Об отчете главы администрации о работе администрации Богородского муниципального района Нижегородской области в 2011 году (стр. 5 )

По итогам рейтингового отбора муниципальных и государственных специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с приказом МО НО от 01.01.2001 с изменениями от 01.01.2001 утвержден перечень получателей школьных автобусов в рамках модернизации системы общего образования Нижегородской области. По итогам рейтинга МСКОУ «Богородская школа VIII вида» заняла 5 место из 14 и получила школьный автобус марки Газель.

Специфика организации учебно-воспитательной и коррекционной работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, требует специальной подготовки педагогических работников, знания ими основ коррекционной педагогики и специальной психологии, имеющих четкое представление об особенностях их психофизического развития, владеющих методиками и технологиями организации образовательного и реабилитационного процесса для таких детей.

Образовательные учреждения, реализующие специальные (коррекционные) программы, укомплектованы педагогами, соответствующего образовательного ценза.

По специальным (коррекционным) программам работают 89,2% педагогов с высшим образованием, 10,1% педагогов имеют среднее специальное образование, 0,6% педагогов имеют неоконченное высшее образование. 77% педагогов, стаж работы которых свыше 10 лет, 16% педагогов – стаж до 5 лет и у 7% педагогов стаж от 5 до 10 лет.

Имеют квалификационную категорию: 7,6% педагогов – высшую, 45,2 % - первую, 24,8% - вторую.

Прошли курсовую подготовку 54 % педагогов, 15 педагогов - со стажем работы менее 5 лет (молодые специалисты).

В 2010 году преподаватели НГПУ на базе района на хозрасчетной основе провели курсы повышения квалификации для воспитателей, учителей классов/групп 7,8 вида с охватом 24 человека. На базе ГБОУ ДПО НИРО прошли курсы 3 человека.

В 2011 году проведены курсы повышения квалификации для 12 воспитателей и учителей классов VII-VIII вида ОУ, реализующих программы специального (коррекционного) обучения на базе ГБОУ ДПО НИРО.

Направлены в НГПУ для обучения по специальностям: олигофренопедагогика - 1 чел. (2006г.), психология - 1 чел. (2007г.), дошкольная педагогика и психология - 1 чел. (2008г.), 1 чел. - дошкольная педагогика и психология (2009г), 1 чел. - дошкольная педагогика и психология (2010г.), 2 чел. - логопедия с дополнительной специальностью «Специальная психология» (2010г.).

В рамках реализации областной целевой программы «Социально-экономическая поддержка молодых специалистов, работающих в учреждениях образования, здравоохранения, спорта и культуры Нижегородской области» на годы в школы района поступили на работу олигофренопедагог (1 чел. - Новинская СОШ), педагог-психолог (3 чел. - СОШ №6, Алешковская СОШ, «Богородская школа VIII вида), учитель-логопед (2 чел. - СОШ №1, №6).

Главными задачами по реализации гарантированных прав детей с ограниченными возможностями здоровья на получение качественного образования на 2012 год является:

1.  Разработка

- системы диагностики и качества обучения данной категории детей;

- системы психолого-педагогической реабилитации обучающихся и воспитанников специальных (коррекционных) классов, групп;

- системы контроля за качеством коррекционно-развивающей работы.

2.  Приведение в соответствие с существующими требованиями, нормативно - правовой документации ОУ, реализующих специальное (коррекционное) обучение.

2.4. Работа по профессиональной ориентации, профессиональному самоопределению обучающихся

Главную роль в осуществлении профориентационной работы выполняет районный Центр профориентации, созданный на базе МУК, который второй год работает над созданием единой системы профориентации, поиску, апробации и внедрению новых подходов к содержанию и формам организации непрерывной профориентационной работы в системе образования района. Основная задача Центра - помочь обучающимся познать самого себя, свои силы и индивидуальность, сформировать мотивацию осознанного и целенаправленного выбора будущей профессии.

