2. Изучение запросов учащихся и родителей по определению предпрофиля и профиля.
3. Оказание помощи при подготовке к ЕГЭ (КИМы, транспорт)
4. Работа с локальными актами.
· Положение о пришкольном учебно-опытном участке
5. Положение об эколого-краеведческом лагере дневного пребывания
6. Привлечение внебюджетных средств (родительских) на организацию ремонта (покраска полов, строительных материалов, ремонт пожарного рукава, ручек дверей и др.)
7. Привлечение внебюджетных средств (спонсорских) на пополнение материальной базы лагеря дневного пребывания.
8.Участие в районом родительском собрании.
9. Работа по реализации Проекта «Школа - наш дом» (обработка учебно-опытного участка, озеленение, приобретение посадочного материала)
Июнь 1. Оказание помощи учащимся школы и выпускникам в трудоустройстве через районный центр занятости и в местные СХПК.
Август 1. Работа организационно-педагогической и финансово-хозяйственной комиссии по подготовке школы к новому учебному году.
2. Педсовет «Итоги работы школы по реализации Программы развития школы, перспективы на новый учебный год».
3. Участие в укомплектовании кадрами (учитель химии, уборщицы служебных помещений).
4. Экспертиза образовательных программ организационно-педагогической комиссией.
5. Корректировка Программы развития школы
· Предпрофильная подготовка
· Организация в школе групп краткосрочного пребывания дошкольников не посещающих детский сад.
6. Выделение внебюджетных средств на организацию этой группы.
Сентябрь 1 Реализация программы «Я и моё здоровье» в разделе «Обеспечение здоровья и здорового образа жизни».
· Результаты мониторинговых исследований и диагностики
· Организация горячего питания (привлечение родительских и спонсорских средств)
2. Реализация программы «Я и моя семья»
3. Привлечение родителей к участию созданий клубов, студий и кружков по интересам.
Октябрь 1.Отчёт на общешкольном родительском собрании организационно-педагогической, финансово-хозяйственной комиссии о привлечении и использовании родительских и спонсорских средств на организацию учебно-воспитательного процесса, летнюю оздоровительную работу в учебном году и создания комфортной среды в школе.
2. Роль родителей по предупреждению противоправных действий детей, детского травматизма, противопожарной и антитеррористической безопасности
Ноябрь 1.Обмен опытом по проблеме «Формирование значимости партнерства и диалога между государственной и общественной составляющей с Нижнеспасской сош».
2. Изучение условий для проявления творческого потенциала детей
· Возможность выбора учащимися образовательных услуг
· Наличие платных и бесплатных услуг
· Дополнительного образования
3. Организация досуговой деятельности детей в учебное и каникулярное время
Декабрь 1. Информирование население о работе УС через СМИ.
2. Перспективы и стратегии УС в 2007 году.
3. Разработка Проекта ресурсного центра «Содружество) по распространению опыта формирования ГОУ в общеобразовательных учреждениях.
4. Отчёт директора школы
2007 год
Январь 1.Организация безопасности в школе
2. Участие в разработке Программы патриотического воспитания.
Февраль 1. Работа школы по реализации Программы развития
2. Работа с локальными актами
Март 1. Реализация Программы развития школы проекта «Школа и
семья»
2. Подготовка школы к внешней аттестации
Участие в подготовке самоанализа
3.Опрос родителей о введении школьной формы
4. Проведение научно-практической конференции «Грани творчества»
5. Родительское собрание «Моя семья – моя радость»
Апрель 1. Анкетирование родителей о степени удовлетворённости работой школы
1. Трудоустройство школьников в летний период
2. Участие в подготовке к 70 летию Тамбовской области
Май 1. Подготовка к летнему отдыху
2. Привлечение внебюджетных средств
3. Круглый стол «Участие общественных управляющих в оценке качества обучения»
4. Подготовка к участию в проведении ЕГЭ, экзамена по русскому языку в 9 классе в форме тестирования,
мониторингу по русскому языку в 4 классе
Июнь – август 1.Подготовка к новому учебному году, оказание помощи, участие в приёмке школы
2. Разработка проекта создания муниципального ресурсного центра по распространению опыта формирования ГОУ в общеобразовательных учреждениях
Июнь-июль 1. Подготовка публичного доклада
Август - сентябрь 1.Привлечение спонсорских средств для оформления рекреации
2. Изучение НПБ по распределению стимулирующих надбавок и доплат педагогическим работникам
Сентябрь 1. Участие в разработке проекта « Программа развития школы на учебный год»
Публикации, выступления.
1. Выступление директора на областном радио,2004 г.
2. Выступление главы сельского совета на областном родительском собрании.
