Отчет о работе государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж» (Кем ГППК) за 2008 – 2009 учебный год (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж»

(КемГППК)

ОТЧЕТ О РАБОТЕ

государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Кемеровский государственный профессионально-педагогический

колледж» (Кем ГППК)

за 2008 – 2009 учебный год

Кемерово 2009

МИССИЯ

Мы работаем для того, чтобы содействовать функционированию и развитию системы НПО и СПО Кузбасса в подготовке качественных профессионально-педагогических кадров, а также обеспечению потребности личности в получении специальностей, востребованных рынком труда

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ:

ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ КОЛЛЕДЖА

НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И ФОРМИРОВАНИЕ

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ КОЛЛЕДЖА

НА РЫНКЕ ТРУДА

ЕДИНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ПЕДКОЛЛЕКТИВА:

РАЗРАБОТКА РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ СОВРЕМЕННОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕЛЬ ПЕДКОЛЛЕКТИВА:

Обеспечение необходимого качества подготовки специалистов в соответствии с Госстандартом СПО, требованиями работодателя и современными социально-экономическими условиями развития общества, формирование высокого уровня их готовности к профессиональной деятельности и конкурентоспособности на рынке труда.

ДЕВИЗ ЗНАЕМ, УМЕЕМ, НАУЧИМ

ЛОЗУНГ: КОЛЛЕДЖ – ТВОЙ ПУТЬ К УСПЕХУ

Содержание

Стр.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………….... …... 4

1.Учебно-воспитательная работа. Учебный отдел. Заочное отделение. Библиотека...…...... 12

2.Учебно-производственная работа. Профессионально-педагогическое отделение.

Технологическое отделение……………..……………………………………………......…..... 29

3.Воспитательная и социальная работа. Социально-правовое отделение..............….…….. 43

4.Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа. Отделение учителей

физической культуры.................................................................................................................... 50

5.Научно-методическая работа ………….………………………............................................. 58

6.Отдел маркетинга и содействия трудоустройству выпускников..….………………............ 68

7.Отдел инноваций и качества...............................………..…..…..………………….…..…..... 77

8. Административно-хозяйственный отдел …….………………….………………….…........ 80

9. Отдел технического обеспечения............................................................................................ 82

10. Охрана труда............................................................................................................................ 83

11. Безопасность жизнедеятельности колледжа..…………………………............................. 85

11. Решение педагогического совета «Итоги работы педколлектива за »……...... 88

ВВЕДЕНИЕ

Главной (стратегической) целью педагогического коллектива колледжа в учебном году являлось обеспечение конкурентоспособности колледжа на рынке образовательных услуг и обеспечение конкурентоспособности выпускников на рынке труда за счет высокого качества подготовки специалистов. Стратегическое развитие колледжа является гуманистически ориентированным на подготовку будущего специалиста как творческой, профессионально компетентной и социально активной личности.

Для достижения данной цели в колледже реализуется Концепция развития, основанная на личностно-компетентностно-социальном (ЛКС) подходе, что обеспечивает формирование готовности к будущей профессиональной деятельности и конкурентоспособности выпускников на рынке труда. Мы рассматриваем готовность к будущей профессиональной деятельности выпускников как системообразующий фактор их деятельности в условиях рынка труда.

В колледже ведется подготовка специалистов на дневном отделении по следующим специальностям:

030503 Правоведение

050720 Физическая культура

050501 Профессиональное обучение (по отраслям)

050711 Социальная педагогика

270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

070602 Дизайн

230105 Программное обеспечение ВТ и АС

На заочном отделении по следующим специальностям:

030503 Правоведение

040101 Социальная работа

050720 Физическая культура

050501 Профессиональное обучение (по отраслям)

050501 Профессиональное обучение

050711 Социальная педагогика

270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

230105 Программное обеспечение ВТ и АС

Подготовка будущих специалистов построена как опережающая подготовка, позволяющая формировать компетенции специалистов, востребованные на рынке труда.

В учебном году разработана и рекомендована педсоветом (18.12.2008) модель формирования конкурентоспособного выпускника колледжа к реализации в УВП колледжа (Рис. 1).

 

Рисунок 1 – Модель конкурентоспособного выпускника

 

Конкурентоспособность колледжа обеспечивается следующими условиями:

1. Совершенствование учебно-материальной базы. В 2008-09 учебном году на приобретение мебели, оборудования, компьютерной и оргтехники израсходовано около 2 млн. руб.

2. Обеспечение учебно-методической литературой. В библиотеку колледжа приобретено 577 экземпляров учебной литературы. На уровне 100% разработаны УМК более, чем у 60% педагогов колледжа.