В рамках исследования профессиональной ориентации с января по май 2011 года обучающиеся участвовали в областных и районных конкурсах: «Юный исследователь», «Военное лихолетье глазами детей», «Больше изданий хороших и разных», «Хочу все знать», «Овеянные славою флаг наш и герб», «Голос ребенка», «И память сердца говорит», «Юный экскурсовод». Следующие обучающиеся стали победителями и призерами: (СОШ №3 – 8 «А»), (Березовская СОШ) - победители конкурса «Овеянные славой наши герб и флаг», (МОУ СОШ № 1 -10 «А») - победитель конкурса «Юный исследователь».

В декабре 2011г. по инициативе Министерства поддержки малого предпринимательства, потребительского рынка и услуг Нижегородской области и организационной поддержке МУК была организована «Школа молодого предпринимателя» для обучающихся ОУ Богородского района. Программа обучения в школе рассчитана на 3 месяца. В «Школе молодого предпринимателя» занимаются 45 учеников из СОШ № 1,3,7, Дуденевской, Шварихинской, п. Центральный, Теряевской ООШ. Ребятам была предоставлена уникальная возможность познакомиться с азами организации малого бизнеса.

Проведены тематические родительские собрания на темы: «Презентация профессий МУК» (30.03.2011, присутствовали 42 чел.), «Профориентация в современных условиях» (30.09.2011, присутствовали 55 чел.), на которых родители познакомились с презентациями профессиограмм по наиболее востребованным профессиям, выполненными самими ребятами.

В декабре 2011 года организована неделя проектной деятельности: оформлена выставка проектов, ярмарка-продажа для родителей, классных руководителей и самих ребят. А для классных руководителей 6, 7, 8 и 9 классов СОШ № 7 и представителей Теряевской ООШ была организована презентация творческих проектов, созданных учениками за 1 полугодие учебного года, проведены мастер-классы.

Ежегодно совместно с ГУ ЦЗН Богородского района проводится ярмарка вакансий учебных мест. В этом году 25 ноября 441 обучающийся СОШ №1, 3, 6, 7 и Березовской, Алешковской, Шварихинской СОШ, Араповской, Теряевской ООШ приняли участие в ярмарке. На ярмарке были представлены ведущие вузы и сузы г. Нижнего Новгорода – всего 15 учреждений профессионального образования, в т. ч. Богородский медицинский колледж и политехнический техникум, ГОУ НПО Профессиональный лицей №71. Обучающиеся получили возможность познакомиться с условиями приема, обучения в учебных заведениях, получить индивидуальную консультацию специалистов.

Организованы экскурсии на предприятия и в учебные заведения города.

400 обучающихся 9 классов СОШ №1,3,6,7, Березовской СОШ посетили:

- , , фабрика «Восход», , ЗОА «ШГК»,

- учебные заведения г. Богородска: ГОУ НПО Профессиональный лицей №71, ГОУ СПО «Богородский медицинский колледж», ГОУ СПО «Богородский кожевенный техникум».

Для обучающихся 9-11классов проведены встречи с представителями ГОУ СПО «Нижегородский колледж бытового сервиса», с ГОУ СПО «Сормовский механический техникум».

При всем положительном отмечается недостаточная организация взаимодействия образовательных учреждений с родителями (законными представителями) обучающихся (воспитанников), специалистами социальных служб, служб занятости, в оказании помощи обучающимся (воспитанникам) из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, по продолжению образования и трудоустройству, так не все выпускники, получившие основное общее образование, своевременно продолжили обучение в образовательных учреждениях: СОШ № 1 – 3 чел.; СОШ № 3 – 1 чел.; СОШ № 7 – 2 чел.; Березовская СОШ – 1 чел.; Лакшинская СОШ – 1 чел.; Шварихинская СОШ – 1 чел., и только после начала учебного года стали приниматься меры по предоставлению возможности получать данными обучающимися среднего (полного) общего образования по приемлемым для них формам обучения.