3. Выступление ученика школы
4. Выступление председателя ШУС на районном родительском собрании, 2005 г.
5. Статья в районную газету директора школы и председателя ШУС,2007г.
6. Выступление председателя ШУС на заседании областной коллегии «Участие общественности управленческих в оценке качества образования», 2007 г.
7. Публикации:
· в сборнике «Учебно-методические материалы по организации деятельности Управляющих Советов», Москва, 2001 г.
· в сборнике «Сельская школа в Тамбовской области: идеи и опыт развития», Тамбов, 2005 г.
· в журнале «Общественный управляющий», №1, 2007
· в стенной газете в рубрике «Школьный Управляющий Совет»
8. Издана брошюра совместно с информационно-методическим центром «Управляющий Совет школы. Становление. Функционирование. Развитие».
III.
Организационное обеспечение
Состав Управляющего Совета МОУ Хитровская средняя общеобразовательная школа
1. – председатель Управляющего Совета, родитель
2. – зам. председателя Управляющего Совета, родитель
3. , родитель
4. , родитель
5. , родитель
6. Лазарев Владислав, ученик 10 класса
7. Сидоров Андрей, ученик 11 класса
8. , учитель
9. , техслужащий
10. , учитель
11. , библиотекарь
12. , директор школы
13. , представитель от учредителя, начальник районного информационно-методического центра
Коопторованные члены Управляющего Совета
14. , председатель СХПК «Красное знамя», выпускник Хитровской средней общеобразовательной школы, кандидат экономических наук
15. , начальник Агенства лесного хозяйства по Тамбовской области
16. , председатель СХПК «Нива», лауреат Золотого фонда «Женщины – предприниматели», лауреат премии Косыгина
17. , частный предприниматель, выпускница Хитровской средней общеобразовательной школы
Комиссии Управляющего Совета
Организационно-педагогическая
Председатель
Члены комиссии
Социально-правовая
Председатель
Члены комиссии
Сидоров Андрей
Финансово-хозяйственная
Председатель
Члены комиссии
Лазарев Владислав
План работы ШУС на 2006 год
МОУ Хитровской сош
|
№ п/п |
Содержание |
Дата |
Ответст - венные |
|
1 |
Изучение образовательной программы, программы развития школы. |
Январь (каждая суббота) |
Директор школы, пред. УС |
|
2 |
Работа с локальными актами · Положение о педсовете · Положение о родительском комитете · Положение об ученическом совете · Положение о совете профилактики правонарушений среди учащихся. Оказание помощи в организации работы по подготовке и празднованию 61- летию Победы |
Февраль – март (каждая суббота) | |
|
3 |
Работа организационно-педагогической и финансово-хозяйственной комиссий по подготовке к летней оздоровительной кампании. Изучение запросов учащихся и родителей по определению предпрофиля и профиля. Оказание помощи при подготовке к ЕГЭ (КИМы, транспорт) Работа с локальными актами. · Положение о пришкольном учебно-опытном участке · Положение об эколого-краеведческом лагере дневного пребывания |
Апрель |
, , |
|
4 |
Привлечение внебюджетных средств (родительских) на организацию ремонта (покраска полов, строительных материалов, ремонт пожарного рукава, ручек дверей и др.) Привлечение внебюджетных средств (спонсорских) на пополнение материальной базы лагеря дневного пребывания. Участие в районом родительском собрании. Работа по реализации Проекта «Школа - наш дом» (обработка учебно-опытного участка, озеленение, приобретение посадочного материала) |
, . | |
|
5 |
Оказание помощи учащимся школы и выпускникам в трудоустройстве через районный центр занятости и в местные СХПК. |
Июнь | |
|
6 |
Работа организационно-педагогической и финансово-хозяйственной комиссии по подготовке школы к новому учебному году. Педсовет «Итоги работы школы по реализации Программы развития школы, перспективы на новый учебный год». Участие в укомплектовании кадрами (учитель химии, уборщицы служебных помещений). Экспертиза образовательных программ организационно-педагогической комиссией. Корректировка Программы развития школы · Предпрофильная подготовка · Организация в школе групп краткосрочного пребывания дошкольников не посещающих детский сад. Выделение внебюджетных средств на организацию этой группы. |
Август |
Директор школы, пред. УС Пред. УС, директор школы |
|
7 |
Реализация программы «Я и моё здоровье» в разделе «Обеспечение здоровья и здорового образа жизни». · Результаты мониторинговых исследований и диагностики · Организация горячего питания (привлечение родительских и спонсорских средств) Реализация программы «Я и моя семья» · Привлечение родителей к участию созданий клубов, студий и кружков по интересам. |
Сентябрь |
Директор школы |
|
8 |
Отчё на общешкольном родительском собрании организационно-педагогической, финансово-хозяйственной комиссии о привлечении и использовании родительских и спонсорских средств на организацию учебно-воспитательного процесса, летнюю оздоровительную работу в учебном году и создания комфортной среды в школе. Роль родителей по предупреждению противоправных действий детей, детского травматизма, противопожарной и антитеррористической безопасности. |
Октябрь |
Председатель УС Директор школы, |
|
9 |
Обмен опытом по проблеме «Формирование значимости партнерства и диалога между государственной и общественной составляющей с Нижнеспасской сош». Изучение условий для проявления творческого потенциала детей · Возможность выбора учащимися образовательных услуг · Наличие платных и бесплатных услуг · Дополнительного образования · Организация досуговой деятельности детей в учебное и каникулярное время |
Ноябрь |
Директор школы, пред. УС |
|
10 |
Информирование население о работе УС через СМИ. Перспективы и стратегии УС в 2007 году. Разработка Проекта ресурсного центра «Содружество) по распространению опыта формирования ГОУ в общеобразовательных учреждениях. Отчёт директора школы |
Декабрь |
Директор школы, пред. УС |
План работы ШУС на 2007 год.