3. Повышение квалификации педагогических работников. Всего повысило квалификацию 53,2% педагогов, из них по преподаваемой дисциплине – 26,6%.

4. Имидж колледжа формировался посредством выступления на телевидении, публикации материалов о колледже и размещение рекламы в СМИ, проведения курсов для поступающих в колледж, проведения на базе колледжа различных городских, областных и Всероссийских мероприятий.

5. Рост интеллектуального потенциала колледжа:

- на Кузбасском Международном форуме трансфера технологий «Инновационная экономика» коллектив колледжа награжден Золотой медалью за организацию и проведение Всероссийского конкурса педагогического мастерства будущих мастеров производственного обучения;

- участие колледжа в приоритетном национальном проекте «Образование»;

- защите диссертации и присвоение ученой степени кандидата педагогических наук ;

- Почетной грамотой Министерства образования и науки награждена ;

- коллектив колледжа занял 2-е место в рейтинге ссузов Кемеровской области;

- 1 место на областном конкурсе научно-методических разработок в номинации «Методика диагностики профессионально важных качеств будущих рабочих (специалистов);

- лауреатом областного конкурса на лучшую публикацию в журнале «Образование. Карьера. Общество» стала ;

6. Наличие системы менеджмента качества.

7. Инновационные проекты: электронная библиотека, ФЭП (бакалавриат), «Учебная фирма», приоритетный национальный проект «Образование».

Конкурентоспособность выпускников колледжа подтверждается следующими показателями:

- качественная успеваемость студентов – 46,3%

- качество ГАК – 92%

- количество дипломов с отличием – 21%

- студент Василенко (ФК(о)-081) стал чемпионом мира по хоккею с мячом среди юношей;

- 1 место во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства будущих мастеров производственного обучения;

- 1 место в чемпионате России по универсальному многоборью заняла студентка (ФК-071);

- 3 место во Всероссийском турнире по боксу занял студент (ФК-082);

- З место на Всероссийской олимпиаде по программированию среди студентов ОУ СПО занял студент (ПО(пр)-081);

-  во второй Спартакиаде среди ОУ СПО Сибири (г. Барна-е место в гиревом виде спорт,; два вторых места (юноши и девушки) в стритболе, 3-е место в легкой атлетике;

-  На третьем межрегиональном конкурсе профессионального мастерства для специалистов сухого строительства «Комплектные системы КНАУФ» (г. Новокузнецк) команда колледжа была отмечена дипломом в номинации «Лучшие теоретики».

Областной уровень:

-  1ые места по шести видам спорта в областном Кубке Совета директоров среди ОУ СПО;

- 1 командное место и 1 личное место в областной олимпиаде по английскому языку;

- 5 командное место в областной олимпиаде по педагогике;

-  Грантом Губернатора Кемеровской области награжден Деменев Василий (группа ПО (пр)-061) за социально значимый проект «Волонтерская группа «Специалист»;

-  1 место в Спартакиаде города среди ОУ СПО;

-  1 место в легкоатлетической эстафете посвященной Дню победы;

- 1 место в городской олимпиаде по английскому языку.

- общекомандное 4 место в Спартакиаде среди ВУЗов города;

- 5 командное место в городской олимпиаде по математике.

