовой информации.

С 2007 года юридическая система «Кодекс» работает в клиент-серверной технологии. Каждый пользователь получает доступ к ежедневно обновляемой правовой информации (около 1500000 нормативных актов). Всего - порядка 300 разделов правовой и нормативно-технической информации. Системы используются в учебном процессе на юридическом, экономическом, строительном, медицинском факультетах, факультете политических и социальных наук, в Научной библиотеке, в Эколого-правовом центре, а также в управлении вуза.

В локальной сети компьютерного класса строительного факультета ПетрГУ ежемесячно обновляются системы нормативно – технической документации «Стройэксперт: Кодекс», установленные в 2005 году для использования в учебном процессе. В декабре 2007 года произошло развитие системы – замена ее на более мощную систему «Стройэксперт: Кодекс. Профессиональный вариант», содержащую 5400 документов нормативно-технической документации по сравнению с 1400 документами обслуживаемой ранее системы.

Количество обращений к серверу правовой информации с компьютеров университета - 10000 в месяц. Увеличилось количество рабочих мест, имеющих доступ к ежедневно обновляемой правовой информации на региональном правовом сервере Кодекс-Карелия.

11.7 Развитие дистанционного обучения и образовательных web-ресурсов

Технологии дистанционного обучения применяются в ПетрГУ с 1998 года. Но именно в отчетный период их применение стало массовым и перешло на качественно новый уровень.

В 2003 году для обеспечения дистанционного обучения в ПетрГУ была приобретена программная среда WebCT, являющаяся одной из лучших в мире систем поддержки сетевого образовательного процесса. По соглашению с компанией WebCT Inc. специалистами РЦНИТ были проведены работы по локализации версии WebCT 4.1. Создан сервер дистанционного обучения, разработаны средства получения статистики работы сервера WebCT, статистики работы преподавателей и студентов, программной поддержки интеграции Информационной Аналитической системы управления (ИАИС) вуза и системы дистанционного обучения в ПетрГУ, выполнено конвертирование дистанционных курсов преподавателей ПетрГУ из других программных средств. ПетрГУ активно вел совместную работу с зарубежными вузами по развитию дистанционных форм обучения, в т. ч. с ведущими вузами США – Университетом Стэнфорда и Университетом Брауна, Вермонтской школой права и Калифорнийским политехническим университетом.

В 2003 году был организован и проведен первый вузовский конкурс на создание дистанционных курсов, в котором участвовали преподавафакультетов и двух общеуниверситетских кафедр. По итогам конкурса внедрено в учебный процесс 56 дистанционных курсов и систем тестирования по различным дисциплинам, которые используются и в настоящее время для обучения в г. Петрозаводске и в филиалах на территории республики, из них более 20-ти на экономическом факультете. На базе видеозала регулярно проводились видеолекции и видеоконсультации для студентов филиалов университета.

В 2004 году был проведен второй конкурс на создание дистанционных курсов, в котором участвовали уже преподавафакультетов, 2-х межфакультетских кафедр и СЕОУ. Реализован 81 проект. На проведение конкурса ректоратом выделена финансовая поддержка в размере 1326000 руб. Основной итог конкурса – существенное повышение качества учебных ресурсов. Наиболее эффективно система дистанционного обучения реализована на физико-техническом, экономическом факультетах, на кафедре иностранных языков технических факультетов.

В 2005 году на сервере дистанционного обучения ***** было зарегистрировано более 200 дистанционных курсов, общий объем которых составил 97 Гб. За год на сервере зарегистрировано 10897 студентов – пользователей курсов.

В мае 2005 года началось проведение очередного конкурса дистанционных курсов. Поддержку получили 90 проектов 11 факультетов и 4 общеуниверситетских кафедр. На проведение конкурса ректоратом выделена финансовая поддержка в размере 1635000 руб. По итогам конкурса 2005/2006 учебного года в учебный процесс факультетов внедрено 80 дистанционных курсов. На факультетах политических и социальных наук, историческом и юридическом проведены семинары по учебно-методическим аспектам дистанционного обучения. На Учебно-методическом совете ПетрГУ рассмотрен вопрос об использовании электронных ресурсов, в том числе дистанционных курсов, для повышения качества учебного процесса.

В 2006 году технологии дистанционного обучения использовались уже в преподавании 288 учебных дисциплин факультетов и структурных подразделений ПетрГУ, наиболее активно электронные образовательные ресурсы использовали экономический, физико-технический, математический, лесоинженерный, агротехнический, исторический факультеты, общеуниверситетские кафедры иностранных языков, культурологии. Технологии электронного обучения постепенно становились неотъемлемой частью традиционного учебного процесса как в очной, так и в заочной форме обучения. Сервер ***** практически начал выполнять функции основного хранилища электронных учебно-методических ресурсов факультетов ПетрГУ - сервера электронного обучения.