Трудоустройство и продолжение образования выпускников 9 класса

	уч. г.	уч. г	уч. г.	уч. г.
Кол-во (чел)	%	Кол-во (чел)	%	Кол-во (чел)	%	Кол-во (чел)	%
Количество обучающихся всего: из них	597		264		613		551
Поступили в 10 кл.	328	54,9	104	39,4	272	44,4	264	47,9
ВСШ	30	5,0	15	5,7	16	2,6	2	0,4
НПО	71	11,9	65	24,6	78	12,7	66	12,0
СПО	163	27,3	66	25,0	243	39,4	215	39,0
Работают	0	0	6 (кл.8 вида)	2,3	2	0,3	1	0,1
Курсы	0	0	0	0	0		2	0,4
ВС РФ	1	0,2	0	0	0		0	0
Не работают не учатся	4	0,7	7 (кл.8 вида)	2,5	2	0,3	1	0,1

Анализ показывает, что большинство выпускников 9 классов 2011 года для продолжения образования выбирают профессиональные образовательные учреждения, но произошедший спад в 2009 году, количества выпускников, желающих продолжать образование в 10-11 классах, изменяется в сторону выбора получения среднего (полного) общего образования в общеобразовательных учреждениях.

Трудоустройство и продолжение образования выпускников 11 класса

	уч. г.	уч. г	уч. г	уч. г.
Кол-во (чел)	%	Кол-во (чел)	%	Кол-во (чел)	%	Кол-во (чел)	%
Количество обучающихся всего: из них	380		420		335		120
Поступили НПО	8	2,1	22	5,2	13	3,9	2	1,7
СПО	77	20,2	97	23,0	69	20,6	23	19,1
ВПО	204	53,6	215	51,1	187	55,8	61	50,8
Работают	86	22,6	71	16,9	49	14,6	31	25,8
Курсы	2	0,5	6	1,4	1	0,3	0	0
ВС РФ	2	0,5	9	2,1	12	3,6	3	2,5
Не работают, не учатся	1	0,3	0	0	3	0,9	0	0

Анализ показывает, что поступление выпускников 11 класса в образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования остается относительно стабильным, прогноз желающих продолжить образование в ОУ ВПО остаётся наибольшим.

Основными задачами на 2012 год является следующие:

- усилить работу по осуществлению контроля за судьбой обучающихся выпускных классов;

- обеспечить участие преподавателей профильных классов общеобразовательных учреждений в мониторинговых исследованиях и профдиагностике обучающихся.

2.5. Учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

В соответствии с п. п. 5 п.1 ст.31 Закона РФ «Об образовании» в ОУ ведется учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

С этой целью разработаны и приняты:

- Постановление администрации района «О закреплении за муниципальными общеобразовательными учреждениями территорий» ;

- Положение об организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденное постановлением администрации района ;

На основании Положения об организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в ОУ, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, утвержденного постановлением администрации района , Управление образования и ОУ ведут учет детей, подлежащих обязательному обучению в ОУ, а также учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в ОУ. На основании постановления администрации района за муниципальными общеобразовательными учреждениями закреплены соответствующие территории.

В соответствии с Положением обязательному ежегодному учету подлежат все дети в возрасте от 6 лет 6 месяцев (по состоянию на 1 сентября года поступления в первый класс) до 18 лет, проживающие (постоянно или временно) или пребывающие на территории района, независимо от наличия (отсутствия) регистрации по месту жительства (пребывания), в целях реализации их конституционного права на получение обязательного общего образования.

По данным, представленным общеобразовательными учреждениями, в Управлении образования сформирована единая информационная база детей 6,6-18 лет, подлежащих обучению в ОУ. На основании представленных ОУ сведений о контингенте обучающихся в Управлении образования формируется единый банк данных обучающихся. По состоянию на 01.09.2011 в него входит 5241 чел. + 47 чел. Центр образования +195 чел. «Богородская школа VIII вида».

По итогам учебного года и летнего периода 2011 года из ОУ выбыли 274 человека, в том числе 218 – в другие дневные общеобразовательные учреждения, 34 – в специальные (коррекционные) учреждения и классы для детей с ограниченными возможностями здоровья, 4 – в вечерние (сменные) ОУ, 8 – в учреждения СПО, 6 – в учреждения НПО, 4 – по другим причинам (выезд за границу, достижение совершеннолетнего возраста). Прибыли за указанный период 295 человек.