|
№ п/п |
Название мероприятия |
Сроки прове- дения |
Ответст - венный |
|
1 2 |
Организация безопасности в школе Участие в разработке Программы патриотического воспитания |
1 раз в месяц январь | |
|
3 4 |
Работа школы по реализации Программы развития Работа с локальными актами |
февраль |
И. |
|
5 |
Организация питания |
В течение уч. года | |
|
6 |
Реализация Программы развития школы проекта «Школа и семья» |
март | |
|
7 |
Подготовка школы к внешней аттестации Участие в подготовке самоанализа |
январь-февраль |
ИвановаТ. В. |
|
8 9 |
Опрос родителей о введении школьной формы Проведение научно-практической конференции «Грани творчества» |
февраль | |
|
10 |
Родительское собрание «Моя семья – моя радость» |
март | |
|
11 |
Анкетирование родителей о степени удовлетворённости работой школы |
январь | |
|
12 13 |
Трудоустройство школьников в летний период Участие в подготовке к 70 летию Тамбовской области |
апрель-август | |
|
14 |
Подготовка к летнему отдыху Привлечение внебюджетных средств |
май-июль | |
|
15 16 |
Организация питания Круглый стол «Участие общественных управляющих в оценке качества обучения» |
апрель | |
|
17 |
Подготовка к участию в проведении ЕГЭ, экзамена по русскому языку в 9 классе в форме тестирования, мониторингу по русскому языку в 4 классе |
II полугодие | |
|
18 19 |
Участие в разработке проекта « Программа развития школы на учебный год» Семинар «Усиление общественной составляющей в управлении школой» |
май сентябрь | |
|
20 21 |
Подготовка к новому учебному году, оказание помощи, участие в приёмке школы Разработка проекта создания муниципального ресурсного центра по распространению опыта формирования ГОУ в общеобразовательных учреждениях |
июнь август | |
|
22 |
Привлечение спонсорских средств для оформления рекреации Изучение НПБ по распределению стимулирующих надбавок и доплат педагогическим работникам |
апрель-май | |
|
23 24 |
Подготовка публичного доклада Участие в разработке плана работы школы на уч. г.г., образовательной программы |
июнь-июль август | |
|
25 |
Подготовка и проведение выборов в ШУС |
ноябрь декабрь | |
|
26 |
Публичное слушание директора школы об итогах работы и выполнении Программы развития школы |
декабрь |
IV.
Проводимые мероприятия.
Школьный Управляющий Совет проводит мероприятия в соответствии с планом работы. Наиболее значимы в 2006 году семинар, проведенный совместно с администрацией школы для директоров и общественности района по проблеме «Усиление общественной составляющей в управлении школой».
Вопросы, обсуждаемые участниками «круглого стола»
1. В чём причина недостаточной активности общества в управлении образования?
2. Какие формы общественного управления образованием Вам известны и в каких Вы участвовали?
3. Государственно-общественное управление возможно в единичных случаях в образовательных учреждениях или это должно стать повсеместной практикой?
4.Каковы особенности сотрудничества Управляющего Совета и директора школы?
5. В чём заключаются полномочия представителей от родителей Управляющих Советов?
6. Пути решения противоречий между администрацией, педагогами и школьными управляющими?
Совместно с районным информационно-методическим центром издана брошюра с рекомендациями для родительской общественности, школ Рассказовского района.
Муниципальное учреждение «Информационно-методический центр» Рассказовского района
Рассказово
2005
Составители: , заведующая районного методического кабинета;
, директор МОУ Хитровской средней общеобразовательной школы.