Таблица 1

Основные показатели СМК колледжа по итогам учебного года

№п/п Направл.	Наименование показателя	Годы
2009 факт	2009 план	2008	2007	2006
1 НМР	Количество педработников, повысивших квалификацию Количество педработников, повысивших квалификацию по дисциплине (абс./отн)	38 – 53,2% 19 / 26,6%	22 – Д 30 – ППЦ*	28/ 42%	7 /12,5%	36 / 62%
2 НМР	Преподаватели, имеющие квалификационные категории	86%	82%	81%	78,5%	76,2%
3 НМО	Преподаватели, имеющие высшую квалификационную категорию, ученую степень, звание	51,2%	48%	46%	43%	45,4%
4 НМО	Количество статей и тезисов, опубликованных в печати (всего/федер) Количество статей в федеральных журналах	63/14 2	40 / 6	42/9	38/2	23/2
5 НМО	Объем научно-методичес­ких и учебно-методических разработок с региональной или федеральной экспертизой (на 10 чел. приведенного штатного состава) Всего УМР рег/федер. НМР рег/федер.	64,0 51/6,5 6,5	10 / 3	12,7 (в том числе 3 п. л. с Федер. )	8,7 п. л.	5 п. л.
6 НМО	Наличие УМКД – всего Наличие УМКД у штатных преподавателей	60% 61%	80%	53%	28%	94%
7 УР	Качественная успеваемость	46,3%	49%	49%	48,8%	45,7%
8 УР	Качество ГЭК	88%	88%	87,9%	87,8% 82,6%	78% 87,2%
9 УР	Качество ГАК	92%	92%	91,5%
10 УР	Количество дипломов с отличием	99 / 21%	20%	21%	66/14,8%	57/ 13,7%
11 УР	Реконструировано кабинетов и лабораторий (полностью)	3	3	3	3	3
12 УР	Отсев студентов д/о (%), б/Вб	22% / 18,4%	15%	21% 17%	20,6/15,5	15/16
13 УР	Пропуски занятий по неуважительным причинам (час/чел)	16 час/чел. в год	8	13,6	7,4	8
14 УР	Количество финансируемых групп, %	81%	100%	80%	25 (31факт)/80%	85%
15 УПР	Качественная успеваемость по произв. практике - спец. 050501 - спец. 030501 - спец. 070602 - спец. 230105	93% 89,5% 23% 31%	95%	94,5%	95%	95%
16 УПР	Уровень квалификации выпускников по рабочей профессии (ср. р.) по спец. 050501	4,1	4,4	4,4	4,4	4,3
17 ВСР	Занятость студентов во внеучебное время (в т. ч. спортсекции)	55% (25%)	70%	62%	58%	56%
18 ФСР	Занятость студентов в спортивных секциях	25%	40%	40%
19 ВСР	Количество студентов, занятых в общественных организациях	20%	20%	60 ч./ 5,2%	25/2,2%	5/0,4%
20 ВСР	Количество студентов, принявших участие в подготовке и проведении внеучебных внутриколледжных мероприятий	84%	90%
21 ВСР	Количество студентов, принявших участие в работе кружков, клубов	30%	30%
22 ВСР	Количество нарушений в общежитии (выговор, выселение, отчисление)	14	10
23 МиСТ	Распределение выпускников согласно договорам (б., %)	93%	100%	61%	85%	84%
24 МиСТ	Трудоустройство выпускников на рабочих местах (трудоустройство, бюджет) - вузы - служба в РА		51% 30% 4%	34% 6% 11%	51% 30% 4%	43% - общее, 30% - по специальности
25 МиСТ	Количество выпускников, стоящих на учете в службе занятости	28 / 33 (Кемерово)	20/15	38	7	51
26 МиСТ	Конкурс при приеме заявлений		2,0	1,5	2,7	3,5
27 ОИиК	Издано п. л. научно-методических и учебно-методических разработок с грифами и рекомендациями внешних организаций на 10 чел приведенного педагогического состава (всего/в колледж)	8,6 / 8,6	10 / 10	12,7/ 12,7	8,7 / 8,7	5,0 / 5,0
28 ОИиК	Количество МГб интернет-трафика	23512	15000	17000	9000	-
29 ОИиК	Количество разработок, зарегистрированных в ОФАП	ОФАП закрыт	15	4	-	-
30 Библ.	Количество учебников и учебных пособий, внесенных в базу электронной библиотеки	535	500
31 Библ.	Количество учебной литературы, зарегистрированной в электронном каталоге (всего в фонде/в электронном каталоге)	36254 /5537	36254 /6150
32 Библ.	Количество обучающих электронных ресурсов, зарегистрированных в каталоге библиотеки (текстовом и электронном)	0
33	Количество электронных продуктов, созданных педагогами колледжа и зарегистрированных в каталоге (создано/зарегистрировано)	12 / 0
34 Библ.	Посещаемость электронного читального зала	3489	3000

Большинство показателей СМК (из 34), приведенных в таблице, имеют положительную динамику. Среди отрицательных показателей выделяются следующие, которые не меняются на протяжении нескольких лет по субъективным и объективным причинам:

1. Наличие УМКД (100%) – 60% (у штатных преподавателей 61%). В основном это отсутствие методических указаний для студентов по организации самостоятельной работы и практическим занятиям. Наибольший процент отсутствующих разработок имеет АУП колледжа.

2. Пропуски занятий по неуважительной причине составили 16 час/чел. в год. Этот показатель имеет отрицательную динамику в течение пяти лет. Таким образом, реализация личностной составляющей ЛКС не осуществляется в полную меру.

3. Отсев студентов (б/Вб) – 22/18%, что несколько выше, чем в предыдущем году и превышает норму, связанную с финансированием бюджетных групп.

4. Качественная успеваемость по производственной практике по специальности Дизайн (по отраслям) – 77%, по специальности Программное обеспечение ВТ и АС – 68%. Это значит, что теоретическое обучение не обеспечивает достаточный уровень практического по данным специальностям.