Наибольшее количество обучающихся, выбывших в другие дневные общеобразовательные учреждения, на основании заявлений родителей (законных представителей) отмечается в СОШ №3 – 33 чел., СОШ №6 – 21 чел., Алешковская СОШ – 15 чел., Буревестниковская СОШ – 13 чел. Четверо обучающихся прибыли в Центр образования, из них 3 чел. – из СОШ №7, 1 чел. – из Алешковской СОШ.

В соответствии с Федеральным законом РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Положением об организации учета детей ОУ выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принимаются меры по их воспитанию и получению ими общего образования.

На 10 число каждого месяца ОУ представляют информацию о детях, систематически пропускающих занятия без уважительных причин (приказ Управления образования ).

Количество обучающихся, пропускающих занятия без уважительных причин

по итогам I полугодия учебного года

	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь
Количество обучающихся	9	16	15	8

С данными обучающимися проводится профилактическая работа: беседы, посещение семей, вызов на Совет профилактики, Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации района, осуществляется контроль за посещаемостью и успеваемостью.

За последние годы (на основании статистической отчетности 1-НД) наблюдается снижение количества детей, не обучающихся в ОУ района по причине болезни и имеющих статус необучаемых детей-инвалидов.

Динамика количества детей-инвалидов не обучающихся в ОУ

по медицинским показаниям

	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год (от 7-15 лет)	уч. год (от 7-18 лет	уч. год (от 7-18 лет	уч. год (от 7-18 лет	уч. год (от 7-18 лет
Кол-во детей:	12 человек	7 человек	7 человек	9 человек	15 человек	19 человек	13 человек	12 человек

III. АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

3.1. Состояние информационной образовательной среды

С 2006 года в районе реализуется целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды на годы»

Цели Программы:

-  обеспечение единства образовательного информационного пространства в районе;

-  повышения качества образования на основе использования новых информационных технологий;

-  сохранение, развитие и эффективное использование педагогического потенциала района;

-  создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе ИТ.

Итоги реализации программы:

-  за период с 2006 по 2010 гг. на компьютерное, мультимедийное оборудование, программное обеспечение для образовательных учреждений затрачено более 14 млн. рублей

-  оборудовано – 13 учебных кабинетов по информатике

-  закуплено более 1000 ед. компьютерного и мультимедийного оборудования.

Параметры	2006 год	2010 год	2011 год
Компьютерные классы	11	24	24
Персональные ЭВМ	103	537	651
Из них: в сельских школах	39	306	389
в городских	64	231	262
Количество ПК использующихся в учебных целях	99	437	547
Из них: в сельских школах	33	255	326
в городских школах	60	182	221
Количество школ, имеющих выход в Интернет	4	28	27
Количество компьютеров, состоящих в локальных сетях и имеющих выход в Интернет		248	315
Школы/ДОУ, имеющие электронные адреса	0	28/8	27/15
Школы/ДОУ, имеющие сайты	4	23/1	27/1
Количество мультимедийного оборудования	26	99	214
В том числе: мультимедийный проктор	21	71	153
интерактивная доска	5	28	61
Периферийного оборудования:		218	237
В т. ч. сканер		39	32
принтер		131	145
многофункциональное устройство		48	60
В среднем по району на 1 компьютер приходится обучающихся	61	13	11

В системе образования района на 01.09.2011 года функционирует 27 ОУ (5962 обучающихся). В среднем на 1 компьютер приходится: в районе - 11 человек; по области на 1:18 (для сравнения в 2006 год – 61 человек по области на 1:45)

Насыщение современного общества техническими средствами массовой коммуникации, а также возрастания роли и места информации в жизни человечества в целом в районе в декабре 2010 года проведено анкетирование обучающихся и педагогических работников по использованию Интернет. Целью проведенного анкетирования, являлось изучение уровня информационной культуры обучающихся и педагогических работников.

Анкетирование прошли: обучающиеся – 461 человек (30% от обучающихся 8 – 11 классов) из 15 школ района (56%); педагогические работники – %) человек из 16 школ (59%).

Уровень интернет грамотности у обучающихся составил:

высокий – 66%, средний – 33%, низкий – 1%.