В 2007 году ресурсы сервера электронного обучения использовались для преподавания более 320 учебных дисциплин всех факультетов ПетрГУ для всех форм обучения студентов. Значительно расширилось использование в учебном процессе электронных учебно-методических материалов. Количество обращений пользователей к учебно-методическим материалам сервера ***** возросло в 3 раза. В 2007 году наиболее активно электронные образовательные ресурсы использовали физико-технический, математический, исторический, агротехнический, лесоинженерный факультеты, кафедра иностранных языков технических факультетов.

В 2007 году в университете прошел первый конкурс на создание циклов мультимедийных презентаций для поддержки лекционных курсов, в котором приняли участие преподавафакультетов и 5 общеуниверситетских кафедр. По итогам конкурса в учебный процесс на всех факультетах университета внедрено 55 полных циклов презентаций по лекционным дисциплинам, в основном для поточных специальностей, в том числе на 7 факультетах - для всех специальностей.

Для создания многоплатформенной модели технологий e-Learning и обеспечению дистанционного обучения с использованием технологии Open Source выполнена установка и проведено внедрение сервера «Профильное обучение» (http://school. *****) c программной средой дистанционного обучения Moodle, ежегодно выполняется администрирование и сопровождение сервера. В рамках реализации программы «Информатизация системы образования» Национального Фонда подготовки кадров на базе сервера Moodle разработаны дистанционные курсы по основным школьным предметам и проводится Интернет-обучение школьников старших классов школ г. Петрозаводска и РК. Кроме того, разработаны цифровые учебные и методические материалы для самостоятельного изучения в процессе подготовки научных кадров высшей квалификации в вузе по основным и факультативным дисциплинам в среде ДО Moodle и в полнотекстовом виде в ЭБ РК.

В настоящее время на факультетах и в структурных подразделениях ПетрГУ развивается широкий спектр систем электронного обучения, в том числе:

·  система электронного обучения студентов ПетрГУ на базе программной среды WebCT Campus Edition Focus Rus 4.1 – 330 дистанционных курсов, включающих полные учебно-методические комплексы, 12200 зарегистрированных пользователей в год, 3000 одновременных подключений к системе;

·  система дистанционного повышения квалификации работников образования – 35 курсов E-Learning, 300 зарегистрированных пользователей в год;

·  система дистанционного повышения квалификации специалистов предприятий и организаций РК в области информационных технологий и электронного бизнеса – 26 курсов E-Learning, 350 зарегистрированных пользователей в год;

·  система дистанционного обучения школьников (ПО Moodle) – 10 дистанционных школьных дисциплин 10-11 классов;

·  система тестирования и контрольно-измерительных материалов (КИМов) для кафедр гуманитарных факультетов (ПО «Прометей») – разрабатывается в настоящее время;

·  система онлайн тестирования физико-технического факультета iq. *****;

·  система календарного планирования E-Learning zed. *****;

·  система «КОНДУИТ» - электронный учет текущей посещаемости и успеваемости студентов, обеспечивающий систематический контроль.

Объем охвата студентов, преподавателей и сотрудников ПетрГУ технологиями электронного обучения можно оценить по показателю среднего количества пользователей на 1 курс в год: 24 уникальных пользователя.

К началу отчетного периода динамично развивалось информационное WEB-пространство университета, создано и сопровождалось более 60 WEB-сайтов. Трехъязычный (русский, английский, финский) сайт ПетрГУ занял первое место в номинации «Высшее образование» на Всероссийском конкурсе образовательных ресурсов Интернет в 2002 году.

В отчетный период работы по развитию информационного WEB-пространства продолжились. В 2003 году объемы информационных ресурсов университетских web-серверов выросли на 20 Gb. В 2004 году с целью активизации деятельности по развитию Web-ресурсов проведен II конкурс «В новый век – с новыми технологиями». Победители конкурса награждены премиями на общую сумму 24000 руб. Первые места в разных номинациях заняли кафедра культурологии, Научная библиотека, управление научных исследований. В 2005 году информационное пространство университета включало 48 отдельных сайтов с общим объемом более 26 Гб., в 2006 году - более 50 сайтов с общим объемом более 30 Гб. В этот период была модифицирована структура Web-сайта ПетрГУ, разработан регламент подготовки и публикации информации на сайте. Открыты 25 новых разделов и подразделов сайта, созданы сайты «Система качества в ПетрГУ», «Аспирантура ПетрГУ», новый сайт РЦНИТ ПетрГУ. Наиболее часто обновляют информацию на сайте деканаты и кафедры факультетов прибалтийско-финской филологии и культуры, политических и социальных наук, экономического, исторического, филологического факультетов.