5. Занятость студентов во внеучебное время остается невысокой – 25% - в спортивных секциях, 30% - в художественных кружках и клубах по интересам; нет данных по количеству студентов, занятых в технических и профессиональных кружках.

6. Количество студентов, занятых в общественных организациях составляет 20%, т. е. каждый пятый студент.

Пятый и шестой показатели отражают реализацию социальной составляющей ЛКС подхода. Отсюда невысокий уровень социальной активности и гражданственности у студентов.

7. Количество выпускников, получивших распределение на рабочие места, составило 93% согласно заключенным договорам, в вузы на дневное отделение выразили желание поступить всего два выпускника.

8. Трудоустройство и закрепление выпускников прошлого года на рабочих местах составило 34%, с учетом поступивших в вузы и призванных в РА – 51%.

9. В областной службе занятости до 01.01.2009г. на учете состояло 28 выпускников, к 01.06.2009г. только в г. Кемерово на учете состояло 33 выпускника. Таким образом, уровень профориентационной работы и качество обучения навыкам поведения на рынке труда снизились.

10. Конкурс при приеме заявлений за три года упал с 4,2 (2005г.) до 1,5 (2008г.), что также говорит о снижение уровня профориентационной работы, работы по повышению имиджа колледжа, что является падением конкурентоспособности колледжа на рынке образовательных услуг.

Если на этом основании определить конкурентоспособность колледжа при отсутствии конкурса, то

Кконкурентосп. = 1,5 / 2,0 = 0,75 х 100 = 75%,

где 2,0 – это пограничное значение конкурса заявлений, когда еще конкурс возможен, т. е. 2 человека на место.

Таким образом, конкурентоспособность колледжа на рынке образовательных услуг была утеряна уже в 2008 году.

11. Количество финансируемых бюджетных учебных групп на 01.06.2009 – 81%.

12. Количество обучающих электронных ресурсов, зарегистрированных в каталоге библиотеки (текстовом и электронном) – 0.

Если рассматривать показатели СМК с отрицательной динамикой, то они распределяются так:

- учебная работа (4) – наличие УМКД, отсев, пропуски занятий, количество финансируемых бюджетных групп;

- учебно-производственная работа (2) – качественная успеваемость в период производственной практики, отсутствие занятости студентов в технических и профессиональных кружках;

- социально-воспитательная работа (2) – занятость студентов во внеучебное время и количество студентов, занятых в общественных организациях;

- маркетинг и содействие трудоустройству выпускников (4) – количество выпускников, распределенных на рабочие места, трудоустройство (закрепление) выпускников на рабочих местах, количество выпускников, стоящих на учете в службе занятости, конкурс при приеме заявлений;

- библиотека (1) – количество обучающих электронных ресурсов, зарегистрированных в каталоге.

Таким образом, проведенный анализ показывает, что в колледже отсутствует эффективная работа по анализу рынка образовательных услуг и труда, профориентации, содействию трудоустройству выпускников и формированию у выпускников навыков поведения на рынке труда. Данное направление деятельности не отлажено как системная деятельность, поэтому последующее управление учебно-воспитательным процессом также имеет проблемы с отрицательными тенденциями, несмотря на наличие положительных показателей.

Все это подтверждается в нашей практической деятельности и связано с недостаточно продуманным планированием и срывом (непроведением) ряда общеколледжных мероприятий отделом маркетинга и содействия трудоустройству выпускников (ОМиСТВ), а также низкой эффективностью остальных мероприятий, проводимых этим же отделом.

Работа ОМиСТВ является сстемообразующей в управлении УВП колледжа в условиях рынка, поэтому системная ошибка приводит к имеющимся проблемам.

В связи с данной ситуацией отдел расформирован, т. к. не выполнил своей главной цели: анализ рынка услуг и труда, разработка требований к приему студентов и выпускникам, формирование положительного имиджа колледжа, разработка рекомендаций к организации и проведению УВП по подготовке конкурентоспособных специалистов и доведение их до потребителя.

Анализ также показывает, что заместители директора по УВР, УПР, СВР и руководители структурных подразделений НМР, ФСР, МиСТВ не связывают деятельность по своим направлениям и работе дневных отделений с необходимостью эффективной реализации ЛКС подхода при организации и проведении профориентационной работы, работы по формированию имиджа специальностей и содействию трудоустройству выпускников. Следствием является неэффективная реализация собственных целей по подготовке конкурентоспособных выпускников.

В 2008-09 учебном году на Совете по качеству была подробно проанализирована деятельность отдела НМР, учебно-производственного и физкультурно-спортивного направлений и приняты соответствующие решения.