Компьютерная верстка: , методист по информационным технологиям
В сборнике представлены материалы о ходе федерального эксперимента по становлению Управляющих Советов в образовательных учреждениях Рассказовского района. Подробно представлены материалы МОУ Хитровской средней общеобразовательной школы.
РМК, 2005 год
СОДЕРЖАНИЕ.
1. Что такое школьный Управляющий Совет…..................... 2
2. Школьные Управляющие Советы. Пути становления и развития…….…………………………….….. 3
3. Рекомендуемый план действий по созданию УС……...... 7
4. План действий по введению школьных Управляющих советов в Рассказовском районе на 2005 год………………. 8
5. План действий по введению школьного Управляющего Совета в МОУ Хитровская средняя общеобразовательная школа на период апрель – декабрь 2004 г……………….. 13
6. План действий по формированию и апробации Управляющего Совета в Хитровской сош на 2005 год…………………….…..…………………………………… 15
7. Положение об управляющем Совете МОУ Хитровская средняя общеобразовательная школа…………….………… 17
8. Школьные управляющие советы: создание, деятельность, сопровождение. МОУ Хитровская сош Рассказовского района………………………..…..…………. 41
9. Школьные УС в муниципальном образовательном пространстве……..…………….………… 50
10. УС в действии………...…………………... 53
11. На пути к созданию школьных УС. Методические рекомендации.................................................. 56
12. Образцы локальных актов МОУ Хитровская сош……. 60
Управляющий Совет общеобразова-тельного учреждения – это коллегиальный орган школьного самоуправления, имеющий полномочия, определенные уставом школы, по решению вопросов функционирования и развития учреждения.
Что такое школьный управляющий совет
В Образовательных учреждениях за последние годы широко развивалась практика работы различных общественных школьных советов и объединений (попечительские советы, родительские комитеты, комитеты ученического самоуправления и проч.). Однако подобные органы школьного самоуправления имеют, как правило, лишь рекомендательные и содействующие, но не управленческие функции. Существующая нормативная база не наделяет их властными полномочиями и не определяет четкие механизмы их формирования и функционирования.
Управляющий совет (далее: УС) школы – это коллегиальный внутришкольный орган, состоящий из избранных, кооптированных и назначенных (делегированных) членов и имеющий управленческие (властные) полномочия по решению тех или иных важных вопросов функционирования и развития школы.
Управляющий совет есть орган государственно-общественного управления школой, в первую очередь – стратегического управления. Он является инструментом прямого общественного участия в управлении школой, институциональной формой реализации зафиксированного в российском законодательстве одного из важнейших принципов государственной политики в сфере образования, согласно которому управление образованием должно носить демократический, государственно-общественный характер (ст. 2 закона Российской Федерации “Об образовании”), а управление образовательным учреждением должно строиться на основах принципов единоначалия и самоуправления.
С одной стороны, УС является необходимым атрибутом школы гражданского общества. С другой стороны, массовое введение УС может стать важным условием и стимулирующим фактором становления гражданского общества в России.
Школьные управляющие советы. Пути становления и развития.
Одна из отличительных особенностей современной системы образования – переход от государственного к государственно-общественному управлению.
О необходимости общественной составляющей в управлении образовательной деятельностью говорится давно. Но, несмотря на то, что государственно-общественное управление как общезначимая категория педагогики получила свое признание почти два десятилетия назад, на практике это идея остается практически нереализованной. Вместе с тем в действующем законодательстве Российской Федерации об образовании государственно-общественный характер управления определен в качестве одного из принципов государственной образовательной политики.
Новая модель предполагает тесное сотрудничество, постоянный диалог и взаимодействие педагогов, учащихся, родителей, общественности, причем в оптимальной сочетаемости единоначалия и самоуправления.
Ростки общественного начала в управлении школой, конечно, есть и, что отрадно, этот процесс находит поддержку и развитие. Это и органы самоуправления учащихся в разных моделях и вариантах от совета старшеклассников до президентской республики, и советы школы, и родительские комитеты. В отдельных школах созданы попечительские советы, которые содействуют, в первую очередь, укреплению материально-технических ресурсов ОУ, обеспечению защиты прав и законных интересов обучающихся, изысканию дополнительных возможностей по организации питания школьников и многому другому.
В то же время, до настоящего времени общественное участие в управлении общим образованием и влияние общественности на положение дел в образовании в силу ряда объективных и субъективных причин остается весьма незначительным.