В 2007 году внедрен в опытную эксплуатацию портал «Аспирантура ПетрГУ», на базе которого созданы цифровые учебные материалы для аспирантов по истории, философии науки, иностранному языку, специальным дисциплинам. Большое внимание уделялось актуализации информации подразделений на официальном сайте ПетрГУ. Наиболее активно работали факультеты прибалтийско-финской филологии и культуры, политических и социальных наук, повышения квалификации, кафедры: зоологии и экологии, истории стран Северной Европы, всеобщей истории, управления: по международному сотрудничеству, социального развития, учебно-методическое, научных исследований, приемная комиссия, Ученый совет.

В настоящее время Web-пространство ПетрГУ составляют официальный сайт
ПетрГУ, 3 образовательных портала и более 50 сайтов общевузовских, факультетских, вузовских сообществ, в том числе «Качество образования» (quality. *****), «Дистанционное обучение» (*****, зарегистрировано более 11 тысяч студентов), «Электронная библиотека РК» (elibrary. *****), «Рынок труда и рынок образовательных услуг. Регионы России» (www. *****), «Вузовская, академическая и отраслевая наука» (nauka. *****, диплом Всероссийского фестиваля Интернет-проектов в 2005 г.), региональный правовой сервер «Кодекс-Карелия» (kodeks. *****), «Конкурсы. Гранты. Стажировки. Стипендии. Премии» (projects. *****) и др. Официальный cайт ПетрГУ petrsu. *****.

11.8 Система повышения квалификации преподавателей и сотрудников

в области информационных технологий

Переход на новую вычислительную технику и программные средства, развитие телекоммуникаций требуют постоянной переподготовки преподавателей и сотрудников вуза. Для этих целей в структуре РЦНИТ на базе отдела образовательных технологий действует Учебный центр, включающий более 20 преподавателей из числа сотрудников РЦНИТ и преподавателей кафедр университета. Ежегодно в Учебном центре РЦНИТ проходят подготовку и переподготовку более 1000 слушателей, среди которых наряду с преподавателями и сотрудниками вуза работники образовательных учреждений Карелии, учителя, руководители органов управления образованием, представители промышленных предприятий и фирм.

В 2003 году переподготовку в области информационно-коммуникационных технологий, технологий компьютерной графики, мультимедиа, дистанционного обучения в Учебном центре РЦНИТ прошли 223 преподавателя и сотрудника 40 кафедр, 10 факультетов, 5 общеуниверситетских кафедр, бухгалтерии, Ботанического сада, библиотеки, СЕОУ, КРИУЭП, управлений, отделов и деканатов ПетрГУ.

В 2004 году переподготовку в Учебном центре РЦНИТ прошли 256 преподавателей и сотрудников 51 кафедры, 15 факультетов, 14 деканатов и 19 других подразделений университета. В течение года в рамках Факультета повышения квалификации прошли обучение в области информационно-коммуникационных технологий более 225 работников образовательных учреждений Республики Карелия, в том числе 167 в режиме дистанционного обучения.

В 2005 году курсы повышения квалификации закончили 268 преподавателей и сотрудников 48 кафедр, 13 факультетов и 15 других подразделений университета. Особое внимание уделено учебно-методической составляющей использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе различных специальностей.

В 2006 году обучение прошли 160 преподавателей и сотрудников 68 подразделений университета. Во все программы повышения квалификации в области информационных технологий внедрена очно-дистанционная форма обучения, проводилось индивидуальное консультирование преподавателей факультетов и кафедр по методике разработки электронных ресурсов.

В 2007 году 189 преподавателей и сотрудников 82 подразделений ПетрГУ прошли повышение квалификации в области ИКТ, в том числе обучение по ряду курсов (только для ППС) осуществлялось на базе Факультета повышения квалификации ПетрГУ. Наиболее популярны были курсы по созданию презентаций, компьютерной графике, дистанционным технологиям. Для подразделений ПетрГУ проведено 1858 академических часов занятий и более 600 часов консультаций. В рамках деятельности Факультета повышения квалификации ПетрГУ проведено 460 учебных часов лекционных и практических занятий для 6 групп преподавателей университета.

Курсы повышения квалификации преподавателей и сотрудников ПетрГУ в области информационных образовательных, новых версий лицензионных и свободно распространяемых программных средств, методики их использования в учебном процессе университета, проводятся в соответствии с ежегодными приказами ректора университета, в том числе обучение по ряду курсов (только для ППС) осуществлялось на базе Факультета повышения квалификации ПетрГУ. При проведении курсов повышения квалификации широко используется очно-дистанционная форма обучения, которая предполагает, что в расписание курсов включены от 3 до 7 дней очных занятий с преподавателем и 1 - 2 недели самостоятельных дистанционных занятий с использованием теоретических и практических материалов сетевого дистанционного курса. В качестве учебно-методической поддержки слушателям выдаются инструкции и методические рекомендации по работе с курсом. Объявления о курсах регулярно рассылаются по электронной почте и публикуются в разделе «Новости» на Web-сервере ПетрГУ и на Web-сайте РЦНИТ.