Аккредитационные показатели колледжа по итогам 2008-09 учебного года приведены в таблице 2.

Таблица 2

№п/п	Аккредитационный показатель	Аккредитационный норматив	Фактический показатель
2009	2008
1	Количество аттестованных программ	1,0	4,0	7,0
2	Учебно-лабораторная площадь, приходящаяся на единицу приведенного контингента студентов	9,0-11,0	9,6	9,6
3	Количество ЭВМ, приходящееся на 100 студентов приведенного контингента студентов	5,0	9,4	9,4
4	Процент преподавателей, имеющих высшее образование	95,0	95,0	95,0
5	Процент преподавателей, имеющих квалификационные категории	54,0	86,0	81,0
6	Процент преподавателей, имеющих высшую квалификационную категорию, ученую степень и звание	18,0	51,2	46,0
7	Наличие УМК по дисциплинам	100%	60%	53%
7	Объем в печатных листах изданных учебных, научно-методических и учебно-методических разработок с региональной или федеральной экспертизой или грифом, приходящихся на 10 человек приведенного штата педагогических работников	2,5	8,6	12,7

Данные таблицы показывают, что результаты деятельности администрации и педагогического коллектива колледжа в основном укладываются в рамки требований аккредитационных показателей.

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА. УЧЕБНЫЙ ОТДЕЛ.

ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. БИБЛИОТЕКА

Целью учебно-воспитательной работы педагогического коллектива колледжа в учебном году являлось обеспечение необходимого качества теоретической и практической подготовки будущих конкурентоспособных специалистов в соответствии с ГОС СПО, за счет совершенствования учебно-материальной базы, повышения уровня педагогического мастерства преподавателей, направленное на сохранение контингента, сохранение пропусков занятий, повышение качества учебно-воспитательного процесса.

Для достижения поставленной цели были выделены следующие задачи:

1.  Обеспечить УМК 80% преподаваемых дисциплин.

2.  Снизить количество пропусков занятий по неуважительной причине до 8 час/чел.

3.  Сократить отсев студентов до 15%.

4.  Включить УМКД в базу электронной библиотеки.

5.  Организовать и провести работу по лицензированию специальностей: 080802.52 Прикладная информатика, 050710.52 Педагогика дополнительного образования, 030504.52 Право и организация социального обеспечения; профессий НПО «Мастер сухого строительства» и «Оператор ЭВМ».

Над решением этих задач работали отделения, методический кабинет, служба практической психологии, кафедра психолого-педагогических дисциплин, шесть цикловых методических комиссий и методическое объединение преподавателей общеобразовательных дисциплин.

Таблица 3

Динамика основных показателей СМК колледжа по учебно-воспитательной работе

Наименование показателя	2009	2008	2007	2006
Качественная успеваемость	46,3%	49%	48,8%	45,7%
Качество ГАК	84%	92%	91,6%	82,6%
Качество ГЭК	83,5%	87,9%	87,8%	87,2%
Количество дипломов с отличием	21%	21%	14,8%	13,7%
Отсев студентов д/о бюдж/внеб.	22%/18,4%	21%/17%	20,6%/15,5%	15%/16%
Пропуски занятий по неув. прич.	16 час/чел	13,6	7,4	8

Анализ основных показателей качества свидетельствует об отрицательной динамике в некоторых направлениях учебно-воспитательной работы: снижение качественной успеваемости на 2,7%, рост пропусков учебных занятий по неуважительной причине на 2,4 час/чел., увеличение отсева на 1% по бюджету и на 1,4% по внебюджетным специальностям, снижение качества ГАК на 8% и ГЭК на 4,4%.

Таблица 4

Контингент студентов на 1 июня

Отделение	2009	2008	2007
Б	Вб	Всего	Б	Вб	Всего	Б	Вб	Всего
СП	123	125	248	144	178	322	135	199	334
ФК	149	49	198	159	43	202	189	36	225
ППО	305	-	305	373	100	473	408	122	530
ТО	37	80	117
Всего:	614	254	868	676	321	997	732	357	1089

Контингент студентов за период с гг. снизился на 221 человек (бюджет – 118 человек, внебюджет – 103 человека), что является проблемным показателем, так как влияет на сокращение доходов колледжа по внебюджетной деятельности, объемов финансирования по бюджету, влечет сокращение нагрузки преподавателей, и, как следствие, падение уровня жизни и сокращение кадров.