Большинство норм уклад школьной жизни формируются представителями администрации и педагогического коллектива школы без всякого участия тех, ради кого, собственно, и существует образовательное учреждение. Образовательное учреждение самостоятельно определяет режим учебных занятий, содержание образования, перспективы развития, крайне редко учитывая при этом пожелания учащихся и их родителей. Таким образом, само право участия в управлении образовательным учреждением остается правом на бумаге, а не на деле.
Причины этого в следующем:
- это отсутствие единой общероссийской нормативно-правовой базы государственно-общественного управления;
- настороженное отношение управленцев к самой системе государственно-общественного управления;
- наконец, имеет место и инертность руководителей школ, учащихся, родителей.
Вместе с тем, чтобы адекватно и своевременно реагировать на социальный заказ образованию, общественность должна принимать участие в решении не только финансовых вопросов, но и в принятии управленческих решений стратегического характера. Для этого система образования должна стать открытой для общества.
Перспективной формой общественного управления сегодня представляется Управляющий совет – коллегиальный орган, имеющий полномочия, определенные Уставом школы, по решению вопросов функционирования и развития образовательных учреждений.
С апреля 2004 года две школы нашего района, Хитровская и Нижнеспасская, стали участницами федерального пилотного проекта по апробации модели Управляющего совета. За прошедший период времени при поддержке администрации района, местных органов самоуправления в селах, а также при научно-методическом сопровождении эксперимента специалистами областного института повышения квалификации мы прошли путь от изучения британского опыта функционирования школьных управляющих советов, осознания преимущества этого органа общественного управления до выборов конкретных людей непосредственно на местах.
При этом создана необходимая нормативно-правовая база: изданы постановления администрации района, приказы отдела образования, утверждены и зарегистрированы новые варианты Уставов образовательных учреждений, получило юридическую силу Положение об Управляющих советах, утвержденное на муниципальном уровне.
Однако главная трудность на пути к созданию школьных Управляющих советов состояла в преодолении инертности представителей профессионального сообщества и общественности, которые в преобладающем большинстве не мотивированы на взаимодействие и партнерство в решении задач управления школой. Поэтому основной в период предвыборной кампании стала информационная работа. Это встречи, собрания, совещания, советы как на уровне школы, так и на уровне муниципалитета, выступления в средствах массовой информации.
Положительную роль сыграла встреча с британским директором школы организованная на базе Хитровской средней школы у нас в районе. Представители общественности сел, родители, учащиеся очень заинтересованно отнеслись к знакомству с опытом работы Управляющих советов в Англии. И это в немалой степени способствовало высокой активности избирателей в ходе кампании выборов. Таким образом, сегодня в двух образовательных учреждениях нашего района сформированы Управляющие советы, которые приступили к реализации своих полномочий. А полномочия у Управляющих советов очень большие. Это:
· определение основных направлений развития ОУ;
· повышение эффективности финансово-экономической деятельности;
· содействие созданию оптимальных условий организации образовательного процесса;
· контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в ОУ и многие другие.
Вместе с тем, чтобы эти функции осуществлять, члены Управляющих советов, независимо от того, является ли образование их профессией или нет, должны хорошо ориентироваться как в школьных делах и проблемах, так и в способах управления этими процессами. Поэтому одна из задач сегодняшнего этапа эксперимента – обучение всех участников Управляющих советов выполнению своих функций.
И в заключение нельзя не сказать о том, что мы ожидаем от введения Управляющих советов. Главное, на мой взгляд, это то, что школа, становясь открытой системой, непременно повысит ответственность за результаты своего труда. А общество, в свою очередь, представленное Управляющим советом, будет видеть проблемы и трудности школы не со стороны, как раньше, а изнутри, а следовательно, будет стараться помочь школе решать эти проблемы, привлекая дополнительно все виды ресурсов.
Таким образом, привлечение общественности к управлению образовательным учреждением – это реальный способ сделать школу конкурентоспособной, инвестиционно привлекательной, думаю, что такая форма самоуправления, как Управляющий совет, имеет преимущества перед всеми другими формами государственно-общественного управления, и за ней – будущее современной школы.
Рекомендуемый план действий по созданию Управляющего Совета
1. Приказ муниципального органа управления образованием об эксперименте с предложением пилотным школам представить принятый ими проект устава, строками и графиком работы.
2. Разработка проекта нового устава и проекта положения о СОВЕТЕ.
3. Утверждение устава учредителем.
4. Регистрация учредителем нового устава школы в государственных регистрационных органах.
5. Принятие школьной конференцией положения о СОВЕТЕ, утверждение принятого положения учредителем и регистрация его в качестве дополнения к уставу.
6. Работа по формированию избираемой и назначаемой части СОВЕТА на основе данной нормативной правовой базы.
7. Утверждение состава СОВЕТА учредителем.