По данным электронного мониторинга «Информационная система комплексной оценки безопасности и готовности к новому учебному году инфраструктуры системы образования»:

-  обучающиеся, имеющие дома персональный компьютер – 69%, подключен к сети Интернет – 54%;

-  учителя, имеющие дома персональный компьютер – 87%, подключен к сети Интернет – 77%.

В районе по повышению квалификации и подготовке педагогов к работе в новом информационно-образовательном пространстве проделаны следующие шаги:

а)  за гг. прошли курсовую подготовку в области ИКТ - технологий 51% руководителей ОУ

б)  организованы дистанционные курсы на базе опорных центров МУК и СОШ №7, за период г. прошли курсовую подготовку – 63 человека (24 учителя начальных классов, 14 учителей математики, 13 учителей ОБЖ, 12 учителей русского языка и литературы).

В 2011г дистанционно обучились и обучаются на базе ОУ по индивидуальным маршрутам в НИРО – 36 человек

в)  в рамках программы Intel (образовательные проекты «Обучение для будущего», «Путь к успеху»), основой которой является интеграция информационно-коммуникационных технологий и метода проектов - обучено 278 педагога, в т. ч. в 2010,2011гг. – 46 человек

г)  на базе НОУ ДПО «Институт АйТи» педагоги из 17 ОУ проходили очное (3 педагога) и дистанционное обучение (24 педагога) внедрению и использованию в учебном процессе пакета свободного программного обучения Linux (ПСПО).

д)  в 21 образовательном учреждении осуществлен переход на использование СПО на 50% ПК, подключенных к сети Интернет.

е)  на 01.09.2011 насчитывается электронных библиотек в 9 образовательных учреждениях, количество электронных ресурсов приобретенных за период реализации программы – 2496 мультимедийных продукта по различным предметам.

ж)  для развития информационной образовательной школьной среды в учебном году в районе функционировало:

Учебный год	Количество кружков и направленность
по программе Intel «Путь к успеху»	технических кружков с использованием ИКТ	по издательской деятельности
	8	8	11
	5	9	8

Развитие инфраструктуры и оснащение компьютерной техникой ОУ позволяет активизировать процессы совершенствования управления в системе образования на основе использования специализированных программных продуктов. Внедрение автоматизированной системы управления позволит:

1.  Снизить трудовые затраты на работу с документами

2.  Сократить количество времени на принятие управленческих решений

3.  Повысить информационную культуру управления

4.  Повысить заинтересованность обучающихся в изучении школьных предметов и успеваемость

На образовательные учреждения возложена обязанность создания и ведения своих сайтов в сети Интернет, а так же определен перечень размещаемой информации. Во всех ОУ района есть сайты.

Сайт, «электронные журналы», «электронные дневники» - инструменты, организующие единое информационное пространство ОУ.

В ходе реализации и анализа программы возникли следующие проблемы:

-  поиск путей и методов реализации развития информационно-образовательной школьной среды,

-  создания сетевых сообществ учителей,

-  эффективного использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе,

-  дистанционное обучение с ограниченными возможностями здоровья и часто болеющих детей.

Для решения возникших проблем была создана районная целевая программа «Развитие и использование информационных и коммуникационных технологий на годы».

Методологической основой являются ключевые положения «Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации» - от информации к знаниям.

В Богородском районе созданы основы для реализации программы:

-  обеспечен бесперебойный доступ школ к ресурсам сети Интернет (все ОУ имеют выход в Интернет, со скоростью подключения не ниже 2мбит/с - 41% ОУ);

-  осуществляется оснащение ОУ современным оборудованием;

-  постоянно повышается уровень ИКТ-компетентности педагогов через методические и Web-семинары, дистанционное обучение, участие в конкурсах, освоение мультимедийного и интерактивного оборудования;

-  ведется работа по внедрению в практику работы «электронных дневников» (начата реализация проекта «Дневник. ру»).

Для того чтобы скорректировать план работы на следующий учебный год, запущено анкетирование «Определение уровня владения информационными технологиями» для руководителей ОУ, педагогов, обучающихся и родителей (для 1, 5, 10 классов) в режиме on-line на сайте Управления образования.