Деятельность методического кабинета колледжа была направлена на выполнение первой задачи. За год разработано 87 методических указаний для выполнения практических и организации самостоятельных работ. Общий процент укомплектованности УМКД по всем дисциплинам – 60% . По цикловым комиссиям это составляет:

ЦК строительных и электротехнических дисциплин – 54%

ЦК дисциплин правоведения – 44,7%

ЦК социально-экономических дисциплин – 70%

ЦК иностранных языков – 100%

ЦК дисциплин программного обеспечения - 26,6%

ЦК физической культуры – 63,6%

МО общеобразовательных дисциплин – 52,3%

Кафедра психолого-педагогических дисциплин – 92,2%.

Работа проделана большая, но показатель укомплектованности УМКД до 80% не достигнут. Причинами невыполнения показателя являются:

1. Невыполнение административными работниками колледжа, являющимися штатными совместителями, требований по комплектованию УМКД.

2.  Работа внешних совместителей в цикловых комиссиях программного обеспечения - 2дисц., физической культуры - 3 дисц., строительных и электротехнических дисциплин – 5 дисц.

3.  Увольнение преподавателей и прием на работу новых – 11 дисц.

Для решения второй задачи, направленной на сокращение пропусков учебных занятий по неуважительной причине до 8 на 1 студента, было разработано положение, составлен план мероприятий, в соответствии с которым ежемесячно проходили общие собрания отделений с анализом мероприятий за месяц, результатов учебно-воспитательной работы, награждением старост лучших групп. Регулярно проходили рейды проверки посещаемости. По итогам учебно-воспитательной работы ежемесячно проходили заседания дисциплинарной комиссии с приглашение родителей. Группы, занявшие последние места ставились на дисциплинарный контроль. По итогам первого семестра количество прогулов на одного студента составило 12,4 час/чел, за второй – 19,5 час/чел. Итого количество прогулов в год составило 16 час/чел. на одного студента.

Данная задача не выполнена. Главной причиной является отсутствие требований со стороны преподавателя, низкая исполнительная дисциплина студентов, завышение оценок за ответы студентам, отсутствие в колледже системы отработок пропущенных занятий.

Для решения третьей задачи в первую очередь был проведен анализ причин отсева, в результате которого выявлены следующие: слабая базовая подготовка студентов, невысокая учебная мотивация студентов, неэффективное использование педагогических технологий преподавателями, трудное материальное положение студентов и перевод их на заочную форму обучения, призыв в Российскую армию студентов с любого курса.

Определены пути дополнительной работы администрации и педколлектива по сокращению отсева, разработан план мероприятий. В результате получены следующие показатели: отделение СП – 12,8%, отделение ФК – 30%, отделение ПП – 16,7%, отделение технологическое – 32%. Общий отсев по дневному отделению составил 21% (бюджет – 22%, внебюджет - 18,4%). Все проведенные мероприятия оказались малоэффективными, система в работе так и не была создана, не удалось привлечь к решению актуальных задач колледжа все структурные подразделения и направления, поэтому данную задачу следует считать невыполненной.

Показатели отсева студентов по неуважительной причине приведены в таблице

Таблица 5

Показатели отсева студентов

Показатель
Чел	%	Чел	%	Чел	%	Чел	%
Дневное отделение, всего	197	15,6	205	20,5	238	18,9	216	21
Дневное отделение, бюджет	137	16,6	112	11,5	176	20,6	164	22
Дневное отделение, в/б	61	13,8	93	9	62	15,5	52	18,4
Заочное отделение	63	16,5	103	30	50	11,5		5,1
Всего по колледжу	260	15,6	308	23	238	18,9

Для выполнения второй и третьей задачи была изменена организационная структура колледжа: выделено еще одно технологическое отделение, в которое вошли специальности Дизайн, Программное обеспечение ВТ и АС, Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Но к сожалению это не позволило выполнить запланированные показатели СМК.

Для выполнения четвертой задачи необходимо было включить УМКД в базу электронной библиотеки.

Методическим кабинетом в библиотеку переданы электронные версии методических разработок, созданных за год преподавателями. Все они находятся в отдельной папке, к ним открыт доступ студентов, но по специальностям методические материалы не распределены.

В электронную библиотеку внесено 8 полнотекстовых учебников, внесено в электронный каталог 5537 названий книг и статей.

Во исполнение приказа Минобрнауки России № 000 от 01.01.2001г. перед педагогическим коллективом поставлена пятая задача - получение лицензии на осуществление образовательной деятельности по новым специальностям СПО, НПО и по дополнительным образовательным программам: 080802.52 Прикладная информатика, 050710.52 Педагогика дополнительного образования, 030504.52 Право и организация социального обеспечения, 22.22 Мастер сухого строительства, 1.9 Оператор ЭВМ.

Пятая задача выполнена.