8. Формирование кооперируемой части СОВЕТА.
9. Регистрация СОВЕТА учредителем.
План действий по введению школьных Управляющих советов в Рассказовском районе на год
Утвержден постановлением администрации Рассказовского района № 000 от 01.01.2001г. |
Направления работы |
Задачи |
Мероприятия по реализации поставленных задач |
Ответственные |
Сроки выполнения |
|
1. Создание условий для успешного становления и развития УС |
Финансовая поддержка инициативы о деятельности УС |
1. Предоставление в распоряжение УС помещения, образования, средств коммуникаций обеспечение канцтоварами. |
Администрация района |
в течение всего периода |
|
Нормативно-правовая поддержка деятельности УС |
2. Разработка нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность УС. |
Отдел образования юрист администрации района |
Февраль-май | |
|
Ресурсное обеспечение деятельности УС |
3. Создание фонда поддержки одаренных детей и творчески работающих педагогов и руководителей школ. |
Администрация района Отдел образования |
в течение года | |
|
4. Установление надбавок и доплат руководителям и педагогам пилотных школ, участвующим в апробации проекта УС. |
Отдел образования |
в течение всего периода | ||
|
2. Информационная работа |
Активное распространение идей ГОУО на основе управляющих советов Содействие становл ению положительного общественного мнения об УС |
1. Подготовка серий выступлений в СМИ «Управляющий совет и его роль в системе образовательной деятельности школы». | ||
|
1.1. Местное радио: «Обновление системы управления школой» |
Начальник отдела образования | |||
|
1.2. Местное телевидение: «Выборы в УС школы». |
Руководители школ |
январь | ||
|
2. Публикации в местной печати (газеты «Трудовая новь», «Платоновские вести»). |
Начальник отдела образования Руководители школ |
февраль | ||
|
3. Подготовка к выпуску брошюры «Управляющий Совет школы. Пути становления». |
Зав. РМК |
октябрь | ||
|
4. Организация Дней информации по вопросам работы школьных УС. |
Начальник отдела образования Зав. РМК |
ежемесячно | ||
|
5. разработка рекомендаций по организации работы школьных пресс-центров «Образование – открытая система». |
Зав. РМК |
апрель-май | ||
|
6. Пополнение муниципального банка педагогической информации материалами об УС. |
Зав. РМК |
в течение года | ||
|
3. Работа с родителями обучающихся и общественностью |
Обеспечение прав родителей и общественности на участие в управлении образованием Активизация деятельности родителей и общественности в управлении школой |
1. Организация районного родительского собрания «Родители и школа: пути сотрудничества и взаимодействия». Организация детского гала-концерта для родителей и общественности. |
Начальник отдела образования |
апрель |
|
2. «Круглый стол» с представлениями родительской общественности «Роль родителей в управлении школой» (выставка детских творческих работ). |
Начальник отдела образования |
январь | ||
|
3. Организация соцопроса родителей о степени их готовности к соуправлению школой. |
Зав. РМК |
январь-февраль | ||
|
4. Выпуск буклетов «Взаимодействие детей и взрослых – путь к успеху». |
Зав. РМК |
март | ||
|
5. Создание муниципального общественного Совета содействия образованию из представителей родителей и общественности |
Начальник отдела образования |
сентябрь | ||
|
4. Работа с ученическим активом |
Содействие развитию социальной компетентности учащихся |
1. «Круглый стол» с представителями ученического актива «Роль обучающихся в управлении школой». |
Отдел образования |
февраль |
|
2. Создание муниципального совета старшеклассников. |
Отдел образования, РМК |
январь | ||
|
3. Проведение соцопроса старшеклассников о степени их готовности к соуправлению школой |
РМК |
март-апрель | ||
|
5. Обмен опытом работы |
Организация обучения руководителей школ |
1. Организация серии обучающих семинаров: | ||
|
1.1 Для руководителей ОУ «УС школы – одна из эффективных моделей ГОУО». |
Отдел образования, РМК, руководители пилотных школ |
ноябрь | ||
|
1.1. Для членов УС «Актуальные проблемы образования на современном этапе». |
Руководители пилотных школ |
сентябрь-октябрь | ||
|
2. Организация семинара-совещания актива работников образования «ГОУО. Пути становления и развития» |
Отдел образования, РМК |
январь | ||
|
6. Мониторинг эффективности ГОУ |
Изучение, оценка и коррекция текущих преобразований |
1. Создание пакета диагностик по изучению эффективности деятельности УС. |
РМК |
январь-март |
|
2. Организация мониторин-говых исследований. |
Отдел образования, РМК |
в течение всего периода |
План действий по введению школьного Управляющего Совета в МОУ Хитровская средняя общеобразовательная школа на апрель – декабрь 2004 г.