Официальные сайты ОУ

В соответствие с Федеральным законом РФ от 01.01.2001 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования» с 1 января 2010 года на образовательные учреждения возложена обязанность создания и ведения своих сайтов в сети Интернет, определен перечень размещаемой на сайте информации. В настоящее время 30 ОУ (2009 год – 12 ОУ, 2010 год – 26 ОУ) и Управление образования (разработано и утверждено приказом Управления образования Положение об официальном сайте Управления образования) имеют свои сайты, что делает муниципальную систему образования открытой для общественности, родителей.

В соответствии с Федеральным законом от 01.01.2001 , в целях защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, в том числе от такой информации, содержащейся в информационной продукции, 27 образовательных учреждений (90%) зарегистрировали свои сайты на платных хостингах.

В целях оптимизации предоставления муниципальных услуг в сфере образования, обеспечения методического сопровождения деятельности руководителей НШДС и ООШ по обеспечению работы сайтов в феврале 2011 года на базе информационно-методического кабинета проводились консультации по созданию и ведению сайтов с помощью программы «Конструктор сайтов» версия 4.3.238.

Периодичность обновления сайтов – в соответствии с законодательством не реже 1 раза в месяц.

3.2.Библиотечно-информационное обеспечение ОУ

В целях совершенствования библиотечно-информационного обеспечения ОУ в районе принято Положение о порядке исполнения полномочий в области общего образования за счет субвенций из областного бюджета, предоставляемых району в ОУ района (Постановление Земского собрания района от 01.01.2001 №28).

Комплектовании учебных фондов осуществляется согласно:

Приказа министерства образования РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию».

Приказов Управления образования «Об организации работы по обеспечению учебниками»

Обеспеченность учебниками по предметам федерального,

регионального компонентов:

По ступеням	уч. г.	уч. г.	уч. г. (включая ИЗО, технологию, музыку, физкультуру)
1-4	99%	94%	67,2%
5-9	96%	95%	78,7%
10-11	99%	97%	88,1%
Классов VIII вида	97%	95%	90,7%
ИТОГО:	97%	95%	76,9%
Обеспеченность новыми учебниками с гг. издания	88,4%	95%	76,9%

Обеспеченность учебниками по предметам федерального, регионального компонентов в разрезе учреждений:

Наименование ООУ	Количество учебников, используемых в учебном процессе в 2010/11 учебном году (экз.)	Потребность в учебниках (экз.)	Обеспеченность новыми фондируемыми учебниками, (%)
старые фондируемые учебники (до 2006г. здания) экз.)	новые фондируемые учебники (гг. издания) (экз.)	Нефондируемые учебники (экз.)	всего (экз.)
СОШ№1	163	5166	668	5997	2119	63,7
СОШ №3	1178	6071	102	7351	2049	64,6
НОШ №4	0	1191	38	1229	796	58,8
СОШ № 6	1027	8482	0	9509	869	81,7
СОШ № 7	114	7428	0	7542	2989	70,5
Алешковская СОШ	160	1596	0	1756	195	81,8
Араповская ООШ	9	244	0	253	0	96,4
Берёзовская СОШ	0	1719	14	1733	523	76,2
Буревестниковская СОШ	0	2629	0	2629	533	83,1
Доскинская СОШ	31	2075	0	2106	239	88,5
Дуденевская СОШ	0	672	0	672	171	79,7
Инютинская ООШ	0	480	0	480	54	89,9
Каменская СОШ	0	2647	0	2647	371	87,7
Комаровская СОШ	0	2530	0	2530	314	89,0
Лакшинская СОШ	6	1225	35	1266	183	84,5
«Лукинская НШДС»	0	57	0	57	0	100,0
Новинская СОШ	15	3362	0	3377	486	87,0
«Оранская НШДС»	0	178	0	178	0	100,0
«Солонская НШДС»	0	47	0	47	0	100,0
Теряевская ООШ	0	499	0	499	124	80,1
Ушаковская НШДС	0	79	0	79	16	83,2
Хвощевская СОШ	0	2033	0	2033	0	100,0
«Шапкинская НШДС»	0	58	0	58	0	100,0
Шварихинская СОШ	116	985	0	1101	226	74,2
СОШ п. Центральный	32	1448	0	1480	252	83,6
Центр образования	45	455	0	500	0	91,0
«Богородская школа VIII вида»	106	1149	0	1255	0	91,6
ИТОГО:	76,9