Согласно плану работы учебно-воспитательная работа в течение учебного года осуществлялась по следующим направлениям:

- организационная работа;

- учебно-воспитательная работа;

- работа с педагогическими кадрами;

- учебно-материальная база;

- инновационная деятельность;

- формирование положительного имиджа колледжа;

- контроль;

- мероприятия вне колледжа;

- работа учебно-методического Совета.

В рамках организационной работы выполнены все запланированные мероприятия: олимпиады, конференции по итогам педагогических практик, месячники отделений, городские методические семинары для преподавателей БЖ, немецкого языка, заведующих отделениями. Проведен традиционный педагогический совет по итогам УВР за первый семестр.

Ежемесячно на совещании при директоре подводились итоги учебно-воспитательной работы в колледже, определялись лучшие группы и отделения, издавался приказ, по результатам которого осуществлялось стимулирование деятельности преподавателей и сотрудников. Анализ итогов успеваемости и посещаемости занятий, показывает, что наиболее низкие результаты в течении года показывало технологическое отделение (зав. отделением ) абсолютная успеваемость – 40-60%, качественная успеваемость – 9-15%.

В соответствии с планом-графиком в течение учебного года посещались учебные занятия у преподавателей для контроля выполнения основных показателей СМК: отсев, пропуски занятий, качественная успеваемость, методическое обеспечение дисциплин.

В результате посещений отмечено, что используются в основном традиционные технологии обучения, низкая интенсификация учебной деятельности студентов на занятии, преподаватели ставят завышенные оценки за ответы, не акцентируется место данного занятия в системе уроков по теме, слабо применяются ТСО, как недостаток, следует отметить слабую профессиональную направленность учебных занятий, низкую посещаемость занятий, например, в группах Сп-081 – 7-8 час./студ. в месяц, Сп-071 – 7-9 час./студ. в месяц, Фк-072 – 7-8 час./студ. в месяц.

В связи с этим было уделено особое внимание использованию информационных технологий, оснащенности учебных кабинетов компьютерной проекционной техникой, применение активных методов обучения, систематизированному контролю знаний.

Проведен смотр-конкурс УМКД дисциплин, по результатам которого отмечены дипломами УМКД преподавателей как лучшие, наиболее соответствующие требованиям ГОС стандарта и качеству оформления:

- – ЦК правоведения;

- - кафедра психолого-педагогических дисциплин;

- н. – ЦК социально-эконгомических дисциплин.

Отмечены УМКД преподавателей М,, , – как наиболее соответствующие требованиям, установленным приказом № 000 от 01.01.2001г.

- учебно-воспитательная работа:

Общее руководство учебно-воспитательной работой в колледже осуществлял учебно-методический совет и учебный отдел. Работала служба практической психологии и методический кабинет.

На начало учебного года была подготовлена вся планирующая и учебно-методическая документация: графики учебного процесса, учебные планы, расписание, тарификация.

Прошли утверждение календарно-тематические планы, планы работы преподавателей, цикловых комиссий. Разработаны графики выполнения курсовых работ, производственных практик.

Все запланированные мероприятия в данном разделе выполнены.

Учебный отдел систематически проводил контроль ведения преподавателями журналов теоретического обучения. Систематически отмечались следующие замечания:

- несвоевременное заполнение журналов (, , );

- высокий процент отсутствующих на занятиях студентов в группах Сп-081(кл. руководитель ), По(пр)-051 (кл. руководитель ), По(э)-061(кл. руководитель ), Пр-071 (кл. руководитель ), ПР-061 (кл. руководитель ), Фк-072 (кл. руководитель );

- несоответствие записей в журнале календарно-тематическому плану (, ).

Служба практической психологии осуществляла свою деятельность в соответствии с программой психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса.

Проведены конференции по педагогической практике на отделениях физической культуры (отв. .) и профессионально-педагогическом (отв. ) На высоком уровне была проведена традиционная творческая гостиная иностранных языков (председатель ).

Таблица 6

Результаты участия в городских, областных и Всероссийских олимпиадах.

Мероприятие	Место проведения	Результат
Областная олимпиада по педагогике	Г. Кемерово Педагогическое училище	5 место
Городская олимпиада по иностранному языку	Г. Кемерово КХУ	1 место Личное 2 и 3 место. Лучшие в номинации «Устная речь».
Городская олимпиада по математике	Г. Кемерово КХТ	5 место
Областная олимпиада по иностранному языку	Г. Прокопьевск	1 место
V Всероссийский конкурс профессионального мастерства будущих мастеров профессионального обучения	Г. Кемерово КемГППК	1 место
Всероссийская олимпиада по программированию	Г. Уфа	Третье место. Премия 30 тыс. руб.