|
Этап |
Сроки проведения |
Мероприятия |
Ответственный |
|
I |
1. Обсуждение идеи создания Управляющего Совета на совещании при директоре школы. |
Директор школы | |
|
апрель |
2. Изучение (анализ) социума |
Директор школы | |
|
3. Заседание совета школы, создание инициативной группы. |
Директор школы | ||
|
апрель |
4. Анкетирование родителей, старшеклассников, педработников |
Инициативно- проектная группа | |
|
5. Обсуждение на общешкольном родительском собрании |
Зам. дир. поУВР | ||
|
5 мая |
6. Заседание совета старшеклассников |
Зам. дир. по УВР | |
|
7 мая |
7. Обсуждение на собрании старшеклассников |
Зам. дир. поУВР | |
|
11 мая |
8. Обсуждение на педагогическом совете школы |
Директор школы | |
|
июнь |
9. Проведение повторного анкетирования |
Инициативно- проектная группа | |
|
10.Подготовка материалов для СМИ |
Инициативно- проектная группа | ||
|
11. Индивидуальная работа с родителями |
Инициативно- проектная группа | ||
|
II |
июль – август |
12.Ведение переговоров с главой исполнительной власти |
Директор школы, представитель инициативной группы |
|
III |
август |
13.Вынесение вопроса на уровень органа законодательной власти |
Директор школы, представитель инициативной группы |
|
IV |
сентябрь – октябрь |
14. Работа по внесению изменений в Устав школы в связи с созданием Управляющего Совета. |
Директор школы, инициативно – проектная группа Инициативно – проектная группа |
|
15. Создание положения о выборах |
Директор школы | ||
|
V |
ноябрь – декабрь |
16. Подготовка локальных актов | |
|
17. Подготовка и проведение выборов членов Управляющего Совета: работников – общее собрание; родители – общее собрание по ступеням; учащиеся – общее собрание 9-11 классов. |
Директор школы Зам. дир. по УВР | ||
|
18. Назначение сроков выборов, информация о порядке выборов. |
План действий по формированию и апробации Управляющего Совета в Хитровской сош на 2005 год.
|
Январь |
1. Наработка, принятие нормативной базы (локальные акты). 2. Создание интеллектуального и профессионального потенциала через обучение инициативных групп. 3. Изучение методических рекомендаций избранным УС. |
|
Февраль |
1. Разработка проектов, программ, направленных на модернизацию и демократизацию образования в МОУ Хитровская средняя общеобразовательная школа. 2. Работа с локальными актами. 3. Кооптация в УС. 4. Совершенствование форм и методов образовательной деятельности и управления ею (изучение интересов и потребностей участников образовательного процесса; проведение экспертных оценок проектов и идей модернизации образования в МОУ «Хитровская средняя общеобразовательная школа», выявление резервов улучшения качества образования и приведение их в действие). |
|
Март |
1. Работа комиссии по подготовке к летнему отдыху, привлечение внебюджетных средств. 2. Практический семинар «Организация работы Управляющего Совета. Выявление возможных проблем». 3. |
|
Апрель |
1. Изучение и корректировка проектов, программ модернизации образовательного учреждения МОУ Хитровская средняя общеобразовательная школа (круглый стол). 2. Информирование населения о деятельности Управляющего Совета через: сельский сход, сессия, родительское собрание. 3. Работа комиссии по профилизации школы. |
|
Май |
1. Обмен опытом. Формирование УС в пилотных школах: удачи и проблемы. 2. Разработка, принятие и реализация мер стимулирования труда педагогов, учебной, трудовой и общественно полезной деятельности обучающихся, деятельности родителей в интересах сферы образования. |
|
Июнь |
Работа комиссии по проблеме «Обеспечение контроля за соблюдением действующего законодательства в области образования, полнотой реализации прав обучающихся, родителей и работников образовательных учреждений». |
|
Июль |
Разработка целевых проектов, направленных на решение острых проблем МОУ «Хитровская средняя общеобразовательная школа», поиск пространства взаимодействия. |
Август |
1. Экспертиза направленности и содержания образовательных программ, реализуемых в МОУ Хитровская средняя общеобразовательная школа. 2. Корректировка программы развития школы «Родники Отечества». |
Сентябрь-октябрь |
1. Совместная деятельность по планированию, организации, руководству и контролю образовательного и инновационного процессов по взаимодействию с органами власти, выработке решений по нормативно-правовым вопросам, информационному обеспечению. 2. Обмен опытом по теме «Взаимодействие детей и взрослых – путь к успеху». |
Ноябрь |
Информирование населения через средства массовой информации: радио, телевидение, газета. Социологический опрос о первых результатов работы Управляющего Совета. Обмен опытом по проблеме «Формирование значимости партнерства и диалога между государственной и общественной составляющими управления МОУ». |
|
Декабрь |
Конференция «Управляющий Совет: первые удачи и проблемы». |
Утверждено Постановлением администрации Рассказовского района ____________ ________
Положение об управляющем Совете МОУ
Хитровская средняя общеобразовательная школа.