С 2005 года район получает областную субвенцию на приобретение учебников, в этом году было израсходовано – 3 828 тыс. руб. – из средств на модернизацию

Учебный год	Субвенция в руб. на учебники	Количество экземпляров
уч. г.	1	8 276
уч. г.	1	12 953
уч. г.	1	12 131
уч. г.	3 520 000	35 272
кроме того - 570 000 (муниципальные средства)
уч. г.	3	19 156
уч. г.	3	19 236
кроме того – 185 389	950

3.3. Организация мониторинга качества предоставления муниципальных услуг

В годах принят ряд нормативных правовых актов на федеральном уровне, направленных на повышение качества предоставления государственных и муниципальных услуг:

-  постановление Правительства РФ от 01.01.2001 № 478 «О единой системе информационно-справочной поддержки граждан и организаций по вопросам взаимодействия с органами исполнительной власти и органами местного самоуправления с использованием информационно-телекоммуникационной сети Интернет», реализация которого позволит обеспечить информационную открытость деятельности органов исполнительной власти и органов местного самоуправления, повысить качество и доступность предоставляемых государственных и муниципальных услуг;

-  постановление Правительства РФ от 01.01.2001 № 796 «О некоторых мерах по повышению качества предоставления государственных (муниципальных) услуг на базе многофункциональных центров предоставления государственных (муниципальных) услуг», определяющее правила организации деятельности многофункциональных центров предоставления государственных и муниципальных услуг;

-  распоряжение Правительства РФ от 01.01.2001 № 1993-р утверждающее сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов РФ и муниципальными учреждениями;

-  Федеральный закон РФ от 01.01.2001 «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», регулирующий отношения, возникающие в связи с предоставлением государственных и муниципальных услуг.

В целях исключения избыточных административных процедур и административных действий должностных лиц Управления образования администрации Богородского района, в соответствии с Федеральным законом разработаны и утверждены административные регламенты:

1)  Зачисление в образовательное учреждение (Постановление администрации района «Об утверждении административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Зачисление в образовательное учреждение»);

2)  Предоставление информации о результатах сданных экзаменов, тестирования и иных вступительных испытаний, а также о зачислении в образовательное учреждение (Постановление администрации района «Об утверждении административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Предоставление информации о результатах сданных экзаменов, тестирования и иных вступительных испытаний, а также о зачислении в образовательное учреждение»);

3)  Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях (Постановление администрации района «Об утверждении административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях, расположенных на территории Богородского муниципального района Нижегородской области»);

4)  Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады) (Постановление администрации района «Об утверждении административного регламента администрации Богородского района Нижегородской области по исполнению муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»);

5)  Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости (Постановление администрации района «Об утверждении административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости»);

6)  Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках (Постановление администрации района «Об утверждении административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках»).

Разработаны с помощью «Мастера электронных форм» и опубликованы на Интернет-портале государственных и муниципальных услуг» в разделе «Услуги онлайн» электронные формы заявлений.

Ежеквартально проводится мониторинг перевода муниципальных услуг в области образования в электронный вид, ежемесячно в администрацию муниципального района направляются сведения о количестве поступающих через систему электронных заявлений.

Основной целью мониторинга является проведение анализа и оценки нормативно установленных и фактических значений основных и дополнительных параметров, характеризующих качество и доступность предоставления муниципальных услуг гражданам и организациям, получение объективного представления об уровне качества и доступности муниципальных услуг, предоставляемых Управлением образования администрации Богородского района.

В этих целях разработаны и утверждены приказом Управления образования :

- Положение о мониторинге качества предоставления муниципальных услуг в сфере образования на территории Богородского района;

- Анкета «Оценка качества предоставления муниципальных услуг в сфере образования» для проведения опроса граждан, являющихся получателями муниципальных услуг;

- Методика оценки качества предоставления муниципальных услуг.