- работа с педагогическими кадрами:

В прошедшем учебном году в колледже проведены не только месячники отделений, но и дни цикловых комиссий: строительных и электротехнических дисциплин (председатель ) и социально-экономических дисциплин (председатель ).

Для преподавателей проведен семинар «Современные методы, формы активизации познавательной деятельности студентов».

В течение учебного года велась работа с молодыми преподавателями. На занятиях «Школы молодого преподавателя» рассматривались актуальные вопросы:

- проектирования учебного занятия: определение триединой цели, типология занятия, отбор содержания учебного занятия, формы и виды контроля знаний студентов;

- формирования информационной культуры преподавателей;

- учебно-методического обеспечения дисциплины;

- из опыта работы ведущих преподавателей колледжа.

Результатом работы «Школы молодого преподавателя» явились разработанные учебно - методические комплексы по преподаваемым дисциплинам вновь принятыми преподавателями , .

Впервые в колледже работала школа аттестующегося преподавателя. Преподаватели, проходящие аттестацию, сдавали экзамены по информационным технологиям, педагогике и психологии.

В текущем учебном году были аттестованы:

- на высшую квалификационную категорию 7 педагогов, все подтвердили свою квалификацию;

- на первую квалификационную категорию 3 педагога;

- на вторую квалификационную категорию 2 педагога.

За последние годы значительно обновился педагогический состав колледжа. 18 преподавателей и мастеров ПО имеют стаж педагогической работы до 5 лет. Для работы в колледже привлекаются, прежде всего, выпускники, продолжающие обучение в вузах по заочной форме обучения.

Необходимо отметить недостаточное количество преподавателей с высшей и первой квалификационной категорией по спецдисциплинам специальности 030503 Правоведение, 230105 Программное обеспечение ВТ и АС. Качественный состав инженерно-педагогических кадров приведен в таблице 5.

Таблица 7

Всего	47	61	56	70	65
-доктора наук		1	1	1	1
-кандидаты наук	2	2	2	2	2
-высшая категория	28	28	20	21	20
-первая категория	9	11	9	12	7
-вторая категория	11	12	8	10	12
-совместители внешние	16	16	10	5	5
-административные работники, ведущие занятия	9	14	11	8	18
Преподаватели, повысившие квалификацию в уч. году	26	36	7		38
Прошедшие стажировку	2	3	-		10
Подготовлено программ дисциплин к новым учебным планам	60	70	20	20	20
Проведено открытых уроков (занятий)	32	26	28	28	30
Число взаимопосещений штатными преподавателями	222	230	205	210	207
Посещено занятий в порядке изучения опыта работы и контроля:
-директором	30	30	30	30	30
-заместителем по учебной работе	68	53	54	42	42
-заместителем по УПР	35	35	35	30	30
-заместителем по ВСР	48	48	48	30	30
-методистами	45	50	52	30	30
Заведующими отделением	220	230	189	100	110

- учебно-материальная база:

В учебных кабинетах, лабораториях, цехах, спортивных залах проведен текущий ремонт, обновлено оформление кабинетов, обновлено и пополнено учебно-методическое обеспечение преподаваемых дисциплин.

Реконструированы три кабинета в рамках реального дипломного проектирования 1-305 Кабинет английского языка , 4-336 Кабинет педагогики , 1-302 Кабинет Инженерной графики

Реконструирована и перенесена лаборатория технических основ электротехники в 1-03 ауд. (Зав. ) Аудитория 1-213 преобразована в аудиторию для проведения теоретических занятий.

Большое внимание уделяется компьютеризации УВП. В настоящее время на сто студентов приходится 9,4 единицы ЭВМ (норма для колледжей -5). В колледже создано 7 компьютерных классов, оснащенных современными ПК. Создана аудитория для работы в сети интернет и с библиотечными ресурсами колледжа. Функционирует компьютерный класс для специальности 030503 Правоведение. В колледже установлено 12 проекторов, которые распределены по цикловым комиссиям: физической культуры – 1, кафедра психолого-педагогических дисциплин – 2, программного обеспечения – 2, дисциплин правоведения -1, иностранных языков – 1, строительных и электротехнических дисциплин – 1, социально-экономических дисциплин – 2, актовый зал, УПМ, библиотека. Приобретено и установлено 4 интерактивных доски в кабинетах 1-311 (зав. ), 1-302 (зав. ), 1-403 (зав. ), 4-336 (зав. ). Все оборудование активно используется преподавателями при проведении открытых уроков, воспитательных мероприятий, недель специальностей, защите проектов, на итоговой государственной аттестации.