(Извлечение из устава школы)
4. Общие положения
1.1. Настоящее Положение является неотъемлемой частью Устава муниципального общеобразовательного учреждения Хитровская средняя общеобразовательная школа.
1.2. Управляющий совет (далее - «Совет») государственного муниципального общеобразовательного учреждения (далее – «Учреждения») является коллегиальным органом управления Учреждения, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием.
1.3. В своей деятельности Совет руководствуется:
Конституцией Российской Федерации,
Законом Российской Федерации «Об образовании», иными федеральными законами,
указами Президента Российской Федерации,
решениями Правительства Российской Федерации,
правовыми актами центральных (федеральных) органов управления,
Типовым положением об общеобразовательном учреждении,
Конституцией или Уставом и законами или нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации по месту нахождения учреждения,
решениями высшего органа (органов) исполнительной власти соответствующего субъекта Российской Федерации,
решениями органов местного самоуправления и органов управления образованием,
уставом Учреждения
настоящим Положением
Законом Тамбовской области об образовании
Программой модернизации образования Тамбовской области на гг.
Программой развития образования Рассказовского района
1.4. Основными задачами Совета являются:
1.4.1. Содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса
1.4.2. Содействие повышению эффективности финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, рациональному использованию выделяемых Учреждению бюджетных средств, средств полученных от его собственной деятельности и из иных источников, в т. ч. привлечению спонсорских внебюджетных источников финансирования;
1.4.3. Совместные с директором школы разработка и утверждение программы развития Учреждения, особенностей его образовательной программы
1.4.4. Участие в контроле над соблюдением лицензионных условий образовательной деятельности
1.4.5 Участие в контроле над организацией платных мероприятий;
5. Компетенция Совета
Для осуществления своих задач Совет:
2.1. Вносит предложения в проект устава Учреждения в части своей компетенции;
2.2. Обсуждает школьный компонент учебного плана образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, профили обучения и вносит предложения администрации Учреждения;
2.3. Совместно с руководителем Учреждения разрабатывает и утверждает программу развития Учреждения;
2.4. Согласовывает режим занятий обучающихся, в т. ч. продолжительность учебной четверти (семестра), учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий; принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды обучающихся;
2.5. Осуществляет контроль над соблюдением прав обучающихся (воспитанников), установленных законодательством, в случае исключения их из образовательного учреждения
2.6. Рассматривает жалобы и заявления всех участников образовательного процесса
2.7. Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;
2.8. Согласовывает с руководителем Учреждения по его представлению бюджетную заявку, смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных учреждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников.
2.9. Даёт согласие на сдачу в аренду Учреждением в установленном порядке закреплённых за ней объектов собственности.
2.10. Заслушивает отчет руководителя Учреждения по итогам учебного и финансового года;
2.11. Участвует в осуществлении контроля над соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в Учреждении, принимает меры к их улучшению;
2.12. Дает рекомендации руководителю Учреждения по вопросам заключения коллективного договора;
2.13. Ежегодно совместно с руководителем образовательного Учреждения представляет учредителю и общественности информацию (доклад) о состоянии дел в учреждении, о реализации уставной деятельности учреждения и целей, определенных настоящим Положением
2.14. Участвует в разработке мероприятий, направленных на защиту прав участников, образовательного процесса при ликвидации и реорганизации образовательного учреждения.
6. Состав и формирование Совета
3.1. Совет формируется в составе не менее 11 и не более 25 членов с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. Количественный состав утверждается Конференцией школы.
3.2. Члены Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются общим собранием (конференцией) родителей (законных представителей) обучающихся всех классов по принципу «одна семья (полная или неполная) – один голос», независимо от количества детей данной семьи, обучающихся в Учреждении.
Работники Учреждения, дети которых обучаются в данном Учреждении, могут быть избраны в члены Совета в качестве представителей родителей (законных представителей) обучающихся (не более одного)
Общее количество членов Совета, избираемых из числа родителей (законных представителей) обучающихся, не может быть меньше одной трети и больше половины общего числа членов Совета.
3.3. В состав Совета входят по одному представителю от обучающихся каждой из параллелей 9-11 классов
Общее количество членов Совета из числа обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования составляет 3 человека.
|
Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