Информация о проведении мониторинга предоставления муниципальных услугах, предоставляемых Управлением образования, опубликована в газете «Богородская газета» 23.09.2011 года (письмо Управления образования -17/1071);

На официальном сайте www. bogyo. ***** в разделе «Управление образования»/«Услуги» размещены нормативно-правовые документы, регламентирующее порядок предоставления указанных услуг, а также анкета «Оценка качества предоставления муниципальных услуг в сфере образования».

IV. УСЛОВИЯ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

4.1. Деятельность ОУ по предупреждению асоциального поведения обучающихся и профилактике подростковой преступности

Организация работы по профилактике асоциального поведения в ОУ проводится в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального и муниципального уровней, планом работы Управления образования по профилактике асоциального поведения и различных форм зависимостей среди детей и молодежи на годы (приказ Управления образования ). Данное направление деятельности является приоритетным и находится на постоянном контроле. Ежеквартально анализируется деятельность администрации ОУ по профилактике асоциального поведения и организации занятости обучающихся, стоящих на учете в ОДН, внутришкольном учете, занятости во внеурочной деятельности, рассматриваются на совещаниях с различными категориями педагогических работников, принимаются управленческие решения.

Во всех образовательных учреждениях создана организационно-правовая документация по профилактике асоциального поведения обучающихся. Имеются локальные акты, положения о Совете профилактики, о постановке на внутришкольный учет, должностные инструкции педагогов по организации профилактической работы, составлены социальные паспорта микрорайонов школ. Разработаны и реализуются программы, регламентирующие деятельность ОУ по данному вопросу.

Проводятся профилактические мероприятия со всеми целевыми группами (обучающиеся, родители, педагоги): заседания Совета профилактики, коррекционного Совета, диспуты, диагностика, лектории, индивидуальные и групповые занятия, работа общественных воспитателей. В основу работы Управления образования и ОУ по профилактике асоциального поведения и формированию законопослушного поведения несовершеннолетних положено межведомственное взаимодействие. Имеются планы совместной работы и определено взаимодействие с субъектами профилактики - ОДН, ОГИБДД, КДН и ЗП, ЦСРН, ГУ ЦЗН, МУ «Богородская ЦРБ», ГУ ФОК «Победа», МОУ ДОД ДЮЦ «Спартак».

В образовательных учреждениях представлена наглядная агитация по пропаганде здорового образа жизни, оформлены уголки правовых знаний с указанием телефонов экстренных служб, телефонов доверия района и области, стенды с расписанием кружков и секций, информация для родителей.

Вопросы профилактики асоциального поведения рассматриваются на педагогических советах, советах профилактики, методических объединениях классных руководителей, учителей-предметников, родительских собраниях.

Созданы условия для обеспечения безопасности учреждений от проникновения посторонних лиц (дежурство охранников, сторожей, администрации, педагогов и обучающихся, камеры наблюдения, тревожные кнопки).

Ведется учет детей и подростков «групп риска», выявление и изучение неблагополучных семей. На учете в ПДН на 01.09.2011г. состояло 83 школьника, на ВШУ -85. В течение трех лет отмечается спад количества обучающихся, состоящих на профилактических учетах,

Учебный год	Количество обучающихся, состоящих на профилактических учетах
внутришкольном	ОДН
	123	98
	132	96
	103	92
	83	85

В целях совершенствования системы профилактики асоциального поведения несовершеннолетних, в ОУ направлены для использования в работе нормативные документы и методические рекомендации для педагогов и родителей (построение взаимоотношений с детьми в случае выявления признаков употребления психоактивных веществ; по развитию антинаркотического волонтерского движения в детской и молодежной среде; по профилактике и противодействию экстремизму в молодежной среде, по профилактике экстремистских проявлений и воспитания толерантности). Для заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов организованы семинары-тренинги «Менеджмент волонтерства» (11.05.2011г.) и по профилактике вредных привычек (09.12.2011г.) с участием специалистов ГОУ ДОД ДООЦ «Дети против наркотиков», Нижегородского областного наркологического диспансера.